.
گزارش تصویری نشست
زیستن با اندیشه و منش علامه طباطبایی
قراری به مناسبت چهل‌‌وسومین سالگردِ درگذشت علامه محمدحسین طباطبایی
با گفتاری از
محمدحسین رحیمی
پنجشنبه ۲۴ آبان ۱۴۰۳
به میزبانی باشگاه اندیشه
@bashgahandishe
گزارش تصویری نشست
زیستن با اندیشه و منش علامه طباطبایی
قراری به مناسبت چهل‌‌وسومین سالگردِ درگذشت علامه محمدحسین طباطبایی
با گفتاری از
محمدحسین رحیمی
پنجشنبه ۲۴ آبان ۱۴۰۳
به میزبانی باشگاه اندیشه
@bashgahandishe
.
توضیح دادن (تبیین کردن) رفتار یک فرد عبارت است از نشان دادن این‌که، با توجه به دانسته‌هایمان درباره‌ی باورها و امیالش، چگونه رفتار او معقول (معنادار) است.
دونالد دیویدسون
#مطالعات_دیالوگ #دونالد_دیویدسون #باشگاه_اندیشه
@dialogeschool
@bashgahandishe
توضیح دادن (تبیین کردن) رفتار یک فرد عبارت است از نشان دادن این‌که، با توجه به دانسته‌هایمان درباره‌ی باورها و امیالش، چگونه رفتار او معقول (معنادار) است.
دونالد دیویدسون
#مطالعات_دیالوگ #دونالد_دیویدسون #باشگاه_اندیشه
@dialogeschool
@bashgahandishe
.
مدرسه مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه برگزار می‌کند:
ترجمهٔ ریشه‌ای، تفسیر ریشه‌ای
بحثی در رویکرد انتقادی دیویدسون به کواین در باب معنا و ارجاع
👤با ارائهٔ
دکتر حسین شقاقی
عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳
ساعت ۱۸:۳۰
خیابان انقلاب، خیابان وصال شیرازی، کوچه نایبی، پلاک ۲۳، شبستان باشگاه اندیشه
حضور برای عموم آزاد و رایگان است
پخش زنده از صفحه اینستاگرام لایو باشگاه اندیشه
📝مقاله‌ای که بحث بر پایهٔ آن ارائه می‌شود را اینجا مطالعه کنید.
#مطالعات_دیالوگ #دیویدسون #کواین #ارجاع #معنا #حسین_شقاقی #باشگاه_اندیشه
@dialogeschool
@bashgahandishe
مدرسه مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه برگزار می‌کند:
ترجمهٔ ریشه‌ای، تفسیر ریشه‌ای
بحثی در رویکرد انتقادی دیویدسون به کواین در باب معنا و ارجاع
👤با ارائهٔ
دکتر حسین شقاقی
عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳
ساعت ۱۸:۳۰
خیابان انقلاب، خیابان وصال شیرازی، کوچه نایبی، پلاک ۲۳، شبستان باشگاه اندیشه
حضور برای عموم آزاد و رایگان است
پخش زنده از صفحه اینستاگرام لایو باشگاه اندیشه
📝مقاله‌ای که بحث بر پایهٔ آن ارائه می‌شود را اینجا مطالعه کنید.
#مطالعات_دیالوگ #دیویدسون #کواین #ارجاع #معنا #حسین_شقاقی #باشگاه_اندیشه
@dialogeschool
@bashgahandishe
باشگاه اندیشه
. مدرسه مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه برگزار می‌کند: ترجمهٔ ریشه‌ای، تفسیر ریشه‌ای بحثی در رویکرد انتقادی دیویدسون به کواین در باب معنا و ارجاع 👤با ارائهٔ دکتر حسین شقاقی عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳ ساعت ۱۸:۳۰…
باشگاه_اندیشه_مطالعات_دیالوگ_مقاله_حسین_شقاقی_ترجمه_ریشه‌ای_تفسیر.pdf
396.1 KB
.
مقالهٔ ترجمه ریشه‌ای و تفسیر ریشه‌ای: مقایسه دو آزمایش ذهنی
چکیده: ویلارد کواین در آزمایش ذهنی معروف ترجمه ریشه‌ای سعی دارد از برخی مواضع فلسفی خود در باب معنا و ارجاع دفاع کند. او در ترسیم شرایط اولیه این آزمایش مفروضاتی دارد و همین مفروضات مسیر استدلال‌های او را جهت‌دهی می‌کنند. برخی از این مفروضات در تفسیر ریشه‌ای دونالد دیویدسون مورد مناقشه قرار می‌گیرد. دیویدسون بستر اولیه بحث (استفاده از آزمایش ذهنی ترجمه/تفسیر ریشه‌ای) را از کواین وام می‌گیرد ولی برخی از مفروضات اولیه آن را مورد انتقاد قرار می‌دهد. از نگاه دیویدسون این مفروضات کار ترجمه/تفسیر ریشه‌ای را ناممکن می‌کنند. این رویکرد انتقادی دیویدسون منجر می‌شود بین ترجمه ریشه‌ای کواین و تفسیر ریشه‌ای دیویدسون سه تفاوت عمده ایجاد شود. این تفاوت‌ها فهرست‌وار عبارتند از (1) دیدگاه نزدیک‌باش کواین؛ که منجر به عصب شناختی شدن ترجمه و معنا می-شود، در برابر دیدگاه دورباش دیویدسون، (2) پذیرش یا عدم پذیرش رویکردهای گزاره‌ای و حالت‌های ذهنی، و (3) تفاوت در روایت‌های حمل به صحت. در اینجا این تفاوت‌ها را مورد بررسی قرار می‌دهیم.
@dialogeschool
@bashgahandishe
مقالهٔ ترجمه ریشه‌ای و تفسیر ریشه‌ای: مقایسه دو آزمایش ذهنی
چکیده: ویلارد کواین در آزمایش ذهنی معروف ترجمه ریشه‌ای سعی دارد از برخی مواضع فلسفی خود در باب معنا و ارجاع دفاع کند. او در ترسیم شرایط اولیه این آزمایش مفروضاتی دارد و همین مفروضات مسیر استدلال‌های او را جهت‌دهی می‌کنند. برخی از این مفروضات در تفسیر ریشه‌ای دونالد دیویدسون مورد مناقشه قرار می‌گیرد. دیویدسون بستر اولیه بحث (استفاده از آزمایش ذهنی ترجمه/تفسیر ریشه‌ای) را از کواین وام می‌گیرد ولی برخی از مفروضات اولیه آن را مورد انتقاد قرار می‌دهد. از نگاه دیویدسون این مفروضات کار ترجمه/تفسیر ریشه‌ای را ناممکن می‌کنند. این رویکرد انتقادی دیویدسون منجر می‌شود بین ترجمه ریشه‌ای کواین و تفسیر ریشه‌ای دیویدسون سه تفاوت عمده ایجاد شود. این تفاوت‌ها فهرست‌وار عبارتند از (1) دیدگاه نزدیک‌باش کواین؛ که منجر به عصب شناختی شدن ترجمه و معنا می-شود، در برابر دیدگاه دورباش دیویدسون، (2) پذیرش یا عدم پذیرش رویکردهای گزاره‌ای و حالت‌های ذهنی، و (3) تفاوت در روایت‌های حمل به صحت. در اینجا این تفاوت‌ها را مورد بررسی قرار می‌دهیم.
@dialogeschool
@bashgahandishe
.
🔰مدرسهٔ مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه برگزار می‌کند:
🔸همایش چیستی، امکان و موانعِ وفاق ملی در ایران امروز
🕰چهارشنبه ۳۰ آبان تا یکشنبه ۴ آذر ۱۴۰۳
🎙۵ روز | ۲۵ ارائه | حضوری | باشگاه اندیشه
👤با ارائهٔ (به ترتیب حروف الفبا):
حسن امیدوار، نفیسه آزاد، احمد بخارایی، احمد بستانی، علی‌محمد حاضری، جواد حیدری، هادی خانیکی، میلاد دخانچی، محمد رهبری، صادق زیباکلام، علی‌اشرف فتحی، مقصود فراستخواه، لیلا فلاحتی، مهدی فیروزان، محمدحسین قدوسی، حامد قدیری، عباس کاظمی، امید کریم‌زاده، محمدمهدی مجاهدی، مهدی مطهرنیا، سعید معیدفر، سیدجواد میری، زهرا نژادبهرام، حسین هوشمند، محمدرضا لبیب
📍محل برگزاری: تهران، خیابان انقلاب، خیابان وصال شیرازی، کوچهٔ نایبی، پلاک ۲۳، باشگاه اندیشه
🔸حضور برای عموم آزاد و رایگان است، اما به علت محدودیت فضا برای پذیرایی از حاضران، ثبت‌نام لازم است.
✔️برای ثبت‌نام اینجا پیام دهید:
@bashgahandisheschools
📝دربارهٔ همایش را اینجا بخوانید.
📝پوشهٔ برنامهٔ همایش را اینجا ببینید.
#مطالعات_دیالوگ #همایش #وفاق_ملی #باشگاه_اندیشه
🌐 تلگرام | اینستاگرام | پخش زنده | سایت | مطالعات دیالوگ
🔰مدرسهٔ مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه برگزار می‌کند:
🔸همایش چیستی، امکان و موانعِ وفاق ملی در ایران امروز
🕰چهارشنبه ۳۰ آبان تا یکشنبه ۴ آذر ۱۴۰۳
🎙۵ روز | ۲۵ ارائه | حضوری | باشگاه اندیشه
👤با ارائهٔ (به ترتیب حروف الفبا):
حسن امیدوار، نفیسه آزاد، احمد بخارایی، احمد بستانی، علی‌محمد حاضری، جواد حیدری، هادی خانیکی، میلاد دخانچی، محمد رهبری، صادق زیباکلام، علی‌اشرف فتحی، مقصود فراستخواه، لیلا فلاحتی، مهدی فیروزان، محمدحسین قدوسی، حامد قدیری، عباس کاظمی، امید کریم‌زاده، محمدمهدی مجاهدی، مهدی مطهرنیا، سعید معیدفر، سیدجواد میری، زهرا نژادبهرام، حسین هوشمند، محمدرضا لبیب
📍محل برگزاری: تهران، خیابان انقلاب، خیابان وصال شیرازی، کوچهٔ نایبی، پلاک ۲۳، باشگاه اندیشه
🔸حضور برای عموم آزاد و رایگان است، اما به علت محدودیت فضا برای پذیرایی از حاضران، ثبت‌نام لازم است.
✔️برای ثبت‌نام اینجا پیام دهید:
@bashgahandisheschools
📝دربارهٔ همایش را اینجا بخوانید.
📝پوشهٔ برنامهٔ همایش را اینجا ببینید.
#مطالعات_دیالوگ #همایش #وفاق_ملی #باشگاه_اندیشه
🌐 تلگرام | اینستاگرام | پخش زنده | سایت | مطالعات دیالوگ
باشگاه اندیشه
. 🔰مدرسهٔ مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه برگزار می‌کند: 🔸همایش چیستی، امکان و موانعِ وفاق ملی در ایران امروز 🕰چهارشنبه ۳۰ آبان تا یکشنبه ۴ آذر ۱۴۰۳ 🎙۵ روز | ۲۵ ارائه | حضوری | باشگاه اندیشه 👤با ارائهٔ (به ترتیب حروف الفبا): حسن امیدوار، نفیسه آزاد، احمد…
.
📝دربارهٔ همایش
چیستی، امکان و موانع وفاق ملی در ایران امروز
👤محمدرضا لبیب
دبیر علمی باشگاه اندیشه
"وفاق" و "وفاق ملی" از مفاهیمی بودند که با روی کارآمدن دولت چهاردهم از تابستان ۱۴۰۳ در سپهر سیاسی - اجتماعی ایران طنین‌انداز شدند.
مدرسۀ مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه در نظر دارد بنا بر نسبتی که این مفهوم با مفاهیم گفت‌وگویی برقرار می‌سازد، به بررسی ابعاد مختلف مفهوم وفاق و چالش‌های آن در شرایط کنونی ایران، با حضور صاحب‌نظران برجسته در زمینه‌های فلسفه، علوم اجتماعی و سیاسی بپردازد. این همایش برای خود دو مسئولیت عمده قائل است:
- نخست آن‌که مواجهۀ مستقیمی با این مفهوم داشته باشد و به شکافتن این مفهوم در ادبیات پژوهش بپردازد تا بهتر بتوان چشم‌اندازی از ظرفیت‌ها، کاستی‌ها و امکان‌های نظری و عملی آن را سنجید؛
- و دوم این‌که شرایط تحقق وفاق ملی در ایران امروز را از حیثِ منابع و موانع آن با رویکردی انتقادی بررسی کند.
برخی از سؤالات کلیدی که در این همایش مورد بحث قرار خواهد گرفت عبارتند از:
- وفاق، از حیث مفهومی، چه هست و چه نیست؟
- آیا امکان ایجاد وفاق ملی در شرایط فعلی کشور وجود دارد؟
- بازیگران، یاریگران و راهزنان مفهوم و کنش وفاق ملی چه مفاهیم و افرادی هستند و می‌توانند باشند؟
- جامعۀ ایرانی طی ماه‌های اخیر چه نسبتی با این مفهوم برقرار کرده است؟
- آیا وفاق صرفاً نسبتی است که گروه‌های فعال در عرصه‌های سیاسی با یکدیگر برقرار می‌کنند؟
- سهم اقوام و هویت‌های کمتردیده‌شده در شکل‌گیری وفاق ملی چیست؟
ـ زنان چه سهمی در این وفاق دارند؟
- کدام روایت از وفاق ملی معتبر است؟
- چه موانع و چالش‌هایی بر سر راه وفاق ملی در ایران امروز قرار دارد؟
- چگونه می‌توان با استفاده از تجربیات تاریخی و بین‌المللی، به تقویت وفاق ملی پرداخت و از تجارب آن بهره‌برداری کرد؟
- وفاق با مفاهیمی همچون گفت‌وگو، عدالت، مدارا، انصاف، توافق و به‌رسمیت‌شناسیِ دیگری چه نسبتی برقرار می‌سازد؟
- طرح این مفهوم در عرصه عمومی ایران در نقد تا این لحظه چه میزان بر جلب نظر منتقدین حکمرانی مؤثر بوده است؟
#مطالعات_دیالوگ #همایش #امکان #موانع #وفاق_ملی #باشگاه_اندیشه
🌐 تلگرام | اینستاگرام | پخش زنده | سایت | مطالعات دیالوگ
📝دربارهٔ همایش
چیستی، امکان و موانع وفاق ملی در ایران امروز
👤محمدرضا لبیب
دبیر علمی باشگاه اندیشه
"وفاق" و "وفاق ملی" از مفاهیمی بودند که با روی کارآمدن دولت چهاردهم از تابستان ۱۴۰۳ در سپهر سیاسی - اجتماعی ایران طنین‌انداز شدند.
مدرسۀ مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه در نظر دارد بنا بر نسبتی که این مفهوم با مفاهیم گفت‌وگویی برقرار می‌سازد، به بررسی ابعاد مختلف مفهوم وفاق و چالش‌های آن در شرایط کنونی ایران، با حضور صاحب‌نظران برجسته در زمینه‌های فلسفه، علوم اجتماعی و سیاسی بپردازد. این همایش برای خود دو مسئولیت عمده قائل است:
- نخست آن‌که مواجهۀ مستقیمی با این مفهوم داشته باشد و به شکافتن این مفهوم در ادبیات پژوهش بپردازد تا بهتر بتوان چشم‌اندازی از ظرفیت‌ها، کاستی‌ها و امکان‌های نظری و عملی آن را سنجید؛
- و دوم این‌که شرایط تحقق وفاق ملی در ایران امروز را از حیثِ منابع و موانع آن با رویکردی انتقادی بررسی کند.
برخی از سؤالات کلیدی که در این همایش مورد بحث قرار خواهد گرفت عبارتند از:
- وفاق، از حیث مفهومی، چه هست و چه نیست؟
- آیا امکان ایجاد وفاق ملی در شرایط فعلی کشور وجود دارد؟
- بازیگران، یاریگران و راهزنان مفهوم و کنش وفاق ملی چه مفاهیم و افرادی هستند و می‌توانند باشند؟
- جامعۀ ایرانی طی ماه‌های اخیر چه نسبتی با این مفهوم برقرار کرده است؟
- آیا وفاق صرفاً نسبتی است که گروه‌های فعال در عرصه‌های سیاسی با یکدیگر برقرار می‌کنند؟
- سهم اقوام و هویت‌های کمتردیده‌شده در شکل‌گیری وفاق ملی چیست؟
ـ زنان چه سهمی در این وفاق دارند؟
- کدام روایت از وفاق ملی معتبر است؟
- چه موانع و چالش‌هایی بر سر راه وفاق ملی در ایران امروز قرار دارد؟
- چگونه می‌توان با استفاده از تجربیات تاریخی و بین‌المللی، به تقویت وفاق ملی پرداخت و از تجارب آن بهره‌برداری کرد؟
- وفاق با مفاهیمی همچون گفت‌وگو، عدالت، مدارا، انصاف، توافق و به‌رسمیت‌شناسیِ دیگری چه نسبتی برقرار می‌سازد؟
- طرح این مفهوم در عرصه عمومی ایران در نقد تا این لحظه چه میزان بر جلب نظر منتقدین حکمرانی مؤثر بوده است؟
#مطالعات_دیالوگ #همایش #امکان #موانع #وفاق_ملی #باشگاه_اندیشه
🌐 تلگرام | اینستاگرام | پخش زنده | سایت | مطالعات دیالوگ
.
پنل نخستِ همایش چیستی، امکان و موانع وفاق ملی در ایران امروز
امکان یا امتناع وفاق اجتماعی
دکتر سعید معیدفر | رییس انجمن جامعه‌شناسی ایران
پیرامون حقیقت نداشتن پدیده‌ای سیاسی به نام وفاق ملی
دکتر صادق زیباکلام | عضو هیأت علمی دانشگاه تهران
سناریوهای پیش‌روی گفتمان وفاق در دولت چهاردهم
دکتر مهدی مطهرنیا | مدیر گروه آینده‌پژوهی اجتماعی انجمن جامعه‌شناسی ایران
نسبیت‌اندیشی؛ شرط وفاق
دکتر علی‌محمد حاضری | عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت مدرس
وفاق ملی؛ مکانیکی یا ارگانیکی؟
دکتر احمد بخارایی | مدیر گروه جامعه‌شناسی سیاسی انجمن جامعه‌شناسی ایران
رسانه و ايدهٔ وفاق رويكردی برای همگرایی یا اتفاقی اجتناب‌ناپذير
دكتر زهرا نژادبهرام | دكتری علوم ارتباطات و مدرس دانشگاه
دبیر پنل: دکتر حسن امیدوار | مدیر گروه صلح انجمن جامعه‌شناسی ایران
📍محل برگزاری: تهران، انقلاب، وصال شیرازی، کوچهٔ نایبی، پلاک ۲۳
🔸حضور برای عموم آزاد و رایگان است، اما به علت محدودیت فضا برای پذیرایی از حاضران، ثبت‌نام لازم است.
✔️برای ثبت‌نام اینجا پیام دهید:
@bashgahandisheschools
🌐 تلگرام | اینستاگرام | پخش زنده | سایت | مطالعات دیالوگ
پنل نخستِ همایش چیستی، امکان و موانع وفاق ملی در ایران امروز
امکان یا امتناع وفاق اجتماعی
دکتر سعید معیدفر | رییس انجمن جامعه‌شناسی ایران
پیرامون حقیقت نداشتن پدیده‌ای سیاسی به نام وفاق ملی
دکتر صادق زیباکلام | عضو هیأت علمی دانشگاه تهران
سناریوهای پیش‌روی گفتمان وفاق در دولت چهاردهم
دکتر مهدی مطهرنیا | مدیر گروه آینده‌پژوهی اجتماعی انجمن جامعه‌شناسی ایران
نسبیت‌اندیشی؛ شرط وفاق
دکتر علی‌محمد حاضری | عضو هیأت علمی دانشگاه تربیت مدرس
وفاق ملی؛ مکانیکی یا ارگانیکی؟
دکتر احمد بخارایی | مدیر گروه جامعه‌شناسی سیاسی انجمن جامعه‌شناسی ایران
رسانه و ايدهٔ وفاق رويكردی برای همگرایی یا اتفاقی اجتناب‌ناپذير
دكتر زهرا نژادبهرام | دكتری علوم ارتباطات و مدرس دانشگاه
دبیر پنل: دکتر حسن امیدوار | مدیر گروه صلح انجمن جامعه‌شناسی ایران
📍محل برگزاری: تهران، انقلاب، وصال شیرازی، کوچهٔ نایبی، پلاک ۲۳
🔸حضور برای عموم آزاد و رایگان است، اما به علت محدودیت فضا برای پذیرایی از حاضران، ثبت‌نام لازم است.
✔️برای ثبت‌نام اینجا پیام دهید:
@bashgahandisheschools
🌐 تلگرام | اینستاگرام | پخش زنده | سایت | مطالعات دیالوگ
باشگاه اندیشه. مدرسه دیالوگ-ترجمه ریشه ای - تفسیر ریشه ای.آقایان…
باشگاه اندیشه. مدرسه دیالوگ-ترجمه ریشه ای - تفسیر ریشه ای.آقایان…
.
فایل صوتی نشستِ
ترجمهٔ ریشه‌ای، تفسیر ریشه‌ای:
بحثی در رویکرد انتقادی دیویدسون به کواین در باب معنا و ارجاع
👤با ارائهٔ
دکتر حسین شقاقی
عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳
به میزبانی مدرسه مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه به صورت برخط در گوگل‌میت
📝مقاله‌ای که بحث بر پایهٔ آن ارائه شد را اینجا مطالعه کنید.
#مطالعات_دیالوگ #دیویدسون #کواین #ارجاع #معنا #حسین_شقاقی #باشگاه_اندیشه
@dialogeschool
@bashgahandishe
فایل صوتی نشستِ
ترجمهٔ ریشه‌ای، تفسیر ریشه‌ای:
بحثی در رویکرد انتقادی دیویدسون به کواین در باب معنا و ارجاع
👤با ارائهٔ
دکتر حسین شقاقی
عضو هیأت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
یکشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۳
به میزبانی مدرسه مطالعات دیالوگ باشگاه اندیشه به صورت برخط در گوگل‌میت
📝مقاله‌ای که بحث بر پایهٔ آن ارائه شد را اینجا مطالعه کنید.
#مطالعات_دیالوگ #دیویدسون #کواین #ارجاع #معنا #حسین_شقاقی #باشگاه_اندیشه
@dialogeschool
@bashgahandishe
Forwarded from الفبای فردا
دارالاکرام به مناسبت روز جهانی حقوق کودک برگزار می‌کند:
دوراهی رقابت و همکاری در آموزش کودکان
در نظام‌های آموزشی امروز، همواره این پرسش مطرح است که آیا باید دانش‌آموزان را به سمت رقابت سوق داد یا همکاری را در آنها تقویت کرد؟
در این نشست با حضور دکتر اسداله مرادی به واکاوی این مسئله خواهیم پرداخت که چگونه می‌توان تمایل به رقابت را به سمت الگوهای سالم همکاری و کار گروهی سوق داد. برخی از پرسش‌های محوری این نشست عبارتند از:
۱.چگونه می‌توان انگیزه رقابت را در خدمت تقویت روحیه همکاری قرار داد؟
۲.نقش معلمان و مربیان در هدایت دانش‌آموزان به سمت الگوهای سالم رقابت و همکاری چیست؟
۳.تجربه‌های موفق جهانی در ایجاد تعادل میان رقابت و همکاری در مدارس کدامند؟
(توضیحات بیشتر در باب نشست)
زمان: سه‌شنبه ۲۹ آبان ۱۴۰۳ - ساعت ۱۶
مکان: خیابان وزرا، کوچه بیستم، پلاک ۶، طبقه دوم
مشاهده انلاین: اینستاگرام به مهربانی
🆔️@alefbayefarda
دوراهی رقابت و همکاری در آموزش کودکان
در نظام‌های آموزشی امروز، همواره این پرسش مطرح است که آیا باید دانش‌آموزان را به سمت رقابت سوق داد یا همکاری را در آنها تقویت کرد؟
در این نشست با حضور دکتر اسداله مرادی به واکاوی این مسئله خواهیم پرداخت که چگونه می‌توان تمایل به رقابت را به سمت الگوهای سالم همکاری و کار گروهی سوق داد. برخی از پرسش‌های محوری این نشست عبارتند از:
۱.چگونه می‌توان انگیزه رقابت را در خدمت تقویت روحیه همکاری قرار داد؟
۲.نقش معلمان و مربیان در هدایت دانش‌آموزان به سمت الگوهای سالم رقابت و همکاری چیست؟
۳.تجربه‌های موفق جهانی در ایجاد تعادل میان رقابت و همکاری در مدارس کدامند؟
(توضیحات بیشتر در باب نشست)
زمان: سه‌شنبه ۲۹ آبان ۱۴۰۳ - ساعت ۱۶
مکان: خیابان وزرا، کوچه بیستم، پلاک ۶، طبقه دوم
مشاهده انلاین: اینستاگرام به مهربانی
روز جهانی حقوق کودک را در حالی گرامی می‌داریم که هم‌اکنون ۲۶۱ کودک منتظر همراهی شما برای حضور در کلاس های درس هستند. با مشارکت خود حافظ امید این دانش‌آموزان باشید: اینجا
🆔️@alefbayefarda
.
گزارش تصویری نشستِ
بررسی و تحلیل مسائل زنان در مطبوعات گیلان در دورهٔ پهلوی
با حضور
ماریا اسرافیلیان
دوشنبه ۲۸ آبان ۱۴۰۳
به میزبانی انجمن زنان پژوهشگر تاریخ با همکاری باشگاه اندیشه
#زنان_پژوهشگر_تاریخ #باشگاه_اندیشه
@zananepazhoheshgartarikh1396
@bashgahandishe
گزارش تصویری نشستِ
بررسی و تحلیل مسائل زنان در مطبوعات گیلان در دورهٔ پهلوی
با حضور
ماریا اسرافیلیان
دوشنبه ۲۸ آبان ۱۴۰۳
به میزبانی انجمن زنان پژوهشگر تاریخ با همکاری باشگاه اندیشه
#زنان_پژوهشگر_تاریخ #باشگاه_اندیشه
@zananepazhoheshgartarikh1396
@bashgahandishe