لطفي أحمد الطوخي🔻

#فوائد_واقتباسات #أحمد_الطيار #آداب_الطلب

"أخي طالب العلم: هل أنت من مُحبِّي العلم، أم مِن طالب العلم؟
لأنَّ هناك فرقًا كبيرًا، وبَوْنًا شاسِعًا بين مُحب العلم وبين طالب العلم.

فطالب العلم:
1- هو الذي يطلبه بِجِدّ، وتخطيط، وحب، وتضحية.

2- ويقضي كلَّ وقته أو جُلَّه في العلم بكل وسيلة: بالبحث، وضبط المتون، وقراءةِ الكتبِ المُطوّلة، والمختصرة، وحضور الدروس العلمية وَفق منهجية منضبطة.

3- ويقرأ الكتب التي تنفعه وتُؤصِّلُهُ، ولو كان لا يستمتع بها.

ولسان حاله: لا أترك القراءة والبحث إلا لحاجة أو ضرورة، وأقرأ ما ينفعني ويؤصِّلني، فالعلم بالنسبة له: غذاؤه وروحه وقرة عينه.
وتراه محقِّقًا، لا مجرد ناقل ومتذوِّق، ومختارًا من أقوال العلماء ما عضَّدتْه أدلةُ الكتابة والسنة.

وطالبُ العلم الذي هذا هو حاله: لا يُفارق العلم والقراءة، حتى تفارق روحُه جسدَه، بل لو طُلِب منه أن يترك مكتبتَه ويتقاضى عشرات الآلاف شهريًا = لما قَبِل!

وأما محب العلم:
فهو يحب القراءة في الكتب التي يهواها، ولسان حاله: أقرأ متى فرَغت، وما أحببت، فالعلم بالنسبة له: فضلةٌ وتسليةٌ ومتعة.
ويحضر دروس العلماء بلا جِدّيّة، ولا ترتيب، ولا خطة واضحة.

وقد يكون مُحبُّ العلم أكثرَ من طالب العلم اطلاعًا، وقراءةً، واستشهادًا بأقوال العلماء في مختلف الفنون، ولكنه أقل بكثير منه رسوخًا، وفهمًا، وقدرةً على الاستدلال، والاستنباط، والاجتهاد، والفتوى.

وما أكثر ما يترك العلمَ مُحبُّوهُ ويهجروه، وكأنْ لم تكن بينهم وبينه مودَّة وصلة وعلاقة وصحبة.

فشتّان بينهما، ولَمَا بينهما كما بين السماء والأرض."
-أحمد ناصر الطيار، صناعة طالب علم ماهر، ط دار الحجاز، ص 22-23

www.tgoop.com/LotfiELtokhi/3077

8.6K viewsDec 18 at 13:48

#فوائد_واقتباسات #أحمد_الطيار #آداب_الطلب

"أخي طالب العلم: هل أنت من مُحبِّي العلم، أم مِن طالب العلم؟
لأنَّ هناك فرقًا كبيرًا، وبَوْنًا شاسِعًا بين مُحب العلم وبين طالب العلم.

فطالب العلم:
1- هو الذي يطلبه بِجِدّ، وتخطيط، وحب، وتضحية.

2- ويقضي كلَّ وقته أو جُلَّه في العلم بكل وسيلة: بالبحث، وضبط المتون، وقراءةِ الكتبِ المُطوّلة، والمختصرة، وحضور الدروس العلمية وَفق منهجية منضبطة.

3- ويقرأ الكتب التي تنفعه وتُؤصِّلُهُ، ولو كان لا يستمتع بها.

ولسان حاله: لا أترك القراءة والبحث إلا لحاجة أو ضرورة، وأقرأ ما ينفعني ويؤصِّلني، فالعلم بالنسبة له: غذاؤه وروحه وقرة عينه.
وتراه محقِّقًا، لا مجرد ناقل ومتذوِّق، ومختارًا من أقوال العلماء ما عضَّدتْه أدلةُ الكتابة والسنة.

وطالبُ العلم الذي هذا هو حاله: لا يُفارق العلم والقراءة، حتى تفارق روحُه جسدَه، بل لو طُلِب منه أن يترك مكتبتَه ويتقاضى عشرات الآلاف شهريًا = لما قَبِل!

وأما محب العلم:
فهو يحب القراءة في الكتب التي يهواها، ولسان حاله: أقرأ متى فرَغت، وما أحببت، فالعلم بالنسبة له: فضلةٌ وتسليةٌ ومتعة.
ويحضر دروس العلماء بلا جِدّيّة، ولا ترتيب، ولا خطة واضحة.

وقد يكون مُحبُّ العلم أكثرَ من طالب العلم اطلاعًا، وقراءةً، واستشهادًا بأقوال العلماء في مختلف الفنون، ولكنه أقل بكثير منه رسوخًا، وفهمًا، وقدرةً على الاستدلال، والاستنباط، والاجتهاد، والفتوى.

وما أكثر ما يترك العلمَ مُحبُّوهُ ويهجروه، وكأنْ لم تكن بينهم وبينه مودَّة وصلة وعلاقة وصحبة.

فشتّان بينهما، ولَمَا بينهما كما بين السماء والأرض."
-أحمد ناصر الطيار، صناعة طالب علم ماهر، ط دار الحجاز، ص 22-23

BY لطفي أحمد الطوخي🔻