🎥 بر دلم تصویر توست

🎓 با پایان یافتن ترم پاییز، دانشجویان سال اول دانشگاه چپمن، می‌خواستند راهی برای تشکر از استاد خود، دکتر جیم براون، پیدا کنند.
در جلسه آنلاین کلاس با نگه داشتن تابلوهای دست‌نوشته‌ای از قدردانی، دکتر براون را به گریه انداختند.
دکتر براون و همسرش بیش از ۲۵ سال است که در دانشگاه چپمن حضور دارند. دانشجویانش می‌گویند با وجود مشکلات زیاد در یادگیری آنلاین، می‌خواستند از او تشکر کنند که همچنان توانسته تأثیر بزرگی بر آن‌ها بگذارد.

#زمزمه_محبتی #دانشگاه
#آموزش_عالی #بین_الملل
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📚 آن همیشه مهربان

🕊 «بادیه‌نشینی نزد ایشان آمد و پارچۀ زمختی روی دوشش بود. آن پارچۀ زمخت به گردن پیامبر گرفت و گردن پیامبر‌ زخمی شد. یک شتر هم همراهش بود. گفت: محمد از پول خدا باری بر شتر من بگذار که این نه پول توست و نه پول پدرت. با او چنین گستاخ و درشت سخن می‌گفتند. اما او فرستاده شده بود تا مردم را تربیت کند. اگر می‌خواست ناراحت شود و این‌ها را براند، کجا داشتند که بروند؟ این‌ها بندگان خدایند و خداوند آفریدگانش را، هر اندازه منحرف باشند، دوست دارد. باید صبر می‌کرد تا این‌ها آداب بیاموزند و پاک شوند. گفت: قبول! بار شترش را پر از آذوقه و گندم کرد چون آن مرد تنگدست بود. سپس گفت: فقط یک چیز می‌ماند. تو گردن مرا زخمی کردی و من حقی به گردن تو دارم؛ حق مقابله به مثل. چون «الجروح قصاص» گفت محمد تو این کار را نمی‌کنی. ایشان پرسید چطور؟ گفت چون تو بزرگواری. این شناخت همراه بود با آن درشتی.»

🌱 از #کتاب «آن همیشه مهربان...» حاوی ۱۴ متن در تماشای سیمای نرم و همیشه مهربان پیامبر از چشمان #امام_موسی_صدر

🔗 کتاب را از اینجا تهیه کنید.

#فرهنگی #پرورشی
#سید_موسی_صدر
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🌐 توانمندسازی برای مقاله‌نویسی بین‌المللی علوم انسانی

▪️مهلت ثبت‌نام زودهنگام: ۱۸ بهمن
▫️آخرین مهلت ثبت‌نام: ۳ اسفند

👤۴ استاد | ۷ ارائه | فقط آنلاین
⏰یکشنبه ۵ تا جمعه ۱۰ اسفند
📃با گواهی آکادمی طومار اندیشه

1️⃣ژورنال‌های بین‌المللی و ناشران بین‌المللی: رتبه‌بندی و ارزش‌گذاری
👤پیمان اسحاقی |دانشگاه آزاد برلین
یکشنبه ۵ اسفند | ساعت ۱۸ تا ۲۰

2️⃣اصول حرفه‌ای نگارش و چاپ مقالات بین‌المللی علوم انسانی
👤بهروز محمودی بختیاری | دانشگاه تهران
دوشنبه ۶ اسفند | ساعت ۱۸ تا ۲۰
چهارشنبه ۸ اسفند | ساعت ۱۸ تا ۲۰

3️⃣رایتینگ علمی برای مقالات بین‌المللی علوم انسانی
👤علیرضا دوستدار | دانشگاه شیکاگو
سه‌شنبه ۷ اسفند | ساعت ۱۸ تا ۲۰
پنجشنبه ۹ اسفند | ساعت ۱۸ تا ۲۰

4️⃣کاربست هوش مصنوعی در مقاله‌نویسی بین‌المللی علوم انسانی
👤محمدرضا معینی | دانشگاه تهران
جمعه ۱۰ اسفند | ساعت ۱۶ تا ۱۸
جمعه ۱۰ اسفند | ساعت ۱۸ تا ۲۰

ثبت‌نام از راه تلگرام و ایمیل:
@toumareandisheh
[email protected]

📝هزینه، طرح‌درس‌ و رزومه‌‌ را در سایت بخوانید.

#دانشگاه #آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 درباره «خوف اجلال»

🌱 مدیر کانال روزنوشت نوشت:

📌 امروز داشتم به پادکستی گوش می دادم که گوینده در بخشی از صحبت به اصطلاح «خوف اجلال» اشاره کرد. توضیح داد که خوف اجلال ترسی است که فرد در ابتدای آشنایی با یک مفهوم و موضوع در دل احساس می کند و آن ترس از ندانستن ناشی می شود. همین که فرد شروع می کند با موضوع آشناتر می‌شود، آن ترس در دلش کاهش می‌یابد و با موضوع «انس» می‌گیرد.

داشتم فکر می‌کردم که چقدر این مفهوم شبیه تجربه‌ام از یادگیری موضوع جدید یا شروع پروژه‌ای جدید در حوزه ای است که تجربه قبلی نداشته‌ام. آن ترس اولیه را احساس کرده‌ام و آن انس بعدی و حس آشنایی بعد از آن هم بارها دیده‌ام.

فکر نمی کردم آن ترس اولیه عادی باشد و بقیه هم احساس کرده باشند ولی وقتی دیدم که حتی اصطلاح هم دارد، متوجه شدم این روند تغییر احساسات محدود به من نیست.

#تجربه_نگاری #فرهنگی
منبع:
@kennedy_notes
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🏴‍☠️ دزدی هویت: ترفندی جدید برای کسب اعتبار علمی؛ اشکال کار کجاست؟

📌️️ امروز در صفحه مجله معتبر 4OR (فصلنامه تحقیق در عملیات) که توسط Springer منتشر می‌شود، متوجه این مطلب تأسف‌بار شدم. قصه از این قرار است.
مجله یک مقاله‌ای منتسب به اقتصاددانی مشهور از آلمان (فرض کنیم XXX) دریافت می‌کند که با ایمیل یاهو ارسال شده است. سردبیر مجله به دلیل نوع ایمیل و تفاوت جدی موضوع مقاله با زمینه کاری پروفسور XXX بلافاصله با ایمیل سازمانی وی مکاتبه می‌کنند و ایشان در جواب می‌گوید که این مقاله را به عمرش ندیده است و این سومین مورد است که چنین اتفاقی برای وی می‌افتد!
سردبیر مجله به‌اتفاق همکاران تصمیم می‌گیرند طوری وانمود کنند که گویی مقاله وارد چرخه داوری شده است و پس از مدتی فهرستی از ایرادات جزئی را به همان ایمیل یاهو ارسال می‌کنند. نویسندگان هم در مدتی کوتاه ایرادات را رفع می‌کنند و ارسال می‌کنند. سردبیر متوجه می‌شود که در نسخه جدید مقاله دیگر نامی از آن اقتصاددان معروف نیست و بجای آن این اسامی قرار گرفته است:
Alireza Noruzi, Hasan Jafari (both with affiliation Young Researchers and Elite Club, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran)
Tohid Banki (Department of Engineering, Bilesuvar Moghan Branch, Islamic Azad University, Bilesuvar, Moghan, Iran)
Mohsen Mohammadi (Department of Electrical Engineering, Payame Noor University (PNU), Tehran, Iran)
سردبیر تصمیم می‌گیرد که این موش و گربه بازی را کنار بگذارد و مستقیماً مطلب را نویسنده مسئول «آقای علیرضا نوروزی» در میان بگذارد. سردبیر دلیل ناپدید شدن اسم آن اقتصاددان معروف را جویا می‌شود که نویسنده مسئول می‌گویند پس از ارسال مقاله پروفسور XXX از ادامه مقاله منصرف شدند و کار را به ما حواله کردند. باقی داستان هم که مشخص است....
این موضوع در جاهای مختلف منعکس شده است و شما هم می‌توانید جزئیات دقیق‌تر داستان را در آدرس زیر ملاحظه نمایید:
http://link.springer.com/article/10.1007/s10288-016-0329-8
به‌جز مورد فوق، در صفحه مربوط به تقلب‌های این مجله، نام هفت هشت متقلب دیگر هم فهرست شده که دو نفر از آن هم مربوط به ایران و از دانشگاه تهران هستند. لینک زیر این فهرست را نشان می‌دهد:
http://www.4or.be/Plagiarism.html

#دانشگاه #آموزش_عالی #ایران منبع:
@NaturalResources
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 چگونه آموزش‌و‌پرورش می‌تواند دوام بیاورد؟

📌️️️️ سخنان مدیر عامل AMD را می‌شنوید. او نقش کلیدی در موفقیت و در زمان‌های دشوار این شرکت ایفا کرده است.

«موضوع آموزش در اصل شیوه تفکر و حل مسئله است؛ ۳۰ سال پیش، یا الان یا ۳۰ سال بعد.
این هدف اصلی است که همواره ثابت می‌ماند، حتی با پیشرفت فناوری. از دوران کودکی، یادگیری شامل شناسایی چالش‌ها و یافتن راه‌حل‌هاست، چه در فهمیدن شمارش، خواندن یا تعامل با دیگران. با پیشرفت دانش‌آموزان، آن‌ها با مسائل پیچیده‌تری روبرو می‌شوند، مانند پرسش‌های علمی، معماهای ریاضی و مسائل اجتماعی.
فناوری می‌تواند روش‌ها و ابزارهایی که در آموزش استفاده می‌کنیم را تغییر دهد و راه‌های جدیدی برای کاوش و حل مسائل ارائه دهد. با این حال، جوهره آموزش—توسعه مهارت‌هایی برای تفکر انتقادی، تحلیل موقعیت‌ها و ایجاد راه‌حل‌ها—همچنان ثابت می‌ماند. این توانایی‌های حل مسئله برای رشد فردی و پیشرفت اجتماعی حیاتی هستند و آموزش را به یک فرآیند پایدار و ضروری در هر دوره‌ای تبدیل می‌کند.»

#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
#مدرسه #روش_تدریس #فناوری #تکنولوژی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🎥 روح پدرم شاد...

🎓 این دانشجو در مراسم فارغ‌التحصیلی یاد پدرش را زنده نگاه داشت. پدر مسئول توزیع گاز بود و با دسترنجش خرج تحصیل پسر را می‌داد.

#دانشگاه #آموزش_عالی
#بین_الملل #زمزمه_محبتی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🤖 دیدگاه پاول دوروف، مدیر تلگرام، در مورد دیپ‌سیک و آموزش به سبک چینی

«با موفقیت استارتاپ چینی دیپ‌سیک، خیلی‌ها از این که چین تونسته سریع توی AI به آمریکا برسه شگفت‌زده شدن. اما پیشرفتشون همینجوری هم نبوده. دانش‌آموزهای چینی مدت‌هاست که در المپیادهای بین‌المللی ریاضی و برنامه‌نویسی از بقیه کشورها بهترن.
وقتی بحث ساخت آدم‌های برجسته ریاضی و علوم پیش پیاد سیستم آموزشی چین خودش رو بهتر از غرب نشون میده، یه دلیلش اینه که این سیستم خیلی رقابت رو بین دانش‌آموزها پرورش میده که اصلش از سیستم کارامد شوروی هست.

مدرسه‌های غربی اعلام عمومی نمره و رتبه دانش‌آموز‌ها و رقابت رو ممنوع کردن، دلیلش هم قابل درکه چون میخوان دانش‌آموزها از فشار و مسخره شدن دور بمونن، ولی خب این کار باعث بی‌انگیزگی دانش‌آموزها هم میشه، یعنی برد و باخت دو روی یه سکه هست و اگه بازنده‌هارو حذف کنی یعنی برنده‌هارو هم حذف کردی.

بخشی از دانش‌آموزها عالی بودن تو دبیرستان رو یه بازی رقابتی میبینن، تلاش میکنن تا مقابل رقبای قوی اول بشن، حذف کردن این رقابت‌ها باعث میشه مدرسه برای بچه‌های بلند پرواز بی‌معنی به نظر برسه. تعجبی نداره که بچه‌ها الان گیم رو بیشتر از درس دوست دارن چون حداقل اونجا یه رقابتی هست و میدونن رنک چندم اون بازی هستن.

اینکه به بچه‌ها بگیم قهرمانن بدون توجه به عملکردشون شاید مهربون به نظر بیاد ولی این توهم خیلی زود بعد از فارغ‌التحصیلی از بین میره. واقعیت ها خودشون رو نشون میدن. چه تو ورزش، چه تجارت، علم و حتی تکنولوژی.

اگه سیستم آموزش متوسطه آمریکا یه اصلاح اساسی نکنه، به نظر می‌رسه برتری روزافزون چین تو تکنولوژی اجتناب‌ناپذیره.»

⁉️ دیدگاه شما چیست؟

https://www.tgoop.com/durov/394
#فناوری #تکنولوژی
#بین_الملل #چین
ترجمه از:
@geekalerts
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🔆 تاثیر باور به توسعه خلاقیت در عملکرد

🧠 داده های جدید OECD نشان می دهد که نوجوانان ۱۵ ساله‌ای که معتقدند خلاقیت را می‌توان آموخت، معمولاً از دانش‌آموزانی که ذهنیت ثابتی در زمینه خلاقیت دارند، بهتر عمل می‌کنند.
🧠 در همین حال، دانش‌آموزانی که معتقدند سطح خلاقیتشان ثابت است، در عملکردهای خلاقانه عقب می‌مانند.
🧠 نتایج نظرسنجی همچنین نشان می‌دهد که برتری در تفکر خلاق فقط به افراد برتر دانشگاهی محدود نمی‌شود.

⁉️ چگونه مدارس می توانند از رشد خلاق در مدارس حمایت کنند تا همه دانش آموزان بتوانند پیشرفت کنند؟

#مهارت #مدرسه #روش_تدریس
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🖋 «من خودم را اینگونه یافتم که‌ به همان اندازه که نگران ذهن (سواد و آموزش) دانش‌آموزان و یا نمرات آنها هستم، نگران قلب دانش‌آموزان هم هستم.»

#گزین_گویه #روش_تدریس
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📖 پای درسِ شما - ۹۵

🌱 تجربه‌های زیسته‌تان را کم‌مایه نینگارید؛ که سرمایه اصلی همانا حاصلِ نفس‌هایِ شماست.

🔰 آیا دانش‌آموزان شما به مهاجرت می‌اندیشند؟ شما چطور با آنها برخورد می‌کنید؟‌

👇🏼👇🏼در بخش نظرات از داشته‌ها و یافته‌هایتان در پاسخ به پرسش بالا بگویید.

🕊 اگر مانعی نیست، همکارانتان را نیز به این گفت‌و‌شنود فرابخوانید.
بیکران سپاس... .

#پای_درس_شما #دیالوگ #گفتگو #ایران
#روش_تدریس #فرار_مغزها #فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

📌 پرسش از شما، پاسخ هم از شما

🌱 «پای درس شما» به ایستگاه ۹۵ رسید و فکر می‌کنم در ایستگاه صدم به پایان خواهد آمد.

اگر شما هم سوالی دارید که دوست دارید از دانش و تجربه همکاران خود استفاده کنید؛ در بخش نظرات بنویسید.

#پای_درس_شما
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

⁉️ مدرسه محل ساختن قرائت ما از خویشتن است. از هوش مصنوعی نترسید.

🔹 ۷۱ درصد از والدین و مربیان نگران خطرات هوش مصنوعی برای آموزش هستند.
دبیر کل سازمان آموزش بین‌الملل می‌گوید برای اطمینان از رسیدن به مزایای هوش مصنوعی در آموزش، معلمان باید در مرکز گفتگوها در این خصوص باشند؛ نه اینکه به دست هوش مصنوعی کنار بروند.

🔸 صحبت در مورد هوش مصنوعی مولد در محیط‌های کاری و اجتماعی اغلب بر آنچه در حال حاضر اتفاق می‌افتد یا در آینده روی خواهد داد تمرکز دارد. اما تأثیر آن بر کسانی که جوانان را برای داشتن زندگی شاد در آینده آموزش می دهند، چیست؟
یک نظرسنجی نشان داد که ۶۰ درصد از والدین و مربیان در این خصوص سرگردان هستند یا تمایلی به اعتماد به سیستم‌های هوش مصنوعی ندارند و ۷۱ درصد نگران خطرات احتمالی هستند.

📌️️ «آموزش و پرورش جایی است که ما جوامع را می سازیم و دموکراسی را شکل می‌دهیم.مدرسه جایی است که در آن روایت و قرائت خود را درباره اینکه ما چه کسی هستیم و مهمتر از آن، چه کسی می‌خواهیم باشیم، می‌سازیم‌؛ و معلمان کسانی هستند که آن را می‌سازند.»

#فناوری #تکنولوژی #مدرسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL

🕊 به دانشجویان پندپذیر: یادگیرنده مادام‌العمر بمانید!

🖋 سخنرانی بسیار تامل‌برانگیز از استاد مجتبی مینوی خطاب به دانشجویان دانشگاه تهران را می‌خوانید.

📌️️️️️️ این سخنرانی اولین بار در مجله یغما، سال ۲۵، آذر ۱۳۵۱، شماره ۹ (پیاپی ۲۹۱) به انتشار رسیده است.

#دانشگاه #آموزش_عالی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL