Ещё я, наверное, хочу добавить, что у меня у самой довольно травматичный опыт того, что касается оценок, достижений и прочего успешного успеха. Я знаю истории семей, в которых дети учатся на отлично, но при этом родители могут оскорблять их или критиковать за любые неудачи. Я была таким ребёнком, честно говоря. Я закончила школу с красным дипломом, музыкальную школу с красным дипломом, два института с красным дипломом. Сделало ли это меня счастливой? Нет. Счастливой меня сделало осознание, что вокруг меня есть люди, которые считают меня классной независимо от моих достижений. Осознание, что я сама могу полюбить себя просто так, а не за то, сколько я вешу, сколько получаю и какой балл я набрала на экзамене.
Поэтому у меня нет цели, чтобы мои дети были отличницами, если бы это значило, что их нужно заставлять с утра до вечера заниматься тем, что им не нравится или, ещё хуже, бить и унижать их. Да, кому-то учёба даётся легко, а кому-то большинство школьных предметов просто неинтересны, зато им интересно что-то другое. Если для того, чтобы твой ребёнок получал одни пятёрки, нужно применять насилие, физическое или психологическое, то для меня результат не оправдывает средства. Это не значит, что всех отличников абьюзили, конечно, надеюсь, вы понимаете, о чем я. И это не значит, что я не хочу, чтобы они учились хорошо и достигали бы того, чего сами хотят.
Сейчас девочки перешли в одиннадцатый класс гимназии. Это новая гимназия, в ней они могут взять главными те предметы, что не могли взять в прошлой школе (например, музыку и искусство). Их приняли, потому что баллы, которые они заработали на экзаменах в десятом классе, оказались достаточными для перехода в 11 класс. Пока что это самый лучший, самый лёгкий сценарий развития событий для них в Германии. Если они сделают абитур (то есть закончат 12 классов гимназии), они смогут поступать в немецкие университеты. У них будет гораздо больше возможностей для выбора, чем в случае, если бы они этого не сделали. Но это не значит, что его бы вообще не было. Мы бы придумали другие варианты. Мы бы — вместе — нашли, что делать дальше, если бы им хотелось что-то делать дальше (а им хочется). Мы, конечно, рады за них и считаем, что они молодцы, но вообще — они в любом случае молодцы. Вот родились на свет и сразу стали молодцами для нас. Очень надеюсь, что они это знают. Очень хочется, чтобы они жили не оглядываясь на то, что подумают про них мама с папой. Потому что мама с папой просто хотят, чтобы они жили дальше и были здоровы. Этого нам уже с головой достаточно.
Ещё я, наверное, хочу добавить, что у меня у самой довольно травматичный опыт того, что касается оценок, достижений и прочего успешного успеха. Я знаю истории семей, в которых дети учатся на отлично, но при этом родители могут оскорблять их или критиковать за любые неудачи. Я была таким ребёнком, честно говоря. Я закончила школу с красным дипломом, музыкальную школу с красным дипломом, два института с красным дипломом. Сделало ли это меня счастливой? Нет. Счастливой меня сделало осознание, что вокруг меня есть люди, которые считают меня классной независимо от моих достижений. Осознание, что я сама могу полюбить себя просто так, а не за то, сколько я вешу, сколько получаю и какой балл я набрала на экзамене.
Поэтому у меня нет цели, чтобы мои дети были отличницами, если бы это значило, что их нужно заставлять с утра до вечера заниматься тем, что им не нравится или, ещё хуже, бить и унижать их. Да, кому-то учёба даётся легко, а кому-то большинство школьных предметов просто неинтересны, зато им интересно что-то другое. Если для того, чтобы твой ребёнок получал одни пятёрки, нужно применять насилие, физическое или психологическое, то для меня результат не оправдывает средства. Это не значит, что всех отличников абьюзили, конечно, надеюсь, вы понимаете, о чем я. И это не значит, что я не хочу, чтобы они учились хорошо и достигали бы того, чего сами хотят.
Сейчас девочки перешли в одиннадцатый класс гимназии. Это новая гимназия, в ней они могут взять главными те предметы, что не могли взять в прошлой школе (например, музыку и искусство). Их приняли, потому что баллы, которые они заработали на экзаменах в десятом классе, оказались достаточными для перехода в 11 класс. Пока что это самый лучший, самый лёгкий сценарий развития событий для них в Германии. Если они сделают абитур (то есть закончат 12 классов гимназии), они смогут поступать в немецкие университеты. У них будет гораздо больше возможностей для выбора, чем в случае, если бы они этого не сделали. Но это не значит, что его бы вообще не было. Мы бы придумали другие варианты. Мы бы — вместе — нашли, что делать дальше, если бы им хотелось что-то делать дальше (а им хочется). Мы, конечно, рады за них и считаем, что они молодцы, но вообще — они в любом случае молодцы. Вот родились на свет и сразу стали молодцами для нас. Очень надеюсь, что они это знают. Очень хочется, чтобы они жили не оглядываясь на то, что подумают про них мама с папой. Потому что мама с папой просто хотят, чтобы они жили дальше и были здоровы. Этого нам уже с головой достаточно.
Judge Hui described Ng as inciting others to “commit a massacre” with three posts teaching people to make “toxic chlorine gas bombs,” target police stations, police quarters and the city’s metro stations. This offence was “rather serious,” the court said. End-to-end encryption is an important feature in messaging, as it's the first step in protecting users from surveillance. How to build a private or public channel on Telegram? Ng was convicted in April for conspiracy to incite a riot, public nuisance, arson, criminal damage, manufacturing of explosives, administering poison and wounding with intent to do grievous bodily harm between October 2019 and June 2020. The group’s featured image is of a Pepe frog yelling, often referred to as the “REEEEEEE” meme. Pepe the Frog was created back in 2005 by Matt Furie and has since become an internet symbol for meme culture and “degen” culture.
from us
