📚 عن أبي هريرة رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: (ما بعث الله نبيًا إلا رعى الغنم، فقال أصحابه: وأنت؟ فقال: نعم، كنت أرعاها على قراريط (جزء من الدينار، أو موضع بمكة) لأهل مكة) رواه البخاري.

📚 وعن جابر بن عبد الله رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم سُئل: (أكنت ترعى الغنم؟ قال: نعم، وهل من نبي إلا رعاها) رواه البخاري.

🐏 ومن فوائد الرعي 🐑 ما يلي 👇

1⃣ أنه يُكسب المرء الصبرَ على من يرعى فإن الرعية مختلفون ومتفاوتون.

2⃣ التبصّر بالمكان المناسب للرعي لإنزال الرعية منازل تصلح لهم.

3⃣ العمل والسعي من سمات الأنبياء فلا قعود وكسل ولا عطالة وبطالة.

4⃣ أن الرعاية تخلق في نفس الراعي التواضع والشفقة لما يرى من ضعف الرعية.

5⃣ أن غالب الرعية قطيع يُساقون بقلّة توجههم نحو ما ترى.

🔷 وختامًا فإن رعاية الغنم كانت مُمهدة لرعاية الأمم، فإن لله سُننًا يعلّم بها خلقه ويقدّرُ لهم ما هو آت.🔷

عن أنس بن مالك -رضي الله عنه- قال: قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-:
" أرحم أمتي بأمتي أبو بكر، وأشدهم في أمر الله عمر، وأصدقهم حياء عثمان، وأعلمهم بالحلال والحرام معاذ بن جبل، وأفرضهم زيد بن ثابت، وأقرؤهم أبي، ولكل أمة أمين وأمين هذه الأمة أبو عبيدة بن الجراح".

حديث صحيح رواه الترمذي 📚

⭕️ معنى أفرضهم: أي أعلمهم بأحكام المواريث.

مما يستفاد من هذا الحديث في تربيتنا اليوم مع أبنائنا وطلابنا ما يلي 👇

1) النظر لكل واحد بأن لديه خلق/أخلاق فُطر عليه/عليها والعمل على توجيهها في الحق والخير

2) تنمية وذكر هذا الخُلق (المدح)
له أثر بالغ في جعل ذلك راسخ في نفس المتربي ليعلم قيمته ومكانته.

3) توزع الأخلاق والصفات بين الناس يعطي تنوعًا مطلوبًا للقيام بأدوار مختلفة متنوعة متكاملة.

4) الإيمان والتزكية مع دور المربي المعين على ذلك تُهذّب هذه الصفات وتجعلها في نصرة دين الله وحمل رسالته.

5) لكل جيل من أجيال المسلمين نصيب من هذه الصفات والخصال فأظهروها وانشروها كما فعل صلوات ربي وسلامه عليه.

6) كثير من الأهل والمربين يتوهم إيجاد أفضل الصفات في شخصية واحدة، بحيث يكون الأرحم والأشد والأعلم و و و ... وهذا من تطلّب الكمال غير الواقعي.

.

موقف الفيب "vape" (السيجارة الإلكترونية) مع أحد المتربين:

كنا قد عقدنا رحلة لبعض الشباب، وقد ذكرنا لهم -كما جرت العادة- شروطًا وموانع لمن أراد القدوم، وفي أثناء الرحلة سقط من حقيبة أحدهم سيجارة إلكترونية، فأتى بها أحد الشباب وأعطاها لأحد المربين.

فما كان من الشاب -صاحب الفيب- بعد أن فقدها، إلا أن سأل بعض الشباب عنها، ليُعلِمَه أحدهم بأنه رآها مع المربي فلان، فأتى ليَسأل عنها ويعتذر مطالبًا بإرجاعها.

عندها ذكرَ له المُربي بأنّه سيُكلّمه بشأنها بعد يومين حينما يلتقيان.

مضى اليومان، وإلا صاحبنا يُكلّم المربي، ويذكر له بأن المُهلة من الوقت قد انتهت، وأنه يريد أن يلقاه، وبالفعل التقيا وهنا الشاهد من هذا الموقف:

١) قام المربي بأخذ المتربي بالأحضان 🫂
٢) ثم قام بتبادل حديث ودي مع ذِكر محبته ومكانته مُعللًا بذلك سبب إبعاد الفيب يومين عنه ليعينه على الترك 😁
٣) وأنه استفتى أحد الفقهاء في حُكم إرجاع الفيب، فأشار عليه بأنه لو وُجد فيها نيكوتين، فإنه يَحرم عليه إرجاعها، وبناءً على ذلك لم يرجعها له.
٤) وبعد ذلك صَحِبه وعزمه على بوظة، معبرًا بذلك عن إرادة الخير له في الدنيا والآخرة 🌱

ثم انتهى اللقاء بفضل الله وحده بكل ود واحترام 🥰

⚠️ قاعدة: إرضاء الله مُقدّم على إرضاء المخلوقين، مع الجمع بين الترغيب الجاذب وبين الترهيب النافع.

.

يقول أحد المربين: 🗣

"من عادتي مع كل متربي في الجانب الوجاهي أن نقيم نهاية الفصل

(استضافة المتربي)
حيث يستضيف المتربي أصحابه أو أقربائه إلى منزله مع وجود المربي، وترتيب جدول يشمل عدة معاني من الكرم والضيافة والترفيه

مما يعزز حس المسؤولية عند المتربي ويشعره بمكانته القيمة في الأسرة، فيزيد ارتباطه بكل من أسرته وصحبته بل ومع نفسه

وهذا مما يعين المربي أن يعياشه المتربي في شتى مجالات حياته"

.

إنّ تعليم الصبيان الخيل والفروسية مما نُربّي عليه ونسعى له 🐎

فالخيل معقود في نواصيها الخير إلى قيام الساعة كما أخبر بذلك الصادق المصدوق - صلى الله عليه وسلم - .

#المربي
#رياضة
.

" السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يعطيك العافية مربي فلان

أخبرني فارس اليوم أنك أخبرته أنّ التيشيرت الذي يلبسه عليه علامة المسيحية ( الصليب ) !

و هو لاحقاً قام بقطعها و إزالتها بيده .. حتى لا تبقى على ثيابه فهو مسلم، فخور بنفسه ودينه !!

الله يرضى عنكم و ينفع بكم .. و نعمَ المربي

لا أعرف تفاصيل الموقف من جهتكم بعد

لكن هذا ما أخبرني به ابني فارس ... "


كلام من أحد الأهالي 👆 مع أحد المربين لدينا

الحمد لله على نعمه ظاهرة وباطنة، فالتربية تبدأ بعلاقة طيبة وتستمر حتى تؤثر وتغيّر في الإنسان لما فيه رضًا للرحمن.

😊

#مسلم_وأفتخر
#المربي

في أحد اللقاءات والمُربي يعطي أحد الفتيان مجلسه 👥

إذ أقبل من الخلف فتى آخر - ويَظهر أنه قريب له - ليستمع لما يقال في المجلس ثم بدأ بالتفاعل فيه.

فكم يُسعدنا ذلك برؤية نفوس متعطشة وتأتي راغبة لما ينفعها من جهة 😊

ويحمّلنا مسؤولية التبليغ وتأدية الأمانة بقول رسولنا -صلى الله عليه وسلم- بلغوا عني ولو آية من جهة أخرى 🗣

.

قبل كمن يوم كنت في بلاد الحرمين 🕋 🕌

ومما لفتني في أحد الزيارات ... عندما زرت عائلة ملتزمة طيبة

أن الأبناء فيها عندهم خير وقابلية له لكن
كثرة الوقت الفارغ
مع ازدحام التافهين
مع حياة مترفة حولهم
مع عدم وجود نماذج - مغرية لهم - أمامهم يملئون هذا الفراغ بالنافع المفيد تارة وبالترفيه المباح تارة

يجعل هذا الخير يضمحل مع الوقت ... وتصبح قابلية الشر في النفوس أكبر

فيا أيها الأهل الكرام ...

1⃣ اعرفوا أبنائكم أولًا (وسعًا وميولًا وقدرة)

2⃣ ثم اختاروا لهم ما ينفعهم وما يسليهم ضمن ما لا إشكال فيه شرعًا ثانيًا (بحسب الحاجة ثم بحسب الرغبة)

3⃣ واعملوا على بناء طموح لهم وغاية مع الوقت ثالثًا (ضمن من نحن؟ ولماذا نحن هنا؟ وما المطلوب منا؟)

4⃣ أعلموهم بأن فيهم خيرًا وأنهم أهل للخير بإذن الله (رجّوهم وأمّلوهم في أنفسهم خيرًا ليكونوا كذلك)

جعل الله البيوت على ما يحب ويرضى 🤲
.

لو أردنا أن نُعرّف التربية بلغة واقعية اليوم فإنه يُمكن أن نقول 🗣

هي عملية مستمرة تسعى
١)لإصلاح المُتربّي
٢)وصناعة عقله
٣)وتهذيب أخلاقه
٤)وتزويده بالخبرات
ضمن منظومة متكاملة.

منقول بتصرف من كتاب مِعيار المُربّي لأستاذنا الشيخ فايز بن سعيد الزهراني - متّعنا الله بعلمه -
.

إنّ التربية هي الواجب الممكن والمقدور عليه في كل الظروف والبلدان والأحوال أو أغلبها.

في حالات الرخاء والغنى وفي حالات الشدة والفقر ... وفي حالات الخوف والاضطراب وفي حالات الأمن والاستقرار.

لأن التربية هي بناء للإنسان وتهذيب له وهو عنصر موجود في كل هذه الظروف بالرغم من اختلاف الأحوال والمستويات التي تُراعى في كل هذه الظروف.

وانظر إلى قول الله تعالى لموسى وقومه وهم على أعتاب المواجهة مع فرعون وقومه => (وأوحينا إلى موسى وأخيه أن تبوّءا لقومكما بمصر بيوتًا واجعلوا بيوتكم قبلة وأقيموا الصلاة وبشر المؤمنين)

⭕️ فالتربية لا تقف.

* منقول بتصرف من كتاب مِعيار المُربّي.

.

⏳ التدرّج والوقت الطويل في التربية ⌛️

حين أنكر عبد الملك بن عمر بن عبد العزيز على والده تباطؤه وتأخيره حملَ الناس على بعض الحق، وقال له: إني لأراك يا أبتاه قد أخّرت أمورًا كثيرة كنت أحسبك لو ولّيت ساعة من النهار عجلتها، ولوددتُ أنك قد فعلت ذلك؛ ولو فارت بي وبك القدور.

فقال عمر بن عبد العزيز -رضي الله عنه- له :

( أي بُني! إنك على حُسن قسم الله لك، وفيك بعض رأي أهل الحداثة، والله ما أستطيع أن أُخرِج لهم شيئًا من الدين إلا ومعه طرف من الدنيا أستلين به قلوبهم؛ خوفًا أن ينخرق عليَّ منهم ما لا طاقة لي به).

سيرة عمر بن عبد العزيز لابن عبد الحكم ص ٥١

.

إلى الأهل الكِرام والمُربين الأفاضل ...

📚 مِن حكيم ما قرأت تعقيبًا للإمام البخاري رحمه الله على مقولة عمر بن الخطاب رضي الله عنه (تفقهوا قبل أنْ تسودوا) بقوله: (وبعد أنْ تسودوا. وقد تعلّم أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم في كبر سنهم).

صحيح البخاري - كتاب العلم، باب الاغتباط في العلم والحكمة.

فمهما بلغ بك السنّ أو الإنشغال أو الوظيفة أو السعي في الحياة فلا بد لك من مجلس علم أو درس تربية أو محاضرة ثقافية أو شيخ تتفقه عليه أو مربي تلازمه أو كتاب تتدارسه أو غيرها من وسائل التعلّم والتفقه والوعي، تستمر بها ولا تعزف عنها أبدًا.

وفقني الله وإياكم لذلك 🤲

.