doc.kras

На днях вышло два материала по РАС с моим участием.

Первый - о том, как ребенку с РАС (синдром Аспергера) можно объяснить, что с ним происходит, почему к нему относятся иначе и какая помощь ему нужна. В целом, тому же плану можно следовать, когда нужно объяснить ребенку и другие его особенности, например, СДВГ.

Уверен в том, что с детьми нужно говорить про их сложности, в тех случаях, когда они могут это понять - и понимание диагноза хорошо в этом помогает.

Конечно, ситуация, в которой ребенку с РАС без нарушений интеллекта и речи дают инвалидность, не очень реалистична в реалиях Петербурга - примерно как то, что снег у нас начнут убирать раньше, чем он начнет таять. Хорошо, что хоть в некоторых регионах с этим попроще - надеюсь, когда-нибудь возьмём с них пример.

Вторая статья с комментариями нескольких психиатров, включая меня - о том, как диагностировать РАС у взрослых женщин и с какими трудностями сопряжена жизнь таких людей.

Быть женщиной - сложно. Жить с аутизмом - сложно. Жизнь взрослой женщины с РАС - это отдельный вид испытаний.

Аутизм - это спектр с очень разными проявлениями, и, на мой взгляд, важно говорить не только о тех, чьи проблемы заметны невооружённым взглядом, но и о тех, кто остаётся "ниже радаров" стандартной диагностики.

Уже сейчас у нас есть стандарты помощи детям с РАС. Насколько они соблюдаются - это уже другой вопрос, но обычно у нас есть хотя бы примерный план помощи. Со взрослыми ситуация куда сложнее как в вопросах диагностики, так и в вопросах коррекции и адаптации.

Хочется верить, что в будущем у нас будет больше помощи людям с разными особенностями - и тем, чьи проблемы очевидны, и тем, кто на первый взгляд кажется "обычным" человеком.

Общество, в целом, для этого и строится. Сегодня поможем мы, а завтра помогут и нам.

www.tgoop.com/doc_kras/199

11.9K viewsedited  Nov 14, 2024 at 07:50

На днях вышло два материала по РАС с моим участием.

Первый - о том, как ребенку с РАС (синдром Аспергера) можно объяснить, что с ним происходит, почему к нему относятся иначе и какая помощь ему нужна. В целом, тому же плану можно следовать, когда нужно объяснить ребенку и другие его особенности, например, СДВГ.

Уверен в том, что с детьми нужно говорить про их сложности, в тех случаях, когда они могут это понять - и понимание диагноза хорошо в этом помогает.

Конечно, ситуация, в которой ребенку с РАС без нарушений интеллекта и речи дают инвалидность, не очень реалистична в реалиях Петербурга - примерно как то, что снег у нас начнут убирать раньше, чем он начнет таять. Хорошо, что хоть в некоторых регионах с этим попроще - надеюсь, когда-нибудь возьмём с них пример.

Вторая статья с комментариями нескольких психиатров, включая меня - о том, как диагностировать РАС у взрослых женщин и с какими трудностями сопряжена жизнь таких людей.

Быть женщиной - сложно. Жить с аутизмом - сложно. Жизнь взрослой женщины с РАС - это отдельный вид испытаний.

Аутизм - это спектр с очень разными проявлениями, и, на мой взгляд, важно говорить не только о тех, чьи проблемы заметны невооружённым взглядом, но и о тех, кто остаётся "ниже радаров" стандартной диагностики.

Уже сейчас у нас есть стандарты помощи детям с РАС. Насколько они соблюдаются - это уже другой вопрос, но обычно у нас есть хотя бы примерный план помощи. Со взрослыми ситуация куда сложнее как в вопросах диагностики, так и в вопросах коррекции и адаптации.

Хочется верить, что в будущем у нас будет больше помощи людям с разными особенностями - и тем, чьи проблемы очевидны, и тем, кто на первый взгляд кажется "обычным" человеком.

Общество, в целом, для этого и строится. Сегодня поможем мы, а завтра помогут и нам.

BY doc.kras