Предобучение 7⃣

Бывает, что мы помним не только конкретную информацию, но и какие-то детали ситуации, в которой мы узнали эту информацию.

Например, когда я думаю о книгах, которые слушала, я часто помню, в каком именно парке/стадионе я бегала, когда она играла у меня в ушах. Если вдруг я вспоминаю цитату из книгу, то могу прям представить, между какими именно деревьями какого именно парка я бежала в тот момент, когда услышала эти слова.

Вот это и есть эпизодическая память. Мы помним не только информацию, но и целый эпизод из жизни, связанный с этой информацией.

Когда ученик встречается с нужной нам информацией в разные дни при разных обстоятельствах, в нейронную цепочку с этой информацией встраивается больше деталей. Что опять же делает её шире, а значит и более легкодоступной.

⌨сегодня ученик занимался из машины
⌨в следующий раз его отвлекали дети
⌨тут шёл дождь
⌨тут он только что вкусно поел😄

Разные контексты становятся якорями для памяти.

❓вопрос: Насколько, вам кажется, обучение с эффектом интервала более результативно в сравнении с концентрированным заучиванием? Напишите цифру, которая первой пришла вам в голову

И присоединяйтесь к курсу, начинаем 13го октября ⌨
#предобучение