Forwarded from ЦОПП Удмуртии
🚀 Отзывы о программе профессиональной переподготовки «Профессия "Тьютор"»
📒 Программа разработана совместно с Удмуртским региональным отделением межрегиональной общественной организации «Межрегиональная тьюторская ассоциация» (МТА).
Научный руководитель программы – Татьяна Митрошина, руководитель тьюторской службы Регионального образовательного центра одаренных детей, федеральный эксперт МТА.
______
🔥 Новая группа начинает обучение 4 ноября!
Подробности на сайте ЦОПП.
📒 Программа разработана совместно с Удмуртским региональным отделением межрегиональной общественной организации «Межрегиональная тьюторская ассоциация» (МТА).
Научный руководитель программы – Татьяна Митрошина, руководитель тьюторской службы Регионального образовательного центра одаренных детей, федеральный эксперт МТА.
______
🔥 Новая группа начинает обучение 4 ноября!
Подробности на сайте ЦОПП.
❤7
Второй день разговоров с разными людьми про обязательный курс " Индивидуальный проект" в старшей школе. Основная проблема в том, что этот курс в стандартной школе подается так, что он максимально не полезен детям.
Я вспоминаю, что когда-то писала рабочую программу по этому курсу для своего пилота с подростками Гуманитарного лицея г.Ижевска и искала аналоги. Нашла. Например, курс "Индивидуальный проект" ведет учитель химии и все дети пишут исследовательские индивидуальные проекты по химии. Хочется ОРАТЬ....Почему мы взрослые требуем , чтобы дети были ответственны, самостоятельны и инициативны, но сами исключаем любую возможность проявления этих качеств.
В курсе, который стартует завтра " Тьюторское сопровождение обучающихся при работе над индивидуальным проектом" я показываю рабочую схему тьютора, которая делает этот курс максимально полезным для детей.
Почему❓❓
📌 Потому что Индивидуальный проект может быть реализован в 7 видах . Он может быть творческий, инженерный, исследовательский, социальный, управленческий предпринимательский и в виде "Я -проекта" ( Индивидуальная Образовательная Программа). Учимся делать выбор!
📌Можно через Индивидуальный проект сделать пробу профессии. Учимся ответственности!
📌Можно Индивидуальным проектом закрыть свой индивидуальный учебный план, связанный с обучением в дополнительном образовании ( художественная , музыкальные школы, ИТ-кубы, кружки и др). Для этого надо вступить в коммуникацию с управленцами школ / центров доп.образования, Тем более сделать этот "взаимозачет" законы позволяют. Учимся быть инициативными!
📌 Можно собирать портфолио для поступления в ВУЗы и тогда тема Индивидуального проекта будет тесно связана с перечневой, вузовской олимпиадой. Учимся быть проактивными!
Вот обо всем этом я и говорю на курсе. А еще какие модели введения курса в образовательной организации возможны. Регистрация на обучение здесь.
Я вспоминаю, что когда-то писала рабочую программу по этому курсу для своего пилота с подростками Гуманитарного лицея г.Ижевска и искала аналоги. Нашла. Например, курс "Индивидуальный проект" ведет учитель химии и все дети пишут исследовательские индивидуальные проекты по химии. Хочется ОРАТЬ....Почему мы взрослые требуем , чтобы дети были ответственны, самостоятельны и инициативны, но сами исключаем любую возможность проявления этих качеств.
В курсе, который стартует завтра " Тьюторское сопровождение обучающихся при работе над индивидуальным проектом" я показываю рабочую схему тьютора, которая делает этот курс максимально полезным для детей.
Почему❓❓
📌 Потому что Индивидуальный проект может быть реализован в 7 видах . Он может быть творческий, инженерный, исследовательский, социальный, управленческий предпринимательский и в виде "Я -проекта" ( Индивидуальная Образовательная Программа). Учимся делать выбор!
📌Можно через Индивидуальный проект сделать пробу профессии. Учимся ответственности!
📌Можно Индивидуальным проектом закрыть свой индивидуальный учебный план, связанный с обучением в дополнительном образовании ( художественная , музыкальные школы, ИТ-кубы, кружки и др). Для этого надо вступить в коммуникацию с управленцами школ / центров доп.образования, Тем более сделать этот "взаимозачет" законы позволяют. Учимся быть инициативными!
📌 Можно собирать портфолио для поступления в ВУЗы и тогда тема Индивидуального проекта будет тесно связана с перечневой, вузовской олимпиадой. Учимся быть проактивными!
Вот обо всем этом я и говорю на курсе. А еще какие модели введения курса в образовательной организации возможны. Регистрация на обучение здесь.
👍9
Кажется, Ольга Савельева понимает, кто такой тьютор. ———————————
- Я сдаюсь, Оль. Устала тянуть. К сожалению, будет так, как будет, а не так, как я хочу... - говорит Алиса и так грустно, так тяжело вздыхает.
У нее двойняшки родились сильно раньше срока. Она шесть лет отчаянно их реабилитировала, но результат - в обычную школу их не взяли, не тянут. Коррекционная.
И Алиса врезалась в этот отказ. Она так старалась, сделала всё, что могла. И даже больше. В какой-то момент от отчаяния она подключила даже всё нетрадиционное: и ауру чистила, и порчу снимала, и что там ещё.
Но ребенок - это не пластилин, из него нельзя лепить то, что хочешь ты, не считаясь с его возможностями. А он что-то не может, а что-то не хочет. И характер тут не перепрыгнуть, даже если в педагогике ты - Елена Исинбаева, а в руках у тебя шест в виде лучших репетиторов.
- Слушай, почему "сдаюсь"? Не подходит это слово. Ты не сдаёшься, ты меняешь траекторию движения. Раньше много сил уходило на сопротивление, на то, чтобы взять детей - и впихнуть их в условную норму. А они не впихивались. А теперь ты принимаешь: ок, не впихиваются. Что это означает? Что они не найдут себя в жизни? Или что будут несчастны? Что жизнь кончена? Нет. Это означает лишь, что они пойдут своим особенным путём, может, медленнее, может, в обход.
Алиса молчит. Думаю, она сто раз это себе говорила, но пока не поверила.
- Алис, ты замечала, как дети по лужам ходят?
- Что?
- О. Когда наступает осень, я люблю наблюдать, как дети гурьбой ходят по мокрому асфальту. Вот лужа. Вот дети. И дальше... Кто-то напролом - шлёп-шлёп. Кто-то деликатно обходит, пугливо косясь на маму. Обслуживает ее неврозы: "Виталик, смотри, куда идешь, имей ввиду, я не буду каждый день стирать твои штаны!" Кто-то прыгает в самую середину, кто-то зачёрпывает брызги, кто-то идет по кромочке. Это характеры... Они неодинаковые все.
- Да. Знаешь, когда поняла, что не вытяну их в норму, расстроилась дико. Но где-то, с какой-то стороны, даже полегчало немножко. Будто отпустила.
- Понимаю. Вот есть такие соревнования: там люди привязывают себя к грузовикам и идут, сдвигая с места огромные тягачи. Ты так шесть лет шла. А сейчас как бы отвязала себя. Можно просто идти, без многотонного грузовика вины "Я должна всё исправить" за спиной.
Знаешь, мы весной в "Остров мечты" ходили, парк такой, и там, заплатив две цены, можно купить экспресс-вход на все аттракционы. То есть ты стоишь в очереди, а мимо проходит кто-то, кому полагается без очереди. Мы не платили за экспресс, меня жаба придушила в момент оплаты. Но потом я ее придушила в ответ, когда в очередях мы проводили столько времени, что ух. Ну не об этом. Стоим мы в очереди на машинки, долго стоим. Очередь почти не двигается, потому что сбоку - отдельная очередь из тех, кто купил себе "без очереди". Так вот я наблюдала за ними. За теми, кто без очереди. Вроде ж везунчики, такие... ну, "быстрее, выше, сильнее" нас, "неудачников". Но они там, в своей очереди везунчиков, злились ровно также, как мы. Мы - на них, они - друг на друга, конкурентов. Дочь хотела на машинки, а я готова была уже уйти: ну сколько ж можно стоять, випы эти прибывают и прибывают. А випы стоят и гундят: "Я заплатил за "без очереди", а сам стою и стою".
- Ты к чему? 👇👇👇
- Я сдаюсь, Оль. Устала тянуть. К сожалению, будет так, как будет, а не так, как я хочу... - говорит Алиса и так грустно, так тяжело вздыхает.
У нее двойняшки родились сильно раньше срока. Она шесть лет отчаянно их реабилитировала, но результат - в обычную школу их не взяли, не тянут. Коррекционная.
И Алиса врезалась в этот отказ. Она так старалась, сделала всё, что могла. И даже больше. В какой-то момент от отчаяния она подключила даже всё нетрадиционное: и ауру чистила, и порчу снимала, и что там ещё.
Но ребенок - это не пластилин, из него нельзя лепить то, что хочешь ты, не считаясь с его возможностями. А он что-то не может, а что-то не хочет. И характер тут не перепрыгнуть, даже если в педагогике ты - Елена Исинбаева, а в руках у тебя шест в виде лучших репетиторов.
- Слушай, почему "сдаюсь"? Не подходит это слово. Ты не сдаёшься, ты меняешь траекторию движения. Раньше много сил уходило на сопротивление, на то, чтобы взять детей - и впихнуть их в условную норму. А они не впихивались. А теперь ты принимаешь: ок, не впихиваются. Что это означает? Что они не найдут себя в жизни? Или что будут несчастны? Что жизнь кончена? Нет. Это означает лишь, что они пойдут своим особенным путём, может, медленнее, может, в обход.
Алиса молчит. Думаю, она сто раз это себе говорила, но пока не поверила.
- Алис, ты замечала, как дети по лужам ходят?
- Что?
- О. Когда наступает осень, я люблю наблюдать, как дети гурьбой ходят по мокрому асфальту. Вот лужа. Вот дети. И дальше... Кто-то напролом - шлёп-шлёп. Кто-то деликатно обходит, пугливо косясь на маму. Обслуживает ее неврозы: "Виталик, смотри, куда идешь, имей ввиду, я не буду каждый день стирать твои штаны!" Кто-то прыгает в самую середину, кто-то зачёрпывает брызги, кто-то идет по кромочке. Это характеры... Они неодинаковые все.
- Да. Знаешь, когда поняла, что не вытяну их в норму, расстроилась дико. Но где-то, с какой-то стороны, даже полегчало немножко. Будто отпустила.
- Понимаю. Вот есть такие соревнования: там люди привязывают себя к грузовикам и идут, сдвигая с места огромные тягачи. Ты так шесть лет шла. А сейчас как бы отвязала себя. Можно просто идти, без многотонного грузовика вины "Я должна всё исправить" за спиной.
Знаешь, мы весной в "Остров мечты" ходили, парк такой, и там, заплатив две цены, можно купить экспресс-вход на все аттракционы. То есть ты стоишь в очереди, а мимо проходит кто-то, кому полагается без очереди. Мы не платили за экспресс, меня жаба придушила в момент оплаты. Но потом я ее придушила в ответ, когда в очередях мы проводили столько времени, что ух. Ну не об этом. Стоим мы в очереди на машинки, долго стоим. Очередь почти не двигается, потому что сбоку - отдельная очередь из тех, кто купил себе "без очереди". Так вот я наблюдала за ними. За теми, кто без очереди. Вроде ж везунчики, такие... ну, "быстрее, выше, сильнее" нас, "неудачников". Но они там, в своей очереди везунчиков, злились ровно также, как мы. Мы - на них, они - друг на друга, конкурентов. Дочь хотела на машинки, а я готова была уже уйти: ну сколько ж можно стоять, випы эти прибывают и прибывают. А випы стоят и гундят: "Я заплатил за "без очереди", а сам стою и стою".
- Ты к чему? 👇👇👇
❤2👍1
( продолжение) -Счастье оно не в том, как быстро ты пройдешь все жизненные этапы - перепрыгнешь сад, потом школу, потом институт. Можно и не торопиться. Я однажды свадьбу вела. Там мама жениха рассказала, что он два года в пятом классе просидел и два года в девятом. Она думала, что он совсем... ну, дурак. И что? Он искрился от счастья на свадьбе, дома строит, зарабатывает, нашел себя. Крутой чел. А всё детство вываливался из нормы.
- Да. Я поняла, к чему ты. У нас тьютор будет. Знаешь, кто такой тьютор? Я так стесняюсь...
- Стесняешься??? Чего??
- Ну, мне кажется, это как признание их отсталости, детей. Будто отдельный репетитор для тех, кто точно не догонит с первого раза.
- Нет, ты что! Это про другое. Это педагог, сопровождающий ребенка. Помогающий ему справиться с процессом обучения и проявиться, понять, какой он на самом деле.
- Ну, гувернер как бы. Личный учитель.
- Не совсем. Тьюторство - педагогика субъективности. То есть он не пихает твоего ребенка в нормотипичность, он помогает самоопределиться, понять, как ему максимально счастливо существовать в рамках того, что умеет он, и на этом прокрасться поближе к норме. Каждый человек должен понимать, в чем он силен, в чем слаб. И строить свою жизнь так, чтобы, образно говоря, если он не любит цифры, не идти в бухгалтерию, а если не любит копаться в документах, не идти в архив. Надо поймать за хвост свою уникальность и идти туда, куда она зовет, ибо там явно максимальная концентрация счастья и эффективности.
- Блин, похоже, мне самой нужен тьютор, - смеётся Алиса. - Я понятия не имею про себя, куда идти...
- Да. И мне. Всем нужен тьютор. Хотя бы невидимый. Который скажет: "Ты отличный просто. А не получилось - это вариант, граздо лучше, чем "даже не попробовал". Давай подумаем, где ты, вот такой классный, лучше всего пригодишься..."
- А для взрослых бывают тьюторы?
- Думаю, да. Я не уверена, но это ж логично. Многие ведь после 60 только жить начинают. Детей и внуков вырастили, а теперь сами для себя хотят. Такой новый жизненный старт. И начинают выяснять: а какой я, а что умею, а что люблю? Никогда ж не поздно жить начать...
Мне вот девочка с ДЦП браслетик сплела. Сложно ей было, но она старалась, и у нее получилось.
И он, браслет этот мой, ко всему подходит. Я его ношу с таким кайфом. А ведь это просто стекляшки.
Ценность - она же не в стоимости, не в драгоценности, и не в красоте. А в энергии, которая дарит вещь.
И с человеком так. Он, может, не самый умный, талантливый и успешный, но он так живёт вдумчиво и талантливо, что хочется к нему поближе держаться, греться об него.
- Да. Я поняла, к чему ты. У нас тьютор будет. Знаешь, кто такой тьютор? Я так стесняюсь...
- Стесняешься??? Чего??
- Ну, мне кажется, это как признание их отсталости, детей. Будто отдельный репетитор для тех, кто точно не догонит с первого раза.
- Нет, ты что! Это про другое. Это педагог, сопровождающий ребенка. Помогающий ему справиться с процессом обучения и проявиться, понять, какой он на самом деле.
- Ну, гувернер как бы. Личный учитель.
- Не совсем. Тьюторство - педагогика субъективности. То есть он не пихает твоего ребенка в нормотипичность, он помогает самоопределиться, понять, как ему максимально счастливо существовать в рамках того, что умеет он, и на этом прокрасться поближе к норме. Каждый человек должен понимать, в чем он силен, в чем слаб. И строить свою жизнь так, чтобы, образно говоря, если он не любит цифры, не идти в бухгалтерию, а если не любит копаться в документах, не идти в архив. Надо поймать за хвост свою уникальность и идти туда, куда она зовет, ибо там явно максимальная концентрация счастья и эффективности.
- Блин, похоже, мне самой нужен тьютор, - смеётся Алиса. - Я понятия не имею про себя, куда идти...
- Да. И мне. Всем нужен тьютор. Хотя бы невидимый. Который скажет: "Ты отличный просто. А не получилось - это вариант, граздо лучше, чем "даже не попробовал". Давай подумаем, где ты, вот такой классный, лучше всего пригодишься..."
- А для взрослых бывают тьюторы?
- Думаю, да. Я не уверена, но это ж логично. Многие ведь после 60 только жить начинают. Детей и внуков вырастили, а теперь сами для себя хотят. Такой новый жизненный старт. И начинают выяснять: а какой я, а что умею, а что люблю? Никогда ж не поздно жить начать...
Мне вот девочка с ДЦП браслетик сплела. Сложно ей было, но она старалась, и у нее получилось.
И он, браслет этот мой, ко всему подходит. Я его ношу с таким кайфом. А ведь это просто стекляшки.
Ценность - она же не в стоимости, не в драгоценности, и не в красоте. А в энергии, которая дарит вещь.
И с человеком так. Он, может, не самый умный, талантливый и успешный, но он так живёт вдумчиво и талантливо, что хочется к нему поближе держаться, греться об него.
VK
Ольга Савельева. Пост со стены.
- Я сдаюсь, Оль. Устала тянуть. К сожалению, будет так, как будет, а не так, как я хочу... - говори... Смотрите полностью ВКонтакте.
🔥9👍8❤4
Сохраняю здесь полезную статистику по теме " Образование" в РФ.
🙏4
#четверг_тьюметодология Отчетно -перевыборная конференция МТА (Межрегиональная тьюторская ассоциация) состоится 23 сентября 2025 года с 10.00 до 13.00 мск.
Формат: онлайн (ссылка по заявкам на корпоративный эл.адрес)
К участию приглашаются: руководители РО, федеральные и региональные эксперты, координаторы и руководители проектов МТА, делегаты от региональных отделений и групп, члены МТА без региональных отделений.
В настоящее время председателем Правления Тюминой М.В. готовится повестка дня с учетом рекомендаций заседания Правления от 8.08.2025 г.
Выдержка из Устава МОО “МТА”
4.2. К исключительной компетенции Конференции относится:
– определение приоритетных направлений деятельности Организации, принципов формирования и использования ее имущества;
– утверждение и изменение Устава Организации;
– определение порядка приема в состав членов Организации и исключения из числа ее членов;
– принятие решений о размере и порядке уплаты членами Организации членских взносов и иных имущественных взносов;
– избрание Правления, Председателя правления и досрочное прекращение их полномочий;
– избрание Ревизионной комиссии (Ревизора) и досрочное прекращение ее (его) полномочий, назначение аудиторской организации или индивидуального аудитора Организации;
– принятие решений о создании Организацией других юридических лиц, об участии Организации в других юридических лицах, о создании филиалов и об открытии представительств Организации;
– принятие решений о реорганизации и ликвидации Организации, о назначении ликвидационной комиссии (ликвидатора), утверждении ликвидационного баланса.
Формат: онлайн (ссылка по заявкам на корпоративный эл.адрес)
К участию приглашаются: руководители РО, федеральные и региональные эксперты, координаторы и руководители проектов МТА, делегаты от региональных отделений и групп, члены МТА без региональных отделений.
В настоящее время председателем Правления Тюминой М.В. готовится повестка дня с учетом рекомендаций заседания Правления от 8.08.2025 г.
Выдержка из Устава МОО “МТА”
4.2. К исключительной компетенции Конференции относится:
– определение приоритетных направлений деятельности Организации, принципов формирования и использования ее имущества;
– утверждение и изменение Устава Организации;
– определение порядка приема в состав членов Организации и исключения из числа ее членов;
– принятие решений о размере и порядке уплаты членами Организации членских взносов и иных имущественных взносов;
– избрание Правления, Председателя правления и досрочное прекращение их полномочий;
– избрание Ревизионной комиссии (Ревизора) и досрочное прекращение ее (его) полномочий, назначение аудиторской организации или индивидуального аудитора Организации;
– принятие решений о создании Организацией других юридических лиц, об участии Организации в других юридических лицах, о создании филиалов и об открытии представительств Организации;
– принятие решений о реорганизации и ликвидации Организации, о назначении ликвидационной комиссии (ликвидатора), утверждении ликвидационного баланса.
❤1👍1
Мы продлили отбор на смену Твой маршрут до 22 сентября. Все понимаю, начало года!
Дорогие коллеги, отвечаю вам. Почему эта смена будет полезна вашим детям.
1. Мы говорим про индивидуальные образовательные цели, а у вас есть на это время и силы?
2. Мы показываем много ресурсов ( цифровых, материальных, интеллектуальных), которые помогают выстроить индивидуальный образовательный маршрут. Кто из вас это делает не в рамках своего предмета?
3. Мы проводим первичную профориентацию ( тесты, игры, упражнения ) только в индивидуальном консультировании и в безопасной среде. На 30 детей у нас работают 6 тьюторов. Даже если у вас в школе есть психолог, который этим же занимается, узнайте сколько индивидуальных консультаций у него проходит.
4. Мы ставим образовательную мотивацию. Вы поймете это сразу , потому - что эти дети начнут считать средний балл аттестата . А он сейчас должен быть очень высоким не только для СПО, но и высшего образования.
5. Мы готовы взять маленький класс до 12-15 человек чтобы вы этой программой смогли закрыть курс " Разговоры о важном". А то, что мы делаем действительно важно!
Очень жаль, что у вас такой ребенок, но без эссе нельзя. Для нас это первый уровень мотивации ребенка.
Как разговаривать с такими детьми?
Возможно пока и не стоит, отдел мозга не вырос, который отвечает за целеполагание. С другими детьми можно разговаривать обсуждая образ будущего. Это очень важные разговоры в любой семье. Например, готовы ли в семье к тому, что у ребенка не будет образования после школы. В каком случае семья готова содержать "ребенка". Были у нас примеры, когда мама 29 -летнего "ребенка" содержала. Или можно говорить языком цифр. Вот на таком примере. Личная консультация тьютора стоит от 2 до 5 тысяч рублей. Вся образовательная программа на 7 дней в Кампусе ТАУ стоит 5600 рублей. Потому что 70 процентов суммы оплачивает государство ( проживание, питание).
Вы все равно придете к нам, у нас реально горячая пора сейчас, но уже за совсем другие деньги!
#твоймаршрут2025
#ОдаренныеДетиУдмуртии@tutor_tutoru
"Дети должны учиться, а не по лагерям ездить." Это мне от педагогов прилетело.
Дорогие коллеги, отвечаю вам. Почему эта смена будет полезна вашим детям.
1. Мы говорим про индивидуальные образовательные цели, а у вас есть на это время и силы?
2. Мы показываем много ресурсов ( цифровых, материальных, интеллектуальных), которые помогают выстроить индивидуальный образовательный маршрут. Кто из вас это делает не в рамках своего предмета?
3. Мы проводим первичную профориентацию ( тесты, игры, упражнения ) только в индивидуальном консультировании и в безопасной среде. На 30 детей у нас работают 6 тьюторов. Даже если у вас в школе есть психолог, который этим же занимается, узнайте сколько индивидуальных консультаций у него проходит.
4. Мы ставим образовательную мотивацию. Вы поймете это сразу , потому - что эти дети начнут считать средний балл аттестата . А он сейчас должен быть очень высоким не только для СПО, но и высшего образования.
5. Мы готовы взять маленький класс до 12-15 человек чтобы вы этой программой смогли закрыть курс " Разговоры о важном". А то, что мы делаем действительно важно!
"Нам родителям очень хочется, но ребенок не желает делать мотивационное эссе. Можно без него ?". Это мне от родителей прилетело.
Очень жаль, что у вас такой ребенок, но без эссе нельзя. Для нас это первый уровень мотивации ребенка.
Как разговаривать с такими детьми?
Возможно пока и не стоит, отдел мозга не вырос, который отвечает за целеполагание. С другими детьми можно разговаривать обсуждая образ будущего. Это очень важные разговоры в любой семье. Например, готовы ли в семье к тому, что у ребенка не будет образования после школы. В каком случае семья готова содержать "ребенка". Были у нас примеры, когда мама 29 -летнего "ребенка" содержала. Или можно говорить языком цифр. Вот на таком примере. Личная консультация тьютора стоит от 2 до 5 тысяч рублей. Вся образовательная программа на 7 дней в Кампусе ТАУ стоит 5600 рублей. Потому что 70 процентов суммы оплачивает государство ( проживание, питание).
Вы все равно придете к нам, у нас реально горячая пора сейчас, но уже за совсем другие деньги!
#твоймаршрут2025
#ОдаренныеДетиУдмуртии@tutor_tutoru
❤7🔥1
#музыкавсубботнееутро C добрым субботним утром, друзья!
О Боге-Творце и человеке - песня Гончар замечательной омской группы "Моя дорогая". Одна из тех песен, смысл которых открывается не сразу, но от того она ещё больше берёт за душу.
всякую ночь с нуля
делает круг земля
тихо вращает шар
старый гончар
щурясь на рыжий свет
древнего ночника
глиняный гнет брикет
в теплых руках
и улыбаясь вновь
в бороду облаков
и не сбивая такт
шепчет- да будет так
мимо плывут миры
рушатся и молчат
зная финал игры
старый гончар
сеет в осколки призм
чудо шестого дня
тихо вдыхая жизнь
лепит меня
звездную вырвет нить
срежет отправит в печь
дольше и звонче жить
если сперва – обжечь
пробую голос свой
делаю первый шаг
слышу над головой
да будет так
чтобы любовь впитать
зрением и хребтом
чтобы мудрее стать
чтобы потом
свой разжигать огонь
свой приближать восход
и погружать ладонь
в матовый терракот
времени до утра
чью-то судьбу вершу
глина пока сыра
станет кем я решу Гончар
О Боге-Творце и человеке - песня Гончар замечательной омской группы "Моя дорогая". Одна из тех песен, смысл которых открывается не сразу, но от того она ещё больше берёт за душу.
всякую ночь с нуля
делает круг земля
тихо вращает шар
старый гончар
щурясь на рыжий свет
древнего ночника
глиняный гнет брикет
в теплых руках
и улыбаясь вновь
в бороду облаков
и не сбивая такт
шепчет- да будет так
мимо плывут миры
рушатся и молчат
зная финал игры
старый гончар
сеет в осколки призм
чудо шестого дня
тихо вдыхая жизнь
лепит меня
звездную вырвет нить
срежет отправит в печь
дольше и звонче жить
если сперва – обжечь
пробую голос свой
делаю первый шаг
слышу над головой
да будет так
чтобы любовь впитать
зрением и хребтом
чтобы мудрее стать
чтобы потом
свой разжигать огонь
свой приближать восход
и погружать ладонь
в матовый терракот
времени до утра
чью-то судьбу вершу
глина пока сыра
станет кем я решу Гончар
VK Музыка
Моя дорогая: Гончар
Слушайте в VK Музыке: любимые треки, эксклюзивные альбомы, популярные подкасты и аудиокниги
❤4👍2
Знаете этот анекдот про то, как будущего первоклассника спросили на тестировании" Какие времена года он знает?" Попросила летом своих коллег-психологов протестировать внучку на предмет готовности к школе. Прибегают с квадратными глазами. Вопрос " Чем пожилой отличается от молодого ?" Ответ Маруси " Тем, что у молодого все впереди, а у пожилого позади". А они думали, про морщины, седые волосы, возраст. И вот случайно нашла фразу, которую приписывают Артуру Шопенгауэру
Делитесь и вы цитатами ваших юных философов. #Марусяговорит
С точки зрения молодости жизнь есть бесконечное будущее, с точки зрения старости — очень короткое прошлое.
Делитесь и вы цитатами ваших юных философов. #Марусяговорит
👍7