В российском законе об образовании закреплено право студента на одновременное освоение нескольких программ. Можно выбирать любые образовательные организации, направления и специальности сколь угодное число раз — главное, чтобы на учебу хватило времени и сил. Вот некоторые возможные варианты.

⚪️ Параллельное обучение разным специальностям в одном вузе или нескольких. Реализовать эту возможность удается единицам: возникают сложности с согласованием расписаний и сессий, практически исключается возможность подработки, за получение второй специальности, как правило, приходится платить.

⚪️ Программы двойного диплома. Одни университеты организуют совместные курсы, по окончании которых выдают два документа об образовании с указанием разных квалификаций. Другие реализуют программы двойного диплома в партнерстве с иностранными университетами.

⚪️ Основная специальность плюс переподготовка. Некоторые университеты предлагают получить дополнительную квалификацию, например пройти курс по искусственному интеллекту, параллельно с освоением основной программы.

⚪️ Непрофильная магистратура. После окончания бакалавриата можно поступить в магистратуру другого профиля. В ближайшие годы, однако, такая возможность может исчезнуть.

⚪️ Программы двойной специализации за рубежом. В США и многих европейских странах практика освоения двух профессий одновременно существует уже давно. Поступить на соответствующие программы могут и иностранные студенты, в том числе из России.

Подробнее — в новом материале.

#специальности #вуз

@forbes_education

Несмотря на высокий престиж качественного образования, индийская система обучения не отвечает потребностям сегодняшнего дня. Ее основные проблемы схожи с российскими. Среди них:

⚪️ Нехватка учителей и их низкая квалификация. К 2024 году дефицит педагогов достиг 1,5 млн человек. Наиболее острый кадровый голод испытывают государственные школы, но и частным, а также вузам зачастую не хватает квалифицированных преподавателей.

⚪️ Устаревший подход к образованию. Многие образовательные организации в Индии занимаются натаскиванием учащихся на решение тестов и прохождение экзаменов. Принятая в 2020 году «Национальная политика в области образования», с одной стороны, ставит целью переориентировать учебные заведения на подготовку учеников к практической работе, а с другой стороны, делает упор на традиции, в частности изучение мертвого языка — санскрита.

⚪️ Дипломы не гарантируют трудоустройства. Среди молодежи 20–24 лет не трудоустроены более 44%. Доля молодых людей, имеющих среднее или высшее образование, среди безработных в 2022 году достигла 65,7%. 57% опрошенных в 2024 году индийцев в возрасте 18–35 лет не верят, что смогут найти работу в следующие пять лет.

Подробнее об особенностях образовательной системы Индии, путях решения проблем и перспективах сотрудничества с Россией — в новом материале.

#за_рубежом

@forbes_education

Почти 54% россиян интересуются обучением в дистанционном формате — к такому выводу пришли исследователи НИУ ВШЭ, опросившие 2500 жителей страны из 10 регионов. Почти у половины — 48,5% — есть опыт онлайн-учебы.

Главными плюсами онлайн-образования знакомые с ним респонденты называют:
⚪️ гибкий график занятий (16,4%);
⚪️экономию времени (15,8%);
⚪️обучение из любой точки мира (15,3%);
⚪️доступ к лучшим программам и преподавателям (11,5%);
⚪️более низкую стоимость курсов (10,9%);
⚪️использование современных цифровых платформ (7,3%);
⚪️широкий выбор направлений подготовки (6,1%);
⚪️возможность совмещать учебу с личной жизнью (5,7%).

Основные недостатки онлайн-образования, по мнению респондентов:
⚪️сложности с тайм-менеджментом (18,4%);
⚪️неудобное время занятий из-за разных часовых поясов при синхронном обучении (18,3%);
⚪️отсутствие офлайн-коммуникации с одногруппниками (14,5%);
⚪️высокая стоимость онлайн-курсов (12,8%);
⚪️невозможность лично пообщаться с преподавателями (9,8%);
⚪️неполное погружение в образовательный процесс вне стен учебного заведения (9,5%);
⚪️размытие границ между учебой, работой и личной жизнью (2,7%).

Подробнее о результатах исследования — в новом материале.

#технологии

@forbes_education

🆕🆕🆕🆕 Главные события недели в сфере образования — коротко

⚪️ Росстандарт утвердил первый российский ГОСТ для школьной формы. В нем закреплены требования к свойствам материалов и внешнему виду одежды: она должна быть эстетичной, светской, не иметь эмблем «асоциальных молодежных организаций». ГОСТ вступает в силу 3 сентября и носит рекомендательный характер.

⚪️ С 1 сентября Минпросвещения начнет ежегодно оценивать инклюзивную среду в школах — модель оценки уже утверждена. В министерстве отмечают, что с 2015 года удвоилось число людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, которые проходят обучение, из них 61% — в общеобразовательных организациях.

⚪️ Замглавы Минобрнауки Дмитрий Афанасьев сообщил, что в 2026 году сдача стандартизированного теста по русскому языку станет обязательным условием поступления в российские вузы для иностранных абитуриентов.

⚪️ В рамках новой стратегии развития образования до 2036 года Минобрнауки планирует увеличить финансирование вузовских программ в среднем на 22%. Особое внимание при распределении средств уделят приоритетным направлениям подготовки, обеспечивающим технологическое лидерство страны, — сейчас ведомство работает над их списком.

⚪️ Лидер фракции ЛДПР Леонид Слуцкий направил в Минобрнауки предложение предоставить студентам, ставшим отцами, право перейти с платной формы обучения на бюджет. Сейчас такая возможность предусмотрена только для женщин, родивших во время учебы.

⚪️ Минобрнауки предложило больше не учитывать количество публикаций и цитирований в научных базах Scopus и Web of Science при оценке эффективности научно-исследовательских университетов (НИУ). Публикационная активность в международных базах входила в перечень критериев, по которым учебным заведениям присваивался статус НИУ, с 2015 года.

⚪️ Минпросвещения собирается обновить стандарты скорости интернета в школах с учетом их актуальных потребностей и возросшего объема цифрового контента. Поводом стали данные Счетной палаты: почти половина опрошенных учебных учреждений сообщила, что скорость соединения не позволяет полноценно использовать интернет для работы.

⚪️ По всей России 3 и 4 июля школьники, желающие улучшить результаты ЕГЭ или не сумевшие сдать экзамены в основной период по уважительным причинам, пришли на пересдачи. В Москве этой возможностью решили воспользоваться около 14 000 выпускников.

#новости

@forbes_education

Как развить профессиональный взгляд архитектора — видеть не только форму, но и смысл пространства? Как выйти за рамки утилитарного проектирования и воспринимать архитектуру как высказывание, образ, символ?

В 2025 году в первый понедельник июля в России впервые отмечается День архитектора. К этой дате Forbes Education составил подборку книг, которые будут полезны как начинающим специалистам, так и тем, кто стремится лучше понимать архитектуру:

⚪️ Джон Рёскин «Семь светочей архитектуры»;
⚪️ Альдо Росси «Архитектура города»;
⚪️ Колин Роу, Фред Кеттер «Город-коллаж»;
⚪️ Джейн Джекобс «Смерть и жизнь больших американских городов»;
⚪️ Итало Кальвино «Невидимые города»;
⚪️ Карло Гинзбург «Деревянные глаза. Десять статей о дистанции»;
⚪️ Гастон Башляр «Поэтика пространства»;
⚪️ Юхани Палласмаа «Мыслящая рука: архитектура и экзистенциальная мудрость бытия»;
⚪️ Пьер Витторио Аурели «Возможность абсолютной архитектуры»;
⚪️ Питер Айзенман «Десять канонических зданий, 1950–2000».

Подробнее — в новом материале.

#специальности #саморазвитие

@forbes_education

В Москве подвели итоги основного периода ЕГЭ. В 2025 году экзамены сдавали 682 000 человек в России и 55 зарубежных странах. Работу более чем 6000 пунктов проведения ЕГЭ обеспечивали 300 000 организаторов.

Основные тенденции экзаменационной кампании:

Рост числа выпускников, выбирающих технические и естественно-научные дисциплины:
⚪️физику сдавали на 16% больше человек, чем год назад;
⚪️профильную математику — на 11%;
⚪️биологию — на 7%;
⚪️информатику — на 6%.

Средние баллы по некоторым предметам, в основном гуманитарным, снизились:
⚪️по русскому языку — с 63,9 до 60,7;
⚪️по обществознанию — с 55,1 до 53,6;
⚪️по физике — с 63,2 до 61,7;
⚪️по географии — с 56,1 до 54,8;
⚪️по английскому языку — с 65,4 до 64,1.

Химию и информатику выпускники сдали лучше, чем год назад: 58,1 против 56,8 и 55,9 против 54,5 соответственно. По остальным дисциплинам средние баллы изменились в пределах 1%.

Вырос спрос на пересдачи: количество желающих улучшить свои результаты выросло до 144 400 человек (в 2024-м их было 113 500). Самым популярным предметом на пересдачах стало обществознание.

Сокращение числа стобалльников почти на 30%: 6820 выпускников против 9532 годом ранее.

Подробнее об итогах ЕГЭ — в новом материале.

#вуз #новости

@forbes_education

Готовность россиян брать займы на оплату дополнительного образования растет — к такому выводу пришли аналитики финансовой платформы «Сравни», опросив 1500 совершеннолетних пользователей.

⚪️30% допускают оформление образовательного кредита;
⚪️24% уже брали его;
⚪️16% интересовались услугой, но пока не пользовались;
⚪️30% не планируют занимать средства на обучение.

Приемлемой суммой образовательного кредита респонденты считают:
⚪️40% — от 50 000 до 150 000 рублей;
⚪️18% — до 50 000 рублей;
⚪️10% — от 300 000 рублей.

Из тех, кто уже оформлял кредит на учебу, с его помощью оплачивали:
⚪️64% — онлайн-курсы (36% — по маркетингу, дизайну и аналитике, 28% — по программированию или ИТ);
⚪️24% — повышение квалификации;
⚪️12% — второе высшее образование.

Подробнее о том, по каким критериям россияне выбирают образовательные кредиты, — в новом материале.

#дополнительное_образование

@forbes_education

Многие подростки нацелены получить на каникулах знания, не имеющие отношения к школьной программе. Среди более долгосрочных планов старшеклассников — определиться с будущей профессией, устроить личную жизнь и хорошо подготовиться к экзаменам. К таким выводам пришли аналитики Skysmart, опросив 1215 школьников 16–18 лет из крупных российских городов.

Топ-5 летних приоритетов школьников:
⚪️26% будут просто отдыхать;
⚪️23% намерены освоить навыки общения;
⚪️20% хотели бы изучить основы бизнеса и предпринимательства;
⚪️19% собираются учить иностранные языки;
⚪️19% планируют подрабатывать.

Подробнее о том, что старшеклассники хотят успеть до окончания школы, — в новом материале.

#исследование

@forbes_education

После того как Генпрокуратура признала деятельность Йельского университета нежелательной на территории России, любое сотрудничество с ним — от поступления в вуз до продажи книг, им изданных, — может повлечь за собой юридическую ответственность. Forbes Education разобрался, чем могут грозить студентам, преподавателям и вузам прямые и опосредованные контакты с Йелем.

Вот список действий, которые, по мнению опрошенных Forbes Education юристов, теперь могут привести к административным штрафам, а при повторном нарушении — к уголовной ответственности.

ЧЕГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ

Обучение:
⚪️поступать в Йельский университет (на любые программы, включая бесплатные);
⚪️ проходить краткосрочные курсы и стажировки в Йеле;
⚪️оплачивать обучение в университете;
⚪️проходить онлайн-курсы Йеля на платформах типа Coursera, если эти курсы оформлены как официальные продукты университета.

Академическое сотрудничество:
⚪️участвовать в совместных исследованиях с Йельским университетом;
⚪️проводить совместные конференции;
⚪️преподавать в рамках программ обмена или партнерства с Йелем;
⚪️продолжать придерживаться старых соглашений о сотрудничестве.

Работа с информацией и материалами:
⚪️распространять любые информационные материалы, созданные Йельским университетом (печатные, цифровые, аудио, видео);
⚪️продавать или покупать книги издательства Yale University Press;
⚪️хранить книги этого издательства в публичных библиотеках;
⚪️размещать материалы со ссылкой на сайт или печатные издания Йельского университета в СМИ и на онлайн-ресурсах.

ЧТО МОЖНО ДЕЛАТЬ С ОСТОРОЖНОСТЬЮ

⚪️хранить дома книги Yale University Press, купленные до 8 июля 2025 года;
⚪️цитировать в нейтральном тоне работы ученых Йеля, опубликованные на сторонних ресурсах;
⚪️ссылаться на исследования йельских ученых в научных работах.

Подробный разбор — в новом материале.

#вуз #образование #ограничения

@forbes_education

🆕🆕🆕🆕 Главные события недели в сфере образования — коротко

⚪️ В Госдуме предложили пересмотреть систему оценивания знаний школьников по физкультуре, музыке, изобразительному искусству и труду. По мнению авторов инициативы, использовать пятибалльную систему при выставлении отметок по этим предметам нецелесообразно.

⚪️ В Москве подвели итоги ЕГЭ-2025. Число желающих сдать физику и профильную математику в этом году существенно выросло — на 16 и 11% соответственно. Средний балл по русскому языку оказался на 5% ниже прошлогоднего. Число стобалльников сократилось с 9532 до 6820.

⚪️ Думский комитет по охране здоровья рекомендовал кабмину принять меры по обеспечению бесплатным горячим питанием старшеклассников. Сейчас его получают только учащиеся начальных классов и школьники, имеющие право на льготы: сироты, члены многодетных и малообеспеченных семей и др.

⚪️ Число вузов, которые участвуют в пилотном проекте по внедрению новой модели высшего образования, предполагающей его разделение на базовый и специализированный уровни, в ближайшее время может увеличиться. Сейчас в проекте, запущенном в 2023 году, задействовано шесть университетов: МАИ, МИСИС, МПГУ, Санкт-Петербургский горный университет, БФУ имени Иммануила Канта и ТГУ.

⚪️ После перехода всех вузов страны на новую двухуровневую модель высшего образования для студентов первых и вторых курсов любых направлений подготовки станет обязательным изучение истории, русского языка, основ философии, российской государственности, безопасности жизнедеятельности и физической культуры по единым программам.

⚪️ Генпрокуратура обвинила Йельский университет в подрыве экономики и дестабилизации политической ситуации в России и признала его деятельность нежелательной на территории РФ. Фактически это означает полный запрет для граждан страны на обучение по программам вуза, сотрудничество с ним и распространение изданной им литературы.

⚪️ Ассоциация разработчиков программных продуктов «Отечественный софт» направила в Минцифры, Минпросвещения и Рособрнадзор просьбу отказаться от применения Microsoft Windows на экзаменах и перейти к использованию российских операционных систем. В письме отмечается, что методические рекомендации Рособрнадзора по проведению ЕГЭ-2025 противоречат закону, обязывающему госучреждения использовать отечественное ПО.

#новости

@forbes_education