Наш первый (и последний) опыт взаимодействия с журналом Экспериментальная психология.

25 октября 2023 мы подали на рассмотрение статью в этот российский журнал, издаваемый МГППУ (входит в Scopus). История подошла к концу только на этой неделе (11 февраля 2025), т. е. спустя 1 год и 3.5 месяца. Конечно, всякое бывает, и процесс рецензирования может так (или даже дольше) затянуться, но настолько неадекватным он бывает довольно редко, поэтому хотелось бы поделиться...

Первый раунд

Хотя редакционная политика журнала сообщает, что "Срок рецензирования составляет от 4 недель [до - ?] 3 месяцев со дня даты регистрации рукописи (даты присвоения уникального номера поступившей рукописи). [...] Редакция реализует принцип «двойного слепого» рецензирования и назначает не менее двух рецензентов для каждой рукописи" - единственная рецензия пришла спустя 5.5 месяцев (9 апреля 2024).

Она была... мягко скажем... некомпетентной... настолько, что наш старший коллега отметил: "Постеснялся бы, будучи редактором, такую рецензию авторам направлять" (он член редколлегии журнала Journal of Social Psychology — это тот, который основан Дж. Дьюи в 1929 г.) Однако за неделю мы внесли некоторые правки и подготовили вежливый ответ, аргументированно отреагировав даже на самые бредовые комментарии. Короче, неприятно, но ладно...

Второй раунд

Затем начался новый период долгого ожидания с периодическими письмами с нашей стороны... В частности, в это время редакция сообщила, что первый рецензент отказался продолжать рецензирование... и потом через 8 месяцев после первой рецензии (9 декабря 2024) приходит кринж-письмо (см. скрин).

Второй рецензент предоставил позитивную рецензию: "Исследование качественно проведено и хорошо описано, можно рекомендовать к публикации без изменений", сделав лишь пару мелких замечаний. Однако редакция вдруг заявила, что из-за противоположных позиций рецензентов необходимо отправить статью третьему рецензенту! Видимо, редакция не ожидала положительного отзыва от второго или что?! Кстати, что мешало отправить статью сразу двум новым рецензентам?...

Третий раунд и отзыв статьи

В общем, нам пообещали новые сроки: "Мы постараемся ускорить данный процесс насколько это возможно", - написали они. В итоге к февралю 2025 наша переписка, кроме новых обещаний и молчания редакции, ничем не закончилась — статья так и не была ни опубликована, ни отклонена. Поэтому, потеряв кучу времени, мы приняли решение её отозвать.

При этом в рамках этого же проекта мы успешно опубликовали статью в международном журнале, про которую тг-канал «Зоопарк из слоновой кости» писал ранее. Однако из-за работы редакционной коллегии "Экспериментальной психологии" вторая наша статья по этому проекту пока ещё так и не увидела свет...

🤷‍♀️Спрашивается, зачем нужно было воровать столько времени у авторов? Ну не нравится тебе статья, лучше сразу отклонить её, даже без объяснения содержательных причин, просто сказать "не соответствует тематике журнала" и пр. Для чего вредить-то, давая пустые обещания, а? Мы бы её давно уже опубликовали в другом месте...

Самое обидное тут, что среди соавторов есть заинтересованные научной работой студенты, которым бы наличие опубликованной статьи очень помогло при поступлении в магистратуру/аспирантуру.

Такие вот будни отечественной науки💩

🧠 Эффект Зейгарник: почему нас не отпускают незавершённые дела?

🔍 Почему незаконченное задание крутится в голове, а выполненные задачи быстро забываются? Этот феномен известен как эффект Зейгарник — когнитивное явление, при котором люди лучше запоминают прерванные или незавершённые действия, чем законченные. Однако этот эффект проявляется не всегда и зависит от множества факторов, включая мотивацию, сложность задачи и эмоциональное состояние.

📜 Как был открыт эффект?

В 1927 году советский психолог Блюма Зейгарник, ученица Курта Левина, провела эксперимент: участники выполняли серию задач (например, складывали фигуры или решали головоломки), но испытуемым не позволяли их закончить. Позже выяснилось, что незавершённые задания запоминались лучше. Исследовательница объяснила это механизмом психологического напряжения: незаконченные действия остаются активными в памяти, пока не будут завершены. В среднем незавершённые задачи у здоровых участников экспериментов вспоминались на 90% лучше, чем завершённые.

🧪 Когда эффект проявляется?

✔️ Если есть мотивация — если человеку действительно важно завершить действие, оно будет оставаться в памяти дольше.
✔️ Если задача сложная, но достижимая — слишком простые или, наоборот, слишком сложные задания могут не вызывать эффекта.
✔️ Если нет эмоционального дискомфорта — стресс или перегрузка могут снижать эффект, заставляя человека забывать даже незавершённые задачи.

💡 Где может проявляться эффект Зейгарник?

📌 Учёба и работа — иногда прерывание задачи помогает лучше запомнить её, но только если есть желание к ней вернуться.
📌 Креативные задачи — некоторые писатели и художники намеренно оставляют работу незавершённой, чтобы идея продолжала формироваться в подсознании.
📌 Сериалы и книги —открытые концовки (клиффхэнгеры) действительно могут удерживать внимание зрителей, хотя они опираются не только на эффект Зейгарник, но и на эмоциональную вовлечённость.
📌 Маркетинг — рекламные кампании и тизеры могут вызывать у зрителей ощущение незавершённости, побуждая их к дальнейшему взаимодействию.

❓ Можно ли использовать этот эффект в свою пользу?

Да! Если нужно улучшить продуктивность или запоминание информации:

✅Создать лёгкое чувство незавершённости — если оставить задачу на середине интересного момента, вероятность её завершения возрастает.
✅Использовать эффект в обучении — но стоит помнить, что, если мотивация низкая, незавершённость может вызывать тревогу, а не помогать запомнить материал.
✅Записывать незавершённые дела — исследования показывают, что простой список незавершённых задач помогает снизить уровень тревожности и не перегружать память. Подробнее об этом можно прочесть в книге «The Organized Mind: Thinking Straight in the Age of Information Overload» от нейробиолога Даниела Левитина.

🔬 Хотя эффект Зейгарник остаётся одним из классических когнитивных феноменов, современные исследования показывают, что его проявление не универсально. В одних случаях незавершённые действия действительно сохраняются в памяти дольше, в других – наоборот, забываются, если человек сознательно переключает внимание. Но в любом случае ощущение незавершённости играет важную роль в функционировании нашей психики, влияя на внимание, мотивацию и принятие решений.

#змт_факты

🥰 Делюсь частью материалов, которые мы использовали при подготовке к выпуску про сексуальные извращения, находятся в открытом доступе.

👀 Paraphilias in the DSM-5 – здесь суммируются и критически анализируются изменения в DSM-5 на тему, что считать парафилией.

👀 High-Frequency Pornography Use May Not Always Be Problematic – исследование, в котором выделяются несколько профилей зрителей порно. Оно, в частности, также демонстрирует, что сам по себе частый просмотр не делает его проблемой.

👀Bondage-Discipline, Dominance-Submission and Sadomasochism (BDSM) From an Integrative Biopsychosocial Perspective: A Systematic Review – обзорная статья, в которой рассматривается с какими личностными и демографическими факторами связан БДСМ, а также, насколько в целом распространены данные практики.

Дополнительно:

👀Нейробиолог уничтожает видео про порнозависимость от Простая Академия
(Алипов против Глеба Карпова)! - стрим-разнос видео про порнозависимость

#змт_статьи

🤓Джаред Даймонд в своей книге «Ружья, микробы и сталь» описывает, как оспа, корь и тиф уничтожили до 90% коренного населения Америки, расчистив путь европейцам. Но этот рассказ довольно неполный относительно следующих интересных вопросов:

❌Почему европейцы смогли заместить индейцев в Америке, но потерпели поражение в Африке?

❌Если инфекции так эффективно уничтожали народы, почему Африка осталась «африканской»?

❌Какую роль играла система человеческих лейкоцитарных антигенов (HLA) в колонизации?

🔬Читайте на Boosty

🤩Почему одни подростки словно запрограммированы на проблемы – попадают в компании, где распространены вредные привычки, нарушают правила и идут по пути рискованного поведения, – а другие остаются в стороне, даже если выросли в неблагоприятной среде?

🤩Новые исследования дают новый взгляд на данную проблему: не среда определяет судьбу, но и не гены диктуют её напрямую. Так где же проходит граница между наследственностью и социальной средой? И главное — можно ли на это повлиять ?

Читайте в новом посте

💵Эффект Бенджамина Франклина: почему мы начинаем симпатизировать тем, кому уже помогли?

🤔Почему мы испытываем симпатию к людям, которым уже однажды сделали одолжение, даже если изначально не были к ним расположены? Этот феномен известен как эффект Бенджамина Франклина — когнитивный феномен, при котором люди склонны больше симпатизировать тем, кому они уже оказали услугу, а не тем, кто помог им.

📜 История происхождения эффекта
Бенджамин Франклин описал этот эффект в своей автобиографии. Чтобы расположить к себе одного из своих политических оппонентов, он попросил у него редкую книгу и затем вежливо вернул её с благодарностью. После этого человек, который прежде недолюбливал Франклина, стал относиться к нему гораздо теплее. Хотя это и единичный случай, позднейшие исследования показали, что в некоторых ситуациях просьба о помощи действительно может повышать симпатию.

👩🏼‍🏫Что говорят исследования?

✔️В 1969 году психологи Эккер и Лэнди провели эксперимент, в котором студенты участвовали в викторине и выигрывали деньги. После окончания игры ведущий просил одну группу победителей вернуть часть денег под предлогом, что использовал личные средства. Вторую группу попросил вернуть деньги секретарь, объясняя нехваткой бюджета в департаменте психологии. Третья группа деньги оставила себе. Результаты показали, что ведущий викторины понравился больше всего первой группе — то есть тем, кого он сам попросил о возврате, и меньше всего второй — тем, с кем он не обсуждал возврат напрямую. Это подтверждает идею о том, что просьба о помощи может повышать симпатию.

✔️В 1971 году Шоплер и Компер из Университета Северной Каролины провели эксперимент, в котором испытуемые выполняли роль преподавателей, обучая соучастников, игравших роль студентов. В ходе эксперимента каждому испытуемому предлагалось использовать два разных метода обучения: в одном случае они поощряли студента за правильное выполнение задания, в другом — критиковали за ошибки. После завершения испытаний «преподаватели» заполняли опросник, оценивая, насколько приятными им казались «ученики». Результаты показали, что испытуемые оценивали студентов, которым они оказывали поддержку, как более приятных, а тех, кого критиковали, — как менее симпатичных. Это согласуется с гипотезой, что наши собственные действия по отношению к другому человеку могут формировать наше отношение к нему.

❓Как это работает?

✔️ Когнитивный диссонанс — теория Леона Фестингера объясняет, что, когда наши действия противоречат нашим убеждениям, мозг стремится устранить этот конфликт. Если мы сделали кому-то одолжение, проще начать считать этого человека приятным, чем признать нелогичность своих действий.

✔️ Теория самовосприятия (Bem, 1967) — согласно этой теории, мы формируем мнение о себе и других на основе наших собственных поступков. Помогая кому-то, человек начинает воспринимать себя как благожелательного, а того, кому он помог, – как достойного симпатии.

💡 Где проявляется эффект Бенджамина Франклина?

📌Социальные взаимодействия — если попросить у человека небольшую услугу, это может укрепить отношения с ним.

📌Работа и переговоры — запрос небольшой услуги у коллеги или начальника может повысить уровень доверия.

📌Политика и дипломатия — умелая просьба о помощи может способствовать налаживанию контакта (в том числе и с соперником, как в истории отца-основателя США).

🤝Хотя эффект Бенджамина Франклина подтверждается экспериментами, его проявление зависит от контекста, мотивации и типа просьбы. Однако основной принцип остаётся неизменным: если человек уже оказал тебе услугу, его отношение к тебе, вероятно, станет более позитивным. Хотя, конечно же, в ряде ситуаций (например, если человек чувствует, что его использовали, или если услуга была слишком затратной) эффект может и не сработать.

#змт_факты