🏆 Нобелевскую премию мира в этом году получила японская организация Nihon Hidankyo (Японская конфедерация пострадавших от атомной и водородной бомб). Организация была основана пережившими бомбардировки Хиросимы и Нагасаки в 1945 году. Ее ключевая цель — полное ядерное разоружение.
🤔 С одной стороны, эта премия мира полностью соответствует букве и духу наследия Альфреда Нобеля — Nihon Hidankyo десятилетия последовательно и настойчиво борется за предотвращение ядерных конфликтов, что, увы, не теряет актуальности и сегодня.
Тема понятная и традиционная для Нобеля. Напомним, что недавно, в 2017 году, премию получила Международная кампания за запрещение ядерного оружия, в 2005 — МАГАТЭ (за предотвращение использования ядерной энергии в военных целях), в 1985 — организация «Врачи мира за предотвращение ядерной войны».
🤔 С другой стороны, наличие ядерного оружия и возможности гарантированного уничтожения противников в ядерной войне предотвращают прямые вооруженные конфликты между сверхдержавами, чреватые новыми мировыми войнами. Поэтому ядерное оружие парадоксальным образом поддерживает мир на планете.
Мир сложный, международные отношения — еще сложнее. Но ядерная катастрофа никому не нужна, поэтому поддержу активизм лауреатов.
#Александр_Сафонов #Международные_отношения #Нобель
Почитать по теме:
📌 Ядерные технологии / И. Н. Бекман
📌 Международные конфликты в XXI веке / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова
📌 История межгосударственных отношений России и США в ХХ веке / В. Л. Мальков
🤔 С одной стороны, эта премия мира полностью соответствует букве и духу наследия Альфреда Нобеля — Nihon Hidankyo десятилетия последовательно и настойчиво борется за предотвращение ядерных конфликтов, что, увы, не теряет актуальности и сегодня.
Тема понятная и традиционная для Нобеля. Напомним, что недавно, в 2017 году, премию получила Международная кампания за запрещение ядерного оружия, в 2005 — МАГАТЭ (за предотвращение использования ядерной энергии в военных целях), в 1985 — организация «Врачи мира за предотвращение ядерной войны».
🤔 С другой стороны, наличие ядерного оружия и возможности гарантированного уничтожения противников в ядерной войне предотвращают прямые вооруженные конфликты между сверхдержавами, чреватые новыми мировыми войнами. Поэтому ядерное оружие парадоксальным образом поддерживает мир на планете.
Мир сложный, международные отношения — еще сложнее. Но ядерная катастрофа никому не нужна, поэтому поддержу активизм лауреатов.
#Александр_Сафонов #Международные_отношения #Нобель
Почитать по теме:
📌 Ядерные технологии / И. Н. Бекман
📌 Международные конфликты в XXI веке / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова
📌 История межгосударственных отношений России и США в ХХ веке / В. Л. Мальков
❤4👍2
Зима уже не за горами! И мы знаем, как провести ее с пользой ❄️
Приглашаем вас на XVI Зимнюю школу преподавателя «Смарт-образование: цифровой контент, сервисы и данные», которая пройдет с 27 по 31 января 2025 года.
Подробнее здесь.
Какую пользу участники получат от Школы?
💎 обсудят с экспертами актуальные темы в сфере цифрового образования;
💎 узнают, как эффективно проводить интерактивные занятия;
💎 поделятся своим опытом с коллегами и установят новые профессиональные связи;
💎 спроектируют индивидуальную траекторию педагогического роста;
💎 научатся работать с «Конструктором гибких курсов», «Группами студентов» и другими сервисами Юрайта.
📍 В рамках Школы вы можете пройти онлайн-программу повышения квалификации в двух форматах: «Эксперт» (108 ч.) и «Квалифицированный участник» (72 ч.). По итогу прохождения выдается УПК установленного образца. Доступен также бесплатный формат «Вольный слушатель».
Начните Новый 2025 год с новыми педагогическими знаниями!
#Зимняя_школа_преподавателя #Юрайт_Академия
Приглашаем вас на XVI Зимнюю школу преподавателя «Смарт-образование: цифровой контент, сервисы и данные», которая пройдет с 27 по 31 января 2025 года.
Подробнее здесь.
Какую пользу участники получат от Школы?
💎 обсудят с экспертами актуальные темы в сфере цифрового образования;
💎 узнают, как эффективно проводить интерактивные занятия;
💎 поделятся своим опытом с коллегами и установят новые профессиональные связи;
💎 спроектируют индивидуальную траекторию педагогического роста;
💎 научатся работать с «Конструктором гибких курсов», «Группами студентов» и другими сервисами Юрайта.
📍 В рамках Школы вы можете пройти онлайн-программу повышения квалификации в двух форматах: «Эксперт» (108 ч.) и «Квалифицированный участник» (72 ч.). По итогу прохождения выдается УПК установленного образца. Доступен также бесплатный формат «Вольный слушатель».
Начните Новый 2025 год с новыми педагогическими знаниями!
#Зимняя_школа_преподавателя #Юрайт_Академия
🔥3👍1
Сегодня празднуется Вceoбщий дeнь музыки! 🎼
Ученые утверждают, что музыка способна оживить поникшие растения. Если рядом с увядающим цветком поставить колонки и включить что-нибудь легкое, то он начнет склоняться к источнику звука, постепенно оживая. Проверьте сами!
В честь праздника подготовили для вас тематическую подборку наших учебных курсов:
🎵 Музыкальный катехизис / И. Лобе; переводчик П. И. Чайковский (свободный доступ ✅)
🎻 Музыка и ее представители. Разговор о музыке / А. Г. Рубинштейн (свободный доступ ✅)
🎶 История русской музыки XX века / А. И. Демченко
🎹 Музыкальное исполнительство и педагогика / Г. М. Цыпин
🎸 Музыкальная психология / В. И. Петрушин
#Музыка #Свободный_доступ #СГУ_Чернышевского @saruniversity #МГИМ_Шнитке @mgim_schnittke #МПГУ @mpgu_official #МГИК @priemmgik
Ученые утверждают, что музыка способна оживить поникшие растения. Если рядом с увядающим цветком поставить колонки и включить что-нибудь легкое, то он начнет склоняться к источнику звука, постепенно оживая. Проверьте сами!
В честь праздника подготовили для вас тематическую подборку наших учебных курсов:
🎵 Музыкальный катехизис / И. Лобе; переводчик П. И. Чайковский (свободный доступ ✅)
🎻 Музыка и ее представители. Разговор о музыке / А. Г. Рубинштейн (свободный доступ ✅)
🎶 История русской музыки XX века / А. И. Демченко
🎹 Музыкальное исполнительство и педагогика / Г. М. Цыпин
🎸 Музыкальная психология / В. И. Петрушин
#Музыка #Свободный_доступ #СГУ_Чернышевского @saruniversity #МГИМ_Шнитке @mgim_schnittke #МПГУ @mpgu_official #МГИК @priemmgik
Какая музыка помогает вам настроиться на преподавание?
Anonymous Poll
8%
Марши
15%
Симфонический оркестр
15%
Хеви-метал
10%
Рэп
3%
Гусли
4%
Орган
3%
Волынка
0%
Там-тамы
57%
Никакая, мне нужна тишина
Я знаю, сколько времени может уйти на поиск нужной информации в Telegram, поэтому регулярно делюсь полезными ссылками.
Сегодня подготовили для вас целую подборку каналов в
сфере “Образование и наука” 📚
Тут вы точно найдете ответы на многие свои вопросы. А главное - вам не придется, тратить на поиски информации несколько часов 😊 👇
Поэтому переходите, подписывайтесь и пользуйтесь на здоровье 📂😉
Хотите подборку?
Сегодня подготовили для вас целую подборку каналов в
сфере “Образование и наука” 📚
Тут вы точно найдете ответы на многие свои вопросы. А главное - вам не придется, тратить на поиски информации несколько часов 😊 👇
Поэтому переходите, подписывайтесь и пользуйтесь на здоровье 📂😉
Хотите подборку?
👍6
Нобелевский комитет вручил премию по экономике трём именитым учёным из США за раскрытие тайн национального благосостояния 🎉
Примечательно, что сама Нобелевская премия по экономике имеет особый статус. В отличие от других номинаций, учреждённых великим Альфредом Нобелем, эта награда была создана Шведским госбанком. Но это не умаляет её престижа — с 1969 года она вручается учёным, чьи открытия меняют понимание экономики.
🏆 Сегодня Дарон Аджемоглу, Саймон Джонсон и Джеймс Робинсон получили почётную награду размером 11 миллионов шведских крон (более 101,6 миллионов рублей) за свои новаторские исследования.
💸 Нобелевские лауреаты доказали, что секрет экономического роста и процветания кроется не столько в природных ресурсах или климате, сколько в мощных общественных институтах. Страны, где властные элиты узурпируют политические и экономические рычаги, обречены на застой. Лишь широкое вовлечение граждан в принятие решений обеспечивает подлинный и устойчивый прогресс.
Разрыв в доходах между богатыми и бедными странами достиг поистине драматических масштабов, а работа сегодняшних нобелевских лауреатов указывает путь к сокращению этих колоссальных диспропорций.
#Надежда_Пилипчук #Экономика #Нобель
Давайте разберемся вместе: «почему одни страны богатые, а другие бедные» и как общественные институты влияют на экономическое развитие. И в это нам помогут учебные курсы Юрайта!
📌 Макроэкономика / под общей ред. В. Ф. Максимовой
📌 Государственная политика и управление / В. М. Васильева, Е. А. Колеснева, И. А. Иншаков
📌 Долевая экономика / Е. В. Попов, А. Ю. Веретенникова
📌 Институциональная экономика / М. И. Одинцова
Примечательно, что сама Нобелевская премия по экономике имеет особый статус. В отличие от других номинаций, учреждённых великим Альфредом Нобелем, эта награда была создана Шведским госбанком. Но это не умаляет её престижа — с 1969 года она вручается учёным, чьи открытия меняют понимание экономики.
🏆 Сегодня Дарон Аджемоглу, Саймон Джонсон и Джеймс Робинсон получили почётную награду размером 11 миллионов шведских крон (более 101,6 миллионов рублей) за свои новаторские исследования.
💸 Нобелевские лауреаты доказали, что секрет экономического роста и процветания кроется не столько в природных ресурсах или климате, сколько в мощных общественных институтах. Страны, где властные элиты узурпируют политические и экономические рычаги, обречены на застой. Лишь широкое вовлечение граждан в принятие решений обеспечивает подлинный и устойчивый прогресс.
Разрыв в доходах между богатыми и бедными странами достиг поистине драматических масштабов, а работа сегодняшних нобелевских лауреатов указывает путь к сокращению этих колоссальных диспропорций.
#Надежда_Пилипчук #Экономика #Нобель
Давайте разберемся вместе: «почему одни страны богатые, а другие бедные» и как общественные институты влияют на экономическое развитие. И в это нам помогут учебные курсы Юрайта!
📌 Макроэкономика / под общей ред. В. Ф. Максимовой
📌 Государственная политика и управление / В. М. Васильева, Е. А. Колеснева, И. А. Иншаков
📌 Долевая экономика / Е. В. Попов, А. Ю. Веретенникова
📌 Институциональная экономика / М. И. Одинцова
❤6
Подготовили для вас обзорную статью с главными тезисами дискуссии «Трансформация задач и обязанностей преподавателя». Уже в «Юрайт.Журнале»! 🔥
Эксперты дискуссии:
🔸 Андрей Зиновьев, проректор по научной и инновационной деятельности ТвГУ (@Tversu)
🔸 Андрей Глухов, заведующий научно-исследовательской лабораторией киберсоциализации и формирования цифровой образовательной среды Парка инновационных образовательных практик ТГПУ (@TspuTomsk), ведущий эксперт лаборатории инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ (@hse_official)
🔸 Зинаида Родионова, и.о декана факультета цифровых технологий НГУЭУ (@nsuemnsk)
🔸 Геннадий Костин, проректор по научной и инновационной работе СПбГУ ГА им. А.А. Новикова
🔸 Светлана Калмыкова, доцент Высшей школы административного управления СПбПУ (@polytech_petra), директор Центра открытого образования
🔸Елизавета Говорунова, продуктолог Центра современной педагогики IThub, методолог, LxD
#Юрайт_Журнал #Статья_Юрайт
Эксперты дискуссии:
🔸 Андрей Зиновьев, проректор по научной и инновационной деятельности ТвГУ (@Tversu)
🔸 Андрей Глухов, заведующий научно-исследовательской лабораторией киберсоциализации и формирования цифровой образовательной среды Парка инновационных образовательных практик ТГПУ (@TspuTomsk), ведущий эксперт лаборатории инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ (@hse_official)
🔸 Зинаида Родионова, и.о декана факультета цифровых технологий НГУЭУ (@nsuemnsk)
🔸 Геннадий Костин, проректор по научной и инновационной работе СПбГУ ГА им. А.А. Новикова
🔸 Светлана Калмыкова, доцент Высшей школы административного управления СПбПУ (@polytech_petra), директор Центра открытого образования
🔸Елизавета Говорунова, продуктолог Центра современной педагогики IThub, методолог, LxD
#Юрайт_Журнал #Статья_Юрайт
👍6🔥1
Прошлая неделя на канале «Юрайт. Платформа знаний» была увлекательной. Столько невероятных фактов узнали из мира науки! 🌏
Убедитесь в этом сами — смотрите подборку интересных постов:
👧 Как научить ребенка говорить сразу на нескольких языках?
🍟 Про чипсы и комбайны
🇫🇷 Путешествуем по французским колониям
🐬 Как приручить дельфина? Очень просто!
🧐 «Золотой стандарт» — название мороженого или…
📚 Лев Толстой — известный пародист
🐍 Мифологическая загадка
Расширяйте свой кругозор каждый день — подписывайтесь на наш научно-популярный канал 👉 @urait_platform
Убедитесь в этом сами — смотрите подборку интересных постов:
👧 Как научить ребенка говорить сразу на нескольких языках?
🍟 Про чипсы и комбайны
🇫🇷 Путешествуем по французским колониям
🐬 Как приручить дельфина? Очень просто!
🧐 «Золотой стандарт» — название мороженого или…
📚 Лев Толстой — известный пародист
🐍 Мифологическая загадка
Расширяйте свой кругозор каждый день — подписывайтесь на наш научно-популярный канал 👉 @urait_platform
❤2🔥2
👨💻 Новые поколения студентов лучше всего воспринимают цифровой материал. На этом основана известная методика BYOD (Bring Your Own Device). Практически каждый студент носит с собой гаджет: чтобы обучающиеся не отвлекались от учебного процесса, разумно перенести его прямо на их устройства.
Начните с использования мобильного приложения «Юрайт.Библиотека» 📲
Как работать с ним на занятиях? Ответ — в наших методических рекомендациях.
💡 Проговорите правила использования гаджетов на занятиях, порекомендуйте установить необходимые мобильные приложения.
💡 Задавайте студентам чтение учебного материала прямо на семинаре (вебинаре) и обсуждайте группой.
💡 Назначайте домашнее задание как по уже пройденному материалу, так и материалу следующего занятия (методика перевернутого класса).
💡 Используйте антологию научной мысли из раздела «Свободный доступ» для более глубокого погружения в контекст темы.
Преимущество приложения — офлайн-режим: можно загрузить на смартфон все необходимые курсы и изучать их даже тогда, когда нет устойчивого интернет-соединения.
📍 Подробные инструкции и видео здесь.
За технологиями — будущее преподавания! 🦾
Начните с использования мобильного приложения «Юрайт.Библиотека» 📲
Как работать с ним на занятиях? Ответ — в наших методических рекомендациях.
💡 Проговорите правила использования гаджетов на занятиях, порекомендуйте установить необходимые мобильные приложения.
💡 Задавайте студентам чтение учебного материала прямо на семинаре (вебинаре) и обсуждайте группой.
💡 Назначайте домашнее задание как по уже пройденному материалу, так и материалу следующего занятия (методика перевернутого класса).
💡 Используйте антологию научной мысли из раздела «Свободный доступ» для более глубокого погружения в контекст темы.
Преимущество приложения — офлайн-режим: можно загрузить на смартфон все необходимые курсы и изучать их даже тогда, когда нет устойчивого интернет-соединения.
📍 Подробные инструкции и видео здесь.
За технологиями — будущее преподавания! 🦾
👍2🔥1