Уважаемые коллеги — партнеры сети УНИКО!

На этой неделе в ТГУ пройдет второй всероссийский форум «Преобразование образования». Тема форума 2023 года — управленческие стратегии и экспериментальные практики формирования новых контуров системы образования.

Ждем всех, кто зарегистрировался на мероприятия форума, в Томске. Если вы не планируете быть на форуме очно, вы можете зарегистрироваться как онлайн-участник: все ссылки для подключения мы пришлем на почту, указанную при регистрации.

🟩 Познакомиться с актуальной версией программы форума можно на сайте ИО ТГУ.

🔥 Вся информация о форуме, а также прямые трансляции важнейших площадок — в телеграм-канале «Преобразование образования».

Будем рады видеть вас в числе участников форума!

Сегодня в ТГУ стартовал Второй всероссийский форум «Преобразование образования».

В нем в очном и дистанционном формате принимают участие более 600 человек. Три дня представители российских образовательных организаций будут обсуждать управленческие стратегии и экспериментальные практики формирования новых контуров российской системы образования.

Главной темой форума в 2023 году стал пилотный проект Минобрнауки РФ по изменению уровней профессионального образования и то, как эта трансформация изменяет роль университетов в решении национальных задач развития.

Открыла форум пленарная экспертная панель «Трансформация высшего образования. Контексты, значимые направления, ключевые ставки». Прежде чем участники панели перешли к работе, контекст обсуждения задал министр науки и высшего образования Валерий Фальков, подключившийся к площадке онлайн.

— На текущем этапе требуют обсуждения три задачи, равно значимых для высшего образования. Первая задача — подготовка высококвалифицированных кадров под текущие и перспективные рынки труда. Вторая задача — формирование национальной идентичности, обеспечение единства поколений на культурном и ценностном уровне. И третья задача — обеспечение технологического лидерства, или суверенитета, страны. Надеюсь, в рамках форума профессиональному сообществу удастся поразмышлять над этими задачами и, возможно, предложить какие-то варианты решения, — отметил руководитель МОН.

На экспертной панели выступили ректор ТГУ Эдуард Галажинский, ректор МАИ Михаил Погосян, ректор МИСиС Алевтина Черникова, ректор МПГУ Алексей Лубков, проректор БФУ им. И. Канта Ирина Фильченкова, а также заместитель председателя СПКФР и член правления РСПП Диана Маштакеева.

Запись Экспертной панели и трансляция основных площадок форума — на канале Института образования ТГУ.

Тему пилотных программ продолжили кейс-лаборатории «Экспериментальные программы университетов-участников пилотного проекта», где об особенностях проектирования и реализации программ рассказали сами разработчики.

Уважаемые коллеги!

На сайте Института образования ТГУ опубликована стенограмма выступления министра науки и высшего образования РФ Валерия Фалькова на Втором томском форуме «Преобразование образования».

Уважаемые коллеги!

Томский государственный университет в 2024 году реализует программу повышения квалификации «Проектирование новых моделей образовательных программ как условие повышения качества образовательных результатов» и приглашает команды университетов включиться в процесс проектирования новых или редизайна существующих образовательных программ в контексте нового качества образования.

В рамках программы деятельность участников строится вокруг проектирования образовательных программ на основе моделей, востребованных на сегодня новой образовательной политикой.

❗️Обязательным условием участия в базовом проектировочном треке программы является работа над реальным проектом образовательной программы — запуском новой или редизайном существующей. Базовый проектировочный трек предполагает командное участие.

✅ Результаты программы:
• у слушателей сформированы компетенции в области разработки новых образовательных программ, компетенции в области проектирования востребованных образовательных результатов;
• командой вуза создан реальный проект новой или проведен редизайн существующей образовательной программы на основе одной из образовательных моделей.

Обучение по программе будет проходить в течение четырех месяцев, в т.ч. образовательная часть — в формате 4 очных модулей.

📌 Срок подачи заявок – до 21 января 2024 г. включительно. Подробности — в информационном письме.

Дорогие и уважаемые партнёры, коллеги!

Институт образования Томского государственного университета поздравляет вас с Новым годом!

Желаем, чтобы наступающий 2024-й порадовал вас исполнением самых заветных желаний: пусть свершится волшебство и каждый человек на планете почувствует себя счастливым! Пусть все будут здоровы, добросердечны, спокойны, довольны и сыты. В каждом доме чтобы звучал искренний и желанный смех! Пусть на всё хватает финансов, пусть все цели будут достигнуты, а предстоящий год станет благоприятным для всех, кто начинает новые проекты в сфере образования.

Мира вам и плодородия, смелых поступков и твёрдых решений, успешной учёбы и процветания в бизнесе! Пусть сбудутся все ваши мечты!

С Новым годом! Вместе мы свернем еще не одну гору! 🎉🎄

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вам познакомиться с новой публикацией в блоге ректора ТГУ. В ней Эдуард Галажинский рассказывает о том, какие принципы и ориентиры выбрал для себя ТГУ в реализации пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования.

Цитата:
«Работодатели поймут важность фундаментального образования, если им правильно объяснить. Недавно у меня была беседа с руководством Центрального банка, которому тоже нужны выпускники, способные работать с современными технологиями. Я сказал, что если у человека нет соответствующей сложной когнитивной матрицы, то как у него сформировать компетенции по работе с большими данными? А такая матрица создаётся, прежде всего, с помощью изучения, минимум, пяти математических дисциплин, включая матанализ. И разговоры «а зачем нам нужен в вузе матанализ целых два года» тут не актуальны. Когнитивная матрица формируется постепенно, за счет работы со сложными идеальными многомерными объектами. Без неё не на что «посадить» все эти блокчейны и алгоритмы технологий работы с большими данными и искусственным интеллектом. И мои собеседники с этим согласились. То есть нам нужно научиться быстро и аргументированно объяснять необходимость фундаментальности. И тогда будет понятно, почему в ТГУ столько физики и математики. В общем, нам нужно стараться, с одной стороны, учитывать интересы работодателей – лидеров отраслей, а с другой, не потерять фундаментальность университетского образования».

ℹ️ Напомним, что в 2023 году в соответствии с Указом Президента РФ ТГУ наравне с пятью другими вузами (МПГУ, БФУ им. И. Канта, МАИ, МИСИС, СПГУ) стал участником пилотного проекта по совершенствованию системы высшего образования. В сентябре в рамках эксперимента в Томском госуниверситете стартовали 13 новых образовательных программ; сейчас список пополнился еще 30 новыми программами, которые начнут реализовываться в 2024-2025 учебном году.

На встрече в Санкт-Петербурге ректоры шести вузов представили промежуточные итоги пилотного проекта по изменению уровней профобразования

1️⃣Санкт-Петербургский горный университет им.В.Литвиненко представил результаты модификации учебных планов. Задача – сокращение периода адаптации выпускников в реальном секторе экономики, повышение их конкурентоспособность на рынке труда.

2️⃣В БФУ им. И.Канта рассказали о расширении партнерства вуза с работодателями и экспертами отраслей. Удалось ликвидировать разрыв между академическим знанием и реальными задачами на производстве, сочетать широкую фундаментальность с гибкими сроками обучения, углубленной специализацией.

3️⃣В МАИ унифицировали дисциплины 1-2 курсов, чтобы студенты могли корректировать траектории обучения в процессе. Вуз работает над возможностью оперативного внесения изменений в образовательные программы под задачи индустрии и через проектную деятельность.

4️⃣МИСИС в тесном сотрудничестве с индустриальными партнерами разработал «образовательную фабрику». Ее задача – обеспечение перехода студентов от теоретической подготовки к получению практических навыков.

5️⃣МПГУ нацелен на развитие общего образования, необходимость неразрывной связи с которым подтвердили все участники встречи. В центре внимания вуза – ценностные аспекты и новая методология образования, его научное обеспечение.

6️⃣ТГУ апробирует программы на основе национальной рамки квалификаций, работает над повышением гибкости за счет разнообразия треков, дополнительных квалификаций и микроквалификаций. Вуз тестирует возможность внедрения вариативного срока обучения в зависимости от специфики сферы и запроса рынка на конкретные компетенции выпускника.

Участники предложили создать вокруг «пилота» пул вузов, которые могли бы перестраивать свою работу через сетевую форму взаимодействия. Площадкой такого взаимодействия могла бы стать Университетская национальная инициатива качества образования (УНИКО)

Образование по-другому -> @newwayofedu

Пилотные программы ТГУ презентовали преподавателям российских вузов

Подходит к концу первый год реализации пилотного проекта по совершенствованию национальной системы высшего образования. Некоторые итоги своей работы в рамках «пилота» представил Томский госуниверситет на конференции «Проектное наследие и трансформация университета».

Напомним, в пилотный проект в 2023 году вошли 6 российских вузов. Основной вектор движения в рамках «пилота» – преодоление разрыва между вузом и работодателем. По многим новым профессиям квалификационных рамок еще не создано. Их обсуждение с лидерами отрасли может стать выходом в экосистемные отношения с рынком труда.

Как отметили участники дискуссии в ТГУ, трансформация образовательных программ в вузах усиливает практикоориентированность, взаимодействие с партнерами по реальным кейсам, расширяет проектную деятельность. Вузы должны уделить внимание построению индивидуальных треков для студентов, им необходимо создавать образовательную среду, которая позволит обучающимся формировать собственный компетентностный профиль.

В ТГУ в пилотный проект сначала вошли 13 программ, в 2024 году список пополнился до 36 (25 программ высшего, 11 — специализированного высшего образования). В основу модели преобразования легли идеи гибкости и междисциплинарности. В университете в ходе работы над пилотными программами сформировалось сильное экспертное сообщество, внутри которого происходит обсуждение возникающих сложностей. Его представители выступили с презентацией обновленных программ магистратуры.

— Программа специализированного высшего образования «Юридическая лингвистика» построена в формате мастерской.
— На программе «Цифровой медиамаркетинг» студенты в течение года работают как коммуникационное агентство.

Участники дискуссионной площадки задали множество вопросов, на часть из которых не удалось ответить сразу, т.к. они касаются пока нерешенных аспектов, связанных с переходом к новой системе высшего образования. Однако все они были зафиксированы модераторами для дальнейшего обсуждения с шестью вузами-участниками пилотного проекта на площадке Минобрнауки РФ.

Подробнее на сайте

Уважаемые коллеги!

С 15 по 17 мая в Университете ИТМО пройдет интенсив ITMO.Open: Educational Practices. В нем могут принять участие сотрудники и целые команды вузов. Во время интенсива участники обсудят будущее и настоящее образования и попробуют выявить, какие шаги предпринимать и как продолжать путь к трансформации.

В программе:
▪️ 3 тематических трека: управление университетом; управление продуктами в образовании; управление опытом студентов
▪️ экспертные доклады, групповые дискуссии, мастер-классы
▪️ разбор кейсов ИТМО и истории успеха и неудач первого неклассического
▪️ диагностика проектов участников интенсива
▪️ нетворкинг с коллегами из вузов по всей России
▪️ экскурсии в научные лаборатории ИТМО

Участие в программе 15 мая бесплатно для всех. На программу 16–17 мая действует скидка на групповые заявки от 3 человек.

Задать вопросы об интенсиве и подать заявку — по ссылке.

Бакалавриат: быть или не быть?

В соцсетях ярко прозвучало заявление Министра науки и высшего образования Валерия Фалькова о том, что бакалавриата в российской системе образования больше не будет. Вместо этого появятся такие категории как «‎высшее образование»‎ и «‎специализированное высшее образование»‎. Наделавшая шума новость, на самом деле, не такая революционная и внезапная, как может показаться. Это результат эксперимента и исследований, проводимых в рамках пилотного проекта по совершенствованию системы образования.

Одно из самых больших различий будет заключаться в том, что высшее образование постепенно уходит от жестких временных рамок обучения. Запрос на дифференциацию сроков обучения был обозначен и университетским сообществом, и партнерами вузов из реального сектора экономики. Есть разные позиции, которые еще предстоит «подружить» между собой. Но повсеместный бакалавриат, введенный в 2010 г. подошел не для всех направлений подготовки. Где-то не хватает времени, чтобы сформировать, например, инженерные компетенции, а где-то можно раньше переходить на такие вещи как узкая специализация, исследовательский трек и т.д.

‎Позицию одного из университетов-участников пилотного проекта читайте в карточке.

Образование по-другому -> @newwayofedu

⚡️ 24 мая в 11:00 (мск) на нашем канале состоится прямой эфир с директором Института образования ТГУ Еленой Сухановой

Разговор приурочен к году участия университета в проекте «пилота» – государственной программы изменения системы высшего образования в России. Институт образования является непосредственным участником этого процесса, проводит огромную исследовательскую и аналитическую, методическую, экспертно-консультативную работу.

Кроме того, на базе Института уже второй год существует собственная, во многом экспериментальная, программа бакалавриата «Образование в новой социокультурной и цифровой реальности». А в 2024-2025 уч. гг. стартует программа магистратуры «Аналитика и междисциплинарные исследования в образовании». Реализация таких программ позволяет преобразовывать образование в полном контакте с непосредственными участниками процесса.

Елена Анатольевна ответит на вопросы о пилотном проекте и роли Института образования в его реализации, о планах на будущее и собственном видении пути трансформации образования.

❗️Свои вопросы вы также можете оставить в комментариях к данному посту.

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков встретился со студентами и разработчиками пилотных программ ТГУ

В центре обсуждения была новая система высшего образования, в разработке которой активно участвует ТГУ как один из шести пилотных вузов страны.

Студенты задали «горячие» вопросы о том, как проводимые изменения затронут их, как повлияют на процесс обучения и полученное образование. С разработчиками пилотных программ удалось обсудить предпосылки назревших изменений, ожидаемые результаты, а также сложности, которые возникают на пути реализации.

Подробнее – в видеоролике