CHUKCHUKPALANIK Telegram 764
А как там во ВГИКе (9 часть)

Этюды, театр и любовь к стихам

Теплый май 2018 года совпал с окончанием второго курса. Страна была в ожидании чемпионата мира по футболу. А мне наконец-то повезло с соседом, им стал кинокритик Иван Афанасьев, на тот момент без пяти минут выпускник киноведческого факультета. Я приехал на сессию с твердым намерением закрыть ее хорошо и насладиться вайбом предлетнего ВГИКа.
Но на пути к приятному щелчку закрывающейся зачетки стояли экзамены по английскому и зарубежной литературе.

В первом случае была преподавательница, которая не щадила: зачеты, затянувшиеся часов на 8. Устная сдача irregular verbs в курилке…

Ну и втором тоже, кстати. Екатерина Владимировна Москвина, читавшую Кафку и Гете в оригинале, очень косо на тебя смотрела, если ты вдруг не прочел этих авторов просто на русском. Но именно изучение зарубежной литературы стало для меня большим открытием. Любовь к Хэмингуэю, Маркесу и многим другим пришла именно оттуда.

Вторым полезным предметом была «Теория кинодраматургии» с Натальей Евгеньевной Мариевской. Я уже упоминал, что занятия с ней были глотком свежего воздуха в затхлой атмосфере драматургического наития, прививавшегося во институте.

Если в прошлом семестре разбирали «Бешеных псов», то в этот раз смотрели, как открывающая сцена может задавать тему и посыл фильма. На примере «Апокалипсис сегодня», «Пурпурная роза Каира» и даже «Когда деревья были большими» Кулиджанова.

Кстати, можете пересмотреть «Молчание ягнят» и отметить, как героиня преодолевает полосу препятствий в одиночестве и едет в лифте с другими агентами ФБР мужчинами.

Про ценность сцены-открывашки как наживки для зрителя можно говорить долго. Но как мы видим, она может содержать в себе еще и анонс последующей истори.

Финалом курса с Мариевской было домашнее задание: написать два сценарных этюда на тему «Два врага в замкнутом пространстве» и «Ссора за обедом». Затем мы разбирали их прямо на занятии, выискивая заявку, кульминацию, героя и прочие драматургические костыли.

Пожалуй что именно за таким я шел учиться на сценарный. И как жаль, что этого было крайне мало, но тем ценнее такие уроки. Что получилось у меня, можно оценить по ссылкам.

Пока Ваня проводил онлайн-лекции по истории кино и рассказывал о Пазолини, я встретился с приятелем и вместе мы пошли на спектакль в Гоголь-центр. Прелесть этого места (а их было много) в том, что студентам там часто давали «входные». Так мы попали постановку Серебренникова «Кафка» о жизни автора «Превращения» и «Процесса». Все было очень символично. Тогда «театральное дело» только набирало обороты.

Тут все сошлось. Спектакль был потрясающий и, конечно, переворачивал шаблоны. Идет себе действие, актеры играют сцене, как вдруг на потолке взрывается прожектор и повисает на тонком кабеле.
В зале тишина. Я ничего не понимаю. Все замерли. Один из актеров выходит на аванссцену и просит зрителей на 15 минут покинуть зал, пока рабочие не устранят поломку.

Я продолжаю сомневаться в действительности. А мой друг говорит: «так они вышли на антракт, ты что не понял?»

Тут два пути: можно просто опустить занавес под пафосную музыку и объявить перерыв или же взорвать осветительный прибор. Что из этого интереснее, решать вам.

Еще одним «открытием» стало для меня знакомство с преподавателем теории режиссуры. Не буду называть его имени. Он оказался воплощением старой школы, которую давно не проветривали.

Цитирую: «Все, что сегодня снимают, — это фастфуд. Но кто-то же должен делать эту работу»(с)

Он задал на дом посмотреть несколько классических фильмов — от Трюффо до Шепитько и написать некое подобие режиссерского сценария, используя лишь две фразы в диалогах. Я придумал какую-то муть о красноармейце и девушке, которые встречаются в заброшенном доме. В конце их находят немцы.

— А причем тут немцы? Откуда они здесь появились? — спросил он.
— Ну, немцы всегда приходят неожиданно, — помявшись, ответил я.

На что он рассмеялся и добавил: «Это точно.»

Сдав экзамен, я ушел. В аудитории остались мои однокурсницы. И вот пришел черед сдавать одной из них.
#сценарныеуроки



tgoop.com/chukchukpalanik/764
Create:
Last Update:

А как там во ВГИКе (9 часть)

Этюды, театр и любовь к стихам

Теплый май 2018 года совпал с окончанием второго курса. Страна была в ожидании чемпионата мира по футболу. А мне наконец-то повезло с соседом, им стал кинокритик Иван Афанасьев, на тот момент без пяти минут выпускник киноведческого факультета. Я приехал на сессию с твердым намерением закрыть ее хорошо и насладиться вайбом предлетнего ВГИКа.
Но на пути к приятному щелчку закрывающейся зачетки стояли экзамены по английскому и зарубежной литературе.

В первом случае была преподавательница, которая не щадила: зачеты, затянувшиеся часов на 8. Устная сдача irregular verbs в курилке…

Ну и втором тоже, кстати. Екатерина Владимировна Москвина, читавшую Кафку и Гете в оригинале, очень косо на тебя смотрела, если ты вдруг не прочел этих авторов просто на русском. Но именно изучение зарубежной литературы стало для меня большим открытием. Любовь к Хэмингуэю, Маркесу и многим другим пришла именно оттуда.

Вторым полезным предметом была «Теория кинодраматургии» с Натальей Евгеньевной Мариевской. Я уже упоминал, что занятия с ней были глотком свежего воздуха в затхлой атмосфере драматургического наития, прививавшегося во институте.

Если в прошлом семестре разбирали «Бешеных псов», то в этот раз смотрели, как открывающая сцена может задавать тему и посыл фильма. На примере «Апокалипсис сегодня», «Пурпурная роза Каира» и даже «Когда деревья были большими» Кулиджанова.

Кстати, можете пересмотреть «Молчание ягнят» и отметить, как героиня преодолевает полосу препятствий в одиночестве и едет в лифте с другими агентами ФБР мужчинами.

Про ценность сцены-открывашки как наживки для зрителя можно говорить долго. Но как мы видим, она может содержать в себе еще и анонс последующей истори.

Финалом курса с Мариевской было домашнее задание: написать два сценарных этюда на тему «Два врага в замкнутом пространстве» и «Ссора за обедом». Затем мы разбирали их прямо на занятии, выискивая заявку, кульминацию, героя и прочие драматургические костыли.

Пожалуй что именно за таким я шел учиться на сценарный. И как жаль, что этого было крайне мало, но тем ценнее такие уроки. Что получилось у меня, можно оценить по ссылкам.

Пока Ваня проводил онлайн-лекции по истории кино и рассказывал о Пазолини, я встретился с приятелем и вместе мы пошли на спектакль в Гоголь-центр. Прелесть этого места (а их было много) в том, что студентам там часто давали «входные». Так мы попали постановку Серебренникова «Кафка» о жизни автора «Превращения» и «Процесса». Все было очень символично. Тогда «театральное дело» только набирало обороты.

Тут все сошлось. Спектакль был потрясающий и, конечно, переворачивал шаблоны. Идет себе действие, актеры играют сцене, как вдруг на потолке взрывается прожектор и повисает на тонком кабеле.
В зале тишина. Я ничего не понимаю. Все замерли. Один из актеров выходит на аванссцену и просит зрителей на 15 минут покинуть зал, пока рабочие не устранят поломку.

Я продолжаю сомневаться в действительности. А мой друг говорит: «так они вышли на антракт, ты что не понял?»

Тут два пути: можно просто опустить занавес под пафосную музыку и объявить перерыв или же взорвать осветительный прибор. Что из этого интереснее, решать вам.

Еще одним «открытием» стало для меня знакомство с преподавателем теории режиссуры. Не буду называть его имени. Он оказался воплощением старой школы, которую давно не проветривали.

Цитирую: «Все, что сегодня снимают, — это фастфуд. Но кто-то же должен делать эту работу»(с)

Он задал на дом посмотреть несколько классических фильмов — от Трюффо до Шепитько и написать некое подобие режиссерского сценария, используя лишь две фразы в диалогах. Я придумал какую-то муть о красноармейце и девушке, которые встречаются в заброшенном доме. В конце их находят немцы.

— А причем тут немцы? Откуда они здесь появились? — спросил он.
— Ну, немцы всегда приходят неожиданно, — помявшись, ответил я.

На что он рассмеялся и добавил: «Это точно.»

Сдав экзамен, я ушел. В аудитории остались мои однокурсницы. И вот пришел черед сдавать одной из них.
#сценарныеуроки

BY Чак-чак паланик


Share with your friend now:
tgoop.com/chukchukpalanik/764

View MORE
Open in Telegram


Telegram News

Date: |

The court said the defendant had also incited people to commit public nuisance, with messages calling on them to take part in rallies and demonstrations including at Hong Kong International Airport, to block roads and to paralyse the public transportation system. Various forms of protest promoted on the messaging platform included general strikes, lunchtime protests and silent sit-ins. During the meeting with TSE Minister Edson Fachin, Perekopsky also mentioned the TSE channel on the platform as one of the firm's key success stories. Launched as part of the company's commitments to tackle the spread of fake news in Brazil, the verified channel has attracted more than 184,000 members in less than a month. It’s yet another bloodbath on Satoshi Street. As of press time, Bitcoin (BTC) and the broader cryptocurrency market have corrected another 10 percent amid a massive sell-off. Ethereum (EHT) is down a staggering 15 percent moving close to $1,000, down more than 42 percent on the weekly chart. Hui said the time period and nature of some offences “overlapped” and thus their prison terms could be served concurrently. The judge ordered Ng to be jailed for a total of six years and six months. The best encrypted messaging apps
from us


Telegram Чак-чак паланик
FROM American