НАГЛОЙ СМЕРТЬЮ

В разговорном клубе на этой неделе говорим о смелости и храбрости, и как тут не полюбоваться хитросплетениями этих слов в английском и русском.

Первое, что бросается в глаза: у нас тоже есть что-то похожее на 'courage' (смелость) и 'bravery' (храбрость) - кураж и бравада. Они действительно имеют одно и то же происхождение:

🥷🏻 brave, предположительно, происходит от латинского 'bravus' головорез, злодей,
❤️ courage - от латинского 'cor' сердце (отсюда же английское слово core - ядро, сердцевина, суть).

И в русской, и в английский оба слова пришли из французского, но по дороге, как это часто бывает, слегка отдалились друг от друга. Если в английского 'courage' и 'bravery' - вполне себе почётные добродетели, то русские "кураж" и "бравада" - это то, что свойственно людям с высоким ЧСВ и высокой же концентрацией алкоголя в крови. Чуть ближе к оригиналу "бравый молодец" и "бравурная музыка".

Кстати о напитках. Ещё одно английское слово "moxie" (дерзость, решимость) проистекает из ... названия газировки, которую в 1876 году запатентовал один американский бизнесмен как средство для повышения смелости. Причём никаких волшебных ингредиентов в составе не содержалось, так что на каком плацебо этот бренд продержался аж до 2018 года, не очень понятно.

А само слово "moxie", кажется, имеет индейские корни, ибо в штате Мэн, где напиток и появился, есть реки и озёра с таким же названием. По одной из версии, на языке местного индейского племени Абенаки это значит всего-навсего "тёмная вода".

Так, а что с русскими "смелостью", "храбростью" и "отвагой" и "наглостью"?

🤘🏻 смелый - это тот, кто посмел.
🤔 отважный - тот, кто всё взвесил и решился. Слово заимствовано из польского 'wazyc' - взвешивать, обдумывать.
🔪 храбрый - дальний родственник немецкого "sharf" (острый).

А вот "наглый" - это древнерусское слово, которое изначально обозначало "внезапный, стремительный, скоропостижный". В сербском такое значение сохранилось до сих пор.

Итого, мне было сегодня лет, когда я узнала, что страх умереть "наглой смертью" в книгах какого-нибудь XIX века - это не скончаться от своей наглости, а умереть без возможности покаяться и причаститься - поэтому-то и страшно.

Как это слово докатилось до современного значения? Лингвисты считают, что мостик именно в скорости, заложенной в слово. Хочешь, чтобы все твои хотелки сбылись прямщас, и не считаешься ни с кем? Ну ты и наглый!

#busy_wordstories

Вы знаете, как по-английски будет "артрит большого пальца"? А ученики 7-го класса (это 12-13 лет) должны свободно владеть такой лексикой. По крайней мере, так считают составители учебника (отечественного, разумеется).

У меня давно сложилось ощущение, что авторы пособий по иностранным языкам тайно проводят фестиваль кринжа, а студенты случайно получили на него бесплатную проходку, но выбраться наружу можно только дойдя до последнего юнита.

Вы спросите: "Ну а чётакова? Вроде не самая вредная лексика, вдруг когда-нибудь пригодится".

Да, действительно, после такого юнита подросток точно сможет поддержать беседу со своей бабушкой (на английском, естессна). Тем более что на следующей же странице приводятся советы по тому, как лечить себя в домашних условиях при помощи уксуса, мёда, чеснока и пищевой соды (с припиской "не спешите бежать в аптеку").

Для отработки артритной лексики предлагаю посмотреть рил с короткой речью Дональда Сазерленда после вручения ему Оскара в 2018 году. На тот момент ему было 83 года, то есть, это как раз 7-8 класс российской общеобразовательной школы.

ПРО СТРАХИ И ПРОГРЕСС

Неделю назад тренер по верховой езде повысил меня до новой лошади. В переводе с тренерского на человеческий это означает, что мой скилл растёт, но напрямую Джорджи мне об этом никогда не скажет (я уже как-то писала о его блестящих навыках выдачи обратной связи).

Сиенна, в отличие от Каспера (многострадального коня для новичков), имеет больше двух скоростей и исправную коробку передач. При этом тумблер у неё срабатывает от силы мысли ездока, потому что в душе Сиенна - трепетная лань, и малейшее прикосновение хлыста воспринимает как личное оскорбление. Всё это, опять же, не в пример Касперу, которого приходилось долго и упорно снимать с ручника. Из других неочевидных преимуществ Сиенны - она умеет какать прямо на ходу вне зависимости от скорости бега. Но что это - дополнительное расширение или базовая настройка, мне пока неведомо. Возможно, Сиенна просто многозадачна, как любая женщина.

В общем, смена коня подействовала на меня самым благотворным образом - это очень грамотное поощрение студента за его старания, которое выливается в желание стараться с утроенной силой. И эта первая крупная ситуация успеха впрыскивала мне в мозг гормоны счастья, пока не наступил он - экзистенциальный ужас.

Дело в том, что есть два вида рыси: строевая и учебная. Первую вы наверняка сто раз видели в кино и легко можете себе представить: наездник немного привстаёт в такт движениям лошади, подавая таз вперёд, а потом опускается в седло. Получается такое довольно динамичное движение вверх-вниз.

Учебная же рысь с виду кажется приятной расслабляющей паузой: лошадь продолжает скакать в том же темпе, а ездоку нужно просто вытащить ноги из стремян и - как это пишут во всяких руководствах и как орёт мне Джорджи с другого конца арены - просто ПОЧУВСТВОВАТЬ лошадь. Почувствовать! Всю работу проделывают под тобой и даже делают тебе лёгкий массаж органов малого таза, а тебе остаётся сидеть, расслабляться и двигаться в такт лошади. Изи!!!

Однако на деле всё не так. Вытаскивая ноги из стремян, вы полностью лишаетесь опоры, руки держат поводья и находятся на весу - вцепляться в седло и тем более в лошадь крайне нежелательно, иначе можно скатапультировать в стратосферу. Итого лошадь скачет в шустром темпе, а у вас ноль возможностей ею управлять привычным образом. Да что там управлять! Дабы просто не вылететь из седла на первом же повороте, нужно срочно отрастить себе присоски на внутренней поверхности бёдер и ещё на всякий случай щупальца между ягодиц - вот тогда-то появится шанс хотя бы остаться в живых. А, ещё одна немаловажная деталь: пока вы пытаетесь удержать себя в седле и в этом мире, тяжёлые железные стремена фигачат вам по лодыжкам.

Представили себе такую картину? Добавьте в неё меня в качестве ездока, дорисуйте на моём лице глаза какающей кошки и вложите мне в уста все известные вам нецензурные выражения вперемешку с молитвами. Теперь вы знаете как прошло моё сегодняшнее занятие. Точнее, шла я на верховую езду, а попала на мастер-класс "Как ослабить контроль над своей жизнью и почувствовать тонкие вибрации в области крестца".

Кстати, мне кажется, что после такого опыта уже довольно легко перестать быть контрол-фриком - всё можно пережить, если у тебя по-прежнему две (а не двадцать две) лодыжки и целый позвоночник.

Но мой сегодняшний инсайт был не об этом. Пока я болталась в седле, умирая от ужаса и молясь, чтобы это всё поскорее закончилось, мне вдруг пришло в голову, что... за прошедшие несколько месяцев занятий я уже боялась точно так же, если не сильнее. Первая строевая рысь, первая попытка оторвать руки от седла, первая попытка управлять лошадью самостоятельно - всё это оставляло вполне осязаемый след и на моей психике и даже на теле (от слишком сильного вжимания руками в седло у меня оставались кровоподтёки под ногтями и на какое-то время перестал сгибаться один палец).

⬇️⬇️⬇️ #busy_иппотека

Но где эти страхи теперь? Их нет! То, что казалось мне абсолютно недостижимым тогда, сейчас - рядовое умение.

Значит ли это, что бояться - глупо, странно и вообще не нужно? - Отнюдь! Именно благодаря страхам я так остро чувствую свой прогресс и так ценю каждое микроскопическое преодоление.

Более того, поводов свернуть шею испугаться всегда достаточно и их точно не станет меньше (впереди ещё освоение галопа и прыжков через препятствия). Однако страх - это не повод не делать. Вот сейчас ты в ужасе, а что изменится через два занятия? А через пять? А через десять?

И получается, что страх есть и он силён, но любопытство сильнее. И вера в тренера, который точно не предложит мне ничего, что мне не по силам.

Так и скачем 😊

#busy_иппотека

СОЦИАЛЬНАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ vs СОЦИАЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ

Недавно прочла об эксперименте над шимпанзе: им предлагали выполнить задания трёх уровней сложности в присутствии зрителей (людей). Вопреки ожиданиям, со сложными заданиями они справились лучше, а с простыми - наоборот, затупили.

У авторов этого эксперимента, разумеется, куча гипотез, объясняющих такие неожиданные результаты, но все они выглядят сомнительно, потому что в исследовании участвовало всего шесть особей шимпанзе. Тем не менее, мне сразу же захотелось узнать, а как там у людёв по части выполнения заданий, когда на них кто-то смотрит.

А у людёв всё оказалось если не наоборот, то как минимум сложнее.

Вообще механизмы влияния окружающих людей на наше поведения стали изучаться ещё с конца XIX века - психолог Норман Триплетт обнаружил, что во время велосипедных гонок спортсмены показывают более высокие результаты не когда соревнуются с секундомером, а когда участвуют в коллективным заездах. Чтобы проверить гипотезу, он провёл лабораторный эксперимент при участии детей, которые должны были как можно быстрее намотать леску на катушку удочки. Догадка подтвердилась - в присутствии "соперников" дети справлялись с заданием гораздо успешнее. Так родилась теория социальной фасилитации (от англ. facilitate - помогать, способствовать).

Но последующие эксперименты показали, что не все йогурты одинаково полезны не всякое задание и не всякие посторонние наблюдатели открывают в испытуемом второе дыхание.

Уже другой психолог, Роберт Зайонц, выдвинул предположение, что всё зависит от сложности поставленной задачи: если она проста и/или доведена до автоматизма, то при наличии соперников её получится выполнить лучше, чем в одиночку. Если же задача новая и/или комплексная, то сторонние наблюдатели вызовут дополнительный стресс, и всё развалится.

Собственно, именно эта корреляция и закрепилась в умах социальных психологов на многие годы: чем задание проще, тем проще сделать его на публике, и наоборот. Звучит и правда логично: если я сто-рас-так-делал, то переживать как будто и не о чем, даже если на меня смотрят 50 глаз. Но если нужно сделать что-то слишком сложное или непривычное, мозг может заклинить от новизны и страха облажаться у всех на виду.

Но точно ли это работает так линейно и распространяется на всех? Я вот говорю на английском большую часть дня семь дней в неделю и имею уровень С2, но некоторые стрессовые обстоятельства переводят мою речь в режим "we no speak Americano". Да что уж там, в кабинете стоматолога я и на русском говорю так, будто мне за день до этого провели лоботомию.

Пролить свет на это несоответствие помогает новая тенденция в исследованиях, которая гласит: личные особенности испытуемого имеют гораздо больше влияния на его производительность в присутствии зрителей.

Например, в одном мета-анализе особое внимание уделяется трём характеристикам: самооценка, экстраверсия и эмоциональная стабильность. Соответственно, чем более человек предрасположен к контакту с окружающими и чем более высокого он о себе мнения, тем проще ему справляться с заданиями в присутствии других.

Окей, спасибо за признание, что люди могут иметь разную психическую организацию, но в этих выводах нет никакой эврики - самоуверенным и уравновешенным хомо сапиенасам и так уже все завидуют. А что делать таким вечно сомневающимся в себе невротикам, как я?

Поскольку моя главная специализация - тревожные пирожочки, я постоянно обсуждаю с кем-нибудь эту тему, и главный вывод такой: чтобы контакт с другими был наименее болезненным, его нужно сделать наиболее комфортным.

Если речь идёт о групповом обучении, комфорт достигается тремя составляющими:
- максимально однородный состав участнов по уровню,
- много юмора и игрового взаимодействия,
- понятная структура и "ритуалы".

Разумеется, целиком победить тревожность это не сможет, но снизить её уровень поможет наверняка.

Кстати, другой научный эксперимент показал, что шимпанзе специально вовлекают друг друга в игры перед охотой и межгрупповыми стычками - это помогает им лучше сплотиться.

#наука_и_лись

Почему 'good' изменяется в 'better' и 'the best'?

Ученики часто интересуются, куда делись 'gooder' и 'the goodest', а также их братья 'badder' и 'baddest'. Но дело в том, что их никогда и не было. Более, того, это 'good' и 'bad' приблудились и заняли чужое место. Такой феномен в языке называется "супплетивизм" - когда одно слово превращается не в видоизменённую форму себя самого, а в другое слово (русское "хороший - лучше" - ещё один пример такого эффекта).

А что же было вместо 'good' и 'bad'?
Первой формой 'better' 'the best' было слово ... 'boot'. Только не то, которое "ботинок", а потомок староанглийского 'bot' - "помощь, облегчение, преимущество". Кстати, в словарях до сих пор можно найти такое определение 'boot', но сейчас им уже никто не пользуется. А вот 'boot'-ботинок происходит от французского 'bote' с таким же значением.

Окей, а откуда взялось 'good' и почему оно вытеснило 'boot'?
А этого никто не знает🙈 Известно лишь, что это прилагательное восходит к праиндоевропейскому корню *ghedh- ", которое обозначало "объединять, быть подходящим". Поэтому современное 'good' - дальний родственник "to gather" (собирать), а также украинскому "годi" (достаточно) и русскому "годный". Есть только предположение, что со временем 'good' трансформировалось во что-то, что "объединяет" желаемые качества, делает кого-то или что-то "цельным", а значит положительным - в общем, "хорошим".

Та же диковинная история произошла и с 'worse', 'the worst'. Их начальной формой был 'wiersa, wyrsa', которое, в свою очередь, уходит корнями к праиндоевропейскому "*wers-" - смешивать, путать. От этого же корня происходит и 'war' (война).

Ну вот, теперь вам наконец понятно, что ничего непонятно 😁

#busy_wordstories

Помните, я вам рассказывала, что сходила гостем к своей замечательной коллеге Наташе Критской на её YouTube-подкаст Тичерз Ток? Парой фрагментов нашей беседы я уже делилась, а в прошлую пятницу вышел последний, и теперь их можно собрать в один пост. Знаю, что кто-то предпочитает не кусочничать, а смотреть всё разом.

🌿Глава 1. Автобиографическая (28 мин)
Как меня занесло в профессию учителя (спойлер: случайно) и кто я вообще по первому образованию.

🌿Глава 2. Нейролингвистическая (29 мин)
Что происходит с мозгом во время изучения иностранного языка и как ему, болезному, помочь.

🌿Глава 3. Тревожненькая (23 мин)
Всё про страх ошибок и способы его преодоления.

🌿Глава 4. Блохерская (19 мин)
Рассказываю, что меня подтолкнуло завести ИГ и ТГ-блоги (спойлер: горящая ж...) и на каком топливе я продолжаю их вести.

📌Приятный бонус от просмотра:
Если вы недавно на меня подписаны, тыкните на любой из фрагментов, и это поможет составить обо мне 3D представление. Даже если вы не собираетесь у меня учиться, всегда приятно узнать, как человек выглядит, двигается и звучит. А то ведь кто знает, вдруг я кому-то его бывшую напоминаю 😜

В общем, приятного просмотра ❤️

Вы знали, что русское слово "впечатление" придумал конкретный человек?

Писатель Николай Карамзин на рубеже XVIII - XIX веков взял французское слово "impression", разложил его на части ('im' - в, 'pression' - печатанье), перевёл их на русский и слепил новую единицу. Такое словообразование называется "калька" (не путать с заимствованием, где слово просто переходит из одного языка в другое практически без изменений - например, "компьютер").

Эту историю мне рассказал Игорь Осмоловский в нашем подкасте о том, как стать детективом в мире лингвистики. А вспомнила я её сегодня, когда наткнулась на сербское слово "утисок" (впечатление), которое сформировано по такому же принципу: "утискивати" - делать оттиск, отпечаток.

С немецким такая же история: ' der Eindruck' происходит от глагола 'drucken' - печатать.

Окей, может быть, украинское "враження" имеет более оригинальное происхождение? Но нет, "разить" - это древний славянский корень, одно из значений которого - "штамповать".

И только английский отличился - он просто забрал себе всё слово из французского как есть 😁 Ненуачё?

А списали все, конечно же, у латыни: impressionem - впечатывать, вдавливать внутрь.

#busy_wordstories

Самая трагичная профдеформация препода: потеря способности услышать потребности студента.

Школа сербского: - Зачем вам нужен язык?
Я: - Чтобы чувствовать себя увереннее в бытовых ситуациях: сходить в банк, забрать посылку на почте, записаться к врачу.
Школа: - Ни слова больше! Давайте обсудим, какого цвета глаза у Милоша Биковича.

====

Школа: - Как вам понравился наш курс?
Я: - Он мне не понравился. У вас кривая методика.
Школа: - Ни слова больше! Вот вам скидка на следующий курс!

====

С такими успехами чатГПТ действительно заменит всех учителей, и я буду первая, кто этому обрадуется.

#busy_слёзы