Как же добиться этих самых дополнительных касаний с языком? Продолжаю начатое
здесь 💌В комментариях вы делились тем, что делаете с учениками постоянный revision. И это очень круто. Без повторения вообще нечего делать.
Не повторили изученный материал с прошлого урока –
считайте, не учили его совсем.
Paul Nation утверждает, что между первой и второй – промежуток небольшой. Я про встречу со словом, а вы о чем подумали?
‼️ То есть
если между первым и вторым касанием прошло слишком много времени – изученное
слово, по сути, опять
становится новым для ученика.
⭐️В revision есть только
одна большая загвоздка: каждое новое занятие мы учим что-то новое. Мы же не можем в одном revision activity каждый раз наслаивать одну изученную лексику на другую, как снежный ком. У нас и времени немного.
А одно задание на revision не поможет нашим ученикам жонглировать новой лексикой направо и налево в разных ситуациях.
Поэтому revision играет хоть и нужную, но небольшую роль в запоминании и активации лексики.
✔️Куда важнее рециркуляция. Потому как ученикам надо увидеть многообразие контекстов / ситуаций, в которых новые чанки используются, попробовать их на вкус, а дальше…либо проглотить, либо выплюнуть.
Иногда ее обеспечивает учебник, но чаще всего
организовывать ее приходится самостоятельно и учителю, и ученику. В конце концов, учебник однозначно не рециркулирует emergent vocab. За это отвечаете только вы с учениками.
⭕️Вот
здесь я писала про
свои основные принципы рециркуляции лексики и грамматики на уроках.
⭕️Еще один способ обеспечить рециркуляцию изученного –
extensive reading/listening. Про него можно послушать
здесь ⭕️А вот
здесь можно почитать, как я
спонтанно рециркулирую лексику со своими учениками
⭕️Ну и конечно же
упражнения на рециркуляцию. По прошествии нескольких тем, мы можем давать такие задания, которые обеспечат нам cross-topic сonnections.
Именно поэтому в свой
Банк заданий R&R я включила
не только задания на revision, но и на recycling, где у учеников есть возможность в рамках одного упражнения подоставать из недр памяти лексику из разных тем.
Это конечно же не все приемы, которые я использую именно для рециркуляции, но самые распространенные.
Какие из них ваши любимые?#revision_recycling
