انجمن علمی-دانشجویی فرانسه دانشگاه تربیت مدرس

#جمعه_با_هم

💡📒 فرِنه و نوآوری‌های آموزشی

🥇سلستین فرنه (Célestin Freinet) یکی از پیشگامان آموزش مدرن در فرانسه است که در اوایل قرن بیستم روش‌های آموزشی نوآورانه‌ای را معرفی کرد. او به آموزش مبتنی بر تجربه‌های عملی و نیازهای واقعی دانش‌آموزان اعتقاد داشت، بنابراین به توسعهٔ روش‌هایی همچون استفاده از چاپخانه در کلاس درس، ایجاد روزنامه‌های دانش‌آموزی و تشویق به کار گروهی پرداخت. این روش‌ها نه تنها یادگیری را جذاب‌تر می‌کردند، بلکه به دانش‌آموزان امکان حضور فعال در فرآیند آموزش را می‌داد. فرنه همچنین بر اهمیت ارتباط بین مدرسه و جامعه تأکید داشت و معتقد بود که آموزش باید به زندگی واقعی دانش‌آموزان مرتبط باشد.

👨🏻‍🏫 فرنه در سال ۱۸۹۶ در روستایی کوچک در فرانسه به دنیا آمد. در جوانی، پس از شرکت در جنگ جهانی اول و مجروح شدن، به تدریس در مدارس روستایی پرداخت. تجربیاتش در این مدارس او را به ایجاد روش‌های آموزشی جدید سوق داد. در سال ۱۹۲۴، اولین چاپخانه مدرسه‌ای را راه‌اندازی کرد تا دانش‌آموزان بتوانند نوشته‌های خود را منتشر کنند. در سال ۱۹۲۸، جنبش مدرسهٔ مدرن (Mouvement de l'École Moderne) را که هدفش گسترش روش‌های آموزشی مبتنی بر مشارکت و خلاقیت بود، ایجاد کرد. او تا پایان عمرش در سال ۱۹۶۶ به توسعهٔ این جنبش ادامه داد.

📚 فرنه کتاب‌ها و مقالات متعددی در زمینهٔ آموزش نوشت که برخی از مهم‌ترین این آثار عبارتند از:
🔻"آموزش از طریق کار" (L'Éducation du Travail) (۱۹۴۷): در این کتاب، فرنه به اهمیت کار عملی و تجربه‌های واقعی در آموزش می‌پردازد.
🔻"روش طبیعی یادگیری" (Les Méthodes Naturelles) (۱۹۵۶): این کتاب به تشریح روش‌های آموزشی مبتنی بر طبیعت و نیازهای کودکان اختصاص دارد.
🔻"نامه‌هایی به یک معلم جوان" (Lettres à un jeune instituteur) (۱۹۵۷): مجموعه‌ای از نامه‌ها و توصیه‌های فرنه به معلمان جوان است.

💫 ایده‌های فرنه تأثیر عمیقی بر سیستم‌های آموزشی در سراسر جهان گذاشت. او بنیان‌گذار جنبشی بود که هنوز هم در بسیاری از کشورها فعال است. فرنه باور داشت که هر کودک توانایی‌های منحصر به فردی دارد و آموزش باید به جای تحمیل اطلاعات، به پرورش خلاقیت و استقلال فکری دانش‌آموزان کمک کند. امروزه، روش‌های آموزشی فرنه به عنوان الگویی برای ایجاد محیط‌های یادگیری مشارکتی مورد استفاده قرار می‌گیرند. کارهای او نشان می‌دهد که آموزش می‌تواند ابزاری قدرتمند برای تغییر اجتماعی و فردی باشد.

📝 گردآورنده: حسنی موری بازفتی

www.tgoop.com/assodepfr_tmu/220

351 viewsFeb 28 at 06:37

#جمعه_با_هم

💡📒 فرِنه و نوآوری‌های آموزشی

🥇سلستین فرنه (Célestin Freinet) یکی از پیشگامان آموزش مدرن در فرانسه است که در اوایل قرن بیستم روش‌های آموزشی نوآورانه‌ای را معرفی کرد. او به آموزش مبتنی بر تجربه‌های عملی و نیازهای واقعی دانش‌آموزان اعتقاد داشت، بنابراین به توسعهٔ روش‌هایی همچون استفاده از چاپخانه در کلاس درس، ایجاد روزنامه‌های دانش‌آموزی و تشویق به کار گروهی پرداخت. این روش‌ها نه تنها یادگیری را جذاب‌تر می‌کردند، بلکه به دانش‌آموزان امکان حضور فعال در فرآیند آموزش را می‌داد. فرنه همچنین بر اهمیت ارتباط بین مدرسه و جامعه تأکید داشت و معتقد بود که آموزش باید به زندگی واقعی دانش‌آموزان مرتبط باشد.

👨🏻‍🏫 فرنه در سال ۱۸۹۶ در روستایی کوچک در فرانسه به دنیا آمد. در جوانی، پس از شرکت در جنگ جهانی اول و مجروح شدن، به تدریس در مدارس روستایی پرداخت. تجربیاتش در این مدارس او را به ایجاد روش‌های آموزشی جدید سوق داد. در سال ۱۹۲۴، اولین چاپخانه مدرسه‌ای را راه‌اندازی کرد تا دانش‌آموزان بتوانند نوشته‌های خود را منتشر کنند. در سال ۱۹۲۸، جنبش مدرسهٔ مدرن (Mouvement de l'École Moderne) را که هدفش گسترش روش‌های آموزشی مبتنی بر مشارکت و خلاقیت بود، ایجاد کرد. او تا پایان عمرش در سال ۱۹۶۶ به توسعهٔ این جنبش ادامه داد.

📚 فرنه کتاب‌ها و مقالات متعددی در زمینهٔ آموزش نوشت که برخی از مهم‌ترین این آثار عبارتند از:
🔻"آموزش از طریق کار" (L'Éducation du Travail) (۱۹۴۷): در این کتاب، فرنه به اهمیت کار عملی و تجربه‌های واقعی در آموزش می‌پردازد.
🔻"روش طبیعی یادگیری" (Les Méthodes Naturelles) (۱۹۵۶): این کتاب به تشریح روش‌های آموزشی مبتنی بر طبیعت و نیازهای کودکان اختصاص دارد.
🔻"نامه‌هایی به یک معلم جوان" (Lettres à un jeune instituteur) (۱۹۵۷): مجموعه‌ای از نامه‌ها و توصیه‌های فرنه به معلمان جوان است.

💫 ایده‌های فرنه تأثیر عمیقی بر سیستم‌های آموزشی در سراسر جهان گذاشت. او بنیان‌گذار جنبشی بود که هنوز هم در بسیاری از کشورها فعال است. فرنه باور داشت که هر کودک توانایی‌های منحصر به فردی دارد و آموزش باید به جای تحمیل اطلاعات، به پرورش خلاقیت و استقلال فکری دانش‌آموزان کمک کند. امروزه، روش‌های آموزشی فرنه به عنوان الگویی برای ایجاد محیط‌های یادگیری مشارکتی مورد استفاده قرار می‌گیرند. کارهای او نشان می‌دهد که آموزش می‌تواند ابزاری قدرتمند برای تغییر اجتماعی و فردی باشد.

📝 گردآورنده: حسنی موری بازفتی

BY انجمن علمی-دانشجویی فرانسه دانشگاه تربیت مدرس