Расширение огня войны неизбежно в самом широком диапазоне.

Политический теолог Фёгелин считал, что западный мир пережил три масштабных кризиса: кризис греческой цивилизации, Римской цивилизации и христианства, и наконец — кризис современной европейской цивилизации.

Но он имел в виду ситуацию модерна. В то время как мы находимся в сломе основ уже постмодерна, который сам есть сущностный кризис. И даже помасштабнее прочих будет.

Выход — война. Война великий и масштабный обнулитель. Она сама устанавливает правила изнутри, игнорируя внешний фактор. Часто она неостановима в своей органической динамике.

Сами США в ядре внутреннего стазиса — Гражданской войны, в Европе война идет уже. Ближний Восток вспыхнул (хотя когда по серьезному он затухал?). Ну и вишенка на торте — Китай. Его окунут в огненный ритм смерчи.

Израиль один из этапов этой масштабности. Он же олицетворял постялтинский мир. Ибо появился как его элемент.

Обнулят многих победителей-выгодополучателей во Второй мировой: Франция, Израиль, РФ, Китай. Пока что на плаву держится США и Британия.

Махмуд Ахмадинежад подал документы на регистрацию в качестве президента Ирана, в 2005-2013 годах он уже занимал этот пост.
3 марта 2022 года он написал в своем Твиттере: «Великий народ Украины. Президент Зеленский. Ваше благородное и почти не имеющее равных сопротивление раскрыло сатанинские планы врагов человечества. Уверен, что великая нация Ирана поддерживает вас и восхищается вашим героическим упорством».

Сегодня в 20.00 (Стамбул/Москва/Киев) смотрите моно стрим Руслана АЙСИНА.
Будет ли развернута полномасштабная война между Ливаном и Израилем? Почему отвергается мирный план Байдена по Газе и кто еще включится в расширяющееся поле глобальной войны?
Приходите, обсудим.

https://www.youtube.com/live/pZYPsVEAcew?si=mrSxtuly-o0UxvD2

Rotası olmayan gemiye hiç bir rüzgar fayda vermez.

Обыватель, пассивный человек может не принадлежать к пространству политической нации. Так как он не вкладывается в ее строительство.

Во время Семилетней войны Фридрих Великий вознегодовал, когда верноподданные берлинцы предложили ему помощь в отражении подступавших к столице русских войск: война, считал прусский король, это дело солдат, а не гражданских.

А император Франца II так отреагировал на известие о восстании его верных тирольцев: «Сегодня они стали патриотами ради меня, а завтра будут патриотами против меня».

В 20.00 не пропустите эфир наш по теме Турана.

https://www.youtube.com/live/19hXo9IE624?si=XIpV-flCbRR71kzA

В российском пространстве личность не может уцелеть, ее гнобит и убивает давление этой пространственной империи не-жизни. Только героическое долженствование, бросающего вызов этой тирании, дает шанс.
Шанс только в борьбе.

Неужто пушечным?

https://www.tgoop.com/rusbrief/237818

До 17 июля 1917 года правящий британский дом, известный как — Виндзоры, назвался совсем по-другому.

Королевская династия во всех документах значилась как «Саксен-Кобург-Готская». Это немецкое имя принадлежало принцу Альберту, мужу королевы Виктории, и во времена ее правления никого не удивляло и не возмущало


Первая мировая война, в которой Англия и Германия находились по разные стороны фронта, поляризовала старую Европу и называться немецким именем король Георг V посчитал неэтичным. Голову поднимал национализм, взращенный Либеральным клубом.

Подданные поддержали такую точку зрения, — навстречу этим чаяниям и была сделана сия замена. Бомбардировка Лондона в марте 1917 года тяжелыми самолетами Gotha G.IV. взбудоражила жителей островной империи.

На волне возросшего патриотизма снизу возникла идея переименоваться. Английский государь стал не единственным, кто «прогонял» немецкие названия из символического обихода. Еще раньше Георга V, его родственник, Российский император Николай II, переиначил Санкт-Петербург.

Столица государства с августа 1914 года стала называться Петроградом. Пока большевики не дали городу новое имя —Ленинград.

Георгу для его замысла, требовался новый яркий символ, который бы был принят стопроцентно британским и «родным» для большинства его подданных.

Есть версия, что идею подала супруга монарха — королева Мария Текская. Возможно, это она предложила взять за основу Виндзор, одну из резиденций английских королей. Так Саксен-Кобург-Готы стали Виндзорскими.

Второй том «Мертвых душ» Гоголя, сожженный им, таки найден. Теперь вместо крепостных крестьян — российские боты.

https://theins.ru/news/272248

В это же время Путин и познакомился с Грефом на стоянке такси в аэропорту

https://www.rbc.ru/society/11/12/2021/61b50a409a79473908de0ce7

Пришло на почту:

Добрый день, Руслан, ас Салям алейкум. Хочу высказаться о моем видении ситуации с татарским языком в Татарстане. Заметил, что в общественных дискуссиях, связанных с изучением татарского языка в школах Татарстана, среди голосов против, часто звучит такой аргумент: "изучение татарского языка— это пустая трата времени, так как во взрослой жизни, детям он всё равно не пригодится", или такой "за 11 лет дети толком так и не знают татарский и это время можно потратить на более важные дисциплины". И проблема таких заявлений вот в чём. На мой взгляд, эти люди не правильно понимают суть преподавания татарского языка в школах. Татарский детям преподают не для того, чтобы они им владели, по окончании школы. Это и так ясно, что ребёнок всё равно не усвоит язык, за время школьной программы (иначе сейчас вся страна свободно бы владела английским). Задача преподавания татарского языка в школах, состоит в том, чтобы привить детям уважение к тому региону, в котором они живут, к тому народу с которым они бок о бок каждый день взаимодействуют. Задача привить уважение к культуре местных народов, к их истории и традициям. Изучая языки коренных народов на равне с русским, ребята в школах как бы ставят знак равенства у себя в головах между русской культурой и культурой других народов. Они видят, что те права и обязанности, которые распространяются на русский язык и культуру, распространяются и на культуру других народов России, и соответственно у них в головах не будет выстраивать иерархия "эта культура выше, а эта ниже". Вот, для чего, на самом деле, важно преподавать местные языки в национальных республиках, на равне с русским. И отменяя обязательное преподавание национальных языков, но не русского, мы, по сути, стимулируем выстраивание такой иерархии в головах у детей. И мы можем сколько угодно объяснять детям, что все народы равны и т.д., но ведь они сами увидят, как оно есть на самом деле. Мы по сути показываем детям, что культура одного народа России (а язык это культура),  может быть важнее культуры другого народа, что есть культура  обязательная, а есть необязательная. Как итог— рост межнациональной напряжённости, которой так боятся и в Казани и в Москве.

В конце 19 века венгры, которые входили в Австро-Венгерскую империю, юридически закрепили лиц, которые не говорят на венгерском, как «венгров, не владеющих венгерским».

Путинские собрали всего 89 рублей и три копейки. Вот и вся хвалебная поддержка СВО россиянами.
Путинские муртады даже 100 рублей не стоят.