🧠НЕЙРОМЕТОДЫ Ч.3: МРТ и фМРТ 

✍🏻 Мы продолжаем серию постов о нейро-методах, и сегодня поговорим о магнитно-резонансной томографии (МРТ) и её функциональном варианте — фМРТ. Эти методики активно применяются как в научных исследованиях, так и в медицине. Кроме того, они занимают ключевые позиции в изучении мозга. МРТ и фМРТ обычно используют один и тот же аппарат, но различаются методикой сбора и анализа данных.

Что такое МРТ и фМРТ? 

🥰МРТ (магнитно-резонансная томография) — это метод, который позволяет получать детализированные анатомические изображения тканей организма, включая мозг. МРТ предоставляет статичные анатомические снимки с высоким пространственным разрешением (до субмиллиметра на аппаратах с магнитным полем 7 Тесла и выше), однако этот метод не позволяет наблюдать функциональную активность мозга. 

❤️фМРТ (функциональная магнитно-резонансная томография) — это метод, который фиксирует изменения кровотока и соотношения оксигемоглобина (гемоглобина, насыщенного кислородом) и дезоксигемоглобина (гемоглобина, отдавшего кислород тканям). Эти перемены являются косвенным показателем нейронной активности, так как активные нейроны требуют большего притока кислорода.
ФМРТ фиксирует изменения кровотока с временным разрешением около 1–2 секунд. Это уступает временной точности ЭЭГ. Тем не менее фМРТ значительно превосходит ЭЭГ в пространственном разрешении.

Принцип работы 

🤔В основе технологии МРТ лежит явление ядерного магнитного резонанса: атомы водорода, содержащиеся в молекулах воды и жира, выстраиваются вдоль сильного магнитного поля томографа. Под воздействием радиочастотных импульсов их продольный магнитный момент нарушается (прецессия), а при возвращении в исходное состояние атомы излучают энергию. Эта энергия фиксируется детекторами и преобразуется в детализированные изображения, отображающие структуру тканей организма.

✅ФМРТ работает по тому же принципу, но дополнительно фиксирует так называемый BOLD-сигнал (Blood-Oxygen-Level-Dependent). BOLD-сигнал отражает разницу в магнитных свойствах оксигемоглобина (содержащего кислород) и дезоксигемоглобина (без кислорода). Эти изменения помогают выявлять активные зоны мозга при выполнении различных задач.

Применение в науке и медицине 

🤓 Наука: 
ФМРТ активно используется для изучения когнитивных функций: процессов памяти, внимания, восприятия и принятия решений. Например, метод позволяет визуализировать активность мозга при решении математических задач или восприятии эмоций. 
Кроме того, фМРТ применяется для декодирования визуальных образов. Современные алгоритмы машинного обучения позволяют анализировать данные фМРТ и реконструировать образы, которые видит человек, по активности определённых участков мозга. Такие исследования открывают перспективы для понимания процессов восприятия и создания интерфейсов "мозг-компьютер". 
МРТ, в свою очередь, используется для исследования структурных изменений, связанных с возрастом, нейродегенеративными заболеваниями и развитием мозга. 

💉 Медицина: 
МРТ применяется для диагностики патологий мозга, таких как опухоли, рассеянный склероз, инсульты и сосудистые аномалии. 
ФМРТ же используется для нейрохирургического планирования. Этот метод помогает определить важные функциональные зоны мозга — области, отвечающие за речь или движение — чтобы минимизировать риски при операциях. 

Инновации в области МРТ

🆙Французско-немецкий проект Iseult недавно протестировал МРТ-аппарат с магнитным полем в 11,7 Тесла, что значительно превышает возможности стандартных клинических томографов (1,5–3 Тесла). В ходе испытаний на 40 добровольцах было показано, что даже 1,5-часовое нахождение в аппарате безопасно для человека. 
На данный момент исследователи получили структурные снимки мозга с беспрецедентной детализацией и планируют начать эксперименты с функциональной нейровизуализацией.

✅Завтра расскажем про ПЭТ — еще один метод нейровизуализации, изображенный на картинке!

#змт_факты

🧠 НЕЙРОМЕТОДЫ Ч.4: ПЭТ

🫡Как и обещали, сегодня рассказываем про ПЭТ! Позитронно-эмиссионная томография (ПЭТ) — это современный метод нейровизуализации, который позволяет изучать не только анатомическую структуру, но и функциональную активность тканей. Этот метод активно используется как в науке, так и в медицине.

💊В основе ПЭТ лежит использование радиофармпрепаратов (РФП) — соединений, меченных радиоактивными изотопами. После введения в организм РФП участвуют в биологических процессах. Например, фтордезоксиглюкоза (¹⁸F-FDG), аналог глюкозы, активно накапливается в клетках с высоким уровнем метаболической активности, таких как нейроны или раковые клетки. Особенность ¹⁸F-FDG в том, что она не может быть полностью метаболизирована, что позволяет фиксировать её скопления. Это позволяет ПЭТ эффективно диагностировать опухоли, оценивать активность мозга и изучать метаболизм в других органах.

☢️Принцип работы ПЭТ основан на регистрации гамма-излучения. Оно возникает при аннигиляции позитронов, испускаемых радиоактивным изотопом, с электронами в тканях организма. Этот процесс выделяет два гамма-кванта, которые улавливаются детекторами. Полученные данные преобразуются в трёхмерное изображение, показывающее распределение радиофармпрепарата. Современные ПЭТ-сканеры обеспечивают высокое пространственное разрешение, достигающее 1–6 мм, в зависимости от модели и используемой технологии.

🤔Однако у ПЭТ есть ограничения, связанные с анатомической точностью. Для их преодоления используется ПЭТ/КТ — гибридный метод, объединяющий функциональную визуализацию ПЭТ и детальное анатомическое изображение, полученное с помощью компьютерной томографии. Это сочетание особенно важно в онкологии, где требуется точная локализация опухолей и оценка их размеров. ПЭТ/КТ помогает выявлять метастазы, планировать лечение и контролировать его эффективность.

👩‍⚕️В исследованиях ПЭТ используется для анализа процессов, где анатомическая детализация не так важна, например, при изучении нейротрансмиттерных систем. Гибридная технология ПЭТ/КТ, напротив, востребована в клинической практике, особенно при диагностике онкологических и кардиологических заболеваний.

🧠В нейронауке ПЭТ позволяет изучать метаболизм, кровоток и нейротрансмиттерные системы. Например, радиофармпрепараты, такие как ¹¹C-рацлоприд и ¹⁸F-фтордопа, помогают исследовать дофаминовую систему при болезни Паркинсона, шизофрении и зависимостях. В медицине ПЭТ считается одним из наиболее точных методов для диагностики опухолей на ранних стадиях и отслеживания их динамики. В неврологии метод используется для диагностики болезни Альцгеймера, эпилепсии и оценки кровотока при инсультах.

🔬Современные разработки в области ПЭТ сосредоточены на создании новых РФП для изучения процессов, таких как нейровоспаление и активность серотониновой системы. Например, радиофармпрепарат ¹⁸F-флорбетафир используется для визуализации бета-амилоидных бляшек при болезни Альцгеймера. Также интерес представляет технология ПЭТ/МРТ, совмещающая функциональные данные ПЭТ с высоким разрешением МРТ, открывает новые горизонты в диагностике сложных патологий, включая нейродегенеративные заболевания и опухоли мозга.

❌Но, несмотря на высокую информативность, у ПЭТ есть ограничения. Метод связан с воздействием радиации, что требует осторожности при использовании, особенно у детей и беременных женщин.

✅Таким образом, ПЭТ и её гибридные формы остаются важнейшими инструментами диагностики и научных исследований. Использование радиофармпрепаратов позволяет изучать широкий спектр биологических процессов, делая методику незаменимой в онкологии, неврологии и других областях медицины. В исследовательских целях метод не так распространен, конечно, как те же МРТ/фМРТ, но всё ещё является незаменимым в науке, особенно в изучении нейродегенеративных заболеваний.

#змт_факты

😍 ЭКОКУЛЬТУРНЫЙ СЕМИНАР 😍

📅 Дата: 20 ноября в 18.30 (сегодня!)

✏️Тема: Концепции персональности (personality) и синдрома темпа жизни (pace-of-life syndrome) — движущие силы современной поведенческой экологии

👩🏼‍🏫Докладчик: Васильева Нина Александровна (кандидат биологических наук, старший научный сотрудник, Лаборатория популяционной экологии, Институт проблем экологии и эволюции им. А.Н. Северцова РАН)

📑Аннотация: С древности люди понимали, что животные обладают индивидуальностью, однако их характеры и темпераменты не попадали в поле зрения фундаментальной науки. Лишь в конце ХХ века фокус зоологических исследований сместился с видового уровня на внутрипопуляционный. Довольно быстро выяснилось, что в пределах популяций животных существует устойчивое разнообразие поведенческих фенотипов - персональностей, и эта изменчивость ассоциирована с различиями, например, в гормональном статусе, уровне метаболизма, иммунитета, продолжительности жизни, и имеет под собой генетическую основу.

🦊Идеи корреляций между персональностью животного, его физиологией, морфологией и скоростью протекания жизненных процессов оформились в концепцию синдрома темпа жизни. Накопление данных по разным видам показало, что такие взаимосвязи присутствуют во всех таксонах животных, однако их структура сложнее, чем предполагалось, и изменчивость персональностей следует анализировать как на внутри- так и на межвидовом уровне, учитывая экологический и социальный контекст.

🦊Подобные исследования являются одним из наиболее перспективных и быстроразвивающихся направлений в поведенческой экологии, особенно в свете глобальных антропогенных изменений среды.

Ссылка для подключения на семинар

Meeting ID: 850 1409 9972
Passcode: 157190


#змт_события

🤩Как меняются когнитивные способности с возрастом и какие факторы обеспечивают их стабильность? Каковы механизмы? Эти вопросы исследовали Э. Тукер-Дроб и Д. Брайли, опубликовав в 2014 г. один из крупнейших лонгитюдных мета-анализов в области когнитивного развития. Взяв данные 12 721 пары близнецов и братьев-сестер, они исследовали стабильность и изменения когнитивных способностей от младенчества до зрелости.

📊В этом лонгриде мы расскажем, как авторы анализировали эффекты генетических и средовых факторов на разных этапах жизни и почему стабильность когнитивных способностей усиливается с возрастом.

Читайте в новом посте

#змт_статьи

🙏Друзья, науке снова требуется ваша помощь!

👩‍⚕️Мои коллеги, студентки ОП "Психология" НИУ ВШЭ, приглашают Вас к участию в онлайн эксперименте в рамках учебного задания. Исследование посвящено проблеме эффективности запоминания информации.

🙏Девчонкам нужно собрать ещё ~70 человек за ближайшие 2 недели. Давайте поможем им набрать респондентов и поддержим начинающих психологов! Ниже вся информация об исследовании

𓂁﹏𓊝﹏𓂁﹏𓊝﹏𓂁﹏𓊝﹏𓂁

𓄿 Требования:
༄ Вам есть 18
༄ У Вас нет каких-либо особенностей, которые влияют на память и запоминание
༄ Для участия Вы готовы посвятить ~10 мин времени 3 дня подряд в любое удобное для Вас время
༄ Вы НЕ знакомы со скандинавской мифологией

Весь эксперимент будет разделен на 3 части, проходить этапы Вы сможете в любое удобное для Вас время с (мобильного или любого другого) устройства.

В конце мы проведем розыгрыш двух сертификатов OZON номиналом 500 рублей!

Для участия заполните форму и мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

𖠰↟↟𖠰ᨒ↟𖠰ᨒ↟↟↟↟ᨒ𖠰↟ᨒ𖠰↟↟𖠰

Спасибо за помощь и вклад в науку! 🤍

*Все персональные данные остаются конфиденциальными и используются только в учебных целях

По всем вопросам писать: @diaanario

🥰Делимся частью материала, которые мы использовали при подготовке к выпуску про стереотипы и которые находятся в открытом доступе.

👀Unasked questions about stereotype accuracy — обзорная статья, в которой рассматривается проблема изучения точности стереотипов. В ней также рассказано о немногочисленных эмпирических примерах, которые подтверждают, что стереотипы во многом всё-таки отражают реальность.

😌Приятно понимать, что основные статьи, которые мы использовали для подготовки, написал мой научный руководитель.

👀Ethnic Stereotype Content Beyond Intergroup Relations Within Societies: Exploring the North-South Hypothesis for Competence and Warmth - Dmitry Grigoryev, 2022 — статья, в которой проверяется гипотеза "Север-Юг", смысл которой в том, что люди имеют более негативные стереотипы о тех, кто живёт ближе к Экватору. Данная работа также подтверждает предположение о том, что расовая принадлежность может выступать сигналом экологии происхождения. (Писала про нее лонг)

👀Модель содержания стереотипов и этнические стереотипы в России — обзорная статья, в которой рассмотрены основные понятия стереотипов и подходы к ним, а также изложены результаты изучения карты стереотипов в России (она на русском)

👀Mapping Ethnic Stereotypes and Their Antecedents in Russia: The Stereotype Content Model — эмпирическая статья, в которой непосредственно изучается карта стереотипов. (Дмитрий над ней работал в Принстоне)

👀Межгрупповой контакт, личные и общекультурные стереотипы в межкультурных отношениях: содержание стереотипов о белорусах, китайцах, узбеках и чеченцах в Москве — статья, в которой проверялось, как контакт влияет на отношения к аут-группе. Ее автор также наша гостья — Елизавета Комягинская (Писала про нее лонг)

#змт_статьи

🎅Приоткрываем завесу над нашими планами в 2025 году. Нашим новогодним подарком для вас будет выпуск с замечательным Михаилом Сергеевич Гельфандом

#змт_life

Эргодическая ошибка: почему люди не частицы

😊Часто слышу заявление, что в социальных науках ничего не понятно, другое дело физика, математика и т.д. Но, к сожалению, люди забывают, что общество, по сравнению с любой другой системой, на порядок сложнее. Давайте сегодня разберёмся в этом на примере эргодической ошибки, которой часто грешат сами учёные и потом не понимают, почему какие-то феномены могут иметь разные закономерности в зависимости от уровня анализа.

🕺Эргодичность — это математическое понятие, описывающее системы, в которых «поведение» в долгосрочной перспективе можно предсказать, наблюдая за одной «типичной» траекторией или усредняя данные из случайных выборок. Это означает, что свойства системы, измеренные на уровне всех элементов, остаются такими же, какими они были на уровне отдельных элементов системы.

🙂Например, в физике, если частица движется по замкнутому пространству, она со временем посетит все его точки, а её траектория даст полную информацию о свойствах всей системы.

👍 Таким образом, в эргодической системе предполагается, что:

✔️Элементы системы не отличаются друг от друга;

✔️Поведение элементов остаётся стабильным во времени.

👍Эргодичность часто применяется в физике и других точных науках, где системы (напр., газовые молекулы в контейнере) ведут себя одинаково в среднем, а индивидуальные различия между ними несущественны.

🙂Что такое эргодическая ошибка?

🐱Эргодическая ошибка возникает, когда исследователи ошибочно предполагают, что группа (популяция) является эргодической. Другими словами, они делают выводы о каждом индивидууме на основе данных, усреднённых по группе.

😶В психологии это приводит к серьёзным методологическим проблемам, поскольку люди, по сравнению с молекулами, значительно отличаются друг от друга, и их поведение изменяется со временем.

😭Почему психология не эргодична?

✔️Индивидуальные различия: люди уникальны, и их когнитивные, эмоциональные и поведенческие процессы не идентичны. Усреднение данных по группе может скрывать важные индивидуальные особенности. Например, если группа участников показала средний рост производительности после тренинга, это не означает, что каждый участник улучшил свои результаты.

✔️Динамичность процессов: характеристики человека, такие как настроение (подробнее пост про функциональный конструктивизм), изменяются со временем. Это противоречит стабильности, необходимой для эргодичности.

✔️Потеря информации: при агрегации данных индивидуальные паттерны поведения теряются. Например, в исследованиях личности модель «Большой пятёрки» может описывать данные на уровне группы, но не учитывать уникальные аспекты каждого человека.

Пример эргодической ошибки:

👋Представьте, что исследователи изучают стресс в группе студентов. Они находят, что в среднем уровень стресса высок, и заключают, что каждый студент испытывает сильный стресс. На самом деле, в группе могут быть студенты с низким уровнем стресса, средним и очень высоким. Усреднение скрывает эти различия.

😭Следовательно, специально для любителей точных наук, но которые всё равно подписаны на каналы про социальные науки:

🥺В физике, несмотря на наличие сложных и непредсказуемых явлений, связанных с квантовой неопределённостью и хаотическими системами, эргодичность простых систем позволяет делать предсказания относительно легко. Это не делает физику какой-то «сверхнаукой», просто её объекты — идентичные молекулы и частицы — в среднем ведут себя предсказуемо. В социальных науках всё гораздо сложнее: человек — это динамичная, изменчивая и контекстуально зависимая система. Усреднение данных о поведении популяций помогает выявлять общие закономерности, но часто теряет важные нюансы, которые необходимы для понимания индивидуальных особенностей и культурных различий.

#змт_факты

👀Почему время кажется таким скоротечным? Как рутина, личностный рост и ностальгия влияют на наше восприятие его течения?

🥰В только что вышедшей статье учёные исследовали эти вопросы, проведя четыре масштабных исследования. Они хотели выяснить, что именно заставляет нас чувствовать, что время «летит».

🤵В этом лонгриде мы расскажем, почему насыщенные события воспринимаются как «быстрые», как чувство ностальгии ускоряет время и почему насыщенность жизни может быть признаком её качества.

Читайте полный разбор и удивительных данных учёных в нашем новом лонгриде.

#змт_статьи

ℹ️Школы Вундта и Гальтона: истоки психологической науки

🚩Психология как научная дисциплина имеет богатую историю, которая берёт своё начало из различных научных традиций. Среди ключевых школ раннего этапа её становления можно выделить подходы, предложенные В. Вундтом и Ф. Гальтоном. Эти два направления заложили фундаментальные принципы, которые в дальнейшем определили развитие психологических исследований.

👀Вундт, основатель первой психологической лаборатории в Лейпциге (1879 г.), заложил основы экспериментальной психологии. Его подход сочетал методы экспериментальной физиологии с уникальной методологией интроспекции — систематического изучения внутреннего опыта. Целью Вундта было создание объективной науки о сознании, в которой внутренние переживания исследовались бы под строгим контролем экспериментальных условий. Однако экспериментальная психология была только частью его подхода. Вундт также уделял большое внимание социальной психологии (или Volkerpsychologie), где исследовал культурные и исторические аспекты человеческого опыта, такие как язык, мифология и искусство. Он считал, что психология должна учитывать как индивидуальные, так и социокультурные процессы, чтобы раскрыть полную картину человеческой психики.

📊Гальтон, двоюродный брат Ч. Дарвина, предложил совершенно иной взгляд на психологию. Его подход был сосредоточен на изучении индивидуальных различий и измерении способностей. Гальтон разработал методы для оценки когнитивных и физических характеристик людей, включая тесты на скорость реакции и умственные способности. Таким образом он положил начало психометрики. Идеи Гальтона были основаны на стремлении выявить закономерности среди индивидуальных различий. Его работы вдохновили развитие методов статистического анализа, которые позволили сравнивать характеристики больших групп людей. В отличие от Вундта, Гальтон сосредоточился на измерении и сравнении, игнорируя социокультурные факторы и субъективные аспекты опыта.

☄️Школы Вундта и Гальтона представляли собой два полярных направления в ранней психологии. В то время как Вундт акцентировал внимание на изучении внутреннего опыта и культурных процессов, Гальтон фокусировался на объективных измерениях и сравнении индивидов. Ключевым различием подходов стало отношение к субъекту исследования. Для Вундта участие исследователя и испытуемого было равнозначным процессом, где экспериментатор активно изучал свои собственные психические процессы. Гальтон, напротив, рассматривал исследование как объективное измерение характеристик испытуемого, исключая роль исследователя как субъективного участника.

🥇К началу XX века школа Гальтона начала доминировать в психологической науке. Влияние Вундта стало ослабевать по ряду причин. Во-первых, массовое внедрение психометрических тестов в образование и армию (напр., тесты Альфа и Бета в США во время Первой мировой войны) создало огромный спрос на измерения способностей. Во-вторых, развитие статистики, включая методы, предложенные Р. Фишером, усилило интерес к агрегированному анализу и сравнительным исследованиям. В то время как методы Вундта были более трудоемкими и субъективными, подход Гальтона предлагал более универсальные и практически применимые решения. Это позволило психологам разрабатывать стандартизированные методы и использовать их в масштабных исследованиях.

❤️Несмотря на успехи школы Гальтона, многие психологи, включая Э. Торндайка и Б.Ф. Скиннера, критиковали чрезмерное увлечение групповой статистикой и утрату фокуса на индивидуальных процессах. Скиннер, например, подчеркивал важность исследования отдельных индивидов и предлагал альтернативные подходы, такие как одиночные экспериментальные дизайны. Их противопоставление символизирует ключевые дебаты, которые до сих пор остаются в центре внимания психологической науки: как соединить субъективное и объективное, индивидуальное и групповое, культурное и биологическое.

#змт_факты

🥹Любопытный факт обо мне: через моего научного руководителя есть прямое "апостольское преемство" от Вундта до меня (В. Вундт -> Г. Мюнстерберг -> Дж. Бриджес -> Дж. Берри -> Д. Григорьев -> А. Галлямова) 🧐

🚩Нашему проекту почти год, поэтому хочу немного с вами пообщаться)

❤️Есть ли у вас какие-то вопросы к нам или советы. Ссылка для анонимных вопросиков (попробую ответить на парочку):

www.tgoop.com/questianonbot?start=238592556b