Почему нельзя ждать 3 лет _когда заговорит_, с позиции развития…
<unknown>
Почему нельзя ждать 3 лет "когда заговорит", с позиции развития нейронных связей.
- Почему нейроны отмирают
- Создаём нейронные связи
- Почему тяжело учиться во взрослом возрасте
#до_речевой_период
#речь
#развитие_речи
#важное_о_речи
- Почему нейроны отмирают
- Создаём нейронные связи
- Почему тяжело учиться во взрослом возрасте
#до_речевой_период
#речь
#развитие_речи
#важное_о_речи
Вот бы дочка дома так мыла свои игрушки!
Сегодня с утра у нас дождливо и пасмурно. Будто не 1 июля, а 1 октября. Долго не по гуляешь и я взяв детей пошла мыть кабинет.
Игрушки обрабатываю постоянно, но сегодня решила все перемыть и положить для большего удобства.
Дочка с удовольствием мыла игрушки и пол, подметала и выносила мусор.
Дома такое рвение большая редкость.
По ящикам конечно разложит, но не всегда рассортирует. Хотя раньше все в этом вопросе было лучше.
Сын помогал передвигать мебель и выносил мусор. И самое главное следил, что бы сестра не увлеклась с водными процедурами.
Мягкие игрушки унесли домой для стирки.
А вам дети с удовольствием помогают убирать?)
Сегодня с утра у нас дождливо и пасмурно. Будто не 1 июля, а 1 октября. Долго не по гуляешь и я взяв детей пошла мыть кабинет.
Игрушки обрабатываю постоянно, но сегодня решила все перемыть и положить для большего удобства.
Дочка с удовольствием мыла игрушки и пол, подметала и выносила мусор.
Дома такое рвение большая редкость.
По ящикам конечно разложит, но не всегда рассортирует. Хотя раньше все в этом вопросе было лучше.
Сын помогал передвигать мебель и выносил мусор. И самое главное следил, что бы сестра не увлеклась с водными процедурами.
Мягкие игрушки унесли домой для стирки.
А вам дети с удовольствием помогают убирать?)
На озоне хорошая цена на маленький набор конструктора "Томик".
Для первого конструктора и понимания, какой он замечательный отличный вариант!
Про такой конструктор часто пишу, некоторые посты:
Построим дом
Игра с фигурка и и конструктором "Дикие и домашние животные"
Строительные игры
Репка
Пространственное ориентирование
Ещё раз про конструктор Томик
Игрушки для 1 года
#игрушки
Для первого конструктора и понимания, какой он замечательный отличный вариант!
Про такой конструктор часто пишу, некоторые посты:
Построим дом
Игра с фигурка и и конструктором "Дикие и домашние животные"
Строительные игры
Репка
Пространственное ориентирование
Ещё раз про конструктор Томик
Игрушки для 1 года
#игрушки
Играем с домиками - сортерами.
Часто родители не знают, как использовать игрушки из которых ребёнок "вырос".
🔸У меня есть два разных по размеру сортера в виде домика. С ними закрепляем понимание размера. В этот раз я взяла не фигурки животных, а игру "Чья мордочка?"
🔸В такой игре можно не просто называть животных и говорить где будет жить : "собака живёт в большом доме", но и играть в загадки: "того, кто говорит мяу положи в маленький домик".
🔸Можно закрепить понимание цветов: "тигра в дом с розовой крышей".
Вот так можно объеденить игрушки и вновь заинтересовать ими ребёнка.
Это один из вариантов не стандартного использования предметов.
#игрушки
#мышление
Часто родители не знают, как использовать игрушки из которых ребёнок "вырос".
🔸У меня есть два разных по размеру сортера в виде домика. С ними закрепляем понимание размера. В этот раз я взяла не фигурки животных, а игру "Чья мордочка?"
🔸В такой игре можно не просто называть животных и говорить где будет жить : "собака живёт в большом доме", но и играть в загадки: "того, кто говорит мяу положи в маленький домик".
🔸Можно закрепить понимание цветов: "тигра в дом с розовой крышей".
Вот так можно объеденить игрушки и вновь заинтересовать ими ребёнка.
Это один из вариантов не стандартного использования предметов.
#игрушки
#мышление
Forwarded from Жил-был логопед Осипова
Польза потешек
Я много раз в своих постах упоминала о пользе потешек и пора всё объединить в одно.
Потешки — это короткие стишки (реже песенки), предназначенные для развлечения детей младенческого возраста.
Все чаще я слышу, что потешки детям не читают и они вообще не нужны, т.к это пережитки прошлого. Я так не считаю.
Потешки позволяют всесторонне развивать ребенка через игру.
🔸 Эмоциональный и тактильный контакт ребенка и взрослого.
🔸 Развитие мелкой моторики
🔸 Ребенок наблюдая за губами взрослого запоминает артикуляционные движения
🔸Дают опору для дальнейшего словообразования
🔸Развивают понимания схемы тела
🔸играем под потешку "Ладушки"
🔸Задают ритм массажу, да и так ребенку гораздо интересней, чем просто лежать
🔸Развивают фонематический слух
🔸Если ребенок устал или ударился и плачет, то услышав привычную потешку быстрее успокаивается.
🔸Развивают эмоциональный интеллект
🔸Развивают чувство ритма
🔸 Развивает моторное планирование
А вы читаете детям потешки?
Я читаю и есть потешки, которые мои родители рассказали детям, т.к передали по наследству.
#развитие_речи
#моторика
#моторное_планирование
Я много раз в своих постах упоминала о пользе потешек и пора всё объединить в одно.
Потешки — это короткие стишки (реже песенки), предназначенные для развлечения детей младенческого возраста.
Все чаще я слышу, что потешки детям не читают и они вообще не нужны, т.к это пережитки прошлого. Я так не считаю.
Потешки позволяют всесторонне развивать ребенка через игру.
🔸 Эмоциональный и тактильный контакт ребенка и взрослого.
🔸 Развитие мелкой моторики
🔸 Ребенок наблюдая за губами взрослого запоминает артикуляционные движения
🔸Дают опору для дальнейшего словообразования
🔸Развивают понимания схемы тела
🔸играем под потешку "Ладушки"
🔸Задают ритм массажу, да и так ребенку гораздо интересней, чем просто лежать
🔸Развивают фонематический слух
🔸Если ребенок устал или ударился и плачет, то услышав привычную потешку быстрее успокаивается.
🔸Развивают эмоциональный интеллект
🔸Развивают чувство ритма
🔸 Развивает моторное планирование
А вы читаете детям потешки?
Я читаю и есть потешки, которые мои родители рассказали детям, т.к передали по наследству.
#развитие_речи
#моторика
#моторное_планирование
Telegram
Жил-был логопед Осипова
Мелкая моторика.
В головном мозге человека центры, отвечающие за движение пальцев рук и речь расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, а значит активизируя соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Так…
В головном мозге человека центры, отвечающие за движение пальцев рук и речь расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, а значит активизируя соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.
Так…
Forwarded from Жил-был логопед Осипова
Речь - многокомпонентное явление.
Речь - вершина айсберга, то на что мы обращаем внимание. Но нужно помнить что она не появляется сама по себе.
На что же нужно обратить внимание:
- понимание речи
- общая моторика
- артикуляция и речевой выдох
- навыки коммуникации и имитации
- память
- внимание
- мышление
- проприоцепция
- вестибулярная система
- сенсорная система
А так же глазодвигательная функция, обоняние, речевое окружение, бытовые навыки, самостоятельность, эмоциональная ситуация в семье, здоровье ребенка и разные нюансы.
И что бы понять почему ребенок не разговаривает или отстаёт в речевом развитии мало "посмотреть на ребенка и маму", даже мало послушать то, как мама расскажет о своем ребенке.
Ведь мамы не всегда объективно оценивает своего ребенка.
Часто слышу "все понимает, но сказать не может". Но как только проводится диагностика начинают вылезать нюансы.
Оценивать развитие ребенка нужно комплексно, учитывая все сферы развития!
#важное_о_речи
Речь - вершина айсберга, то на что мы обращаем внимание. Но нужно помнить что она не появляется сама по себе.
На что же нужно обратить внимание:
- понимание речи
- общая моторика
- артикуляция и речевой выдох
- навыки коммуникации и имитации
- память
- внимание
- мышление
- проприоцепция
- вестибулярная система
- сенсорная система
А так же глазодвигательная функция, обоняние, речевое окружение, бытовые навыки, самостоятельность, эмоциональная ситуация в семье, здоровье ребенка и разные нюансы.
И что бы понять почему ребенок не разговаривает или отстаёт в речевом развитии мало "посмотреть на ребенка и маму", даже мало послушать то, как мама расскажет о своем ребенке.
Ведь мамы не всегда объективно оценивает своего ребенка.
Часто слышу "все понимает, но сказать не может". Но как только проводится диагностика начинают вылезать нюансы.
Оценивать развитие ребенка нужно комплексно, учитывая все сферы развития!
#важное_о_речи
Играем в теннис и развиваем координацию.
Купила я дочке такой набор.
Скажу сразу, мне понравился. Лёгкие и хорошо ложится в руку моей малявочке.
Смотрела в фиксе и в обычных магазинах, везде тяжёлые ракетки.
Конечно дочка только учится играть, но ей очень нравится, как далеко она может отбить шарик.
Что же развивает такая игра.
🔸Моторное планирование
🔸Координацию движений
🔸Концентрацию внимания
🔸Глазомер
🔸Пространственное восприятие
🔸Эмоциональный интеллект
Неоднократно я рассказывала, что сначала развиваем общую моторику, она основа для гармоничного развития ребёнка.
В играх это отлично получается!
#моторика
#игры
#игрушки
Купила я дочке такой набор.
Скажу сразу, мне понравился. Лёгкие и хорошо ложится в руку моей малявочке.
Смотрела в фиксе и в обычных магазинах, везде тяжёлые ракетки.
Конечно дочка только учится играть, но ей очень нравится, как далеко она может отбить шарик.
Что же развивает такая игра.
🔸Моторное планирование
🔸Координацию движений
🔸Концентрацию внимания
🔸Глазомер
🔸Пространственное восприятие
🔸Эмоциональный интеллект
Неоднократно я рассказывала, что сначала развиваем общую моторику, она основа для гармоничного развития ребёнка.
В играх это отлично получается!
#моторика
#игры
#игрушки
Полоса препятствий из "старых" игрушек.
Каждое занятие я начинаю с игр на развитие общей моторики.
Дети знают - пришёл и сразу играть!
Вот один из вариантов.
Он универсальный, малыши просто выполняют задания, а у детей постарше прибавляется Речевая задача!
🔸Прыжок и первая станция.
1. Нанизать кольца по размеру.
Речевая нагрузка - придумать, что бывает круглым.
🔸Прыжок и вторая станция
2. Сбить каждой ногой по 2 кегли не роняя остальные.
Усложнение - называем ногу и цвет кегли. Напри: "левая нога, красная".
🔸Прыжок и третья станция.
3. Бусины справа - животные, положить в левый стаканчик - зелёный. Бусины слева - фрукты , положить в правый стаканчик.
Речевой материал - обобщающие слова назвать и цвет животного или фрукта.
🔸Прыжок и четвёртая станция.
4. Двумя руками нанизать кольца.
Речевой материал - придумать предмет в цвет кольца.
А вашим детям было бы интересно пройти такую дорожку?
#моторика
#подвижные_игры
Каждое занятие я начинаю с игр на развитие общей моторики.
Дети знают - пришёл и сразу играть!
Вот один из вариантов.
Он универсальный, малыши просто выполняют задания, а у детей постарше прибавляется Речевая задача!
🔸Прыжок и первая станция.
1. Нанизать кольца по размеру.
Речевая нагрузка - придумать, что бывает круглым.
🔸Прыжок и вторая станция
2. Сбить каждой ногой по 2 кегли не роняя остальные.
Усложнение - называем ногу и цвет кегли. Напри: "левая нога, красная".
🔸Прыжок и третья станция.
3. Бусины справа - животные, положить в левый стаканчик - зелёный. Бусины слева - фрукты , положить в правый стаканчик.
Речевой материал - обобщающие слова назвать и цвет животного или фрукта.
🔸Прыжок и четвёртая станция.
4. Двумя руками нанизать кольца.
Речевой материал - придумать предмет в цвет кольца.
А вашим детям было бы интересно пройти такую дорожку?
#моторика
#подвижные_игры
Forwarded from Жил-был логопед Осипова
Вся информация про
#средняя_линия
Средняя линия - что такое, важность и т.д
Игра "Ладушки"
Игры на межполушарные связи и среднюю линию
1
2
3
Зарядка и средняя линия
Часть зарядки
На своих занятиях я использую эти игры, часто вместе с развитием речи, постановкой звуков и т.д.
На видео еще один вариант упражнения на среднюю линию, межполушарные связи и карту тела
#средняя_линия
#моторное_планирование
#средняя_линия
Средняя линия - что такое, важность и т.д
Игра "Ладушки"
Игры на межполушарные связи и среднюю линию
1
2
3
Зарядка и средняя линия
Часть зарядки
На своих занятиях я использую эти игры, часто вместе с развитием речи, постановкой звуков и т.д.
На видео еще один вариант упражнения на среднюю линию, межполушарные связи и карту тела
#средняя_линия
#моторное_планирование
Telegram
Жил-был логопед Осипова
Схема тела или карта тела ч.1
Карта тела - это ощущение своего тела, его границ и умение им управлять.
Карта тела дает ребенку представление о гра отницах и ориентировке в пространстве своего тела. Ребенок учиться выделять себя из общего пространства.
Карта…
Карта тела - это ощущение своего тела, его границ и умение им управлять.
Карта тела дает ребенку представление о гра отницах и ориентировке в пространстве своего тела. Ребенок учиться выделять себя из общего пространства.
Карта…
Forwarded from Жил-был логопед Осипова
Соотнести предмет с его изображением.
До 2 лет ребенок может не соотносить изображение и объемным объектом. В этом возрасте у ребенка наглядно предметная деятельность, т.е ему нужно изучить предмет взаимодействуя с ним.
С плоским изображением ребенок взаимодействовать не может. Он взаимодействует с карточкой - бросит, порвёт и т.д
Конечно, дети могут и в 1,5 соотнести картинку с предметом.
Но до 2 лет, не деёргаемся и не "бегаем по потолку".
Читаем книги,рассматриваем картинки и наблюдаем.
Ребенок будет понимать, что нарисовано и о чем читают ему.
О важности правильных картинок в книгах я писала.
Дочке я усложняю задачу - беру не реалистичные фигурки животных (пальчиковый театр). На картинке нарисован настоящий медведь и игрушечный, у нее реалистичная фигурка и маленькая игрушка.
#мышление
#2года
До 2 лет ребенок может не соотносить изображение и объемным объектом. В этом возрасте у ребенка наглядно предметная деятельность, т.е ему нужно изучить предмет взаимодействуя с ним.
С плоским изображением ребенок взаимодействовать не может. Он взаимодействует с карточкой - бросит, порвёт и т.д
Конечно, дети могут и в 1,5 соотнести картинку с предметом.
Но до 2 лет, не деёргаемся и не "бегаем по потолку".
Читаем книги,рассматриваем картинки и наблюдаем.
Ребенок будет понимать, что нарисовано и о чем читают ему.
О важности правильных картинок в книгах я писала.
Дочке я усложняю задачу - беру не реалистичные фигурки животных (пальчиковый театр). На картинке нарисован настоящий медведь и игрушечный, у нее реалистичная фигурка и маленькая игрушка.
#мышление
#2года
Все про общую моторику
Моторные навыки
Крупная (общая) моторика
Игрушки для развития общей моторики
Как развивать крупную моторику
Игры на улице для развития общей моторики
Важность движений в развитии интеллекта ребёнка
Простая игра для развития общей моторики
Почему важно развивать двигательный интеллект ребёнка
Важность подвижных речевые игр
Зачем нужна зарядка
Часть зарядки
Учим ритму через общую моторику
Как встроить занятия в обычный день
"Городки"
Попадание в цель, на точность.
Утренние игры на крупную моторику
Подвижные игры
"Цветок"
"Слон и мышка"
"Поймай шарик"
"Бабочка или слон"
"Гуси - гуси"
Полоса препятствий из старых игрушек
#моторика
Моторные навыки
Крупная (общая) моторика
Игрушки для развития общей моторики
Как развивать крупную моторику
Игры на улице для развития общей моторики
Важность движений в развитии интеллекта ребёнка
Простая игра для развития общей моторики
Почему важно развивать двигательный интеллект ребёнка
Важность подвижных речевые игр
Зачем нужна зарядка
Часть зарядки
Учим ритму через общую моторику
Как встроить занятия в обычный день
"Городки"
Попадание в цель, на точность.
Утренние игры на крупную моторику
Подвижные игры
"Цветок"
"Слон и мышка"
"Поймай шарик"
"Бабочка или слон"
"Гуси - гуси"
Полоса препятствий из старых игрушек
#моторика
Telegram
Жил-был логопед Осипова in Чат - Жил-был логопед Осипова
Полоса препятствий из "старых" игрушек.
Каждое занятие я начинаю с игр на развитие общей моторики.
Дети знают - пришёл и сразу играть!
Вот один из вариантов.
Он универсальный, малыши просто выполняют задания, а у детей постарше прибавляется Речевая задача!…
Каждое занятие я начинаю с игр на развитие общей моторики.
Дети знают - пришёл и сразу играть!
Вот один из вариантов.
Он универсальный, малыши просто выполняют задания, а у детей постарше прибавляется Речевая задача!…