Каков бы ни был тираж книги Ш. А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!», — это будет,
я считаю, капля в море читательских запросов на нее. В самом деле, у нас в стране миллионы
учителей начальной школы, для которых эта книга в полном смысле слова — хлеб
насущный, сотня миллионов родителей, которые будут читать эту уж не такую маленькую по
объему книгу с неослабевающим интересом до последней ее страницы.
Книга Ш. А. Амонашвили удивительным образом не поддается определению по жанру.
Все, казалось бы, очень просто — автор делится опытом обучения детей шестилетнего
возраста, опираясь на свою многолетнюю педагогическую практику (хотя это нигде не
упомянуто в книге, и для читателя автор просто учитель начальной школы, но в
действительности Ш. А. Амонашвили — видный советский ученый, доктор психологических
наук, профессор). Перед нами, по существу, учебно-методическое пособие, раскрывающее
приемы и способы обучения детей-шестилеток. Этому впечатлению отвечает описание (с
рисунками, схемами) многочисленных собственно методических средств обучения чтению,
письму и начаткам математики, к которым с успехом прибегают автор и его сотрудники,
добиваясь от детей эффективного усвоения основ соответствующих учебных предметов.
Здесь читатель — и раньше всего учитель начальной школы, а также воспитатель детского
сада — найдет все богатство методических средств обучения, которые своим
происхождением обязаны психолого-педагогическим идеям Л. С. Выготского, Д. Н. Узнадзе,
Л. В. Занкова, Б. И. Хачапуридзе, Д. Б. Эльконина, В. В. Давыдова и многих других
советских психологов. Так что же — методическое пособие, учебная книга для учителей
начальных классов? Ничего подобного! Перед нами педагогическая поэма в полном смысле
этого слова, подлинное поэтическое произведение. После известной книги А С. Макаренко я
не знаю ни одной другой, которая в такой степени заслуживала бы определения: поэтическая
педагогика