tgoop.com/amoozegar1400/3510
Last Update:
📝سوال
🔰
با دانش آموزی که رفتارش مخل تدریس است چه کنیم ؟
به جای انتقاد و نصیحت بهتر است در گسترش رشد شناختی و عاطفی- اجتماعی دانش آموز تلاش کنیم ،در واقع رشد را در ابعاد مختلف پرورش دهیم .
۱. به وی آگاهی و شناختی تازه از خود و توانایی هایش ببخشیم .
۲. نشان دهیم که از استعداد او آگاهی داریم و نسبت به ارزشمندیش مطلع هستیم .
۳.می توانیم پا را فراتر گذاشته و صمیمانه با او در مورد وظایف معلم به گفت و گو بنشینیم ؛ مثلا دانش آموزی که با روحیه طنز بی موقع و در حین تدریس ،در کلاس اخلال ایجاد می کند او را نصحیت نکنیم ، برچسب های مختلف نزنیم بلکه در گفت و گویی مشاوره ای، استعداد طنز او را تحسین کنیم ، راهکار بدهیم و از او بخواهیم که در تقویت این استعداد بکوشد .ارزشمندی و راه استفاده از این روحیه را به او نشان بدهیم و در کنارش در مورد زمان از دست رفته و حقوق دیگران توضیح دهیم .
۴. مراقب کلمات باشیم .کلمات باید به گونه ای ادا شوند که او مجددا احساس حقارت نکند ؛ درواقع ، عامل رفتار را تقویت نکنیم .
۵.فراخواندن دانش آموز برای گفت و گوی مشاوره ای ، مستقیما بعد از عمل خطا، خود حقارت زاست.لذا بهتر است با تاخیر چندساعته ، و به شکل غیر واضح صورت گیرد .
۶.تحسین استعداد او را علنی و درمیان همسالانش یادآور شوید .
🔰
@amoozegar1400
BY فایل معلّم ۱۴۰۰
Share with your friend now:
tgoop.com/amoozegar1400/3510