نشریۀ جدال

دانشجو به مثابه پدیدۀ اجتماعی حامل هویتی سه لایه است: علمی، اجتماعی و انسانی. وجه آشکار هویت دانشجو با رسالت علمی‌اش در پیوند است. همین رسالت علمیست که به ظهور هویت دانشجویی مدد می‌رساند. اما، این رسالت علمی، بدون پیوند با یک اجتماع خاص معنایی انضمامی نمی‌یابد. علم همیشه در خدمت رشد جامعه است و رسالت علمی دانشجو بخشی از وظایف گسترده‌تر شهروندیست که هر شهروندی با توجه به جایگاه و توان خود می‌بایست برای میهن و کشورش انجام دهد. در نهایت، این دانشجو مستقل از پیوندش با معرفت علمی و اجتماع خاص، از هویتی انسانی برخوردار است که به او حقوقی ویژه می‌بخشد، که هر انسانی مستقل از هویت اقتضایی‌اش واجد آن بوده، غیرقابل سلب است؛ هدف این حقوق ذاتی، تأمین کرامت نوع بشر مستقل از رنگ، نژاد، زبان، طبقه و یا هر خصوصیت عارضی است که محصول مناسبات اجتماعی می‌باشد. کنش دانشجو در حوزۀ عمومی بیشتر ناظر بر کاربست معرفت و بینش علمی برای انجام وظایف شهروندی و دفاع از حقوق انسانی است. این دو لایۀ هویتی چنان با هویت علمی دانشجو ممزوج است که نمی‌توان نقش‌های علمی دانشجویان و اساتید را از دو لایۀ اجتماعی و انسانی آنها منفک نمود.

✅ دکتر مهدی کاظمی زمهریر (مدرس و پژوهشگر اندیشۀ سیاسی و استادیار سابق گروه علوم سیاسی دانشگاه مفید قم)

www.tgoop.com/Jedal_pub/66

1.6K viewsDec 7, 2022 at 14:35

دانشجو به مثابه پدیدۀ اجتماعی حامل هویتی سه لایه است: علمی، اجتماعی و انسانی. وجه آشکار هویت دانشجو با رسالت علمی‌اش در پیوند است. همین رسالت علمیست که به ظهور هویت دانشجویی مدد می‌رساند. اما، این رسالت علمی، بدون پیوند با یک اجتماع خاص معنایی انضمامی نمی‌یابد. علم همیشه در خدمت رشد جامعه است و رسالت علمی دانشجو بخشی از وظایف گسترده‌تر شهروندیست که هر شهروندی با توجه به جایگاه و توان خود می‌بایست برای میهن و کشورش انجام دهد. در نهایت، این دانشجو مستقل از پیوندش با معرفت علمی و اجتماع خاص، از هویتی انسانی برخوردار است که به او حقوقی ویژه می‌بخشد، که هر انسانی مستقل از هویت اقتضایی‌اش واجد آن بوده، غیرقابل سلب است؛ هدف این حقوق ذاتی، تأمین کرامت نوع بشر مستقل از رنگ، نژاد، زبان، طبقه و یا هر خصوصیت عارضی است که محصول مناسبات اجتماعی می‌باشد. کنش دانشجو در حوزۀ عمومی بیشتر ناظر بر کاربست معرفت و بینش علمی برای انجام وظایف شهروندی و دفاع از حقوق انسانی است. این دو لایۀ هویتی چنان با هویت علمی دانشجو ممزوج است که نمی‌توان نقش‌های علمی دانشجویان و اساتید را از دو لایۀ اجتماعی و انسانی آنها منفک نمود.

✅ دکتر مهدی کاظمی زمهریر (مدرس و پژوهشگر اندیشۀ سیاسی و استادیار سابق گروه علوم سیاسی دانشگاه مفید قم)

BY نشریۀ جدال