❗️❗️❗️На канале РБК, в программе «День. Главное», прошла дискуссия, посвященная вопросу, как ограничение платного приёма повлияет на качество образования | Часть 1

💬 Владимир Зернов, ректор Российского нового университета, для НОП:

«Важно, чтобы ограничений как таковых было меньше, а вот разумной регуляции — больше. И в мои годы на радиофизический факультет Физтеха отбирали лишь самых достойных, там училось больше всего победителей всесоюзных и всемирных предметных олимпиад. Но даже оттуда происходил отсев, то есть неуспевающих студентов отчисляли на раз. Поэтому регулировать процесс обучения, безусловно, нужно, однако делать это надо не в одностороннем порядке, а при участии всех заинтересованных сторон. Только так будет какой-то позитивный эффект».

📌А в целом, заключил Владимир Зернов, вузы стоит оценивать не по тому, кто с какими баллами ЕГЭ туда поступает, а по достижениям их студентов и сотрудников, по созданных технологиям, победам на студенческих олимпиадах и конкурсах, а также по тому, где работают выпускники и насколько они успешны.

💬Борис Илюхин, старший научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС, поднял вопрос, что принято считать, что на внебюджетные отделения поступают заметно более слабые абитуриенты.

➡️На самом деле, что касается топовых вузов, это правило не работает — как раз туда стремятся люди с очень высокими баллами ЕГЭ, но поскольку там очень высокий конкурс, на бюджет проходят не все, и остаётся только один путь — учиться за деньги. Хотя разница между теми и другими, выражаемая в баллах госэкзамена, может расходиться буквально в 1-2 пункта. А вот что касается других вузов, то там, к сожалению, всё ровно так, как «принято считать»: желая получить диплом о высшем образовании, люди готовы платить любые деньги, а поскольку проходной балла там гораздо ниже, чем в топовых университетах, на внебюджетное отделение набирают всех, даже откровенно слабых.

💬Олег Смолин, депутат Государственной думы РФ, первый заместитель председателя Комитета по образованию и науке ГД РФ, опираясь на данные соц. исследований, высказал мнение по поводу связи баллов ЕГЭ с успеваемостью в университете:

«Прямая корреляция между количеством баллов, полученных абитуриентом на ЕГЭ и уровнем его успеваемости в вузе, наблюдается только на первом курсе, в последующие годы никакой разницы не наблюдается. А в ряде случаев, наоборот, именно высокобалльники демонстрируют меньшие успехи, чем те, кто поступил со средними баллами. Поэтому не стоит привязывать качество образования в вузе к Единому госэкзамену».

🔴Также Олег Смолин задался вопросом: если государство собирается волевым усилием ограничить количество людей, желающих обучаться на внебюджетных отделениях, кто компенсирует вузам потерю денежных средств по этой статье дохода?

💬На этот вопрос глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков заявляет, что качество образования должно быть превыше всего, в том числе, и финансовых вопросов. Но тогда уместно задать ещё один вопрос: раз уж мы ставим преграды желающим поступить в российские вузы, пусть и за деньги, не получится ли так, что мы таким образом будем стимулировать переезд наших граждан за рубеж, в другие страны, где их примут на обучение с большой охотой, тем более платно? Вот на этот вопрос пока, к сожалению, у нашего государства ответа нет.

#ЭксклюзивНОП

❗️❗️❗️На канале РБК, в программе «День. Главное», прошла дискуссия, посвященная вопросу, как ограничение платного приёма повлияет на качество образования | Часть 2

➡️По статистике, за рубежом, даже в ведущих вузах мира, до итоговых экзаменов доходит лишь половина студентов – остальные отсеиваются на том или ином этапе, после той или иной сессии. И это считается совершенно нормальным явлением, поскольку слабые отсеиваются, а остаются самые сильные. И даже в СССР было в порядке вещей, когда примерно 30% студентов уходили или были отсеяны после 1, 2, 3 или даже 4 курсов. Зато на выходе мы получали высококлассных специалистов.

💬Константин Суховерхов, программный менеджер Российского совета по международным делам, аспирант МГИМО МИД России:

«Не столь важно, учится студент на бюджетном отделении или на платном — если человек достаточно мотивирован и действительно хочет получить знания, он будет добросовестно относиться к учёбе и стремиться овладеть специальностью. А нет — так он и за деньги её не получит».

✏️Недавно министр науки и высшего образования Валерий Фальков говорил о необходимости сокращения количества обучающихся на платном отделении и затронул реальную проблему: качество образования у таких студентов заметно ниже, чем у бюджетников. Поэтому если мы хотим поддержать престиж российского высшего образования, нужно делать ставку не на внебюджетников, а на высокобалльников.

💬Ирина Абанкина, профессор Института развития образования НИУ ВШЭ:

«Государство должно регулировать качество предоставляемого образования, неважно, учится студент на бюджете или на платном. Но прямых ограничений быть не должно. Поэтому если люди хотят попасть в конкретный вуз наконкретный факультет, где они могут получить какую-либо престижную профессию,
пусть и за деньги, не надо препятствовать им в этом стремлении.

И если проблема только в том, что люди предпочитают идти на эти направления (в основном гуманитарные), а не на инженерно-технические, то тут дело в плохой профориентационной работе, которую надо было начинать ещё со школы, чтобы дети целенаправленно готовились именно к этому.

#ЭксклюзивНОП

Подростки смогут работать летом в выходные дни - приняли законопроект во II и III чтениях

Закон подготовлен нашим Комитетом, являюсь его соавтором вместе с Михаилом Киселевым.

Запрет работать в выходные дни каникул был барьером. Летом у детей каждый день - выходной. Если они хотят потратить его с пользой и подзаработать - им не нужно мешать. Тем более, многие вакансии для подростков предполагают занятость именно в выходные дни. Например, на городских праздниках, фестивалях, в парках развлечений и т.д.

Детям младше 15 лет потребуется разрешение родителей или опекунов. Чтобы воспользоваться возможностью работы в выходные - нужно трудоустраиваться через центр занятости или Студотряды. Условия о сокращенной рабочей неделе и дне, конечно, сохраняются.

⚡️ Подписаться на канал | Задать вопрос

🇷🇺 Владимир Путин на предстоящей неделе проведет заседание наблюдательного совета «Движения первых».

Сегодня в День работника культуры президент вручил премии молодым деятелям этой сферы и провел заседание Совета по культуре и искусству.

#НОП

🇷🇺 Госдума в раздумьях "отмены" тысяч психологов

🟤В Государственеую Думу внесён законопроект, направленный на регулирование сферы психологической помощи.

©️ Законопроектом предусмотрено
требование обязательного профильного высшего образования. Это может привести к тому, что десятки тысяч психологов, официально получивших диплом (в т.ч. государственного образца) о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации через качественные программы дополнительного профессионального образования (ДПО), будут исключены из профессии.

🟤Согласно действующему законодательству, квалификация, указываемая в дипломе о профессиональной переподготовке, даёт его обладателю право заниматься новым видом профессиональной деятельности.

✍ Вне всякого сомнения, законопроект, обесценивающий целую сферу в сфере профессиональной переподготовки и прямо противоречащий действующему федеральному законодательству, требует детального экспертного обсуждения и доработки.

#НОП

https://www.tgoop.com/DeputatGoryacheva/3351

Наука-СВО-Наука

👆👆👆 🖥️ На круглом столе «Вопросы обеспечения безопасности образовательных организаций» в Совете Федерации обсудили подходы и меры защиты студентов и преподавателей.

🙂Заместитель министра науки и высшего образования Константин Могилевский сообщил, что Минобрнауки РФ разрабатывает специальную программу по адаптации и ресоциализации научных сотрудников и преподавателей университетов, прошедших специальную военную операцию.

«В наших подведомственных организациях и университетах есть люди, которые ушли на специальную военную операцию, были мобилизованы или заключили контракт с Вооруженными силами. Мы их ждем и готовим целую серию программ мероприятий по адаптации и ресоциализации ветеранов СВО», — отметил Константин Могилевский.

#НОП

❗️❗️❗️❗️❗️❗️Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин представляет в Государственной Думе РФ ежегодный отчет о работе правительства — в сфере образования

💬Михаил Мишустин, Председатель Правительства РФ:

🔍Ещё одной целью Президент определил реализацию потенциала каждого человека и развитие его талантов. Для этого должны быть необходимые условия и обеспечить их — обязанность государства.

✏️В рамках национального проекта по стране для самых маленьких граждан мы создали более 1700 детских садов, чтобы сегодня мест хватило всем деткам. Построили свыше 1600 школ, почти 5000 полностью модернизировали, укомплектовали тем, что нужно ребятам для интересной и комфортной учебы. Горячее питание теперь получает более 7 миллионов учеников начальных классов. Бесплатное для всех детей.

🔴Важнейший вопрос нашего образования — это конечно его качество. По этому показателю Россия в десятке ведущих государств. Наши школьники с 2021 года на 8 международных олимпиадах занимают только призовые места. В прошлом году ребята завоевали 42 медали, из которых 31 — золотая. Благодаря их труду, а также труду их наставников, педагогов, наша страна в пятерке сильнейших по количеству и достоинству медалей, и мы очень ими гордимся.

🔴Недавно в Государственной Думе детально обсуждалось формирование долгосрочной Стратегии развития образования по обеспечению педагогическими и, в том числе, медицинскими кадрами. Мы очень признательны, что в ходе таких дискуссий выстраивается новая эффективная система нашего взаимодействия.

Меры, которые сегодня принимает Правительство РФ:

💬Прежде всего, снижена бюрократическая нагрузка на педагогов в детских садах, школах и колледжах. Больше не придется заполнять тонны бумаг для разных инстанции и по поводу и без повода: теперь всего пять обязательных документов, такой закон вступил в силу с 1 марта.

➡️Чтобы повысить качество обучения математики, естественно-научных предметов, во всех школах страны мы по поручению Президента усилили подготовку учителей этих дисциплин, подобный проект запустили в вузах.

➡️Также с прошлого учебного года по указу Президента, пока в пилотном режиме, реализуем новую модель высшего образования.
 
 #НОП

⚡️⚡️⚡️⚡️ Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин представил в Государственной Думе РФ ежегодный отчет о работе правительства — в сфере образования

🫨Сергей Кабышев, председатель Комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию, обратился к Михаилу Мишустину с предложением закрепить особенности подготовки инженерных кадров на уровне закона:

Цели развития, включая достижение технологического лидерства, требуют изменения подходов к подготовке инженерных кадров. Как вы относитесь к тому, чтобы с учетом роли инженерного образования и потребностей государства в таких специалистах законодательно закрепить особенности подготовки инженерных кадров в частности, в целях ранней профориентации предусмотреть обязательное создание инженерных классов в школах каждого региона, перейти на модель типовых образовательных программ инженерного образования с единым объемом и содержанием как общеобразовательных, так и инженерных дисциплин. Также установить требования к практической подготовке в период всего обучения.


🎤Михаил Мишустин, о подготовке инженерных кадров:

➡️Подготовка инженерных кадров — это важнейший приоритет: потребность наших отраслей в квалифицированных инженерах посчитана, ближайшие пять лет потребность — это 1,5 миллиона человек. Ну как воспитать их? От этого просто впрямую зависит наш технологический и промышленный суверенитет.

🔍Уже сегодня сделано достаточно много. Приняты стратегии развития 38 ведущих инженерных вузов, но по вашим предложениям тоже идёт системная работа. Первое — это обязательные инженерные классы. Уже вводится такая ранняя профориентация школьников, в школах сейчас действует 3877 инженерных классов. Дмитрий Николаевич Чернышенко и Валерий Николаевич Фальков ведут сами за этим следят и делятся ей со мной .

➡️ Инженерные классы пока не являются обязательными, потому что в регионах более сложная ситуация, в том числе с обеспеченностью оборудованием. Но типовые программы инженерного образования созданы, мы разрабатываем сейчас вообще единый стандарт инженерных программ. Будет требование к знаниям, к умению, но, что здесь очень важно, важно соединить заказчика (предприятие), где инженер будет востребован с непосредственным процессом подготовки и будущего обучения.

💬И важная задача здесь — это кластеризация такой работы. В рамках у нас пилотного проекта сейчас делаем увеличение доли практической подготовки, чтобы предприятия постоянно могли взаимодействовать молодежью. В среднем у нас сейчас она увеличивается где-то на 15 процентов, и практическая подготовка, потому что одна теория была.

🔴Я приглашаю всех вас к совместной работе, но ещё раз повторю: соединить того, кто будет инженера потом принимать на работу с тем, кто его готовит — это необходимость».

#НОП

🔴🔴🔴🔴🔴 Владимир Путин согласен создать при Администрации президента РФ рабочую группу по вопросам развития системы воспитания.

#НОП

❗️❗️❗️❗️❗️ Олег Баулин, ректор Уфимского государственного нефтяного технического университета (УГНТУ), об итогах совещания в Администрации Президента РФ по отдельным вопросам развития топливно—энергетического комплекса РФ, для НОП.

#НОП

О будущей Рабочей группе при АП по воспитанию

🖥️ Артём Метелев:

Запрос на синхронизацию - огромный. Только в военно-патриотическом воспитании это Минобороны, Росмолодежь, Минпросвещения, но кто принимает финальное решение? Известная поговорка про лебедя, рака и щуку в вопросах воспитания может привести не туда.

Именно поэтому координация на площадке Администрации Президента позволит решить накопившиеся годами вопросы, а главное - повысит общую эффективность.

🟤Всё именно так. Проблема ведомственного подхода тормозит не только вопросы воспитания.

Но при формировании надо учесть, что различные ФОИВ (и вице-премьеры Правительства РФ), формирующие дорожную карту госполитики в сфере воспитания, в той или иной мере также коммуницируют как минимум с 5-ю различными управлениями Администрации Президента России, с различными руководителями.

#НОП

https://www.tgoop.com/artemmetelev/8448

❗️❗️❗️❗️❗️ Александр Дьяконов, ректор Альметьевского государственного технологического университета (Высшая школа нефти), директор ПИНШ ВШН, об итогах совещания в Администрации Президента РФ по отдельным вопросам развития топливно—энергетического комплекса РФ, для НОП.

#НОП

❗️❗️❗️❗️❗️Антон Назаров, председатель Совета директоров Центра управления репутацией, советник Министра просвещения РФ, экс- Директор по связям с общественностью ПАО "Интер РАО" (2010-2018 гг.), экс-член совета директоров АО "Мосэнергосбыт", профессор РАНХиГС, об итогах совещания в Администрации Президента РФ по отдельным вопросам развития топливно—энергетического комплекса РФ, для НОП:

«Первая встреча экспертного клуба в формате Клуба ректоров была посвящена стратегическому развитию энергетики и топливно-энергетическим балансам в экономике России. Наряду с такими безусловными приоритетами, как размещение объектов ТЭК, видам топлива, ресурсами и др., важно также принять во внимание диверсификацию источников энергоснабжения в интересах устойчивости и безопасности энергосистемы, ТЭБ и конечной цены как для промышленных, так и розничных потребителей, а также соотношение рыночных и нерыночных механизмов топливного баланса (атомная отрасль и прочая тепловая энергетика, ценовые и неценовые зоны и др.)

Участниками было абсолютно верно подчёркнута необходимость появления уполномоченного архитектора стратегии развития ТЭК и ТЭБ в частности, поскольку в силу разных причин такого центра на данный момент в экономике не существует. Ключевыми участниками дальнейшего стратегического планирования энергосистемы помимо компаний-операторов и компаний-производителей оборудования ТЭК должно стать Минэнерго РФ, Системный оператор и опорные вузы, а также экспертные организации и эксперты отрасли. И эта работа уже стартовала благодаря Контрольному управлению Президента РФ, за что ему большое спасибо!»

#НОП