Забытое отпускаем
Редакции ВЛП утром пришлось срочно взвешиваться, чтобы узнать нижнюю границу своего IQ, опираясь на условие
И вот залезли мы в чашу наших подвесных, а в противовес решили накидать то, что наравне с IQ когда-то было трендом, а теперь подзабыто.
Помните опорные университеты? А острые перефразы научной каторги?
Куда-то делся хайп вокруг малотоннажной химии и карбоновых полигонов.
Забыты и гринфилды, и университет 20.35, и центры превосходства, и университетские медиахабы, и "петри-диши", и фабрики будущего - все эти тренды официально не отменяли, но они либо перешли в разряд бюрократических ритуалов, либо просто исчезли из повестки.
Даже куда-то запропастились ИОТ с радаров флагманских направлений...
В этом смысле довольно классно читать канал "Забыто", который очень точно подмечает короткими постами проделки заклинания забвения.
Но забывать и отпускать полезно. Особенно вовремя.
Вот совершенно гипотетический пример из параллельной вселенной, никак не связанный с нашими реалиями. Предположим, в Министерстве когерентности и декогеренции (МинКоДек) одного из квантовых миров Эверетта какой-нибудь замминистра давно готов выйти, но ему никак не могут согласовать замену из-за противоречий между башнями Детерминистов, Прагматиков и Вариативистов, что приводит к росту хаотических декогеренций, появлению серых реальностей и квантовых офшоров. А если вовремя найти компромисс и отпустить, между мирами повысится стабильность когерентности, упорядочится квантовая бюрократия, а может даже начнётся развитие многомирных технологий. Но хорошо, что такие кризисы только в параллельных вселенных случаются.
А пока, коллеги, читаем задачи и выполняем их (срок - до забвения)
Редакции ВЛП утром пришлось срочно взвешиваться, чтобы узнать нижнюю границу своего IQ, опираясь на условие
IQ_ВЛП > m_ВЛП из лестного и приятного в адрес ВЛП поста Зоопарка из слоновой кости. И вот залезли мы в чашу наших подвесных, а в противовес решили накидать то, что наравне с IQ когда-то было трендом, а теперь подзабыто.
Помните опорные университеты? А острые перефразы научной каторги?
Куда-то делся хайп вокруг малотоннажной химии и карбоновых полигонов.
Забыты и гринфилды, и университет 20.35, и центры превосходства, и университетские медиахабы, и "петри-диши", и фабрики будущего - все эти тренды официально не отменяли, но они либо перешли в разряд бюрократических ритуалов, либо просто исчезли из повестки.
Даже куда-то запропастились ИОТ с радаров флагманских направлений...
В этом смысле довольно классно читать канал "Забыто", который очень точно подмечает короткими постами проделки заклинания забвения.
Но забывать и отпускать полезно. Особенно вовремя.
Вот совершенно гипотетический пример из параллельной вселенной, никак не связанный с нашими реалиями. Предположим, в Министерстве когерентности и декогеренции (МинКоДек) одного из квантовых миров Эверетта какой-нибудь замминистра давно готов выйти, но ему никак не могут согласовать замену из-за противоречий между башнями Детерминистов, Прагматиков и Вариативистов, что приводит к росту хаотических декогеренций, появлению серых реальностей и квантовых офшоров. А если вовремя найти компромисс и отпустить, между мирами повысится стабильность когерентности, упорядочится квантовая бюрократия, а может даже начнётся развитие многомирных технологий. Но хорошо, что такие кризисы только в параллельных вселенных случаются.
А пока, коллеги, читаем задачи и выполняем их (срок - до забвения)
Функция по работе с сакральным
Если вспомнить себя школьником или кем-то до работы в вузе, человеком сильно извне сферы, образ университета - это нечто большое, очень умное, сакральное, непостижимое и со своими законами физики. Организация, к которой сначала и не знаешь, с какой стороны и как подступиться, когда тебе что-то от неё нужно.
В отличии от коммерческого сектора, где есть сведённая в понятия прибыли и капитализации цель, с которой можно понятно работать, покупая у них или продавая им что-то, с университетами сложнее.
Кто-то рассуждает об университетах через иллюзорную и не окованную в конкретные параметры цель качества науки и образования. Кто-то рассуждает об университетах как о канале доступа к государственным деньгам, которые им можно потратить на тебя и твои решения. Кто-то рассуждает об университетах как о системе палочных показателей, где нужно себя подстроить под рычаг к выполнению того или иного. Кто-то рассуждает об университете через призму знакомых там сотрудников со своими хотелками, зависимостями и пороками.
Вот мы всё тут пишем про корпоративного квалифицированного заказчика на науку и образование, хотя внутри понимаем, что пока стороны друг друга не познают выделенной внутренней функцией, результат взаимодействий зависит больше от случайностей, чем от чего-либо ещё.
Весной 2024 года протоколом рабочей группы Коллегии военно-промышленной комиссии предприятиям ОПК рекомендовано выделить отдельную функцию по работе с молодёжью и образованием. При этом многие выделили, нашли ставки и людей на них, но появился вакуум в том, как их снарядить методиками, экономически-обоснованными задачами и выстроить в этом процессы.
Методическими рекомендациями Минобрнауки России по совершенствованию работы центров карьеры от февраля 2024 года основной функцией центров карьеры устанавливалась интеграция работодателей в научно-образовательную среду, в том числе ряд таковых даже запускали свои курсы для работодателей по тому, как работает университет, практика, СОП, стипендии и прочее. К слову, свежим письмом от 26.02.2025 данные рекомендации признаны более недействительными.
Крупные компании начали активнее хантить сотрудников университетов этого профиля для выстраивания работы с вузами. Один из публичных примеров - ГК Элемент и former руководитель центра карьеры КФУ.
Про логику поддержки запуска программ для предприятий по формированию функции и конкретных проектов с университетами мы писали и выше в контексте того, как изначально разрабатывался проект поддержки СКБ.
Активно начали набирать обороты каналы для HR, специализирующихся на работе с молодыми спецами и университетами. Из наших любимок - выросший за полгода Graduates. Карту взаимодействия с университетами из первого поста мы даже на днях видели распечатанной в офисе одного крупного предприятия.
Вопрос тут как с яйцом и курицей: кто должен первым пойти навстречу. Университеты вберут в себя выходцев из компаний и перестроят порты взаимодействия, или компании вберут выходцев из университетов и настроят функцию работы с последними. С одной стороны хаос ортопедических систем координации и реформ, с другой - непредсказуемая рыночная конъюнктура. Это формирует рынок для эдаких интеграторов-консалтеров и брокеров, которые между университетами и компаниями хотят строить понтонные переправы, но не будем таковых перечислять по названиям.
Смотря вакансии на крупных джоб-бордах, в число которых всё так и не входит проект Роструда, можно найти много про специалистов по работе с молодёжью и университетами. Будет ли нравственным с нашей стороны призыв сотрудникам университетов присмотреться к таким предложениям - решать читателю.
Если вспомнить себя школьником или кем-то до работы в вузе, человеком сильно извне сферы, образ университета - это нечто большое, очень умное, сакральное, непостижимое и со своими законами физики. Организация, к которой сначала и не знаешь, с какой стороны и как подступиться, когда тебе что-то от неё нужно.
В отличии от коммерческого сектора, где есть сведённая в понятия прибыли и капитализации цель, с которой можно понятно работать, покупая у них или продавая им что-то, с университетами сложнее.
Кто-то рассуждает об университетах через иллюзорную и не окованную в конкретные параметры цель качества науки и образования. Кто-то рассуждает об университетах как о канале доступа к государственным деньгам, которые им можно потратить на тебя и твои решения. Кто-то рассуждает об университетах как о системе палочных показателей, где нужно себя подстроить под рычаг к выполнению того или иного. Кто-то рассуждает об университете через призму знакомых там сотрудников со своими хотелками, зависимостями и пороками.
Вот мы всё тут пишем про корпоративного квалифицированного заказчика на науку и образование, хотя внутри понимаем, что пока стороны друг друга не познают выделенной внутренней функцией, результат взаимодействий зависит больше от случайностей, чем от чего-либо ещё.
Весной 2024 года протоколом рабочей группы Коллегии военно-промышленной комиссии предприятиям ОПК рекомендовано выделить отдельную функцию по работе с молодёжью и образованием. При этом многие выделили, нашли ставки и людей на них, но появился вакуум в том, как их снарядить методиками, экономически-обоснованными задачами и выстроить в этом процессы.
Методическими рекомендациями Минобрнауки России по совершенствованию работы центров карьеры от февраля 2024 года основной функцией центров карьеры устанавливалась интеграция работодателей в научно-образовательную среду, в том числе ряд таковых даже запускали свои курсы для работодателей по тому, как работает университет, практика, СОП, стипендии и прочее. К слову, свежим письмом от 26.02.2025 данные рекомендации признаны более недействительными.
Крупные компании начали активнее хантить сотрудников университетов этого профиля для выстраивания работы с вузами. Один из публичных примеров - ГК Элемент и former руководитель центра карьеры КФУ.
Про логику поддержки запуска программ для предприятий по формированию функции и конкретных проектов с университетами мы писали и выше в контексте того, как изначально разрабатывался проект поддержки СКБ.
Активно начали набирать обороты каналы для HR, специализирующихся на работе с молодыми спецами и университетами. Из наших любимок - выросший за полгода Graduates. Карту взаимодействия с университетами из первого поста мы даже на днях видели распечатанной в офисе одного крупного предприятия.
Вопрос тут как с яйцом и курицей: кто должен первым пойти навстречу. Университеты вберут в себя выходцев из компаний и перестроят порты взаимодействия, или компании вберут выходцев из университетов и настроят функцию работы с последними. С одной стороны хаос ортопедических систем координации и реформ, с другой - непредсказуемая рыночная конъюнктура. Это формирует рынок для эдаких интеграторов-консалтеров и брокеров, которые между университетами и компаниями хотят строить понтонные переправы, но не будем таковых перечислять по названиям.
Смотря вакансии на крупных джоб-бордах, в число которых всё так и не входит проект Роструда, можно найти много про специалистов по работе с молодёжью и университетами. Будет ли нравственным с нашей стороны призыв сотрудникам университетов присмотреться к таким предложениям - решать читателю.
Сегодня в Москве облачно, 4°.
А теперь о погоде в других регионах.
Как мы все прекрасно знаем, одно из теперь ключевых ведомств в сферах среднего профессионального и высшего образования, Роструд, наряду с другими вызывающими вопросы инициативами работает над составлением прогноза кадровой потребности с целью его применения в формировании КЦП.
В чёрном ящичке разработки прогнозных методик пока погода бушует.
1. Прогноз ведется на основании численности работников:
- занятых на производстве;
- необходимых для выполнения производственных задач крупных работодателей;
- необходимых для замещения.
При этом расчет ведется по ОКВЭД или ОКЗ. Учитываются ретроспективные данные средней численности занятых в экономике, но при этом не учитываются такие показатели как выбытие, дефицит кадров, структура кадров, которую можно переобучить, возрастная структура кадров, миграция, смертность, создание новых рабочих мест и много прочего.
2. Отсутствует единый механизм расчета прогнозов с учетом коэффициентов для субъектов РФ, при этом определено, что методология опросов субъектов должна соответствовать общей методике Минтруда, а применить ее на субъекты на сегодня невозможно.
3. Прогноз потребности в разрезе ОКВЭД и регионов, который невозможно взять за основу прогнозов КЦП, так как нет разбивки по уровням образования, а также отсутствует связка ОКВЭД-УГСН или НПС, при этом на выходе ОКВЭД только по разделам (суперукрупнённо), что неприменимо к большинству программ, например инженерным. Допом отсутствует какая-либо объективная связка ОКЗ - НПС/УГСН.
Нельзя сказать, что идея сама по себе плохая. Но тут как в стартапах: идея ничего не стоит, если за ней стоит некачественный execution - процессное исполнение.
С другой стороны, сложно винить execution, когда в стране кадровый дефицит актуален не только в промышленности, но и в ведомствах: сапожник без сапог. Возможно, стоило бы сначала заняться кадровым потенциалом сферы прогнозирования. Это актуально и для других ситуаций, когда, например, в методике какого-нибудь нацрейтинга авторы не могут нормировать оценку зарплат по внутреннему распределению значений, региональным и отраслевым факторам. Да и правило «лучше два раза вовремя, чем один раз правильно» никто не отменял.
Кстати, у части читателей наверняка возник вопрос: а что ИИ? Да, ИИ у нас пока считает прогнозы кредитных рисков физлиц и рынков ценных бумаг. До прогнозов кадровой потребности российской экономики ИИ ещё не добрался. Ни он, ни хотя бы просто математическое моделирование.
Если у вас в университете есть крутые ДПО по прогнозированию, закидывайте предложениями на официальные почты разработчиков.
Астрологию и таро не предлагать. Хотя…
А теперь о погоде в других регионах.
Как мы все прекрасно знаем, одно из теперь ключевых ведомств в сферах среднего профессионального и высшего образования, Роструд, наряду с другими вызывающими вопросы инициативами работает над составлением прогноза кадровой потребности с целью его применения в формировании КЦП.
В чёрном ящичке разработки прогнозных методик пока погода бушует.
1. Прогноз ведется на основании численности работников:
- занятых на производстве;
- необходимых для выполнения производственных задач крупных работодателей;
- необходимых для замещения.
При этом расчет ведется по ОКВЭД или ОКЗ. Учитываются ретроспективные данные средней численности занятых в экономике, но при этом не учитываются такие показатели как выбытие, дефицит кадров, структура кадров, которую можно переобучить, возрастная структура кадров, миграция, смертность, создание новых рабочих мест и много прочего.
2. Отсутствует единый механизм расчета прогнозов с учетом коэффициентов для субъектов РФ, при этом определено, что методология опросов субъектов должна соответствовать общей методике Минтруда, а применить ее на субъекты на сегодня невозможно.
3. Прогноз потребности в разрезе ОКВЭД и регионов, который невозможно взять за основу прогнозов КЦП, так как нет разбивки по уровням образования, а также отсутствует связка ОКВЭД-УГСН или НПС, при этом на выходе ОКВЭД только по разделам (суперукрупнённо), что неприменимо к большинству программ, например инженерным. Допом отсутствует какая-либо объективная связка ОКЗ - НПС/УГСН.
Нельзя сказать, что идея сама по себе плохая. Но тут как в стартапах: идея ничего не стоит, если за ней стоит некачественный execution - процессное исполнение.
С другой стороны, сложно винить execution, когда в стране кадровый дефицит актуален не только в промышленности, но и в ведомствах: сапожник без сапог. Возможно, стоило бы сначала заняться кадровым потенциалом сферы прогнозирования. Это актуально и для других ситуаций, когда, например, в методике какого-нибудь нацрейтинга авторы не могут нормировать оценку зарплат по внутреннему распределению значений, региональным и отраслевым факторам. Да и правило «лучше два раза вовремя, чем один раз правильно» никто не отменял.
Кстати, у части читателей наверняка возник вопрос: а что ИИ? Да, ИИ у нас пока считает прогнозы кредитных рисков физлиц и рынков ценных бумаг. До прогнозов кадровой потребности российской экономики ИИ ещё не добрался. Ни он, ни хотя бы просто математическое моделирование.
Если у вас в университете есть крутые ДПО по прогнозированию, закидывайте предложениями на официальные почты разработчиков.
Астрологию и таро не предлагать. Хотя…
Голова всему репозиторий
Зоопарк из слоновой кости вчера опубликовал репозиторий каналов о науке и образовании, на который мы рекомендуем осознанно подписаться.
И в этот же день ректор Сибирского меда упомянул, что университет одним из стратегических проектов в Приоритете-2030 развивает российский репозиторий клинических данных, за что коллегам большой респект.
Тестирование новых алгоритмов, персонализированная медицина, модели для предсказания экономических кризисов, открытие новых материалов - всё и раньше, и сейчас опирается на собранные в понятную кучку данные, при этом кому как не университетам это строить в актуальных формах.
Бумажные архивы и публикации -> централизованные базы данных (1950-е) -> цифровые библиотеки и открытые базы данных (1980-е) -> репозитории.
В России примеры таких инициатив с большими репозиториями пока единичны. Вот СибГМУ развивает свой SibMed Clinical Data Repository. ВШЭ, МФТИ и ИТМО давно занимаются своими репозиториями для ИИ и машинного обучения. И вот как бы из больших и всё. Базы и каталоги есть, но это другая материя и уровень.
Если чуть выглянуть за шторку, топовые университеты мира активно и давно играются в такие направления. В медицине - MIT и Гарвард с их MIMIC-III. Стэнфорд собирает свои репозитории для биомедицины и искусственного интеллекта. У Оксфорда с Кембриджем есть свой UK Biobank (генетика и здоровье).
Это если ограничиваться медициной и ИИ. Ещё есть финансовые, климатические, геопространственные, экономические, инженерные и прочие репозитории, где зарубежные университеты активно играют, а наши пока отстают или, если стакан наполовину полон, имеют нераскрытые потенциалы.
Выделим несколько гештальтов и референсов к этим потенциалам:
Материаловедение - Materials Project.
Экономика и финансы - FRED или Quandl.
Геоданные и спутниковые снимки - OpenStreetMap.
[свои варианты - в комментарии]
Развитие своих репозиториев даёт университету не только экспертный статус, но и явное конкурентное преимущество, а это не только научные работы с хорошим цитированием писать или доказывать Газпромбанку актуальность своих продуктов, а много всего прочего.
Если бытовым взглядом смотреть, университеты - эдакие знайки, имеющие ответы на все вопросы, если у вас как у стремящейся покорить все рынки компании или все материи исследователя есть такой запрос. Условно раньше этот «знайка» состоял из людей и понимаемой ими литературы (плюс каталоги, описанные образцы и др.). Сегодня «знайка» - это всё те же люди и понимаемый ими до шурупов доступ к узкоспециализированным большим данным и инструментам работы с ними.
Свой сакральный репозиторий у вуза - один из признаков крутого университета.
Как и своя папка у канала.
Зоопарк из слоновой кости вчера опубликовал репозиторий каналов о науке и образовании, на который мы рекомендуем осознанно подписаться.
И в этот же день ректор Сибирского меда упомянул, что университет одним из стратегических проектов в Приоритете-2030 развивает российский репозиторий клинических данных, за что коллегам большой респект.
Тестирование новых алгоритмов, персонализированная медицина, модели для предсказания экономических кризисов, открытие новых материалов - всё и раньше, и сейчас опирается на собранные в понятную кучку данные, при этом кому как не университетам это строить в актуальных формах.
Бумажные архивы и публикации -> централизованные базы данных (1950-е) -> цифровые библиотеки и открытые базы данных (1980-е) -> репозитории.
В России примеры таких инициатив с большими репозиториями пока единичны. Вот СибГМУ развивает свой SibMed Clinical Data Repository. ВШЭ, МФТИ и ИТМО давно занимаются своими репозиториями для ИИ и машинного обучения. И вот как бы из больших и всё. Базы и каталоги есть, но это другая материя и уровень.
Если чуть выглянуть за шторку, топовые университеты мира активно и давно играются в такие направления. В медицине - MIT и Гарвард с их MIMIC-III. Стэнфорд собирает свои репозитории для биомедицины и искусственного интеллекта. У Оксфорда с Кембриджем есть свой UK Biobank (генетика и здоровье).
Это если ограничиваться медициной и ИИ. Ещё есть финансовые, климатические, геопространственные, экономические, инженерные и прочие репозитории, где зарубежные университеты активно играют, а наши пока отстают или, если стакан наполовину полон, имеют нераскрытые потенциалы.
Выделим несколько гештальтов и референсов к этим потенциалам:
Материаловедение - Materials Project.
Экономика и финансы - FRED или Quandl.
Геоданные и спутниковые снимки - OpenStreetMap.
[свои варианты - в комментарии]
Развитие своих репозиториев даёт университету не только экспертный статус, но и явное конкурентное преимущество, а это не только научные работы с хорошим цитированием писать или доказывать Газпромбанку актуальность своих продуктов, а много всего прочего.
Если бытовым взглядом смотреть, университеты - эдакие знайки, имеющие ответы на все вопросы, если у вас как у стремящейся покорить все рынки компании или все материи исследователя есть такой запрос. Условно раньше этот «знайка» состоял из людей и понимаемой ими литературы (плюс каталоги, описанные образцы и др.). Сегодня «знайка» - это всё те же люди и понимаемый ими до шурупов доступ к узкоспециализированным большим данным и инструментам работы с ними.
Свой сакральный репозиторий у вуза - один из признаков крутого университета.
Как и своя папка у канала.
Гангстеры хороши в шахматах
На окружных сессиях проректоров по молодёжной политике в 2023 году был забавный такт групповых работ. Каждому столу раздавалась ценность и её формы крайностей. Например, ценность/культура учения и крайности: заучивание и зубрёжка против полного отвержения учёбы. Задача стола была не в том, чтобы придумать инструменты отведения от крайностей, а наоборот: доведения до них.
Логика была простая и по аналогии с кибербезопасностью: если ты не можешь взломать систему, значит ты не сможешь построить защищённую.
Недавно вышло интервью Такера Карлсона с Сэмюэлом Бэнкман-Фридом, выпускником MIT и арестованным основателем одной из крупнейших криптобирж - FTX.
В своём ответе на вопрос о том, что его удивило в тюрьме, он рассказал, что гангстеры-лидеры преступных группировок очень хороши в шахматах. Будучи зачастую даже без школьного образования их, цитируем, grid, instincts and dedication (системность, инстинкты и преданность делу) в сочетании с врождёнными качествами позволили этим деструктивным криминальным элементам построить работающие ОПГ.
Тут же вспоминается и история Фрэнка Эбегнейла, описанная в фильме «Поймай меня если сможешь», где пойманный за подделку чеков молодой гений после ареста работал на ФБР.
Мы ни в коем случае не романтизируем и не обеляем криминалитет, но те, кто смог успешно хакнуть окружающий мир, повести за собой людей, построить сложные модели работы своих нехороших дел, иногда определенно выступают носителями очень тонких компетенций, знаний, навыков и интуитивного понимания окружающих конструкций, полезных в проектировании нового.
Умение применять таких людей в благих целях развития - тонкая материя, которой никогда не пренебрегали, хоть это и держится под радарами. Но и тут интересны формы за рамками классического купирования криминала под, так скажем, «контролируемых операторов».
А могут ли университеты применять таких людей и их истории в исследовательской деятельности социального, экономического и прочих планов? Не только сломанными телефонами исследований на базе имеющихся открытых/закрытых дел, но и в проектировании новых конструкций и методов при участии… авторов.
Тут сразу, правда, с одной стороны вспоминается советская практика особых КБ при НКВД, а с другой - проекция на модель ЧВК с заключёнными в качестве бойцов, но если порассуждать без привязки к историческим и имеющимся формам, наверное, найдутся и новые.
Например, могут ли осужденные основатели криптобирж помочь в разработках актуальных конструкций криптоэкономики? Или могут ли организаторы, так скажем, специфической логистики помочь в конструировании методов для грифованных задач нацбезопасности?
Хоть это и так существует и практикуется, кажется, что потенциал раскрыт не полностью. А когда в мире идёт ускорение в гонках как искусственного, так и естественного интеллекта, каждый талант важен. Даже если образование и практический опыт были приобретены и развиты в том, что нанесло общественный ущерб.
Не зря же в психиатрии, например, есть методы, когда при клинической депрессии, биполярке, ПТСР или зависимостях терапия работает на взаимодействии вылеченных с недавно диагностированными.
На окружных сессиях проректоров по молодёжной политике в 2023 году был забавный такт групповых работ. Каждому столу раздавалась ценность и её формы крайностей. Например, ценность/культура учения и крайности: заучивание и зубрёжка против полного отвержения учёбы. Задача стола была не в том, чтобы придумать инструменты отведения от крайностей, а наоборот: доведения до них.
Логика была простая и по аналогии с кибербезопасностью: если ты не можешь взломать систему, значит ты не сможешь построить защищённую.
Недавно вышло интервью Такера Карлсона с Сэмюэлом Бэнкман-Фридом, выпускником MIT и арестованным основателем одной из крупнейших криптобирж - FTX.
В своём ответе на вопрос о том, что его удивило в тюрьме, он рассказал, что гангстеры-лидеры преступных группировок очень хороши в шахматах. Будучи зачастую даже без школьного образования их, цитируем, grid, instincts and dedication (системность, инстинкты и преданность делу) в сочетании с врождёнными качествами позволили этим деструктивным криминальным элементам построить работающие ОПГ.
Тут же вспоминается и история Фрэнка Эбегнейла, описанная в фильме «Поймай меня если сможешь», где пойманный за подделку чеков молодой гений после ареста работал на ФБР.
Мы ни в коем случае не романтизируем и не обеляем криминалитет, но те, кто смог успешно хакнуть окружающий мир, повести за собой людей, построить сложные модели работы своих нехороших дел, иногда определенно выступают носителями очень тонких компетенций, знаний, навыков и интуитивного понимания окружающих конструкций, полезных в проектировании нового.
Умение применять таких людей в благих целях развития - тонкая материя, которой никогда не пренебрегали, хоть это и держится под радарами. Но и тут интересны формы за рамками классического купирования криминала под, так скажем, «контролируемых операторов».
А могут ли университеты применять таких людей и их истории в исследовательской деятельности социального, экономического и прочих планов? Не только сломанными телефонами исследований на базе имеющихся открытых/закрытых дел, но и в проектировании новых конструкций и методов при участии… авторов.
Тут сразу, правда, с одной стороны вспоминается советская практика особых КБ при НКВД, а с другой - проекция на модель ЧВК с заключёнными в качестве бойцов, но если порассуждать без привязки к историческим и имеющимся формам, наверное, найдутся и новые.
Например, могут ли осужденные основатели криптобирж помочь в разработках актуальных конструкций криптоэкономики? Или могут ли организаторы, так скажем, специфической логистики помочь в конструировании методов для грифованных задач нацбезопасности?
Хоть это и так существует и практикуется, кажется, что потенциал раскрыт не полностью. А когда в мире идёт ускорение в гонках как искусственного, так и естественного интеллекта, каждый талант важен. Даже если образование и практический опыт были приобретены и развиты в том, что нанесло общественный ущерб.
Не зря же в психиатрии, например, есть методы, когда при клинической депрессии, биполярке, ПТСР или зависимостях терапия работает на взаимодействии вылеченных с недавно диагностированными.
Квантово-корякская инженерия
Сегодня проходит дальневосточная комиссия Приоритета, где будет первым выступать Камчатский госуниверситет имени Беринга. За ним много каналов следит, за ним действительно сейчас интересно наблюдать, но нас лично зацепила история с проектом КамГУ по корякскому языку: создали приложение для изучения исчезающего корякского языка.
Это чукотско-камчатская языковая семья, на нём говорит около двух тысяч человек, он изолирован и не имеет прямых связей с другими языковыми группами. Обывательски возникает вопрос, в чём есть прикладная целесообразность инвестиций в исчезающие языки за рамками социокультурных задач. А она есть.
Переслегин, российский литературный критик и публицист, исследователь и теоретик фантастики и альтернативной истории (скопировали из Википедии), однажды на сессии Машуке очень радикально и, наверное, неуместно высказался, что если в языке нет своих терминов квантовой механики, то он обречён. Но тогда это натолкнуло на полезную и очень позитивную дискуссию о том, какая может быть прикладная ценность в языках относительно небольших народов. Попробуем так же порассуждать и о корякском, причём в естественно-научных и социо-инженерных направлениях.
Корякский язык необычен своей структурой: формирование его в изолированной среде естественным образом построило иную логику конструкций, мышления, словоформ и прочего. И даже без книг и летописей на корякском из самого языка можно достать много интересного.
Коряки веками использовали местные растения и грибы для лечения, что может быть полезно в фармакологии (например, адаптогены или противовоспалительные средства). Можно ли найти в языке данные для фармы - почему бы и нет.
Можно ли восстановить традиционные знания о климате, миграциях животных и сезонных изменениях среды через анализ языка и фольклора - тоже может быть. Также корякский язык содержит точные описания типов снега, морских течений и ледовых образований. Может ли это помочь в создании локализированных климатических моделей - как будто бы и да.
Особенности развивавшихся в изоляции языков и для ИИ полезны - те же альтернативные модели построения предложений в обработке естественного языка. А изучение того, как носители корякского воспринимают пространство и движение, вообще может быть полезно для систем навигации в беспилотниках.
А как корякский язык может быть полезен в колонизации Марса? Коряки - кочевой народ, а это требует специфических форм самоорганизации. Может быть полезно в моделировании автономных сообществ на Марсе или в Арктике.
Ну и банально - игровые механики и интерфейсы, вдохновлённые эргативными языками и культурными особенностями.
Главный вопрос здесь в том, как эти концептуальные направления и гипотезы проверить, приземлить и реализовать. И поможет ли в этом приложение? Хотя приложение - это как минимум цифровой двойник языка, в котором сохранятся данные, если люди язык забудут.
Есть ли в таких особенных исчезающих языках потенциал прикладного применения за рамками культуры и изучения старых записей? Наверное, да. И если да, то у нас осталось совсем немного времени, чтобы этот потенциал раскрыть. Так что хорошо, что КамГУ занимается корякским. Теперь есть повод съездить на Камчатку, чтобы найти пути и инструменты применения скрытых в языке данных и знаний для технологического превосходства.
КамГУ респект. Крутые. Следим. Интересно. Жалко только, что им придется для позиции в нацрейтинге выпускников из региона и профиля выгонять.
Сегодня проходит дальневосточная комиссия Приоритета, где будет первым выступать Камчатский госуниверситет имени Беринга. За ним много каналов следит, за ним действительно сейчас интересно наблюдать, но нас лично зацепила история с проектом КамГУ по корякскому языку: создали приложение для изучения исчезающего корякского языка.
Это чукотско-камчатская языковая семья, на нём говорит около двух тысяч человек, он изолирован и не имеет прямых связей с другими языковыми группами. Обывательски возникает вопрос, в чём есть прикладная целесообразность инвестиций в исчезающие языки за рамками социокультурных задач. А она есть.
Переслегин, российский литературный критик и публицист, исследователь и теоретик фантастики и альтернативной истории (скопировали из Википедии), однажды на сессии Машуке очень радикально и, наверное, неуместно высказался, что если в языке нет своих терминов квантовой механики, то он обречён. Но тогда это натолкнуло на полезную и очень позитивную дискуссию о том, какая может быть прикладная ценность в языках относительно небольших народов. Попробуем так же порассуждать и о корякском, причём в естественно-научных и социо-инженерных направлениях.
Корякский язык необычен своей структурой: формирование его в изолированной среде естественным образом построило иную логику конструкций, мышления, словоформ и прочего. И даже без книг и летописей на корякском из самого языка можно достать много интересного.
Коряки веками использовали местные растения и грибы для лечения, что может быть полезно в фармакологии (например, адаптогены или противовоспалительные средства). Можно ли найти в языке данные для фармы - почему бы и нет.
Можно ли восстановить традиционные знания о климате, миграциях животных и сезонных изменениях среды через анализ языка и фольклора - тоже может быть. Также корякский язык содержит точные описания типов снега, морских течений и ледовых образований. Может ли это помочь в создании локализированных климатических моделей - как будто бы и да.
Особенности развивавшихся в изоляции языков и для ИИ полезны - те же альтернативные модели построения предложений в обработке естественного языка. А изучение того, как носители корякского воспринимают пространство и движение, вообще может быть полезно для систем навигации в беспилотниках.
А как корякский язык может быть полезен в колонизации Марса? Коряки - кочевой народ, а это требует специфических форм самоорганизации. Может быть полезно в моделировании автономных сообществ на Марсе или в Арктике.
Ну и банально - игровые механики и интерфейсы, вдохновлённые эргативными языками и культурными особенностями.
Главный вопрос здесь в том, как эти концептуальные направления и гипотезы проверить, приземлить и реализовать. И поможет ли в этом приложение? Хотя приложение - это как минимум цифровой двойник языка, в котором сохранятся данные, если люди язык забудут.
Есть ли в таких особенных исчезающих языках потенциал прикладного применения за рамками культуры и изучения старых записей? Наверное, да. И если да, то у нас осталось совсем немного времени, чтобы этот потенциал раскрыть. Так что хорошо, что КамГУ занимается корякским. Теперь есть повод съездить на Камчатку, чтобы найти пути и инструменты применения скрытых в языке данных и знаний для технологического превосходства.
КамГУ респект. Крутые. Следим. Интересно. Жалко только, что им придется для позиции в нацрейтинге выпускников из региона и профиля выгонять.
Белки и орехи
Интересно. Сегодня вышла от Минобрнауки новость в ТАСС о нацрейтинге по трудоустройству, о котором кроме нас писали и каналы неформально, и университеты официально, а буквально вчера проекты методики нацрейтинга и методики прогноза кадровой потребности подверглись, очень мягко говоря, критическому вниманию сверху.
Неужели в системе сломанных телефонов и докладов наверх запустился арбитраж вниз, проявляющий детали через многоканальный сбор информации от разных, в том числе независимых источников?
Крайние несколько лет требовали такого быстрого и суетливого бега, что детали процессов внутри местами стали замыливаться и упускаться, оставляя разработку и реализацию тех или иных решений без контроля по существу, результат чего можно увидеть в целом перечне инициатив и формах некачественной реализации даже совершенно верных поручений.
Арбитраж важен. Важен в моменте и вовремя. Желательно, не уходя в микроменеджмент. Писать об успехах в системах исполнения мы умеем лучше любых GPT, но оно не может оставаться без проверок на прочность в процессе, идя аппаратным тараном наперекор своевременным объективным замечаниям, когда ещё можно что-то пере- или доработать.
Белки умеют собирать и колоть орехи, но иногда орех может упасть на голову белки.
Интересно. Сегодня вышла от Минобрнауки новость в ТАСС о нацрейтинге по трудоустройству, о котором кроме нас писали и каналы неформально, и университеты официально, а буквально вчера проекты методики нацрейтинга и методики прогноза кадровой потребности подверглись, очень мягко говоря, критическому вниманию сверху.
Неужели в системе сломанных телефонов и докладов наверх запустился арбитраж вниз, проявляющий детали через многоканальный сбор информации от разных, в том числе независимых источников?
Крайние несколько лет требовали такого быстрого и суетливого бега, что детали процессов внутри местами стали замыливаться и упускаться, оставляя разработку и реализацию тех или иных решений без контроля по существу, результат чего можно увидеть в целом перечне инициатив и формах некачественной реализации даже совершенно верных поручений.
Арбитраж важен. Важен в моменте и вовремя. Желательно, не уходя в микроменеджмент. Писать об успехах в системах исполнения мы умеем лучше любых GPT, но оно не может оставаться без проверок на прочность в процессе, идя аппаратным тараном наперекор своевременным объективным замечаниям, когда ещё можно что-то пере- или доработать.
Белки умеют собирать и колоть орехи, но иногда орех может упасть на голову белки.
Жигули и Феррари очень похожи: в обоих случаях четыре колеса
На фоне новостей о рассмотрении белорусского опыта распределения выпускников невольно возникает вопрос, что всё-таки должно быть главным предметом сравнения.
Кажется, что для высшего образования наиболее релевантный параметр - это динамика научно-технологического развития, макроэкономические параметры и прочее - то, что результирующе коррелирует с качеством высшего образования.
Распределение может и влияет позитивно на техническое закрытие кадровых дыр, но эмпирически кажется, что влияние на то, что у нас зовётся технологическим лидерством, в этом случае ставится под риски негативных трендов.
Мы уважаем наших соседей, однако их опыт распределения эмпирически кажется отчасти травмирующим как для сохранения в стране талантливых выпускников школ, уезжающих как в Россию, так и в другие страны, так и для научно-технологического и социально-экономического потенциалов. И вот разложить это на параметры, а потом в них найти вес модели распределения: где он позитивный, а где негативный - такое даст куда более объективный ответ на вопрос, подходит ли оно нам.
Любое тиражирование требует многофакторного анализа и очень существенной адаптации, а иногда и признания того, что модель не подходит.
Сколько университетов смотрят на ИТМО и пытаются оттуда что-то скопировать. И не получается по разным причинам: где-то не доработали детали при тиражировании, где-то не адаптировали, а где-то вообще лучше не тиражировать, потому что природы университетов разные.
В скольких сферах мы смотрим на Китай и пытаемся оттуда что-то скопировать. И то же самое.
Даже в фарме: патент заканчивается, появляются дженерики, но не всегда они подходят под особенности организмов тех же разных климатических зон, сопутствующих местных препаратов или специфики рационов.
Или вот бытовой пример: есть люди, которым нравятся американские туалеты - из-за иного подвода канализации они там другие, поэтому в фильмах есть сцены с маканием головой. Но у нас и канализация другая, и отношение к уровню воды и связанным с ним нюансами отличается - не приживутся, потом менять обратно придётся.
Исследовать чужой опыт, формировать насмотренность, копить методики и модели нужно, но действовать нужно по-своему, изобретательски. Россия всё-таки особенная. И мы умеем в левшу.
Модель устойчивой экономики Белоруссии и модель устойчивой экономики России - это две совершенно разных модели с совершенно разными факторами внутри.
Хотя сначала нужно вообще задать вопрос: а чего мы хотим-то в целом? И это вопрос непростой. Сфокусируемся сильно на СПО и распределении - это модель производственной колонии. Сфокусируемся сильно на ВО и образовательных грантах - это модель колонизаторов. А может нужен гибрид с учётом наших территориально больших, а демографически маленьких размеров. Суверенная устойчивость по базовым потребительским товарам будет где-то посередине.
В качестве предложения хочется намекнуть, что если вдруг мы начали опыт изучать, то может кроме Белоруссии возьмём в эту обойму ещё несколько моделей? Ну и заодно сведём нацпроекты технологического лидерства как цели с страновыми особенностями и экономикой.
На фоне новостей о рассмотрении белорусского опыта распределения выпускников невольно возникает вопрос, что всё-таки должно быть главным предметом сравнения.
Кажется, что для высшего образования наиболее релевантный параметр - это динамика научно-технологического развития, макроэкономические параметры и прочее - то, что результирующе коррелирует с качеством высшего образования.
Распределение может и влияет позитивно на техническое закрытие кадровых дыр, но эмпирически кажется, что влияние на то, что у нас зовётся технологическим лидерством, в этом случае ставится под риски негативных трендов.
Мы уважаем наших соседей, однако их опыт распределения эмпирически кажется отчасти травмирующим как для сохранения в стране талантливых выпускников школ, уезжающих как в Россию, так и в другие страны, так и для научно-технологического и социально-экономического потенциалов. И вот разложить это на параметры, а потом в них найти вес модели распределения: где он позитивный, а где негативный - такое даст куда более объективный ответ на вопрос, подходит ли оно нам.
Любое тиражирование требует многофакторного анализа и очень существенной адаптации, а иногда и признания того, что модель не подходит.
Сколько университетов смотрят на ИТМО и пытаются оттуда что-то скопировать. И не получается по разным причинам: где-то не доработали детали при тиражировании, где-то не адаптировали, а где-то вообще лучше не тиражировать, потому что природы университетов разные.
В скольких сферах мы смотрим на Китай и пытаемся оттуда что-то скопировать. И то же самое.
Даже в фарме: патент заканчивается, появляются дженерики, но не всегда они подходят под особенности организмов тех же разных климатических зон, сопутствующих местных препаратов или специфики рационов.
Или вот бытовой пример: есть люди, которым нравятся американские туалеты - из-за иного подвода канализации они там другие, поэтому в фильмах есть сцены с маканием головой. Но у нас и канализация другая, и отношение к уровню воды и связанным с ним нюансами отличается - не приживутся, потом менять обратно придётся.
Исследовать чужой опыт, формировать насмотренность, копить методики и модели нужно, но действовать нужно по-своему, изобретательски. Россия всё-таки особенная. И мы умеем в левшу.
Модель устойчивой экономики Белоруссии и модель устойчивой экономики России - это две совершенно разных модели с совершенно разными факторами внутри.
Хотя сначала нужно вообще задать вопрос: а чего мы хотим-то в целом? И это вопрос непростой. Сфокусируемся сильно на СПО и распределении - это модель производственной колонии. Сфокусируемся сильно на ВО и образовательных грантах - это модель колонизаторов. А может нужен гибрид с учётом наших территориально больших, а демографически маленьких размеров. Суверенная устойчивость по базовым потребительским товарам будет где-то посередине.
В качестве предложения хочется намекнуть, что если вдруг мы начали опыт изучать, то может кроме Белоруссии возьмём в эту обойму ещё несколько моделей? Ну и заодно сведём нацпроекты технологического лидерства как цели с страновыми особенностями и экономикой.
Чит-код на экзамене или коньячок в мультиплеере
Кто бы мог подумать, что видеоигры и образование окажутся в одной лодке.
Какая параллель между чит-кодами в мультиплеерных играх и коррупцией на экзаменах? Оба помогают обходить сложности против правил и создают вызов для разработчиков и университетов.
Но теперь новая веха - ИИ. Пока на паре студент отвечает на тест с помощью GPT, его друг применяет ML-читы в Доте, CS или Fortnite, которые за него управляют клавиатурой с мышкой, бегают и точно стреляют, копя ликвидный игровой лут.
И в образовании, и в играх прям пересекаются проблемы.
Например, обесценка навыков:
- Если каждый может использовать ML-чит, скилл теряет ценность. Игра превращается в соревнование «у кого лучше ИИ».
- Если каждый использует ChatGPT для написания эссе и решения задач, падает ценность самостоятельного мышления. Получается соревнование «кто лучше промтит ИИ».
Или же рост недоверия:
- Игроки перестают верить в честную игру. Подозревают всех в читерстве.
- Преподаватели начинают подозревать, что студенты не сами пишут работы. Вводят анти-ИИ проверки.
С другой стороны, образование и игры пересекаются в решениях этих проблем.
Эволюция античитов и экзаменов:
- Разработчики уже используют поведенческий анализ и встраивают ИИ-детекторы.
- Образование вводит устные экзамены, просит студентов объяснять свои ответы и так далее.
Новые игровые механики и дидактика:
- Игры снижают зависимость от точного аима, вводят тактические и командные механики.
- Вместо механического запоминания вводится проектное обучение и кейс-стади, где ИИ становится помощником, а не заменой мышления.
ИИ обесценивает скиллы что в играх, что в образовании, хотя с другой стороны делает сильных ещё сильнее, а слабым помогает перескочить сложные этапы.
Но ещё интересно провести параллель проблем с ИИ в играх и образовании через тему стримов.
Например, ИИ может заменить навыки (игру, аналитику, творчество), но не может заменить живую эмоцию и личность стримера.
Аналогия с образованием: люди не хотят просто получать информацию, они хотят чувствовать процесс.
Или вот: ИИ - это про индивидуальный опыт, а стримы - про социальное взаимодействие (чаты, донаты).
Аналогия с образованием: уроки без живого общения становятся скучными, так же как и запись стрима не заменяет прямой эфир.
А ещё ИИ может сыграть как PRO, но он не может быть «любимым стримером»: зрителям важно не только то, что делают на экране, но и кто это делает.
Аналогия с образованием: препод не просто передаёт знания, а вдохновляет и задаёт тон обучению.
Разработчики игр не потеряют спрос и вовлеченность - они поменяют форму продукта. Раньше продавали копии игр, потом лут в играх, а теперь окружающие артефакты, переферию и смежные продукты. Параллельно и сами игровые механики, где, условно, интересно не победить кого-то, а побегать с кем-то.
То же самое, получается, нужно и образованию. Образование не потеряет спрос, но преобразится. Вопрос только в том, кто преобразит быстрее, и в чьих руках это будет: государство и его институты, негосударства и его EdTech или что-то гибридное?
Кто бы мог подумать, что видеоигры и образование окажутся в одной лодке.
Какая параллель между чит-кодами в мультиплеерных играх и коррупцией на экзаменах? Оба помогают обходить сложности против правил и создают вызов для разработчиков и университетов.
Но теперь новая веха - ИИ. Пока на паре студент отвечает на тест с помощью GPT, его друг применяет ML-читы в Доте, CS или Fortnite, которые за него управляют клавиатурой с мышкой, бегают и точно стреляют, копя ликвидный игровой лут.
И в образовании, и в играх прям пересекаются проблемы.
Например, обесценка навыков:
- Если каждый может использовать ML-чит, скилл теряет ценность. Игра превращается в соревнование «у кого лучше ИИ».
- Если каждый использует ChatGPT для написания эссе и решения задач, падает ценность самостоятельного мышления. Получается соревнование «кто лучше промтит ИИ».
Или же рост недоверия:
- Игроки перестают верить в честную игру. Подозревают всех в читерстве.
- Преподаватели начинают подозревать, что студенты не сами пишут работы. Вводят анти-ИИ проверки.
С другой стороны, образование и игры пересекаются в решениях этих проблем.
Эволюция античитов и экзаменов:
- Разработчики уже используют поведенческий анализ и встраивают ИИ-детекторы.
- Образование вводит устные экзамены, просит студентов объяснять свои ответы и так далее.
Новые игровые механики и дидактика:
- Игры снижают зависимость от точного аима, вводят тактические и командные механики.
- Вместо механического запоминания вводится проектное обучение и кейс-стади, где ИИ становится помощником, а не заменой мышления.
ИИ обесценивает скиллы что в играх, что в образовании, хотя с другой стороны делает сильных ещё сильнее, а слабым помогает перескочить сложные этапы.
Но ещё интересно провести параллель проблем с ИИ в играх и образовании через тему стримов.
Например, ИИ может заменить навыки (игру, аналитику, творчество), но не может заменить живую эмоцию и личность стримера.
Аналогия с образованием: люди не хотят просто получать информацию, они хотят чувствовать процесс.
Или вот: ИИ - это про индивидуальный опыт, а стримы - про социальное взаимодействие (чаты, донаты).
Аналогия с образованием: уроки без живого общения становятся скучными, так же как и запись стрима не заменяет прямой эфир.
А ещё ИИ может сыграть как PRO, но он не может быть «любимым стримером»: зрителям важно не только то, что делают на экране, но и кто это делает.
Аналогия с образованием: препод не просто передаёт знания, а вдохновляет и задаёт тон обучению.
Разработчики игр не потеряют спрос и вовлеченность - они поменяют форму продукта. Раньше продавали копии игр, потом лут в играх, а теперь окружающие артефакты, переферию и смежные продукты. Параллельно и сами игровые механики, где, условно, интересно не победить кого-то, а побегать с кем-то.
То же самое, получается, нужно и образованию. Образование не потеряет спрос, но преобразится. Вопрос только в том, кто преобразит быстрее, и в чьих руках это будет: государство и его институты, негосударства и его EdTech или что-то гибридное?
Как попробовать себя на защите приоритета
Всего пять человек от университета имеют право войти в сакральную комнату Коммуны МИСИС и сесть за прямоугольный стол. Как приоткрыть завесу тайны и попробовать себя там?
Первый вариант - сыграть в Flappy2030: новую игру от создателей Тетрис2030 и Термин2030, выбрав свой университет и облетая вопросы Совета.
Второй вариант - послушать короткие интервью в канале Социоцентра, потому что стоит без шуток признать, что контент с защит в этом году в своём качестве вырос на голову. Чего только стоит отличный ракурс и цветкор на видео с умеренным повышением контрастности. Не говоря уже об аккуратном снижении официоза в текстах и подаче постов. Просто +100 ВЛП-points за такое. Когда в канале за формальностями начинает проявляться ещё и душа, это прекрасно.
Вообще, с одной стороны мы понимаем необходимость таинства защит, но при этом очень грустно, что презентации университетов не доходят не только до сотрудников вузов, но и до прочих участников между собой.
Отсутствие насмотренности на сильные программы, выступления и презентации очень чувствуется в сохранении типичных ошибок от года к году.
В этом смысле большое уважение вузам и координаторам ДФО и медвузов, которые внутри своего круга, в отличии от других ведомственных принадлежностей, делятся программами друг с другом в течение года и повышают свой уровень. Это видно было невооруженным глазом что в прошлом году, что в этом.
Мы понимаем, что Peer2Peer взаимодействие между собой - опасная история, потому что срабатывает часто правило класса, равняющегося на худшего, но и это можно режиссировать. Одного МШУ с их школой недостаточно для массового осеменения насмотренностью на качественные кейсы.
Социоцентр несколько лет пытался подступиться к высокоитеративным акселерационным программам по части проектных офисов университетов и разработкам кейс-буков с качественной дидактикой погружения, но это постоянно разбивалось об аппаратные противоречия, в нескольких случаях будто намеренно вымывая инициативные группы, влезающие в такое без каких-либо корыстных побуждений. И прошедшие изменения в Социоцентре, к сожалению, по ряду уже случившихся признаков на сегодня не дарят надежд на перспективу таких историй.
Праздный и убедительный контент опьяняет зрителя, иногда скрывая за собой грустную ситуацию. Но будем надеяться, что после структурных реконфигураций, суеты организации защит, отработки результатов проверки СП и прочего появится время на созидательную часть и запуск необходимого.
Всего пять человек от университета имеют право войти в сакральную комнату Коммуны МИСИС и сесть за прямоугольный стол. Как приоткрыть завесу тайны и попробовать себя там?
Первый вариант - сыграть в Flappy2030: новую игру от создателей Тетрис2030 и Термин2030, выбрав свой университет и облетая вопросы Совета.
Второй вариант - послушать короткие интервью в канале Социоцентра, потому что стоит без шуток признать, что контент с защит в этом году в своём качестве вырос на голову. Чего только стоит отличный ракурс и цветкор на видео с умеренным повышением контрастности. Не говоря уже об аккуратном снижении официоза в текстах и подаче постов. Просто +100 ВЛП-points за такое. Когда в канале за формальностями начинает проявляться ещё и душа, это прекрасно.
Вообще, с одной стороны мы понимаем необходимость таинства защит, но при этом очень грустно, что презентации университетов не доходят не только до сотрудников вузов, но и до прочих участников между собой.
Отсутствие насмотренности на сильные программы, выступления и презентации очень чувствуется в сохранении типичных ошибок от года к году.
В этом смысле большое уважение вузам и координаторам ДФО и медвузов, которые внутри своего круга, в отличии от других ведомственных принадлежностей, делятся программами друг с другом в течение года и повышают свой уровень. Это видно было невооруженным глазом что в прошлом году, что в этом.
Мы понимаем, что Peer2Peer взаимодействие между собой - опасная история, потому что срабатывает часто правило класса, равняющегося на худшего, но и это можно режиссировать. Одного МШУ с их школой недостаточно для массового осеменения насмотренностью на качественные кейсы.
Социоцентр несколько лет пытался подступиться к высокоитеративным акселерационным программам по части проектных офисов университетов и разработкам кейс-буков с качественной дидактикой погружения, но это постоянно разбивалось об аппаратные противоречия, в нескольких случаях будто намеренно вымывая инициативные группы, влезающие в такое без каких-либо корыстных побуждений. И прошедшие изменения в Социоцентре, к сожалению, по ряду уже случившихся признаков на сегодня не дарят надежд на перспективу таких историй.
Праздный и убедительный контент опьяняет зрителя, иногда скрывая за собой грустную ситуацию. Но будем надеяться, что после структурных реконфигураций, суеты организации защит, отработки результатов проверки СП и прочего появится время на созидательную часть и запуск необходимого.
Обувь и молочка для студентов-англосаксов
Сидим, никого не трогаем, листаем рилсы в Инстаграме*, как вдруг замечаем, что уже полчаса заворожённо слушаем студенческие коммунистические партии зарубежных университетов.
Сначала речи кандидата в председатели студсовета Университета Кардиффа (Уэльс, Великобритания) - некой Alice (а что это за девочка, и где она живёт). Потом там же недалеко студенты-коммунисты Университета Теессайд. Ну а они такой компанией возьмут да и припрутся... к Alice.
Потом Revolutionary Communist Party в Университете Торонто (Онтарио, Канада), приглашающие на Marxist Winter School довольно убедительным рилсом.
Вообще, все эти страницы и группы так хорошо раскачены и связаны между собой, что в красочном, красном и кричащем на тебя с экрана контексте можно утонуть на несколько часов, облетая друг за другом университеты Великобритании, Канады и Австралии.
Такая повесточка англосаксонских университетов не ограничивается тезисами наподобие "Kick capitalism out of campus": они сочетают марксизм-ленинизм с прогрессивной либеральной повесткой, включая поддержку ЛГБТ+**, антиколониализм, климат, Палестину и всё разом.
Сочетание кажется идеологически эклектичным, но для них такой поход, видимо, логичен. Марксизм-ленинизм как базис, а сверху либеральный контекст для привлечения аудитории, которая принимает его как часть антикапиталистической борьбы. Причём это, понятно, скорее идеологический и эмоциональный конструкт, чем глубокий экономический анализ. Кстати, по контенту с их многочисленных съездов, встреч и консультаций можно не только инструменты социо-инженерии изучать, но и все грани софистики.
Очень хотелось найти это явление в числах, но не удалось. Хотя гипотезу о глубоком проникновении таких движений можно подтвердить списками кандидатов в председатели студсоветов на официальных сайтах университетов. Правда мы не нашли ни одного случая, когда такой активист в итоге стал председателем. Понаблюдаем за Alice в Кардиффе, там как раз вот-вот выборы. Вдруг она не курит, вдруг она не пьёт.
Студентам свойственно бунтовать - это понятно. Антикапитализм - удобная и понятная форма с капитализмом как эдаким глобальным угнетателем - тоже понятно. Переплетение с леволиберальной повесткой - тоже понятно, хотя для человека постсоветского пространства удивительно. Инкубация такого в левых гуманитарных факультетах западных университетов - тоже понятно. Давайте припишем сюда ещё лобби и финансовую поддержку транснациональных корпораций, которые тем легитимизируют свой контроль через условные ESG-ограничения, поддержку кризисов и нестабильности для долгосрочных финансовых стратегий и прочее - тоже условно понятно. Главный вопрос другой.
Вот Лукашенко очень красочно выступил в СовФеде на той неделе. В нём прослеживается эдакий символ антикапитализма, но не западного толка. И он умеет работать с левой молодёжью. Может же, по сути, выступить неожиданным союзником для тех студенческих движений у англосаксов, но только без ЛГБТ-повестки, что немного поставит активистов в тупик, но это обходимо. В общем, это пересечение просмотра выступления Лукашенко и соцсетей студентов-коммунистов почему-то нас натолкнуло на такую гипотетически потенциальную конструкцию мягкой силы от Союзного Государства.
* Принадлежит запрещённой в РФ компании Meta Platforms;
** Запрещённая в России организация.
Сидим, никого не трогаем, листаем рилсы в Инстаграме*, как вдруг замечаем, что уже полчаса заворожённо слушаем студенческие коммунистические партии зарубежных университетов.
Сначала речи кандидата в председатели студсовета Университета Кардиффа (Уэльс, Великобритания) - некой Alice (а что это за девочка, и где она живёт). Потом там же недалеко студенты-коммунисты Университета Теессайд. Ну а они такой компанией возьмут да и припрутся... к Alice.
Потом Revolutionary Communist Party в Университете Торонто (Онтарио, Канада), приглашающие на Marxist Winter School довольно убедительным рилсом.
Вообще, все эти страницы и группы так хорошо раскачены и связаны между собой, что в красочном, красном и кричащем на тебя с экрана контексте можно утонуть на несколько часов, облетая друг за другом университеты Великобритании, Канады и Австралии.
Такая повесточка англосаксонских университетов не ограничивается тезисами наподобие "Kick capitalism out of campus": они сочетают марксизм-ленинизм с прогрессивной либеральной повесткой, включая поддержку ЛГБТ+**, антиколониализм, климат, Палестину и всё разом.
Сочетание кажется идеологически эклектичным, но для них такой поход, видимо, логичен. Марксизм-ленинизм как базис, а сверху либеральный контекст для привлечения аудитории, которая принимает его как часть антикапиталистической борьбы. Причём это, понятно, скорее идеологический и эмоциональный конструкт, чем глубокий экономический анализ. Кстати, по контенту с их многочисленных съездов, встреч и консультаций можно не только инструменты социо-инженерии изучать, но и все грани софистики.
Очень хотелось найти это явление в числах, но не удалось. Хотя гипотезу о глубоком проникновении таких движений можно подтвердить списками кандидатов в председатели студсоветов на официальных сайтах университетов. Правда мы не нашли ни одного случая, когда такой активист в итоге стал председателем. Понаблюдаем за Alice в Кардиффе, там как раз вот-вот выборы. Вдруг она не курит, вдруг она не пьёт.
Студентам свойственно бунтовать - это понятно. Антикапитализм - удобная и понятная форма с капитализмом как эдаким глобальным угнетателем - тоже понятно. Переплетение с леволиберальной повесткой - тоже понятно, хотя для человека постсоветского пространства удивительно. Инкубация такого в левых гуманитарных факультетах западных университетов - тоже понятно. Давайте припишем сюда ещё лобби и финансовую поддержку транснациональных корпораций, которые тем легитимизируют свой контроль через условные ESG-ограничения, поддержку кризисов и нестабильности для долгосрочных финансовых стратегий и прочее - тоже условно понятно. Главный вопрос другой.
Вот Лукашенко очень красочно выступил в СовФеде на той неделе. В нём прослеживается эдакий символ антикапитализма, но не западного толка. И он умеет работать с левой молодёжью. Может же, по сути, выступить неожиданным союзником для тех студенческих движений у англосаксов, но только без ЛГБТ-повестки, что немного поставит активистов в тупик, но это обходимо. В общем, это пересечение просмотра выступления Лукашенко и соцсетей студентов-коммунистов почему-то нас натолкнуло на такую гипотетически потенциальную конструкцию мягкой силы от Союзного Государства.
* Принадлежит запрещённой в РФ компании Meta Platforms;
** Запрещённая в России организация.
Лженаучный астрологический разбор Приоритета-2030
По устоявшейся традициибританские учёные астрологический дивизион при аналитическом центре ВЛП рассмотрел натальные карты получателей грантов Приоритета.
Предыдущие исследования: Спецчасть (2023), Кандидаты (2024).
Под радары в этом году попали первая и вторая группы, так как они представляют особый лженаучный интерес. Разбирая астральную геометрию получателей грантов, мы наткнулись на любопытные закономерности, которые не могут не вызвать лженаучного трепета.
В первой группе наблюдается подозрительная зеркальность: пары зодиакальных знаков словно подстраивались под космические вибрации Юпитера и Сатурна. Особенно выделяется одинокий Близнец - возможно, он был нужен для балансировки энергий, чтобы не случился резонанс и не открылась астральная воронка.
(Данные: два Водолея, два Льва, два Овна, два Рака, две Рыбы и один Близнец).
Во второй группе Девы, занявшие ключевые позиции, очевидно, воспользовались скрытым знанием меркурианской навигации. Аж шесть ректоров-Дев, а это не может быть случайностью. Стрельцы, как всегда, везучи, а вот Козероги... Возможно, их патронические вибрации вступили в антагонистическое взаимодействие с Советом.
(Данные: шесть Дев, три Стрельца, два Водолея, два Рака, два Льва и по одному Близнецу, Весам, Овну, Рыбам, Скорпиону и Тельцу)
Астрологический заговор против Козерогов?
Третий год подряд Козероги остаются в астральной тени. Возможно, они пострадали из-за ретроградного Плутона, который никак не даст им выбиться в грантовые лидеры. Или же это сознательная политика тайного совета зодиакального соответствия, который проводит жёсткую селекцию по принципу лунно-солнечного баланса?
Но не будем забывать, что Совет на защитах видит не знак Зодиака, а асцендент - именно он лженаучно важен.
А мы поздравляем коллег, получивших желаемое, и сочувствуем другим коллегам, кому в этом году чего-то не хватило.
По устоявшейся традиции
Предыдущие исследования: Спецчасть (2023), Кандидаты (2024).
Под радары в этом году попали первая и вторая группы, так как они представляют особый лженаучный интерес. Разбирая астральную геометрию получателей грантов, мы наткнулись на любопытные закономерности, которые не могут не вызвать лженаучного трепета.
В первой группе наблюдается подозрительная зеркальность: пары зодиакальных знаков словно подстраивались под космические вибрации Юпитера и Сатурна. Особенно выделяется одинокий Близнец - возможно, он был нужен для балансировки энергий, чтобы не случился резонанс и не открылась астральная воронка.
(Данные: два Водолея, два Льва, два Овна, два Рака, две Рыбы и один Близнец).
Во второй группе Девы, занявшие ключевые позиции, очевидно, воспользовались скрытым знанием меркурианской навигации. Аж шесть ректоров-Дев, а это не может быть случайностью. Стрельцы, как всегда, везучи, а вот Козероги... Возможно, их патронические вибрации вступили в антагонистическое взаимодействие с Советом.
(Данные: шесть Дев, три Стрельца, два Водолея, два Рака, два Льва и по одному Близнецу, Весам, Овну, Рыбам, Скорпиону и Тельцу)
Астрологический заговор против Козерогов?
Третий год подряд Козероги остаются в астральной тени. Возможно, они пострадали из-за ретроградного Плутона, который никак не даст им выбиться в грантовые лидеры. Или же это сознательная политика тайного совета зодиакального соответствия, который проводит жёсткую селекцию по принципу лунно-солнечного баланса?
Но не будем забывать, что Совет на защитах видит не знак Зодиака, а асцендент - именно он лженаучно важен.
А мы поздравляем коллег, получивших желаемое, и сочувствуем другим коллегам, кому в этом году чего-то не хватило.
Арктический Дубай и полигон для колонизации Марса
Новость о назначении врио губернатором сорокатысячного заполярного Ненецкого АО Ирины Гехт не отразилась бы в ВЛП, если бы НАО не был единственным в стране регионом, где нет ни университетов, ни филиалов (даже негосударственных).
Стало интересно пораскидать фантастические сценарии того, как университеты могли бы сделать историю с НАО, о которой можно было бы рассказывать внукам как большое приключение.
Методом фокальных объектов сначала решили провести параллель с Дубаем: оба региона начинали с нефти в экстремальных климатических условиях, но Дубай сумел превратить своё местоположение и ресурсы в уникальную экономическую модель. НАО мог бы пойти по схожему пути, но адаптированному к арктическим реалиям.
Вдохновившись обращением главы РФПИ Кирилла Дмитриева к Маску по поводу освоения Марса, первой концепцией возникла "НАО - полигон для технологий Арктики и внеземных поселений". Ну а что, температуры как на Марсе. В НАО зимой -40°C, на Марсе -60°C. Идеальное место для испытаний автономных поселений. Создать эдакий город внеземного будущего - полностью автономное поселение, способное работать без снабжения с материка. Пригодится как полигон для технологий при колонизации Луны и Марса. Всё равно SpaceX и NASA ищут площадки для тестирования внеземных баз. НАО может стать таким местом.
Легенда для внуков: "Мы сделали Арктику пригодной для жизни, сделали пригодным и Марс"
Потом пришлось вспомнить о нефтегазе. Если к 2050-му потребление нефти снизится, НАО станет первым регионом, который адаптировал нефтяную экономику к новому миру, это даст преимущество. Водород из газа с захватом CO₂, углеродно-нейтральная водородная энергетика, зеленая энергетика в условиях севера и всё такое.
Легенда для внуков: "Мы научились зарабатывать на нефти даже в мире, где от нефти отказываются"
Вдохновившись университетским кластером в ОАЭ, где университеты размещают не столько свои филиалы, сколько лаборатории, возникает образ эдакого арктического научного хаба - специальной площадки с уникальными климатическими, энергетическими и логистическими условиями.
Легенда для внуков: "Мы создали лабораторию технологий используются везде от тундры до космоса"
А может вообще арктическая неделя моды в Нарьян-Маре... Интеграция паттернов моды оленеводов в зимние коллекции.
Про СМП, беспилотники и прочее писать не будем - оно и так на слуху. О последнем даже начальник УВД по НАО недавно рассказывал собранию депутатов.
С учётом логистических и климатических особенностей потом ушли в вопрос тактов. Зимний сезон - экстремальные испытания; весенний сезон - разработка и интеграция; летний сезон - экспериментальная экономика; осенний сезон - образование и подготовка кадров, но это мы что-то уже закопались.
Так или иначе, возникла параллель с концепцией университетов ДФО и Арктики о территориально зависимых исследованиях с участием территориально независимых команд. Условно, когда по водороду и углеродно-нейтральной энергетике в НАО остаются только этапы тестирования гибридных энергетических систем, водородного топлива и систем хранения, а всякие исследования катализаторов и цифровые модели выносятся на материк.
Но это всё фантазии и концепции. Сначала бы решить всё с ремонтом помещений участковых, травматизмом подростков летом на мотоциклах, камерами для предотвращения преступлений, алкоголем и прочим. Но пофантазировать было интересно. Вдруг кто из университетов подхватит.
Новость о назначении врио губернатором сорокатысячного заполярного Ненецкого АО Ирины Гехт не отразилась бы в ВЛП, если бы НАО не был единственным в стране регионом, где нет ни университетов, ни филиалов (даже негосударственных).
Стало интересно пораскидать фантастические сценарии того, как университеты могли бы сделать историю с НАО, о которой можно было бы рассказывать внукам как большое приключение.
Методом фокальных объектов сначала решили провести параллель с Дубаем: оба региона начинали с нефти в экстремальных климатических условиях, но Дубай сумел превратить своё местоположение и ресурсы в уникальную экономическую модель. НАО мог бы пойти по схожему пути, но адаптированному к арктическим реалиям.
Вдохновившись обращением главы РФПИ Кирилла Дмитриева к Маску по поводу освоения Марса, первой концепцией возникла "НАО - полигон для технологий Арктики и внеземных поселений". Ну а что, температуры как на Марсе. В НАО зимой -40°C, на Марсе -60°C. Идеальное место для испытаний автономных поселений. Создать эдакий город внеземного будущего - полностью автономное поселение, способное работать без снабжения с материка. Пригодится как полигон для технологий при колонизации Луны и Марса. Всё равно SpaceX и NASA ищут площадки для тестирования внеземных баз. НАО может стать таким местом.
Легенда для внуков: "Мы сделали Арктику пригодной для жизни, сделали пригодным и Марс"
Потом пришлось вспомнить о нефтегазе. Если к 2050-му потребление нефти снизится, НАО станет первым регионом, который адаптировал нефтяную экономику к новому миру, это даст преимущество. Водород из газа с захватом CO₂, углеродно-нейтральная водородная энергетика, зеленая энергетика в условиях севера и всё такое.
Легенда для внуков: "Мы научились зарабатывать на нефти даже в мире, где от нефти отказываются"
Вдохновившись университетским кластером в ОАЭ, где университеты размещают не столько свои филиалы, сколько лаборатории, возникает образ эдакого арктического научного хаба - специальной площадки с уникальными климатическими, энергетическими и логистическими условиями.
Легенда для внуков: "Мы создали лабораторию технологий используются везде от тундры до космоса"
А может вообще арктическая неделя моды в Нарьян-Маре... Интеграция паттернов моды оленеводов в зимние коллекции.
Про СМП, беспилотники и прочее писать не будем - оно и так на слуху. О последнем даже начальник УВД по НАО недавно рассказывал собранию депутатов.
С учётом логистических и климатических особенностей потом ушли в вопрос тактов. Зимний сезон - экстремальные испытания; весенний сезон - разработка и интеграция; летний сезон - экспериментальная экономика; осенний сезон - образование и подготовка кадров, но это мы что-то уже закопались.
Так или иначе, возникла параллель с концепцией университетов ДФО и Арктики о территориально зависимых исследованиях с участием территориально независимых команд. Условно, когда по водороду и углеродно-нейтральной энергетике в НАО остаются только этапы тестирования гибридных энергетических систем, водородного топлива и систем хранения, а всякие исследования катализаторов и цифровые модели выносятся на материк.
Но это всё фантазии и концепции. Сначала бы решить всё с ремонтом помещений участковых, травматизмом подростков летом на мотоциклах, камерами для предотвращения преступлений, алкоголем и прочим. Но пофантазировать было интересно. Вдруг кто из университетов подхватит.
Коллеги, давайте ещё раз.
Минпросвещения приказом №69 от 03.02.2025 для педвузов утвердили показатели эффективности, среди которых трудоустройство педагогов по специальности.
Разбор этой управленческой инициативы мы делали ещё в декабре, когда Минпросвещения разослали в вузы материалы с их предварительными расчётами. Если вкратце.
Откуда данные: работающая с 2021 года отдельная изолированная от прочего функционала подсистема Роструда на ЕЦП "Работа в России", прогоняющая все СНИЛСы из ФИС ФРДО (куда дипломы выданные регистрируются) через Соцфонд (где трудовая книжка видна и её параметры) и ФИС ГИА и Приёма (чтобы продолживших обучение видеть). Там много сложностей и нюансов с этой системой, много слепых зон (та же служба в армии), доступ ограничен (два года данные были доступны центрам карьеры через другую платформу, но в феврале 2024 года доступ приостановили), но для отдельных задач данные прекрасны - тут сделана огромная работа. Просто с этими данными нужно уметь работать и применять не топорно, а с учётом их внутренних и внешних особенностей.
Что у них "по специальности": Доля выпускников педагогических направлений, работающих в 85 ОКВЭДе. Всё.
Разбег значений: выше всех этот процент у университета со значением 61%. Ниже всех университет со значением 31%. 18 университетов из 34, по которым смотрятся данные, в диапазоне 40-49%.
От чего зависит: корреляция значений видна только со структурой направлений подготовки. Об этом подробно тут. Больше ни с чем вообще. Прочие факторы, даже региональные, гендерные, доля целевиков, качество профориентационных мероприятий и прочее - всё это в купе влияет на 1-3 процентных пункта (п.п.). От качества работы университетов по "маршрутизации" это вообще не зависит. Есть крутые кейсы того, как педуниверситеты отрабатывают вывод нецелевиков в те же сёла командами и прочее, но, опять же, это всё вместе с прочими факторами даёт эффект на 1-3 п.п. В университетах, где особо ничего про "маршрутизацию" не происходит, значения такие же.
Поэтому дополнительные даже качественные танцы с бубнами в ответ на страх получить меньше баллов не дадут университету эффекта вообще. Иначе говоря, показатель в приказе не повлияет на целевой страновой результат. Более того, и без показателя в большинстве педвузов проблему конверсии педобразования в учителей на уровне костного мозга принимают и работают с этим активно.
Вывод тут только один. И он шире, чем конкретный случай. Когда заходит повестка распределения выпускников, госконтроля за платным приёмом и прочего вплоть до национализации разных активов - это вывод операционного управления от экономических агентов, в том числе университетов, на сторону регулятора. Как внешнее управление при санации банков. И тут главный вопрос - это точно ли в регуляторе на операционных процессах сидят люди, глубоко знающие предмет и умеющие строить такие системы управления, прогнозы и операционные модели, которые реально доведут до необходимого результата.
И истории с такими совершенно некачественными показателями - это признак того, что как минимум в данном конкретном случае с показателем по педагогам - нет. Причин тому много. В том числе и пресловутая неконкурентная система оплаты труда в фоивах.
Качественные линейные управленцы, которые глубоко понимают предмет, инженерно подходят к задачам и делают качественный экзекьюшен поручений, стоят дорого. Во многом поэтому они зачастую и подснежниками сидят в подведах, но это не решает ключевую проблему. И тут, кстати, очень часто не хватает квалифицированных позиций от университетов, в которых есть компетенция, но в основном не хватает смелости входить в дискуссии даже на закрытых совещаниях.
Возвращаясь к предмету поста, показатель может и даст +1-2 п.п. в школы, только ценой других потерь от очередного ортопедического стула.
P.S. Наш огромный и искренний респект тем профессионалам, которые всё-таки есть в фоивах и качественно несут свою службу. Собственно, как и в университетах.
Минпросвещения приказом №69 от 03.02.2025 для педвузов утвердили показатели эффективности, среди которых трудоустройство педагогов по специальности.
Разбор этой управленческой инициативы мы делали ещё в декабре, когда Минпросвещения разослали в вузы материалы с их предварительными расчётами. Если вкратце.
Откуда данные: работающая с 2021 года отдельная изолированная от прочего функционала подсистема Роструда на ЕЦП "Работа в России", прогоняющая все СНИЛСы из ФИС ФРДО (куда дипломы выданные регистрируются) через Соцфонд (где трудовая книжка видна и её параметры) и ФИС ГИА и Приёма (чтобы продолживших обучение видеть). Там много сложностей и нюансов с этой системой, много слепых зон (та же служба в армии), доступ ограничен (два года данные были доступны центрам карьеры через другую платформу, но в феврале 2024 года доступ приостановили), но для отдельных задач данные прекрасны - тут сделана огромная работа. Просто с этими данными нужно уметь работать и применять не топорно, а с учётом их внутренних и внешних особенностей.
Что у них "по специальности": Доля выпускников педагогических направлений, работающих в 85 ОКВЭДе. Всё.
Разбег значений: выше всех этот процент у университета со значением 61%. Ниже всех университет со значением 31%. 18 университетов из 34, по которым смотрятся данные, в диапазоне 40-49%.
От чего зависит: корреляция значений видна только со структурой направлений подготовки. Об этом подробно тут. Больше ни с чем вообще. Прочие факторы, даже региональные, гендерные, доля целевиков, качество профориентационных мероприятий и прочее - всё это в купе влияет на 1-3 процентных пункта (п.п.). От качества работы университетов по "маршрутизации" это вообще не зависит. Есть крутые кейсы того, как педуниверситеты отрабатывают вывод нецелевиков в те же сёла командами и прочее, но, опять же, это всё вместе с прочими факторами даёт эффект на 1-3 п.п. В университетах, где особо ничего про "маршрутизацию" не происходит, значения такие же.
Поэтому дополнительные даже качественные танцы с бубнами в ответ на страх получить меньше баллов не дадут университету эффекта вообще. Иначе говоря, показатель в приказе не повлияет на целевой страновой результат. Более того, и без показателя в большинстве педвузов проблему конверсии педобразования в учителей на уровне костного мозга принимают и работают с этим активно.
Вывод тут только один. И он шире, чем конкретный случай. Когда заходит повестка распределения выпускников, госконтроля за платным приёмом и прочего вплоть до национализации разных активов - это вывод операционного управления от экономических агентов, в том числе университетов, на сторону регулятора. Как внешнее управление при санации банков. И тут главный вопрос - это точно ли в регуляторе на операционных процессах сидят люди, глубоко знающие предмет и умеющие строить такие системы управления, прогнозы и операционные модели, которые реально доведут до необходимого результата.
И истории с такими совершенно некачественными показателями - это признак того, что как минимум в данном конкретном случае с показателем по педагогам - нет. Причин тому много. В том числе и пресловутая неконкурентная система оплаты труда в фоивах.
Качественные линейные управленцы, которые глубоко понимают предмет, инженерно подходят к задачам и делают качественный экзекьюшен поручений, стоят дорого. Во многом поэтому они зачастую и подснежниками сидят в подведах, но это не решает ключевую проблему. И тут, кстати, очень часто не хватает квалифицированных позиций от университетов, в которых есть компетенция, но в основном не хватает смелости входить в дискуссии даже на закрытых совещаниях.
Возвращаясь к предмету поста, показатель может и даст +1-2 п.п. в школы, только ценой других потерь от очередного ортопедического стула.
P.S. Наш огромный и искренний респект тем профессионалам, которые всё-таки есть в фоивах и качественно несут свою службу. Собственно, как и в университетах.
Ауки ийск
Очень символично на общем плане подкаста с Министром на фоне лишь несколько букв названия ведомства подсвечиваются.
8 букв из 55 или 15% - отношение, близкое к правилу Парето с его 80 на 20. Хорошо отражает многое в работе ведомства и сферы.
В целом, больше ничего и писать не хочется. Ни о расхождениях между словами и известным изнутри, ни о заявлениях об инициативах, которые за месяц до того были в других контекстах официально отменены вместе с соответствующими отменами людей и союзов, ни о кулуарных просьбах Министра о помощи в борьбе с тем, что в официальных позициях и речах поддерживается, ни о вырезках в подкасте то ли междометий, то ли мата, ни о прочем.
Всему этому придаёт красок разница между в основном очень содержательными критическими разборами актуальных тем Кипящим МИФИ и подходом интервьюера оттуда в подкасте.
В целом, каждый найдёт в этом подкасте свой символизм к тому, что ему ближе.
Overall. То, что есть Приоритет, есть министерство и есть подкаст - это хорошо. Как бывает хорошо, что есть дача или машина. Но есть и ещё факторы: умеешь ли этим управлять, содержать, следить за поломками и так далее. И вдохновляющие иногда поездки под красивый закат на дачу, как и многие подобные подкасты, не должны замыливать взгляд на острые вызовы.
Очень символично на общем плане подкаста с Министром на фоне лишь несколько букв названия ведомства подсвечиваются.
8 букв из 55 или 15% - отношение, близкое к правилу Парето с его 80 на 20. Хорошо отражает многое в работе ведомства и сферы.
В целом, больше ничего и писать не хочется. Ни о расхождениях между словами и известным изнутри, ни о заявлениях об инициативах, которые за месяц до того были в других контекстах официально отменены вместе с соответствующими отменами людей и союзов, ни о кулуарных просьбах Министра о помощи в борьбе с тем, что в официальных позициях и речах поддерживается, ни о вырезках в подкасте то ли междометий, то ли мата, ни о прочем.
Всему этому придаёт красок разница между в основном очень содержательными критическими разборами актуальных тем Кипящим МИФИ и подходом интервьюера оттуда в подкасте.
В целом, каждый найдёт в этом подкасте свой символизм к тому, что ему ближе.
Overall. То, что есть Приоритет, есть министерство и есть подкаст - это хорошо. Как бывает хорошо, что есть дача или машина. Но есть и ещё факторы: умеешь ли этим управлять, содержать, следить за поломками и так далее. И вдохновляющие иногда поездки под красивый закат на дачу, как и многие подобные подкасты, не должны замыливать взгляд на острые вызовы.
Хакнуть хакера
Мы тут в продолжении темы про применение студентами ИИ продолжаем разгонять, как дидактически хакнуть новые сценарии поведения, чтобы и задачи решали, и в теории захотели разбираться. Одна из идей - перевернуть привычную схему "лекция -> семинар" на "семинар -> лекция -> семинар".
Как это работает:
1. На первом семинаре студенты получают задачу по теме, которую еще не проходили. Решать можно и нужно командой, используя ИИ.
2. На лекции преподаватель объясняет тему через разбор решений, которые предложил ИИ, и разбирает, почему именно так.
3. На следующем семинаре студенты решают аналогичную задачу, но уже без помощи ИИ.
Почему это может сработать:
Часто, когда мы просим ИИ решить задачу, мы быстро пролистываем шаги и сразу смотрим ответ. Потом возвращаемся к шагам, но всё равно не всегда разбираемся до конца. Однако этот момент кратковременного внимания к логике решения - ключевой. Его можно использовать в обучении.
Что даёт такой подход:
- Студенты вовлекаются через вызов: сначала пробуют разобраться с ИИ, а потом - без него.
- Формируется страх "не справиться без подсказок", который мотивирует к вниманию на лекции.
- Даже если так сделать только с 15–20% тем, это задаст общий ритм вовлеченности.
Много ещё есть деталей, но крупными мазками так. В целом, даже ничего нового: многое придумано ещё древними греками.
Для изменений в образовательном процессе зачастую хватает и 2-3 активных преподавателей, а потом это со временем метастазирует.
Мы тут в продолжении темы про применение студентами ИИ продолжаем разгонять, как дидактически хакнуть новые сценарии поведения, чтобы и задачи решали, и в теории захотели разбираться. Одна из идей - перевернуть привычную схему "лекция -> семинар" на "семинар -> лекция -> семинар".
Как это работает:
1. На первом семинаре студенты получают задачу по теме, которую еще не проходили. Решать можно и нужно командой, используя ИИ.
2. На лекции преподаватель объясняет тему через разбор решений, которые предложил ИИ, и разбирает, почему именно так.
3. На следующем семинаре студенты решают аналогичную задачу, но уже без помощи ИИ.
Почему это может сработать:
Часто, когда мы просим ИИ решить задачу, мы быстро пролистываем шаги и сразу смотрим ответ. Потом возвращаемся к шагам, но всё равно не всегда разбираемся до конца. Однако этот момент кратковременного внимания к логике решения - ключевой. Его можно использовать в обучении.
Что даёт такой подход:
- Студенты вовлекаются через вызов: сначала пробуют разобраться с ИИ, а потом - без него.
- Формируется страх "не справиться без подсказок", который мотивирует к вниманию на лекции.
- Даже если так сделать только с 15–20% тем, это задаст общий ритм вовлеченности.
Много ещё есть деталей, но крупными мазками так. В целом, даже ничего нового: многое придумано ещё древними греками.
Для изменений в образовательном процессе зачастую хватает и 2-3 активных преподавателей, а потом это со временем метастазирует.
Таргетирование наезда
К посту Теней Социоцентра
Когда кто-то проводит «международную» научно-практическую конференцию с участием двух иностранцев из соседних стран, высказывание любого одного вне зависимости от должности ощущается или позиционируется как позиция целой страны.
Точно так же мы зачастую говорим об условном университете, который что-то там сделал или не сделал, забывая, что университет состоит из многих зачастую независимых и противоречащих друг другу элементов с разными позициями и функциями.
В том же виде мы часто апеллируем к некоему «министерству», забывая уточнять, к кому именно, потому что это тоже организация, состоящая из кучи элементов, зачастую сильно спорящих друг с другом, особенно в вертикали "ты начальник, я дурак".
Так же кто-то может критиковать и отдельный подвед, тот же Социоцентр, приписывая все факапы Приоритета со «сроками, сменой правил и др.» команде организаторов защит, как будто бы они эти сроки и правила определяли.
Всё это выглядит как, извините, наезд на буфетчика в театре за то, что в пьесе плохой сценарий, не достойный тебя как зрителя и твоей тысячи рублей за билет.
Удивительно, как недавно сменившихся авторов Теней зацепил ролик о команде организаторов защит, когда данная команда явно не связана ни со сроками, ни со сменами правил, и скорее даже из-за регулярно спускающихся к ним самим сверху изменений пострадали не меньше участников, на ходу пересобирая всю организацию.
Либо мы что-то не знаем, и на самом деле на кадрах мы увидели молодых серых кардиналов науки высшего образования, управляющих повесткой и решениями Министра, а не наоборот. В таком случае, конечно, ребята достойны критики Теней во всех деталях. Но не думаем, что это так.
ВЛП здесь встанет на защиту команды организаторов защит приоритета. К сожалению, косяки со сроками, сомнительной идеологией, правилами и так далее не имеют отношения к этой команде. Скажем жестоко: возможно, что если бы эти люди определяли политику программы, сроки и прочее, всё было бы лучше. Ребята очень уверенно отработали защиты несмотря на весь спускаемый от министерства и не только хаос, о котором они сами не расскажут. Поэтому герои ли они? Да, они герои. Если даже не герои, то как минимум профессионалы. И имеют полное моральное право впервые за много лет подсветить себя отдельным кадром.
К слову, эти ребята, как и часто крутые сотрудники многих университетов, не получат свои МОН-points респекта, которые обычно достаются с большей вероятностью не участвующему в том руководителю.
Наезжать нужно на источник, а не на элементы цепочки экзекъюшена, особенно если последний выполнен качественно в рамках своих задач и полномочий. Эти элементы цепочек плохих, неправильных или хаотичных решений, конечно, тоже несут на себе бремя ответственности, но они не могут быть главной точкой чьей-то вендетты.
Организация защит была на высоте. И фиг нас кто в этом переубедит. А ребятам двойной респект от ВЛП за то, что смогли вырулить всё даже несмотря на постоянные переобувания и изменения сверху, в очень многом снизив нагрузку хаоса на университеты, хотя наверняка их никто об этом не просил.
Мы живём в эпоху высокоточных ракет, где средства массового безразборного поражения уже стали оружием бандитов и террористов, а не профессиональных бойцов. Это разделение актуально и для атак в телеграм-каналах.
Не в наших правилах запускать два поста за сутки, но тут как-то цепануло за чувство справедливости, извините.
К посту Теней Социоцентра
Когда кто-то проводит «международную» научно-практическую конференцию с участием двух иностранцев из соседних стран, высказывание любого одного вне зависимости от должности ощущается или позиционируется как позиция целой страны.
Точно так же мы зачастую говорим об условном университете, который что-то там сделал или не сделал, забывая, что университет состоит из многих зачастую независимых и противоречащих друг другу элементов с разными позициями и функциями.
В том же виде мы часто апеллируем к некоему «министерству», забывая уточнять, к кому именно, потому что это тоже организация, состоящая из кучи элементов, зачастую сильно спорящих друг с другом, особенно в вертикали "ты начальник, я дурак".
Так же кто-то может критиковать и отдельный подвед, тот же Социоцентр, приписывая все факапы Приоритета со «сроками, сменой правил и др.» команде организаторов защит, как будто бы они эти сроки и правила определяли.
Всё это выглядит как, извините, наезд на буфетчика в театре за то, что в пьесе плохой сценарий, не достойный тебя как зрителя и твоей тысячи рублей за билет.
Удивительно, как недавно сменившихся авторов Теней зацепил ролик о команде организаторов защит, когда данная команда явно не связана ни со сроками, ни со сменами правил, и скорее даже из-за регулярно спускающихся к ним самим сверху изменений пострадали не меньше участников, на ходу пересобирая всю организацию.
Либо мы что-то не знаем, и на самом деле на кадрах мы увидели молодых серых кардиналов науки высшего образования, управляющих повесткой и решениями Министра, а не наоборот. В таком случае, конечно, ребята достойны критики Теней во всех деталях. Но не думаем, что это так.
ВЛП здесь встанет на защиту команды организаторов защит приоритета. К сожалению, косяки со сроками, сомнительной идеологией, правилами и так далее не имеют отношения к этой команде. Скажем жестоко: возможно, что если бы эти люди определяли политику программы, сроки и прочее, всё было бы лучше. Ребята очень уверенно отработали защиты несмотря на весь спускаемый от министерства и не только хаос, о котором они сами не расскажут. Поэтому герои ли они? Да, они герои. Если даже не герои, то как минимум профессионалы. И имеют полное моральное право впервые за много лет подсветить себя отдельным кадром.
К слову, эти ребята, как и часто крутые сотрудники многих университетов, не получат свои МОН-points респекта, которые обычно достаются с большей вероятностью не участвующему в том руководителю.
Наезжать нужно на источник, а не на элементы цепочки экзекъюшена, особенно если последний выполнен качественно в рамках своих задач и полномочий. Эти элементы цепочек плохих, неправильных или хаотичных решений, конечно, тоже несут на себе бремя ответственности, но они не могут быть главной точкой чьей-то вендетты.
Организация защит была на высоте. И фиг нас кто в этом переубедит. А ребятам двойной респект от ВЛП за то, что смогли вырулить всё даже несмотря на постоянные переобувания и изменения сверху, в очень многом снизив нагрузку хаоса на университеты, хотя наверняка их никто об этом не просил.
Мы живём в эпоху высокоточных ракет, где средства массового безразборного поражения уже стали оружием бандитов и террористов, а не профессиональных бойцов. Это разделение актуально и для атак в телеграм-каналах.
Не в наших правилах запускать два поста за сутки, но тут как-то цепануло за чувство справедливости, извините.
Демография - это не только про количество
Не так важно, как много у тебя денег, как важно, как ты умеешь с ними обращаться.
Не так важно, как много у тебя зданий, как важно, как эффективно ты их используешь.
Правительство России утвердило Стратегию действий по реализации семейной и демографической политики до 2036 года.
Первое, на что обратили внимание - это изолированность стратегии. Никакой связки с другими стратдокументами в содержании и сути кроме формальных сносок.
Опять про количество, а не качество. Почему мы вообще ассоциируем демографию только с количеством людей? Аналогия: как будто мы написали стратегию по повышению добычи нефтегаза, но не продумали, что нам делать ни с имеющейся добычей и запасами, ни с излишками, которые последуют.
Профилактика разводов - это про экономику разводов. В любом разводе и любой психологии заложены экономические принципы вплоть до принципов разделения труда. Но про это принято забывать. Тут идёт прям фундаментальный разрыв.
Ещё забавно, что меры поддержки, по сути, сфокусированы на моменте рождения без условных "обязательств" вокруг того, что дальше происходит с человеком.
Большая часть фокуса на родителей тут заключается в покупке их времени: одними пунктами время высвобождается (дистант, гибридка и прочее), а другими пунктами высвобожденное время "покупается" в задачу зачатия и рождения, так скажем. Отсюда получается отрыв людей от их экономической отдачи. Хотя вроде как родители и их самореализация - это тоже часть демографической политики.
Вообще, вспомнилась задача Белоусова в Минобороны: встроить экономику обороны в экономику страны. По идее, сверхзадача перед стратегией демографии такая же: как связать экономики семьи, деторождения и многодетности с экономикой страны. Особенно страны постиндустриальной эпохи.
Но почему мы вообще тут пост про эту стратегию пишем. Кроме того, что образование как раз влияет на качество, причин много. Выделим две.
Первая - изолированность стратегии напомнила ситуацию с молполитикой в университетах. Министр говорил в своём интервью о немотивированных студентах и необходимости их вовлекать в образование, при этом молполитика в министерстве и оттого университетах сильно изолирована от большинства научно-образовательных направлений, в том числе и Приоритета-2030. Заказчиком сегодняшней госмолполитики в ВО выступает внутриполитический блок, не интегрируя прочие, что видно и в недавно принятой стратегии молполитики: всё живёт отдельно друг от друга.
Второе - параллель между стратегией демографии и тем же Приоритетом в отсутствии изящных решений. Для такого в разработке должны принимать участие люди с широкой, желательно даже очень широкой насмотренностью как на предмет и его предыдущие воплощения, так и на совершенно на первый взгляд несвязанные сферы с их решениями и опытом. В этом смысле чем прекрасен тот же неоднозначный Артемий Лебедев - он проехал все страны мира, а это создает в человеке той самой насмотренностью задел на очень нестандартные решения. Замыленность взглядов узкопрофильных специалистов, линейно проходивших свой профессиональный путь, зачастую приводит к очень шаблонным решениям без «специального соуса», ещё и повторяя ошибки предыдущих этапов, а не наоборот. На сборке бесспорно должны быть такие специалисты, но отсутствие участия в том иных легко можно заметить в итоговом результате на бумагах уже подписанных проектов.
Не так важно, как много у тебя денег, как важно, как ты умеешь с ними обращаться.
Не так важно, как много у тебя зданий, как важно, как эффективно ты их используешь.
Правительство России утвердило Стратегию действий по реализации семейной и демографической политики до 2036 года.
Первое, на что обратили внимание - это изолированность стратегии. Никакой связки с другими стратдокументами в содержании и сути кроме формальных сносок.
Опять про количество, а не качество. Почему мы вообще ассоциируем демографию только с количеством людей? Аналогия: как будто мы написали стратегию по повышению добычи нефтегаза, но не продумали, что нам делать ни с имеющейся добычей и запасами, ни с излишками, которые последуют.
Профилактика разводов - это про экономику разводов. В любом разводе и любой психологии заложены экономические принципы вплоть до принципов разделения труда. Но про это принято забывать. Тут идёт прям фундаментальный разрыв.
Ещё забавно, что меры поддержки, по сути, сфокусированы на моменте рождения без условных "обязательств" вокруг того, что дальше происходит с человеком.
Большая часть фокуса на родителей тут заключается в покупке их времени: одними пунктами время высвобождается (дистант, гибридка и прочее), а другими пунктами высвобожденное время "покупается" в задачу зачатия и рождения, так скажем. Отсюда получается отрыв людей от их экономической отдачи. Хотя вроде как родители и их самореализация - это тоже часть демографической политики.
Вообще, вспомнилась задача Белоусова в Минобороны: встроить экономику обороны в экономику страны. По идее, сверхзадача перед стратегией демографии такая же: как связать экономики семьи, деторождения и многодетности с экономикой страны. Особенно страны постиндустриальной эпохи.
Но почему мы вообще тут пост про эту стратегию пишем. Кроме того, что образование как раз влияет на качество, причин много. Выделим две.
Первая - изолированность стратегии напомнила ситуацию с молполитикой в университетах. Министр говорил в своём интервью о немотивированных студентах и необходимости их вовлекать в образование, при этом молполитика в министерстве и оттого университетах сильно изолирована от большинства научно-образовательных направлений, в том числе и Приоритета-2030. Заказчиком сегодняшней госмолполитики в ВО выступает внутриполитический блок, не интегрируя прочие, что видно и в недавно принятой стратегии молполитики: всё живёт отдельно друг от друга.
Второе - параллель между стратегией демографии и тем же Приоритетом в отсутствии изящных решений. Для такого в разработке должны принимать участие люди с широкой, желательно даже очень широкой насмотренностью как на предмет и его предыдущие воплощения, так и на совершенно на первый взгляд несвязанные сферы с их решениями и опытом. В этом смысле чем прекрасен тот же неоднозначный Артемий Лебедев - он проехал все страны мира, а это создает в человеке той самой насмотренностью задел на очень нестандартные решения. Замыленность взглядов узкопрофильных специалистов, линейно проходивших свой профессиональный путь, зачастую приводит к очень шаблонным решениям без «специального соуса», ещё и повторяя ошибки предыдущих этапов, а не наоборот. На сборке бесспорно должны быть такие специалисты, но отсутствие участия в том иных легко можно заметить в итоговом результате на бумагах уже подписанных проектов.
Tea bucket challenge
Росмолодёжь запустили сезон грантов для университетов: до 22,5 млн рублей.
На такое привычнее подаваться с условными хороводами, но почему бы на волне вчерашнего поста про отрыв молодёжной политики от научно-образовательной не попытаться добавить себе бонус к гранту Приоритета?
Тем более что этот грантовый сезон открывает новый руководитель Росмолодёжи, некоторое количество лет назад занимавший пост заместителя министра в Минобрнауки и нередко тогда акцентировавший внимание на необходимость такой взаимоувязки.
Если это сделать, новость о связке молполитики со стратегическими технологическими проектами в условном университете Х зайдёт на ура и станет редким образцом.
Предложение!
Раз уж про игры, объявляем челлендж. До конца следующей недели выпить чайку на четверых с обсуждением применимости гранта Росмолодежи в задачах научно-образовательных и технологических блоков программы развития университета:
- проректор по молполитике,
- проректор по науке,
- проректор по образованию,
- руководитель проектного офиса.
Кто прочитал этот пост, тот ивода инициатор (даже если вы не из перечисленных). Перешлите коллегам, чтобы им уже было некуда деваться.
Отчитываться никуда не нужно. Зоркий глаз и бигдата ВЛП всё увидит без мониторингов. Призов нет - всё во имя науки, будущего, страны, технологического лидерства и социальной ответственности.
Как пишут в одном канале, вместе мы точно сможем больше и у нас всё получится. Осталось только понять, что именно мы сможем, что у нас должно получиться и кому оно надо.
Главное, чтобы эти чаепития не превратились в бостонские…
Росмолодёжь запустили сезон грантов для университетов: до 22,5 млн рублей.
На такое привычнее подаваться с условными хороводами, но почему бы на волне вчерашнего поста про отрыв молодёжной политики от научно-образовательной не попытаться добавить себе бонус к гранту Приоритета?
Тем более что этот грантовый сезон открывает новый руководитель Росмолодёжи, некоторое количество лет назад занимавший пост заместителя министра в Минобрнауки и нередко тогда акцентировавший внимание на необходимость такой взаимоувязки.
Если это сделать, новость о связке молполитики со стратегическими технологическими проектами в условном университете Х зайдёт на ура и станет редким образцом.
Предложение!
Раз уж про игры, объявляем челлендж. До конца следующей недели выпить чайку на четверых с обсуждением применимости гранта Росмолодежи в задачах научно-образовательных и технологических блоков программы развития университета:
- проректор по молполитике,
- проректор по науке,
- проректор по образованию,
- руководитель проектного офиса.
Кто прочитал этот пост, тот и
Отчитываться никуда не нужно. Зоркий глаз и бигдата ВЛП всё увидит без мониторингов. Призов нет - всё во имя науки, будущего, страны, технологического лидерства и социальной ответственности.
Как пишут в одном канале, вместе мы точно сможем больше и у нас всё получится. Осталось только понять, что именно мы сможем, что у нас должно получиться и кому оно надо.
Главное, чтобы эти чаепития не превратились в бостонские…