Семён сегодня последний день в лагере. Заканчивается его отгул от учёбы 😁 На июль у меня большие планы!

Вернёмся полноценно к чтению книг, к запланированным курсам и пособиям.

Для вас на июль готовлю как минимум 3 тематические подборки. Снова будут обзоры, покажу пособия, по которым занимаемся летом, и ещё лежит пара необозрённых игр👌🏻

Что касается школьного обучения, здесь сейчас работаю над составлением плана. Устно прогоняем периодически некоторые темы, и понимаю,
что не всё так уж крепко в голове закрепилось🙄 Поэтому планы на закрытие началки в следующем году может у нас и не реализуют. Посмотрим, как пойдёт, но гнать вперёд, «лишь бы было», не хочу. Всё-таки на семейном мы не для галочки, а для качественного результата.

Если вам актуально, будем делиться периодически прогрессом и процессом. Напишите мне, насколько летом эта тема вас интересует🙌🏻
Или же стоит отложить до осени,
и пока давать более расслабленный контент?

Единственное, что Семён полноценно успевал делать в промежутках между лагерем -
это догонять английский. Именно догонять, потому что участвовать
в онлайн уроках не успевал
из-за графика.

Весь месяц он самостоятельно смотрел запись занятий, читал английские тексты и выполнял письменные задания. Сейчас у него на носу «экзамен» в группе, где занимался весь год. Письменную часть он уже сдал, а очную дети закончили вчера. Но нам, как пропустившим, перенесли на начало июля. Немного переживаю, не смотря даже на то, что сама вижу прогресс, аттестат за второй класс получен ещё зимой, а с тестами, которые я сама нахожу в сети, он успешно справляется.

Раз в неделю задаёт мне вопрос, будет ли заниматься снова с этим учителем😂 Так привык и адаптировался. Хотя, напомню, первые несколько уроков шли у него туго, так как группа разговорная (дети там говорят и работают только на английском языке), и он ничего не понимал. Благо, детский мозг очень быстро вливается в процесс при грамотном подходе🥰

Собственно, ничего менять с нового учебного года мы и не планируем. Будем посещать разговорную группу с занятиями по пособиям Academy Stars, а дома подтягивать уровень по советским учебникам, читать книги и смотреть мультики.

Как будут результаты по экзамену,
тоже поделюсь с вами😊
А пока держу кулачки🤞

Семён сегодня уехал
с папой на водоём, а я с головой ушла в годовое планирование обучения для него🫣

Перечитала просто какое-то нереальное количество блогов СО-шников, чтобы чужой опыт переложить на наши условия. Перелопатила разные «годовые программы» всевозможных образовательных стратегий, чтобы понимать, какие темы упустить никак нельзя, а какие можно отложить на попозже. Насохраняла (и часто напечатала) тонну нового материала. Поняла, как много мне ещё нужно докупить книг и пособий, чтобы охват тем был глубоким 😭

В ближайшее время предстоит
всё это упорядочить и разложить в примерный план🤯
Пожелайте мне удачи, что ли😂

Напомню: наш план максимум - завершить начальную школу к концу 2025-2026 учебного года.

Готовлю на завтра дайджест постов за июнь, и пусть уж в него войдет и эта рекомендация тоже! Рубрика #покаготовитсяужин💛

Послушала я тут интереснейшую лекцию от графолога, кандидата психологических наук Ларисы Дрыгваль ПРО ПОЧЕРК.

Например, очень мне понравилась часть «вопрос-ответ», где человек спросил об аккуратном почерке наших бабушек-дедушек, о системе, по которой раньше обучали в школах. Оказалось, этот навык и такая работа помогла целому поколению пережить максимально сложные военные годы! Но есть и минусы у такого формата работы с письмом… 😊

В целом, лекция скорее не столько про почерк, сколько про мозг, про то, как проявляют себя разные его отделы в жизни,
и как это отражается на письме.
Даже уровень здоровья можно определить по тому, как человек пишет! Правда, отсмотреть такие закономерности можно лишь тогда, когда почерк уже стал автоматизированным -
лет с 13-14.

В лекции много информации именно про взрослых людей и общепросветительской, но и с точки зрения родительства тоже кое-что можно утащить себе в копилочку знаний.

Вот некоторые мысли,
которые я себе сохранила:

🤩Навык письма настолько сложен, что сравним только с игрой на оргáне

🤩Если человек утрачивает возможность писать руками (а до этого навык уже был крепко сформирован) и начинает делать это другими частями тела (например, ногами или зажав во рту), почерк остаётся таким же! Что доказывает - пишет не рука, а мозг!

🤩По почерку можно определить не только психоэмоциональное состояние человека, но и его интеллектуальные способности, а ещё предрасположенность к тому или иному виду деятельности.

🤩Письмо активизирует ВСЕ зоны мозга и подготавливает его к любым другим навыкам.

🤩Навык письма и красивого почерка закладывается ДО 10 лет, как и весь познавательный интерес тоже! Если этим не заниматься вовремя, дальше мозг ребёнка переходит в потребительскую позицию.

🤩Работа по образцу должна строиться ТОЛЬКО до момента появления некой индивидуальности (3-4 класс), поэтому чистописание ТОЛЬКО до ~3 класса. Дальше, только если нужна какая-то психокоррекция.

🤩Если у человека есть сложности с социальной адаптацией, гиперактивность, есть сложности с общением, присущи эмоциональные качели, есть депрессивные состояния, ему показана каллиграфия и чистописание. А некоторым людям противопоказаны такие занятия!

🤩Письма «в стол» от руки в адрес близких о любых обидах действительно имеют эффект!

🤩Для здоровья нужно писать каждый день не менее 15 минут.
С детьми - 20 минут в день. Но только не через силу! Важно найти свою мотивацию, возможно, через игру или похвалу.

🤩Неаккуратный и нечитабельный почерк ВСЕГДА показывает на рассогласованность разных отделов мозга, на внутренний дисбаланс.

🤩Печатный тип письма создает проблемы с памятью.

🤩Для подростка «каждый день» новый почерк - норма. Человек ищет и пробует себя в разных соц.ролях. Становление появляется к 20 годам.

🤩Быстрый способ расслабить мозг и руку - рисовать на А4 непрерывные петельки. Не по образцу! Включится эмоциональная сфера, спадёт напряжение, будет легче что-то новое сгенерировать и принять какие-то изменения.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🖇
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

Мою стратегию работы с ребёнком летом вы знаете.
Я убеждена, что детский мозг за три летних месяца ничегонеделания настолько расслабляется, что забывает оооочень большую часть школьной программы. И с сентября чуть ли ни заново приходится ребёнку учиться читать, писать и концентрироваться на новых знаниях.

Конечно, идти нашим путём я не призываю, это всегда выбор каждого родителя. Но отпускать вожжи полностью тоже не стоит.

И чтобы мозг ребёнка за лето «не разленился», можно использовать научно обоснованную гимнастику для его тренировки - нейрофитнес.

Собственно, мы с Семёном тоже иногда подключаем такие занятия для разнообразия. И чтобы оставаться в интеллектуальном тонусе😄

А ещё лучше заниматься с проверенными специалистами: делегирование всегда сильно спасает загруженную маму! 😁

Например, мне приглянулся такой вариант занятий у Гульнары Васильевны:

💡Всего два занятия в неделю, но с мощным эффектом. Тренировки активизируют межполушарное взаимодействие, улучшают внимание, память, мышление, пространственные представления.

💡Формат игровой, но в основе - проверенные нейропсихологические методики.

💡Дети воспринимают Нейрофитнес как развлечение, но в это время происходит глубинная работа по наращиванию новых нейронных связей.

📍Формат: онлайн (Zoom), по понедельникам и средам с 11:00 до 11:40 МСК
📍Курс: 8 занятий
📍Возраст: 8–10 лет
📍Стоимость для подписчиков:
11000 руб. 7900 руб.

Интенсив ведёт опытный нейропедагог Гульнара Васильевна, которая работает со школьными трудностями детей через развитие мозга💛
Вот её канал: https://www.tgoop.com/ychys_na_pyat

Записаться можно к учителю напрямую в личку @Gulnara_108 или оставить ➕ в комментариях, с вами свяжутся🥰

Лето пролетит быстро, а эффект от занятий останется с ребенком надолго!

Семёну девять!💛🐸✨

Дайджест постов за ИЮНЬ💛

Книжные обзоры⬇️

▫️Книга «Магнолия У»
▫️Книги о грибах и деревьях
▫️Биографии детям серия «Миры»

Про поездки и вылазки⬇️

▫️Робостанция на ВДНХ
▫️Спектакль по книге Простодурсен
▫️Киностудия Горького
▫️Про биологический лагер
➿Один
➿Два
➿Три
➿Четыре
➿Пять
➿Шесть
➿Семь
▫️Про спортивный лагерь
➿Один
➿Два

Обсуждения⬇️

▫️Подслушивали недетские разговоры детей «об этом»

Рубрика
#покаготовитсяужин ⬇️

▫️Лекция графиолога про почерк и его связь с мозгом

Полезные посты⬇️

▫️Про списки чтения и литературные дневники
▫️Рекомендация курсов Алины Чабуткиной
▫️Рекомендация географического курса
▫️Обзор альбомов для творчества и изучения истории России
▫️Английский от Умницы - как использовать в начальной школе
▫️Обзор 3D-ручки
▫️Списки обязательных летних дел для детей
▫️Находка - ссылка на бюджетные биологические книги на вб
▫️Ссылка на чат канала (там часто бывают полезные обсуждения «не по теме»)

Немного о личном⬇️

▫️Ежегодные заметки про Семёна перед его др
▫️По ближайшие образовательные планы
➿Один
➿Два
▫️Про гастроэнтерологию и здоровье Семёна
▫️Про успехи Семёна в Английской группе

🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱
Поддержать канал голосом
🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱🌱

Спасибо всем, кто подписан,
читает, ставит реакции
и пишет комментарии! 🥰

#дайджест