#جمعه_با_هم
یوتیوب و مهارتهای زبانی
👩🏻🏫🎥 یکی از بهترین منابع آموزشی در یوتیوب برای یادگیری زبان فرانسه، کانال Learn French with Alexa است.
در این کانال، معلمی حرفهای به نام الکسا با ارائهی درسهایی جامع و سرگرمکننده به مخاطبان در فهم بهتر دستور زبان و واژگان کمک میکند.
👂🏻مهارت شنیداری:
زبان آموز با گوش دادن به ویدئوهای الکسا علاوه بر تقویت مهارت شنیداری، میتواند با تلفظ صحیح و واضح کلمات و جملات، به لهجه و تلفظ فرانسوی نیز عادت کند.
🗣 مهارت گفتاری:
الکسا در ویدئوهای خود تمرینات گفتاری نیز ارائه میدهد. با انجام این تمرینها و تکرار جملات، میتوان مهارت گفتاری و تلفظ را بهبود بخشید.
📖👀 مهارت خواندن:
با مطالعه توضیحات و زیرنویسهایی که الکسا در ویدئوهای خود ارائه میدهد، میتوان مهارت خواندن را نیز تقویت کرد. متنها و عبارات کلیدی معمولا در ویدئوها نمایش داده میشود که به مخاطب در بهبود درک مطلب کمک میکند.
✍🏻 مهارت نوشتاری:
تمرینات نوشتاری هم در این کانال از قلم نیفتاده است. با انجام این تمرینها و نوشتن جملات و عبارات، مخاطب میتواند مهارت نوشتاری خود را تقویت کرده و در استفاده از واژگان و دستور زبان دقت بیشتری داشته باشد.
📡 با امکان دسترسی آنلاین و همیشگی که یکی از مزایای بزرگ استفاده از منابع دیجیتال مانند یوتیوب است، میتوان در فرصت دلخواه از طریق کانالهای آموزشی، مهارتهای زبانی را بهبود بخشید.
ناگفته پیداست این کانال برای مدرسان زبان فرانسه به عنوان ابزاری کمک آموزشی در تقویت خلاقیت ایشان، یاری رسان و الهام بخش است.
📝 گردآورنده: رقیه سیاحی
یوتیوب و مهارتهای زبانی
👩🏻🏫🎥 یکی از بهترین منابع آموزشی در یوتیوب برای یادگیری زبان فرانسه، کانال Learn French with Alexa است.
در این کانال، معلمی حرفهای به نام الکسا با ارائهی درسهایی جامع و سرگرمکننده به مخاطبان در فهم بهتر دستور زبان و واژگان کمک میکند.
👂🏻مهارت شنیداری:
زبان آموز با گوش دادن به ویدئوهای الکسا علاوه بر تقویت مهارت شنیداری، میتواند با تلفظ صحیح و واضح کلمات و جملات، به لهجه و تلفظ فرانسوی نیز عادت کند.
🗣 مهارت گفتاری:
الکسا در ویدئوهای خود تمرینات گفتاری نیز ارائه میدهد. با انجام این تمرینها و تکرار جملات، میتوان مهارت گفتاری و تلفظ را بهبود بخشید.
📖👀 مهارت خواندن:
با مطالعه توضیحات و زیرنویسهایی که الکسا در ویدئوهای خود ارائه میدهد، میتوان مهارت خواندن را نیز تقویت کرد. متنها و عبارات کلیدی معمولا در ویدئوها نمایش داده میشود که به مخاطب در بهبود درک مطلب کمک میکند.
✍🏻 مهارت نوشتاری:
تمرینات نوشتاری هم در این کانال از قلم نیفتاده است. با انجام این تمرینها و نوشتن جملات و عبارات، مخاطب میتواند مهارت نوشتاری خود را تقویت کرده و در استفاده از واژگان و دستور زبان دقت بیشتری داشته باشد.
📡 با امکان دسترسی آنلاین و همیشگی که یکی از مزایای بزرگ استفاده از منابع دیجیتال مانند یوتیوب است، میتوان در فرصت دلخواه از طریق کانالهای آموزشی، مهارتهای زبانی را بهبود بخشید.
ناگفته پیداست این کانال برای مدرسان زبان فرانسه به عنوان ابزاری کمک آموزشی در تقویت خلاقیت ایشان، یاری رسان و الهام بخش است.
📝 گردآورنده: رقیه سیاحی
Forwarded from انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
🟢 انجمن علمی-دانشجویی علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی برگزار میکند:
🔶مجموعه «وبینارهای یادگیری چگونه یادگرفتن»
🔸وبینار اول: مقدمهای بر یادگیری چگونه یادگرفتن
🔸با حضور دکتر مرتضی رضائیزاده، عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
⏰ زمان:
سهشنبه ۷ اسفند ۱۴۰۳
ساعت ۲۱ تا ۲۲
📝جهت ثبتنام در وبینار به آیدی زیر در تلگرام پیام دهید:
@benyamin_molaei
(شرکت در وبینار رایگان است، اما ثبتنام الزامی میباشد)
🔗لینک ورود به جلسه:
https://event.alocom.co/class/beheshti/lh2l
کانال تلگرام انجمن
🔶مجموعه «وبینارهای یادگیری چگونه یادگرفتن»
🔸وبینار اول: مقدمهای بر یادگیری چگونه یادگرفتن
🔸با حضور دکتر مرتضی رضائیزاده، عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
⏰ زمان:
سهشنبه ۷ اسفند ۱۴۰۳
ساعت ۲۱ تا ۲۲
📝جهت ثبتنام در وبینار به آیدی زیر در تلگرام پیام دهید:
@benyamin_molaei
(شرکت در وبینار رایگان است، اما ثبتنام الزامی میباشد)
🔗لینک ورود به جلسه:
https://event.alocom.co/class/beheshti/lh2l
کانال تلگرام انجمن
Forwarded from انجمن علمی زبانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
انجمن علمی زبانشناسی دانشگاه شهید بهشتی برگزار میکند:
سلسلهنشستهای زبانشناسی شناختی
نشست سوم: درآمدی بر معنیشناسی شناختی
مفاهیم چگونه بر اساس تجربیات ادراکی و فرهنگی طبقهبندی میشوند و زبان چگونه بازتابی از ساختارهای ذهنی ماست؟
📅 چهارشنبه 8 اسفند 1403
⏰ ساعت 11:30 الی 13
نحوۀ برگزاری:
📍 آنلاین: بر بستر ادوبی کانکت
🔗 افرادی که ثبتنام میکنند لینک را بهصورت اختصاصی دریافت خواهند کرد.
🔸شرکت در تمامی نشستها برای علاقهمندان آزاد و رایگان بوده و ثبتنام الزامیست.
فرم ثبت نام
✅ انجمن علمی زبانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
🔸 @SBUlinguistics 🔸
سلسلهنشستهای زبانشناسی شناختی
نشست سوم: درآمدی بر معنیشناسی شناختی
مفاهیم چگونه بر اساس تجربیات ادراکی و فرهنگی طبقهبندی میشوند و زبان چگونه بازتابی از ساختارهای ذهنی ماست؟
📅 چهارشنبه 8 اسفند 1403
⏰ ساعت 11:30 الی 13
نحوۀ برگزاری:
📍 آنلاین: بر بستر ادوبی کانکت
🔗 افرادی که ثبتنام میکنند لینک را بهصورت اختصاصی دریافت خواهند کرد.
🔸شرکت در تمامی نشستها برای علاقهمندان آزاد و رایگان بوده و ثبتنام الزامیست.
فرم ثبت نام
✅ انجمن علمی زبانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
🔸 @SBUlinguistics 🔸
⚜ انجمن علمی-دانشجویی زبان فرانسه دانشگاه تربیت مدرس با همکاری معاونت محترم فرهنگی دانشگاه، سیگ علوم اعصاب و برنامه درسی وابسته به انجمن مطالعات برنامه درسی ایران و انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه (AILLF) نشستی به صورت آنلاین برگزار میکند: وبینار پایههای عصبی-تربیتی یادگیری زبان خارجی ⚜
👤 سخنران: دکتر علی نوری
متخصص علوم اعصاب تربیتی و عضو هیئت علمی دانشگاه
💠 سرفصل مباحث:
- شبکه مغزی درگیر پردازش زبان و زبان خارجی
- امتیازات دوزبانگی و چندزبانگی
- راهبردهای مبتنی بر شواهد عصب-تربیتی برای آموزش زبان خارجی
- افسانههای عصبی: برداشتهای نادرست از یافتههای عصب شناختی درباره یادگیری زبان خارجی
زمان برگزاری:
📆 چهارشنبه ۱۵ اسفند ماه
⏰ از ساعت ۱۷ الی ۳۰ : ۱۸
📋 فرم ثبت نام
🔗 لینک نشست مجازی
✅ شرکت برای عموم آزاد و رایگان است.
📢 اطلاعات بیشتر و آخرین اخبار
#انجمن_علمی_دانشجویی_گروه_فرانسه_1403
#دانشگاه_تربیت_مدرس
👤 سخنران: دکتر علی نوری
متخصص علوم اعصاب تربیتی و عضو هیئت علمی دانشگاه
💠 سرفصل مباحث:
- شبکه مغزی درگیر پردازش زبان و زبان خارجی
- امتیازات دوزبانگی و چندزبانگی
- راهبردهای مبتنی بر شواهد عصب-تربیتی برای آموزش زبان خارجی
- افسانههای عصبی: برداشتهای نادرست از یافتههای عصب شناختی درباره یادگیری زبان خارجی
زمان برگزاری:
📆 چهارشنبه ۱۵ اسفند ماه
⏰ از ساعت ۱۷ الی ۳۰ : ۱۸
📋 فرم ثبت نام
🔗 لینک نشست مجازی
✅ شرکت برای عموم آزاد و رایگان است.
📢 اطلاعات بیشتر و آخرین اخبار
#انجمن_علمی_دانشجویی_گروه_فرانسه_1403
#دانشگاه_تربیت_مدرس
Forwarded from پنجمین همایش ملی انجمن فناوری آموزشی ایران
🔮 دانشگاه خوارزمی در پنجمین همایش ملی انجمن فناوری آموزشی ایران برگزار می کند:
✔️ فناوری های نوین یادگیری: تجربه یادگیری غنی
📝 رویکرد های اصلی رویداد:
* ایجاد تجربیات غنی یادگیری
* تقویت تعامل و درگیر سازی با فناوری های نوین
* ارتقای تجارب یادگیری با بازی وارسازی
* بازی وارسازی و واقعیت ترکیبی و گسترده در آموزش حرفه ای و محیط کار
* استفاده از بازی وارسازی و XR در یادگیری تجربی
📱 در دو بخش دیجیتال و غیر دیجیتال
تاریخ های مهم:
📍 مهلت دریافت آثار: ۱۵ فروردین ۱۴۰۴
📍 زمان برگزاری جشنواره: ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
📍 زمان برگزاری همایش: ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
🔗 با ما در ارتباط باشید:
آدرس سایت همایش:
http://Aile.khu.ac.ir
اینستاگرام:
https://www.instagram.com/aile.khu
تلگرام:
https://www.tgoop.com/aile_khu_university
✔️ فناوری های نوین یادگیری: تجربه یادگیری غنی
📝 رویکرد های اصلی رویداد:
* ایجاد تجربیات غنی یادگیری
* تقویت تعامل و درگیر سازی با فناوری های نوین
* ارتقای تجارب یادگیری با بازی وارسازی
* بازی وارسازی و واقعیت ترکیبی و گسترده در آموزش حرفه ای و محیط کار
* استفاده از بازی وارسازی و XR در یادگیری تجربی
📱 در دو بخش دیجیتال و غیر دیجیتال
تاریخ های مهم:
📍 مهلت دریافت آثار: ۱۵ فروردین ۱۴۰۴
📍 زمان برگزاری جشنواره: ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۴
📍 زمان برگزاری همایش: ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴
🔗 با ما در ارتباط باشید:
آدرس سایت همایش:
http://Aile.khu.ac.ir
اینستاگرام:
https://www.instagram.com/aile.khu
تلگرام:
https://www.tgoop.com/aile_khu_university
#جمعه_با_هم
"L'erreur n'est pas un échec, mais une étape essentielle dans l'apprentissage. Il faut encourager l'enfant à expérimenter, se tromper et apprendre de ses erreurs."
Célestin Freinet
"اشتباه کردن شکست نیست، بلکه مرحلهای اساسی در یادگیری است. باید کودک را تشویق کرد تا تجربه کند، اشتباه کند و از خطاهایش یاد بگیرد."
سلستین فرِنه
🖊ترجمه: سمانه عسگری
"L'erreur n'est pas un échec, mais une étape essentielle dans l'apprentissage. Il faut encourager l'enfant à expérimenter, se tromper et apprendre de ses erreurs."
Célestin Freinet
"اشتباه کردن شکست نیست، بلکه مرحلهای اساسی در یادگیری است. باید کودک را تشویق کرد تا تجربه کند، اشتباه کند و از خطاهایش یاد بگیرد."
سلستین فرِنه
🖊ترجمه: سمانه عسگری
#جمعه_با_هم
💡📒 فرِنه و نوآوریهای آموزشی
🥇سلستین فرنه (Célestin Freinet) یکی از پیشگامان آموزش مدرن در فرانسه است که در اوایل قرن بیستم روشهای آموزشی نوآورانهای را معرفی کرد. او به آموزش مبتنی بر تجربههای عملی و نیازهای واقعی دانشآموزان اعتقاد داشت، بنابراین به توسعهٔ روشهایی همچون استفاده از چاپخانه در کلاس درس، ایجاد روزنامههای دانشآموزی و تشویق به کار گروهی پرداخت. این روشها نه تنها یادگیری را جذابتر میکردند، بلکه به دانشآموزان امکان حضور فعال در فرآیند آموزش را میداد. فرنه همچنین بر اهمیت ارتباط بین مدرسه و جامعه تأکید داشت و معتقد بود که آموزش باید به زندگی واقعی دانشآموزان مرتبط باشد.
👨🏻🏫 فرنه در سال ۱۸۹۶ در روستایی کوچک در فرانسه به دنیا آمد. در جوانی، پس از شرکت در جنگ جهانی اول و مجروح شدن، به تدریس در مدارس روستایی پرداخت. تجربیاتش در این مدارس او را به ایجاد روشهای آموزشی جدید سوق داد. در سال ۱۹۲۴، اولین چاپخانه مدرسهای را راهاندازی کرد تا دانشآموزان بتوانند نوشتههای خود را منتشر کنند. در سال ۱۹۲۸، جنبش مدرسهٔ مدرن (Mouvement de l'École Moderne) را که هدفش گسترش روشهای آموزشی مبتنی بر مشارکت و خلاقیت بود، ایجاد کرد. او تا پایان عمرش در سال ۱۹۶۶ به توسعهٔ این جنبش ادامه داد.
📚 فرنه کتابها و مقالات متعددی در زمینهٔ آموزش نوشت که برخی از مهمترین این آثار عبارتند از:
🔻"آموزش از طریق کار" (L'Éducation du Travail) (۱۹۴۷): در این کتاب، فرنه به اهمیت کار عملی و تجربههای واقعی در آموزش میپردازد.
🔻"روش طبیعی یادگیری" (Les Méthodes Naturelles) (۱۹۵۶): این کتاب به تشریح روشهای آموزشی مبتنی بر طبیعت و نیازهای کودکان اختصاص دارد.
🔻"نامههایی به یک معلم جوان" (Lettres à un jeune instituteur) (۱۹۵۷): مجموعهای از نامهها و توصیههای فرنه به معلمان جوان است.
💫 ایدههای فرنه تأثیر عمیقی بر سیستمهای آموزشی در سراسر جهان گذاشت. او بنیانگذار جنبشی بود که هنوز هم در بسیاری از کشورها فعال است. فرنه باور داشت که هر کودک تواناییهای منحصر به فردی دارد و آموزش باید به جای تحمیل اطلاعات، به پرورش خلاقیت و استقلال فکری دانشآموزان کمک کند. امروزه، روشهای آموزشی فرنه به عنوان الگویی برای ایجاد محیطهای یادگیری مشارکتی مورد استفاده قرار میگیرند. کارهای او نشان میدهد که آموزش میتواند ابزاری قدرتمند برای تغییر اجتماعی و فردی باشد.
📝 گردآورنده: حسنی موری بازفتی
💡📒 فرِنه و نوآوریهای آموزشی
🥇سلستین فرنه (Célestin Freinet) یکی از پیشگامان آموزش مدرن در فرانسه است که در اوایل قرن بیستم روشهای آموزشی نوآورانهای را معرفی کرد. او به آموزش مبتنی بر تجربههای عملی و نیازهای واقعی دانشآموزان اعتقاد داشت، بنابراین به توسعهٔ روشهایی همچون استفاده از چاپخانه در کلاس درس، ایجاد روزنامههای دانشآموزی و تشویق به کار گروهی پرداخت. این روشها نه تنها یادگیری را جذابتر میکردند، بلکه به دانشآموزان امکان حضور فعال در فرآیند آموزش را میداد. فرنه همچنین بر اهمیت ارتباط بین مدرسه و جامعه تأکید داشت و معتقد بود که آموزش باید به زندگی واقعی دانشآموزان مرتبط باشد.
👨🏻🏫 فرنه در سال ۱۸۹۶ در روستایی کوچک در فرانسه به دنیا آمد. در جوانی، پس از شرکت در جنگ جهانی اول و مجروح شدن، به تدریس در مدارس روستایی پرداخت. تجربیاتش در این مدارس او را به ایجاد روشهای آموزشی جدید سوق داد. در سال ۱۹۲۴، اولین چاپخانه مدرسهای را راهاندازی کرد تا دانشآموزان بتوانند نوشتههای خود را منتشر کنند. در سال ۱۹۲۸، جنبش مدرسهٔ مدرن (Mouvement de l'École Moderne) را که هدفش گسترش روشهای آموزشی مبتنی بر مشارکت و خلاقیت بود، ایجاد کرد. او تا پایان عمرش در سال ۱۹۶۶ به توسعهٔ این جنبش ادامه داد.
📚 فرنه کتابها و مقالات متعددی در زمینهٔ آموزش نوشت که برخی از مهمترین این آثار عبارتند از:
🔻"آموزش از طریق کار" (L'Éducation du Travail) (۱۹۴۷): در این کتاب، فرنه به اهمیت کار عملی و تجربههای واقعی در آموزش میپردازد.
🔻"روش طبیعی یادگیری" (Les Méthodes Naturelles) (۱۹۵۶): این کتاب به تشریح روشهای آموزشی مبتنی بر طبیعت و نیازهای کودکان اختصاص دارد.
🔻"نامههایی به یک معلم جوان" (Lettres à un jeune instituteur) (۱۹۵۷): مجموعهای از نامهها و توصیههای فرنه به معلمان جوان است.
💫 ایدههای فرنه تأثیر عمیقی بر سیستمهای آموزشی در سراسر جهان گذاشت. او بنیانگذار جنبشی بود که هنوز هم در بسیاری از کشورها فعال است. فرنه باور داشت که هر کودک تواناییهای منحصر به فردی دارد و آموزش باید به جای تحمیل اطلاعات، به پرورش خلاقیت و استقلال فکری دانشآموزان کمک کند. امروزه، روشهای آموزشی فرنه به عنوان الگویی برای ایجاد محیطهای یادگیری مشارکتی مورد استفاده قرار میگیرند. کارهای او نشان میدهد که آموزش میتواند ابزاری قدرتمند برای تغییر اجتماعی و فردی باشد.
📝 گردآورنده: حسنی موری بازفتی
Forwarded from دانشگاه تربیت مدرس
✅ فراخوان پذیرش دانشجویان استعدادهای درخشان در دوره های دکتری تخصصی سال 1404
🔸معاونت آموزشی دانشگاه طی اطلاعیه شماره ١، مراحل ثبت نام دانشجویان استعدادهای درخشان در دوره های دکتری تخصصی سال 1404 را اعلام کرد.
بیشتر بخوانید: https://B2n.ir/s76625
@prtmuni
🔸معاونت آموزشی دانشگاه طی اطلاعیه شماره ١، مراحل ثبت نام دانشجویان استعدادهای درخشان در دوره های دکتری تخصصی سال 1404 را اعلام کرد.
بیشتر بخوانید: https://B2n.ir/s76625
@prtmuni
انجمن علمی-دانشجویی فرانسه دانشگاه تربیت مدرس
⚜ انجمن علمی-دانشجویی زبان فرانسه دانشگاه تربیت مدرس با همکاری معاونت محترم فرهنگی دانشگاه، سیگ علوم اعصاب و برنامه درسی وابسته به انجمن مطالعات برنامه درسی ایران و انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه (AILLF) نشستی به صورت آنلاین برگزار میکند: وبینار پایههای…
🔆 با توجه به استقبال گسترده از وبینار پایههای عصبی-تربیتی یادگیری زبان خارجی، نشست مجازی از گوگل میت به ادوب کانکت تغییر یافت. 🔆
لطفا برای ورود به جلسه، ساعت ۱۷ روز چهارشنبه ۱۵ اسفند از لینک زیر استفاده بفرمائید❗️
🔗https://vc1.modares.ac.ir/webinarz
✅ شرکت برای عموم آزاد و رایگان است.
📢 اطلاعات بیشتر و آخرین اخبار
#انجمن_علمی_دانشجویی_گروه_فرانسه_1403
#دانشگاه_تربیت_مدرس
لطفا برای ورود به جلسه، ساعت ۱۷ روز چهارشنبه ۱۵ اسفند از لینک زیر استفاده بفرمائید❗️
🔗https://vc1.modares.ac.ir/webinarz
✅ شرکت برای عموم آزاد و رایگان است.
📢 اطلاعات بیشتر و آخرین اخبار
#انجمن_علمی_دانشجویی_گروه_فرانسه_1403
#دانشگاه_تربیت_مدرس
Telegram
انجمن علمی-دانشجویی فرانسه دانشگاه تربیت مدرس
Association scientifique des étudiants du français de l'université Tarbiat Modares 🇨🇵🎓🎒📚
https://www.instagram.com/tmu_french/profilecard/?igsh=MWlpMzl0NnR0NWJlcg==
ارتباط با دبیر: @Hadianleila
https://www.instagram.com/tmu_french/profilecard/?igsh=MWlpMzl0NnR0NWJlcg==
ارتباط با دبیر: @Hadianleila
Forwarded from انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
*گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی*
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران برگزار می کند:
💠سمینار تخصصی:
*حكمراني هوش مصنوعی در آموزش*
🔻سخنرانان:
۱- آقاي دکتر احمد رضا روشن (عضو هیأت علمی و مدير گروه مطالعات مديريت آموزشي، موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي)
۲- خانم دکتر زهرا علي اكبري (پژوهشگر دوره پسا دكتري حكمراني هوش مصنوعي در آموزش دانشگاه تهران)
🔻دبیر علمی سمینار:
دکتر جواد پورکریمی (عضو هیأت علمی و مدير گروه مديريت و برنامه ريزي آموزشي دانشگاه تهران)
🔻دبیر اجرایی:
سعيده عارفي (دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه تهران)
🔻 *زمان: شنبه هجدهم اسفندماه ۱۴۰۳ ساعت ١٥ الی ١٧*
لینک شرکت در سمینار:
https://vroom.ut.ac.ir/psyedu4
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران برگزار می کند:
💠سمینار تخصصی:
*حكمراني هوش مصنوعی در آموزش*
🔻سخنرانان:
۱- آقاي دکتر احمد رضا روشن (عضو هیأت علمی و مدير گروه مطالعات مديريت آموزشي، موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي)
۲- خانم دکتر زهرا علي اكبري (پژوهشگر دوره پسا دكتري حكمراني هوش مصنوعي در آموزش دانشگاه تهران)
🔻دبیر علمی سمینار:
دکتر جواد پورکریمی (عضو هیأت علمی و مدير گروه مديريت و برنامه ريزي آموزشي دانشگاه تهران)
🔻دبیر اجرایی:
سعيده عارفي (دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه تهران)
🔻 *زمان: شنبه هجدهم اسفندماه ۱۴۰۳ ساعت ١٥ الی ١٧*
لینک شرکت در سمینار:
https://vroom.ut.ac.ir/psyedu4
Forwarded from انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه(AILLF)
انجمن علمی نقد ادبی، حلقهٔ نشانهشناسی تهران، و انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه با حضور دکتر حمیدرضا شعیری برگزار میکنند:
رهیاری/کوچینگ نشانهشناختی: رویکرد و اثری نوآورانه و بدیع
ارائهدهنده:
لاله مولائی، پژوهشگر و پیشگام کوچینگ نشانهشناختی
زمان:
شنبه، ۱۸ اسفند ۱۴۰۳
ساعت ۱۷ تا ۱۸
نحوهٔ برگزاری: برخط
ورود برای عموم آزاد و رایگان است. لینک ورود به جلسه:
https://meet.google.com/kkv-rqwn-dka
رهیاری/کوچینگ نشانهشناختی: رویکرد و اثری نوآورانه و بدیع
ارائهدهنده:
لاله مولائی، پژوهشگر و پیشگام کوچینگ نشانهشناختی
زمان:
شنبه، ۱۸ اسفند ۱۴۰۳
ساعت ۱۷ تا ۱۸
نحوهٔ برگزاری: برخط
ورود برای عموم آزاد و رایگان است. لینک ورود به جلسه:
https://meet.google.com/kkv-rqwn-dka
انجمن علمی-دانشجویی فرانسه دانشگاه تربیت مدرس
⚜ انجمن علمی-دانشجویی زبان فرانسه دانشگاه تربیت مدرس با همکاری معاونت محترم فرهنگی دانشگاه، سیگ علوم اعصاب و برنامه درسی وابسته به انجمن مطالعات برنامه درسی ایران و انجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه (AILLF) نشستی به صورت آنلاین برگزار میکند: وبینار پایههای…
📤 لینک گوگل درایو دانلود فیلم و پاورپوینت وبینار پایههای عصبی-تربیتی یادگیری زبان خارجی به ایمیل ثبتنام کنندگان ارسال شد.
#جمعه_با_هم
🧐 بارها هنگام جستجوی مقاله یا کتاب و کلیک بر روی لینک آن، با این صفحه مواجه شدید. با مطالعهی پست این هفته با ResearchGate یا RG آشنا خواهید شد.
🧐 بارها هنگام جستجوی مقاله یا کتاب و کلیک بر روی لینک آن، با این صفحه مواجه شدید. با مطالعهی پست این هفته با ResearchGate یا RG آشنا خواهید شد.
#جمعه_با_هم
🎓🌐 دروازهی علم در عصر مجازی
💬🌎 ریسرچ گیت، یک شبکهی اجتماعی مجازی، مختص محققان و متخصصان علوم مختلف است که امکان به اشتراکگذاری و برقراری ارتباط علمی را فراهم میکند. این پلتفرم اصطلاحا فیسبوک محققان نامیده میشود.
🔄📧 ریسرچ گیت در سال ۲۰۰۸ توسط ماتیاس اسنر و همکارانش شکل گرفت. هدف آن تسهیل دسترسی به تحقیقات علمی و ایجاد محیطی برای تبادل اطلاعات بين محققان بود. در طول سالها، این شبکه رشد چشمگیری داشته و اکنون بیش از ۲۰ میلیون کاربر از بیش از ۱۹۰ کشور عضو آن هستند.
🔢 راهنمای ثبتنام و استفاده از این شبکه
❇️ مرحله اول: ثبتنام
۱. به وبسایت researchgate.net بروید. از اپلیکشن این پلتفرم هم میتوانید ثبت نام خود را انجام دهید.
۲. در بالای صفحه، گزینه Join for free را انتخاب کنید.
۳. نام، نام خانوادگی، آدرس ایمیل دانشجویی و رمز عبور دلخواه خود را وارد کنید.
۴. یک ایمیل تأیید به آدرس شما ارسال میشود. بر روی لینک تأیید در ایمیل کلیک کنید تا ثبتنام شما کامل شود.
❇️ مرحله دوم: تکمیل پروفایل
۱. پس از تأیید ایمیل، وارد حساب کاربری خود شوید.
۲. اطلاعات تحصیلی و پژوهشی خود را کامل کنید که شامل دانشگاهها، مقالات منتشر شده و حوزههای تحقیقاتی شما میشود. در این مرحله جهت اعتبارسنجی، نام کاربرانی که با شما تشابه اسمی دارند، نشان داده میشود که با جواب درست به سوال میتوانید اکانت منحصر به فرد خود را داشته باشید.
۳. یک عکس مناسب ترجیحا رسمی یا پرسنلی برای پروفایل خود انتخاب کنید.
❇️ مرحله سوم: استفاده از ریسرچ گیت
۱. با استفاده از نوار جستجو، مقالات مربوط به حوزههای مورد علاقه خود را جستجو کنید.
۲. محققان دیگر و یا دوستان خود را دنبال کنید تا از فعالیتهای آنها مطلع شوید.
۳. مقالات یا دادههای خود را با دیگران به اشتراک بگذارید تا دیده شوید و بازخورد دریافت کنید.
۴. در صورت داشتن سوال علمی، میتوانید آن را مطرح کنید و از دیگر محققان کمک بگیرید.
🔍🫱🏻🫲🏻 چنانچه با ایمیل دانشجویی ثبت نام کنید، این شبکه به طور خودکار همدانشگاهیان شما را به عنوان پیشنهاد برای فالو ارائه میکند.
🛜👩🏻💻 کاربر ریسرچ گیت میتواند از این فضا برای گسترش شبکههای علمی خود و دسترسی به منابع ارزشمند کمک بگیرد. با ثبتنام و استفاده از این شبکه، میتوانید به جامعهای جهانی از دانشمندان، پژوهشگران و محققان متصل شوید.
🌠 عضو این شبکه علمی جهانی شوید و برای پژوهش های علمی خود انگیزه مضاعف بگیرید.
📋 گزارشی از: سمانه عسگری
🎓🌐 دروازهی علم در عصر مجازی
💬🌎 ریسرچ گیت، یک شبکهی اجتماعی مجازی، مختص محققان و متخصصان علوم مختلف است که امکان به اشتراکگذاری و برقراری ارتباط علمی را فراهم میکند. این پلتفرم اصطلاحا فیسبوک محققان نامیده میشود.
🔄📧 ریسرچ گیت در سال ۲۰۰۸ توسط ماتیاس اسنر و همکارانش شکل گرفت. هدف آن تسهیل دسترسی به تحقیقات علمی و ایجاد محیطی برای تبادل اطلاعات بين محققان بود. در طول سالها، این شبکه رشد چشمگیری داشته و اکنون بیش از ۲۰ میلیون کاربر از بیش از ۱۹۰ کشور عضو آن هستند.
🔢 راهنمای ثبتنام و استفاده از این شبکه
❇️ مرحله اول: ثبتنام
۱. به وبسایت researchgate.net بروید. از اپلیکشن این پلتفرم هم میتوانید ثبت نام خود را انجام دهید.
۲. در بالای صفحه، گزینه Join for free را انتخاب کنید.
۳. نام، نام خانوادگی، آدرس ایمیل دانشجویی و رمز عبور دلخواه خود را وارد کنید.
۴. یک ایمیل تأیید به آدرس شما ارسال میشود. بر روی لینک تأیید در ایمیل کلیک کنید تا ثبتنام شما کامل شود.
❇️ مرحله دوم: تکمیل پروفایل
۱. پس از تأیید ایمیل، وارد حساب کاربری خود شوید.
۲. اطلاعات تحصیلی و پژوهشی خود را کامل کنید که شامل دانشگاهها، مقالات منتشر شده و حوزههای تحقیقاتی شما میشود. در این مرحله جهت اعتبارسنجی، نام کاربرانی که با شما تشابه اسمی دارند، نشان داده میشود که با جواب درست به سوال میتوانید اکانت منحصر به فرد خود را داشته باشید.
۳. یک عکس مناسب ترجیحا رسمی یا پرسنلی برای پروفایل خود انتخاب کنید.
❇️ مرحله سوم: استفاده از ریسرچ گیت
۱. با استفاده از نوار جستجو، مقالات مربوط به حوزههای مورد علاقه خود را جستجو کنید.
۲. محققان دیگر و یا دوستان خود را دنبال کنید تا از فعالیتهای آنها مطلع شوید.
۳. مقالات یا دادههای خود را با دیگران به اشتراک بگذارید تا دیده شوید و بازخورد دریافت کنید.
۴. در صورت داشتن سوال علمی، میتوانید آن را مطرح کنید و از دیگر محققان کمک بگیرید.
🔍🫱🏻🫲🏻 چنانچه با ایمیل دانشجویی ثبت نام کنید، این شبکه به طور خودکار همدانشگاهیان شما را به عنوان پیشنهاد برای فالو ارائه میکند.
🛜👩🏻💻 کاربر ریسرچ گیت میتواند از این فضا برای گسترش شبکههای علمی خود و دسترسی به منابع ارزشمند کمک بگیرد. با ثبتنام و استفاده از این شبکه، میتوانید به جامعهای جهانی از دانشمندان، پژوهشگران و محققان متصل شوید.
🌠 عضو این شبکه علمی جهانی شوید و برای پژوهش های علمی خود انگیزه مضاعف بگیرید.
📋 گزارشی از: سمانه عسگری
#جمعه_با_هم
⬇️ ResearchGate on the App Store :
https://apps.apple.com/us/app/researchgate/id1208163937
⬇️ ResearchGate on the Play Store :
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.researchgate.shellapp
⬇️ ResearchGate on the App Store :
https://apps.apple.com/us/app/researchgate/id1208163937
⬇️ ResearchGate on the Play Store :
https://play.google.com/store/apps/details?id=net.researchgate.shellapp
Forwarded from Polygraphe
🔵 نشریه پلیگراف از همه اساتيد، دانشجویان و علاقهمندان دعوت میکند تا مقالات و پژوهشهای خود در حوزههای آموزش، ترجمه، ادبیات، زبانشناسی، روانشناسی و مطالعات فرانسه را جهت چاپ و انتشار حداکثر تا هفته آخر فروردین به ايميل نشریه ارسال کنند.
⚪ لطفا فایل شرایط پذیرش و چاپ آثار در پلیگراف را در کانال تلگرام مطالعه فرمایید.
🔵 Veuillez envoyer par courrier vos articles scientifiques dans les domaines de : didactique, traductologie, littérature, linguistique, psychologie et les études françaises, jusqu'au 19 avril.
⚪ Veuillez lire attentivement le fichier des conditions de publication en Polygraphe.
Courrier 📪 : Polygraphe.atu@gmail.com
ایمیل : Polygraphe.atu@gmail.com
@Polygraphe_magazine
⚪ لطفا فایل شرایط پذیرش و چاپ آثار در پلیگراف را در کانال تلگرام مطالعه فرمایید.
🔵 Veuillez envoyer par courrier vos articles scientifiques dans les domaines de : didactique, traductologie, littérature, linguistique, psychologie et les études françaises, jusqu'au 19 avril.
⚪ Veuillez lire attentivement le fichier des conditions de publication en Polygraphe.
Courrier 📪 : Polygraphe.atu@gmail.com
ایمیل : Polygraphe.atu@gmail.com
@Polygraphe_magazine
Forwarded from ویراویراست
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔺
هوش مصنوعی به زبانشناسانی مثل تو نیاز داره!
هوش مصنوعی و پردازش زبان طبیعی (NLP) داره دنیا رو متحول میکنه و بدون زبان، هوش مصنوعی فقط یک مجموعه کد بیفایدهست!
اگه قدرت زبان رو میشناسی و هنوز وارد این حوزه نشدی، شاید داری یکی از بزرگترین فرصتهای آیندهت رو از دست میدی؛ پس این دوره رو دریاب!
توی این دوره یاد میگیری که
✅ چطور از دانش زبانیت توی هوش مصنوعی استفاده کنی؛
✅ بدون پیشنیاز برنامهنویسی و ریاضی، قدمبهقدم این مهارتها رو یاد بگیری؛
✅ و با جدیدترین متدها و الگوریتمهای پردازش زبان طبیعی آشنا بشی.
🎓 + گواهی رسمی از انجمن زبانشناسی ایران
📢 فرصت محدوده:
فقط تا ۳۰ اسفند، ۵۰٪ تخفیف نوروزی داری!
📩 ثبتنام:
🔹 همین حالا به تلگرام پیام بده
@ViraNLPsupport
یا روزهای کاری از ۱۰ صبح تا ۶ عصر با شمارهتلفن زیر تماس بگیر.
۰۹۰۲۵۳۱۶۱۸۰
⏳ فرصتها همیشه تکرار نمیشن. تصمیم با توئه!
هوش مصنوعی به زبانشناسانی مثل تو نیاز داره!
هوش مصنوعی و پردازش زبان طبیعی (NLP) داره دنیا رو متحول میکنه و بدون زبان، هوش مصنوعی فقط یک مجموعه کد بیفایدهست!
اگه قدرت زبان رو میشناسی و هنوز وارد این حوزه نشدی، شاید داری یکی از بزرگترین فرصتهای آیندهت رو از دست میدی؛ پس این دوره رو دریاب!
توی این دوره یاد میگیری که
✅ چطور از دانش زبانیت توی هوش مصنوعی استفاده کنی؛
✅ بدون پیشنیاز برنامهنویسی و ریاضی، قدمبهقدم این مهارتها رو یاد بگیری؛
✅ و با جدیدترین متدها و الگوریتمهای پردازش زبان طبیعی آشنا بشی.
🎓 + گواهی رسمی از انجمن زبانشناسی ایران
📢 فرصت محدوده:
فقط تا ۳۰ اسفند، ۵۰٪ تخفیف نوروزی داری!
📩 ثبتنام:
🔹 همین حالا به تلگرام پیام بده
@ViraNLPsupport
یا روزهای کاری از ۱۰ صبح تا ۶ عصر با شمارهتلفن زیر تماس بگیر.
۰۹۰۲۵۳۱۶۱۸۰
⏳ فرصتها همیشه تکرار نمیشن. تصمیم با توئه!