Нередко людям, имеющим выдающиеся способности в какой-либо области науки, с трудом дается общение с окружающими: к примеру, Альберт Эйнштейн страдал дислексией и дисграфией, а Никола Тесла вел замкнутый образ жизни и заслужил у современников репутацию социопата. При этом ученым легко удавалось найти общий язык с домашними животными — некоторые питомцы даже становились участниками экспериментов и внесли свой вклад в научные открытия.
На карточках и в новом материале рассказываем о знаменитых кошках выдающихся ученых.
#наука
@forbes_education
На карточках и в новом материале рассказываем о знаменитых кошках выдающихся ученых.
#наука
@forbes_education
Когда человек постоянно подавляет эмоции, они постепенно накапливаются, что может привести к внезапной потере самообладания и бурному выплеску чувств. К сожалению, большинству из нас никогда не объясняли, как справляться со своими эмоциями. Как научиться правильно управлять чувствами и привить этот навык детям?
Задача родителей — не только обращать внимание ребенка на физические проявления тех или иных переживаний и давать им правильные названия, но и помогать ему осваивать навыки управления эмоциями.
Первое, что важно знать: продолжительность жизни любой эмоции — примерно девяносто секунд. Столько времени нужно организму, чтобы вывести гормоны стресса (такие как адреналин и кортизол) и восстановить внутренний баланс.
Однако в процесс вмешивается наше сознание. Оно начинает подпитывать негативную эмоцию мыслями, и химические процессы, связанные с этой эмоцией, могут запуститься заново. Чтобы не допустить такого повторения, важно освоить копинг-стратегии, которые помогут управлять своими чувствами.
Канадский психолог Эми Тран написала книгу о том, как справляться с постоянной тревожностью, синдромом самозванца, излишним перфекционизмом и заниженной самооценкой. Forbes Education публикует отрывок из этой книги, в котором автор описывает практические методы, позволяющие победить стресс и эффективно управлять своими эмоциями.
#воспитание #саморазвитие
@forbes_education
Задача родителей — не только обращать внимание ребенка на физические проявления тех или иных переживаний и давать им правильные названия, но и помогать ему осваивать навыки управления эмоциями.
Первое, что важно знать: продолжительность жизни любой эмоции — примерно девяносто секунд. Столько времени нужно организму, чтобы вывести гормоны стресса (такие как адреналин и кортизол) и восстановить внутренний баланс.
Однако в процесс вмешивается наше сознание. Оно начинает подпитывать негативную эмоцию мыслями, и химические процессы, связанные с этой эмоцией, могут запуститься заново. Чтобы не допустить такого повторения, важно освоить копинг-стратегии, которые помогут управлять своими чувствами.
Канадский психолог Эми Тран написала книгу о том, как справляться с постоянной тревожностью, синдромом самозванца, излишним перфекционизмом и заниженной самооценкой. Forbes Education публикует отрывок из этой книги, в котором автор описывает практические методы, позволяющие победить стресс и эффективно управлять своими эмоциями.
#воспитание #саморазвитие
@forbes_education
Исследователи из США обнаружили простой способ повысить интерес школьников к сложным предметам: если к трудному заданию добавить несколько простых, оно будет восприниматься как более легкое. Несложные задания стоит давать перед сложным или после него — в этом случае у учащихся сформируется так называемый эффект памяти об успехе.
В эксперименте участвовали более 500 учеников 3-х и 6-х классов. Им предложили два сборника математических задач: один только со сложными заданиями, другой – с добавлением пяти простых. Когда испытуемых попросили сказать, какой сборник произвел на них лучшее впечатление, все отметили версию с дополнительными задачами. Участники исследования вдвое чаще заявляли, что решать задания из этой подборки было приятно, а не мучительно. Кроме того, школьники выше оценивали пользу этого сборника. И действительно, шестиклассники получили за вариант с дополнительными задачами более высокие оценки.
За счет эффекта памяти об успехе можно вовлечь учащихся в работу, поддержать их мотивацию и улучшить отношение к изучаемому предмету. Важно, что при этом не требуется упрощать основной материал: достаточно добавить элементы, помогающие ученику испытать радость победы.
#исследование #школа
@forbes_education
В эксперименте участвовали более 500 учеников 3-х и 6-х классов. Им предложили два сборника математических задач: один только со сложными заданиями, другой – с добавлением пяти простых. Когда испытуемых попросили сказать, какой сборник произвел на них лучшее впечатление, все отметили версию с дополнительными задачами. Участники исследования вдвое чаще заявляли, что решать задания из этой подборки было приятно, а не мучительно. Кроме того, школьники выше оценивали пользу этого сборника. И действительно, шестиклассники получили за вариант с дополнительными задачами более высокие оценки.
За счет эффекта памяти об успехе можно вовлечь учащихся в работу, поддержать их мотивацию и улучшить отношение к изучаемому предмету. Важно, что при этом не требуется упрощать основной материал: достаточно добавить элементы, помогающие ученику испытать радость победы.
#исследование #школа
@forbes_education
Издание Times Higher Education опубликовало очередной рейтинг университетов с лучшей академической репутацией — в него попали 300 вузов из 38 стран. Данные, необходимые для оценки вузов, собирались в ходе крупнейшего в мире опроса представителей академического сообщества. Исследование проводилось на 13 языках, к участию были приглашены 55 000 ученых, ведущих научную и исследовательскую деятельность и имеющих публикации.
Вузом с наилучшей репутацией в мире вновь оказался Гарвардский университет — он сохраняет лидирующую позицию уже 14 лет подряд. Второе и третье места разделили Массачусетский технологический институт и Оксфордский университет.
Количество российских вузов в списке в этом году сократилось: если в прошлом рейтинге их было шесть, то в этом — всего два. Из перечня пропали Санкт-Петербургский государственный университет, Московский физико-технический институт (МФТИ), Новосибирский государственный университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Два оставшихся вуза сдали позиции: Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова опустился с 34-го места на 83-е, а Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана пересместился из группы 61–70 в 201–300.
10 вузов с лучшей академической репутацией в мире
1. 🇺🇸 Гарвардский университет
2-3. 🇺🇸 Массачусетский технологический институт / 🇬🇧Оксфордский университет
4-5. 🇺🇸 Стэнфордский университет / 🇬🇧Кембриджский университет
6. 🇺🇸 Калифорнийский университет в Беркли
7. 🇺🇸 Принстонский университет
8. 🇨🇳Университет Цинхуа
9. 🇺🇸 Йельский университет
10. 🇯🇵Токийский университет
Подробнее — в материале.
#рейтинг
@forbes_education
Вузом с наилучшей репутацией в мире вновь оказался Гарвардский университет — он сохраняет лидирующую позицию уже 14 лет подряд. Второе и третье места разделили Массачусетский технологический институт и Оксфордский университет.
Количество российских вузов в списке в этом году сократилось: если в прошлом рейтинге их было шесть, то в этом — всего два. Из перечня пропали Санкт-Петербургский государственный университет, Московский физико-технический институт (МФТИ), Новосибирский государственный университет, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого. Два оставшихся вуза сдали позиции: Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова опустился с 34-го места на 83-е, а Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана пересместился из группы 61–70 в 201–300.
10 вузов с лучшей академической репутацией в мире
1. 🇺🇸 Гарвардский университет
2-3. 🇺🇸 Массачусетский технологический институт / 🇬🇧Оксфордский университет
4-5. 🇺🇸 Стэнфордский университет / 🇬🇧Кембриджский университет
6. 🇺🇸 Калифорнийский университет в Беркли
7. 🇺🇸 Принстонский университет
8. 🇨🇳Университет Цинхуа
9. 🇺🇸 Йельский университет
10. 🇯🇵Токийский университет
Подробнее — в материале.
#рейтинг
@forbes_education
Со времен пандемии многие родители работают удаленно и не спешат окончательно возвращаться в офис. Британские аналитики полагают, что это негативно сказывается на желании детей ходить в школу.
В Великобритании доля детей, систематически пропускающих уроки, выросла с 13% в 2018/19 учебном году до 24% в 2022/23 году. По наблюдениям экспертов, днем с самой низкой посещаемостью традиционно остается пятница, а в некоторых районах страны число добравшихся до школы учеников снижается уже в четверг.
Специалисты британского Управления по стандартам в области образования (Ofsted) связывают прогулы с распространением удаленного формата работы. Дети копируют поведение взрослых: когда родители весь день дома, ребенок не понимает, почему нужно идти учиться.
Школам придется принимать меры для улучшения посещаемости. По мнению главного инспектора Ofsted Мартина Оливера, пустить ситуацию на самотек было бы неверно: очное обучение прививает детям социальные навыки и необходимые для взрослой жизни привычки.
#школа #за_рубежом
@forbes_education
В Великобритании доля детей, систематически пропускающих уроки, выросла с 13% в 2018/19 учебном году до 24% в 2022/23 году. По наблюдениям экспертов, днем с самой низкой посещаемостью традиционно остается пятница, а в некоторых районах страны число добравшихся до школы учеников снижается уже в четверг.
Специалисты британского Управления по стандартам в области образования (Ofsted) связывают прогулы с распространением удаленного формата работы. Дети копируют поведение взрослых: когда родители весь день дома, ребенок не понимает, почему нужно идти учиться.
Школам придется принимать меры для улучшения посещаемости. По мнению главного инспектора Ofsted Мартина Оливера, пустить ситуацию на самотек было бы неверно: очное обучение прививает детям социальные навыки и необходимые для взрослой жизни привычки.
#школа #за_рубежом
@forbes_education
В этом году в качестве дисциплины по выбору российские выпускники чаще всего отдавали предпочтение обществознанию. В пятерку лидеров вошли также информатика, биология, физика и химия.
⚪️ Более 300 000 человек — 42% всех 11-классников — приняли решение сдавать обществознание. Их доля немного снизилась относительно 2024 года, когда предмет выбрали 43,8% школьников.
⚪️ На втором месте оказалась информатика, на которой остановился 21% учащихся — на 0,3 процентных пункта больше, чем год назад.
⚪️ Также незначительно — с 19,4% до 19,8% — увеличилась доля желающих сдавать биологию.
⚪️ Химия, которая в 2023/24 учебном году занимала лишь седьмое место, на этот раз стала пятой: ее выбрали почти 104 000 выпускников против прошлогодних 96 000.
⚪️ Четвертое место сохранила физика, количество планирующих ее сдавать выросло со 110 000 до 117 000.
⚪️ На экзамен по математике профильного уровня зарегистрировалось около 336 000 человек — на 26 000 больше, чем годом ранее.
По словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, эти данные иллюстрируют, что «нет перетекания из физики в сторону информатики» и интерес выпускников растет ко всем инженерным дисциплинам равномерно.
#школа
@forbes_education
По словам главы Рособрнадзора Анзора Музаева, эти данные иллюстрируют, что «нет перетекания из физики в сторону информатики» и интерес выпускников растет ко всем инженерным дисциплинам равномерно.
#школа
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В феврале 2025 года в Южной Корее произошла трагедия: учительница убила семилетнюю ученицу в здании школы. Когда девочка пропала, ее отец смог определить местоположение ребенка и услышать звуки происходящего вокруг нее благодаря установленной на телефон программе с функцией родительского контроля. Этот случай в очередной раз породил дискуссию о том, нужно ли использовать подобные приложения в стенах учебных заведений.
Чтобы узнать, как российские педагоги и родители относятся к технологиям, позволяющим контролировать местоположение ребенка и слышать окружающие его звуки, специалисты компании «Где мои дети» провели опрос.
⚪️ Выяснилось, что 39% родителей убеждены: приложения родительского контроля нужно использовать всегда и везде. 23% проголосовали за отключение функции прослушивания звука в школе, еще 26% считают, что в стенах учебного заведения подобные технологии можно использовать только с согласия преподавателей.
⚪️ Иной точки зрения придерживаются учителя. Большинство из них (63%) полагает, что использование приложений с функцией родительского контроля и возможностью прослушивать звуки вокруг телефона ребенка должно быть ограничено в стенах школы. Объясняя свою позицию, педагоги заявили, что геолокационные приложения с функцией прослушивания наносят удар по принципам приватности. 26% преподавателей уверены, что эти инструменты дают родителям возможность контролировать учителей и вторгаться в их личное пространство. 8% считают, что приложения родительского контроля осложняют образовательный процесс, мешая педагогам эффективно обучать детей.
Подробнее — в материале.
#исследование
@forbes_education
Чтобы узнать, как российские педагоги и родители относятся к технологиям, позволяющим контролировать местоположение ребенка и слышать окружающие его звуки, специалисты компании «Где мои дети» провели опрос.
Подробнее — в материале.
#исследование
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Одна из палат парламента Великобритании призвала правительство смягчить визовые ограничения для иностранных ученых и студентов, получающих образование в области STEM (естественных наук, технологий, инженерии и математики). Члены комитета назвали текущую визовую политику «актом национального саморазрушения».
До введения ограничений иностранные студенты обеспечивали 43% всех поступлений от платы за обучение в британских вузах. Эти средства поддерживали как образовательные программы для местных студентов, так и научные исследования. Теперь из-за сокращения числа иностранных учащихся особенно страдают естественно-научные и технические факультеты, которым требуется больше всего средств для ведения образовательной и исследовательской работы.
Министерство внутренних дел, однако, отказалось идти на уступки, заявив о необходимости сократить зависимость от зарубежной рабочей силы. В 2025 году ведомство планирует представить новую стратегию, предусматривающую дальнейшее ограничение легальной миграции.
#за_рубежом
@forbes_education
До введения ограничений иностранные студенты обеспечивали 43% всех поступлений от платы за обучение в британских вузах. Эти средства поддерживали как образовательные программы для местных студентов, так и научные исследования. Теперь из-за сокращения числа иностранных учащихся особенно страдают естественно-научные и технические факультеты, которым требуется больше всего средств для ведения образовательной и исследовательской работы.
Министерство внутренних дел, однако, отказалось идти на уступки, заявив о необходимости сократить зависимость от зарубежной рабочей силы. В 2025 году ведомство планирует представить новую стратегию, предусматривающую дальнейшее ограничение легальной миграции.
#за_рубежом
@forbes_education
Тысячи американских учащихся факультетов международных отношений оказались в сложном положении из-за реформ, проводимых администрацией Трампа. Новое правительство урезает бюджет и сокращает персонал Госдепартамента и Агентства США по международному развитию (USAID). Профессия, которую получали студенты, может исчезнуть.
Ситуация стала серьезным потрясением для американских вузов, готовящих специалистов по международным отношениям. Программы в этой области, особенно магистерские, приносили университетам весомый доход: стоимость полного курса может достигать $100 000. Теперь вузы вынуждены оперативно адаптироваться к новым условиям. Они спешно пересматривают учебные планы, подстраивая их под запросы бизнеса, организуют карьерные консультации для студентов и продлевают сроки приема для уволенных с госслужбы специалистов.
По словам бывшего экономиста USAID и директора магистерской программы «Глобальное развитие» в Джорджтаунском университете Стивена Роделета, около четверти выпускников уже потеряли работу или ожидают увольнения. Многие магистранты и аспиранты лишились стажировок в федеральных агентствах.
Мнения американских экспертов о происходящем и их прогнозы относительно развития ситуации — в новом материале.
#за_рубежом
@forbes_education
Ситуация стала серьезным потрясением для американских вузов, готовящих специалистов по международным отношениям. Программы в этой области, особенно магистерские, приносили университетам весомый доход: стоимость полного курса может достигать $100 000. Теперь вузы вынуждены оперативно адаптироваться к новым условиям. Они спешно пересматривают учебные планы, подстраивая их под запросы бизнеса, организуют карьерные консультации для студентов и продлевают сроки приема для уволенных с госслужбы специалистов.
По словам бывшего экономиста USAID и директора магистерской программы «Глобальное развитие» в Джорджтаунском университете Стивена Роделета, около четверти выпускников уже потеряли работу или ожидают увольнения. Многие магистранты и аспиранты лишились стажировок в федеральных агентствах.
Мнения американских экспертов о происходящем и их прогнозы относительно развития ситуации — в новом материале.
#за_рубежом
@forbes_education
Исследование выявило позитивное отношение старшеклассников к использованию ИИ в образовании.
Опрос, проведенный среди 1300 учеников 10-х и 11-х классов, показал, что 60% старшеклассников положительно относятся к применению технологий искусственного интеллекта в обучении. 38% опрошенных уверены, что в будущем ИИ вытеснит традиционные формы образования. Лишь 16% участников исследования считают, что учителя останутся ключевым элементом образовательного процесса.
Наиболее привлекательные технологические решения, по мнению школьников:
⚪️ материалы с дополненной реальностью, например виртуальные музеи и VR-пособия (38%);
⚪️ тренажеры на базе искусственного интеллекта, которые помогают находить правильные ответы самостоятельно (20%);
⚪️ персональные ИИ-учителя, адаптирующие программу под индивидуальные особенности ученика (17%);
⚪️ бот-консультант, который анализирует успеваемость и предоставляет персональные рекомендации по обучению (12%).
Подробнее — в материале.
#исследование #технологии
@forbes_education
Опрос, проведенный среди 1300 учеников 10-х и 11-х классов, показал, что 60% старшеклассников положительно относятся к применению технологий искусственного интеллекта в обучении. 38% опрошенных уверены, что в будущем ИИ вытеснит традиционные формы образования. Лишь 16% участников исследования считают, что учителя останутся ключевым элементом образовательного процесса.
Наиболее привлекательные технологические решения, по мнению школьников:
Подробнее — в материале.
#исследование #технологии
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Цифровая революция сильно изменила СМИ. Появились новые профессии и способы общения с аудиторией. Важной частью трансформации стало развитие экономики творцов — людей, которые создают и монетизируют контент в социальных сетях.
Чтобы оценить состояние и перспективы развития этого вида креативной деятельности в России, Институт исследований культуры НИУ ВШЭ опросил 2389 человек, занятых в сфере производства и продвижения цифрового контента: блогеров, дизайнеров, специалистов по работе с текстом, звуком, видео и т. д.
Исследование показало: чтобы успешно работать в социальных медиа, не обязательно иметь профильное образование. Уровень профессиональной подготовки у представителей разных специальностей различается.
⚪️ Больше всего людей с профильным образованием среди дизайнеров (51%) и специалистов по работе с текстом (49%). В технических направлениях показатель ниже: у звукорежиссеров — 33%, у видеомейкеров — 24%.
⚪️ Реже всего профильное образование встречается у инфлюенсеров и администраторов онлайн-сообществ — 16%. Статистика отражает демократичность входа в эти профессии, где практические навыки и харизма часто ценятся выше диплома.
По мнению экспертов, многие творцы не считают нужным получать профильное образование, так как начинают зарабатывать на контенте еще в школе. Их также отпугивает разрыв между академическим образованием и практическими требованиями индустрии. Выпускники традиционных учебных заведений часто не подготовлены к работе в социальных медиа, где требуется комбинация творческих, технических и бизнес-навыков.
О том, какие навыки востребованы у творцов, и об источниках их заработка — в новом материале.
#специальности
@forbes_education
Чтобы оценить состояние и перспективы развития этого вида креативной деятельности в России, Институт исследований культуры НИУ ВШЭ опросил 2389 человек, занятых в сфере производства и продвижения цифрового контента: блогеров, дизайнеров, специалистов по работе с текстом, звуком, видео и т. д.
Исследование показало: чтобы успешно работать в социальных медиа, не обязательно иметь профильное образование. Уровень профессиональной подготовки у представителей разных специальностей различается.
По мнению экспертов, многие творцы не считают нужным получать профильное образование, так как начинают зарабатывать на контенте еще в школе. Их также отпугивает разрыв между академическим образованием и практическими требованиями индустрии. Выпускники традиционных учебных заведений часто не подготовлены к работе в социальных медиа, где требуется комбинация творческих, технических и бизнес-навыков.
О том, какие навыки востребованы у творцов, и об источниках их заработка — в новом материале.
#специальности
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#новости #образование
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В последние годы интерес к полностью дистанционному высшему образованию возрос — по данным образовательной платформы «Нетология», число поступивших на университетские онлайн-программы в 2024/25 академическом году по сравнению с предыдущим увеличилось на 53%.
Онлайн-бакалавриат
⚪️ Аудитория онлайн-бакалавриата становится моложе: программы все чаще выбирают люди в возрасте 17–18 лет, которые только планируют строить карьеру.
⚪️ Среди студентов онлайн-бакалавриата больше мужчин (69%), чем женщин (31%).
⚪️ Более половины поступивших (52%) — выпускники школ, еще 36% пришли в бакалавриат после колледжа, 12% уже имеют высшее образование.
⚪️ В этом академическом году 36% первокурсников представляют Москву и Московскую область, 12% — Санкт-Петербург и Ленинградскую область, а 48% — другие регионы страны.
⚪️ Главным преимуществом онлайн-бакалавриата остается гибкость. 72% студентов совмещают учебу с работой.
Онлайн-магистратура
⚪️ В онлайн-магистратуру все чаще идут не ради смены профессии, а чтобы развиваться в своей сфере.
⚪️ Среди магистрантов в 2024/25 году преобладают мужчины: 71% против 29% женщин.
⚪️ Возраст большинства студентов (57%) — 20–25 лет. Еще 27% обучающихся входят в группу 26‒35 лет, 16% — старше 36 лет.
⚪️ Среди магистрантов преобладают жители Москвы и Московской области (48%). Еще 15% проживают в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Остальные подключаются к занятиям из других частей России (34%) и из-за рубежа (3%).
⚪️ Возможность совмещать работу и учебу — ключевая причина выбора онлайн-магистратуры. 80% студентов работают: 64% — по найму, 10% — на фрилансе, 6% занимаются предпринимательством.
Подробнее — в материале.
#исследование #высшее_образование
@forbes_education
Онлайн-бакалавриат
Онлайн-магистратура
Подробнее — в материале.
#исследование #высшее_образование
@forbes_education
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вспоминаем самые популярные материалы об образовании в феврале.
Лучшие частные школы Москвы и Московской области по оценке профессионального сообщества
10 бесплатных курсов для студентов российских вузов
Мировой рейтинг университетов с лучшей репутацией
Чего боятся современные подростки: признания детей и советы психолога
Аффирмации не для всех: ученые проверили эффективность самовнушения
Колледж или старшие классы — как не ошибиться с выбором
Сыроделие, маникюр и эндокринология — чему россияне учатся онлайн
Кроме того, мы писали об изменениях на рынке обучения за рубежом, рассказывали о стажировках в ведущих российских компаниях, делились вдохновляющими историями людей, которые получили образование на пенсии, а также объясняли, почему мемы и простые задания помогают учиться.
Следите за каналом Forbes Education, чтобы быть в курсе главных событий и трендов в сфере образования, науки и саморазвития.
@forbes_education
Лучшие частные школы Москвы и Московской области по оценке профессионального сообщества
10 бесплатных курсов для студентов российских вузов
Мировой рейтинг университетов с лучшей репутацией
Чего боятся современные подростки: признания детей и советы психолога
Аффирмации не для всех: ученые проверили эффективность самовнушения
Колледж или старшие классы — как не ошибиться с выбором
Сыроделие, маникюр и эндокринология — чему россияне учатся онлайн
Кроме того, мы писали об изменениях на рынке обучения за рубежом, рассказывали о стажировках в ведущих российских компаниях, делились вдохновляющими историями людей, которые получили образование на пенсии, а также объясняли, почему мемы и простые задания помогают учиться.
Следите за каналом Forbes Education, чтобы быть в курсе главных событий и трендов в сфере образования, науки и саморазвития.
@forbes_education
Приближаются долгожданные весенние и летние каникулы, когда дети смогут отдохнуть от школьных занятий и получить новые впечатления. Городские и выездные детские лагеря открыли продажи путевок на смены с марта по август для школьников всех возрастов.
Forbes Education составил подборку самых интересных образовательных, туристических, творческих, игровых и языковых программ весны-лета 2025 года.
Читайте в новом материале.
#воспитание #школа
@forbes_education
Forbes Education составил подборку самых интересных образовательных, туристических, творческих, игровых и языковых программ весны-лета 2025 года.
Читайте в новом материале.
#воспитание #школа
@forbes_education