Семь свежих трендов рынка корпоративногообучения и один вечный главный вопрос
Я люблю смотреть, как меняется наш рынок. Люблю угадывать, что будет дальше. А еще — люблю общаться с людьми, которые создают это будущее.
Мы с командой Digital Learning начали отслеживать тренды несколько лет назад. Этот пост — приглашение к дискуссии по поиску актуальных трендов. В моей «затравочной» подборке не все только-что-появившиеся, но все действующие. Давайте дополним и разовьем список. Пишите в комментариях (спорить тоже можно).
Итак, поехали! В этом году я впервые разделю тренды на предпосылки и последствия.
ПРЕДПОСЫЛКИ:
1️⃣ Изменения все быстрее — контент надо обновлять все чаще (да-да, я об этом уже писал, но что же поделать, что это продолжается).
2️⃣ Внимание сотрудников получить все труднее — но это все важнее (потому что надо осваивать новое, менять подходы, да и смена работы происходит все чаще).
ПОСЛЕДСТВИЯ:
3️⃣ Сервисов для создания контента все больше, использовать их все проще. Тренду не первый год, но он никак не иссякнет.
4️⃣(NEW!) … поэтому все чаще появляются сервисы по созданию контента с ИИ (точнее, на нейросетях)*. Да и вообще, в создании контента нейросети используются всё шире.
5️⃣ Контент уверенно перестал быть дифференциатором (хотя был!!!), да и методика тоже. Теперь рулят внешняя привлекательность, репутация и харизма автора (а еще бренд компании, где он работал или работает!) и… вложения в маркетинг. Да-да, даже для внутренних программ!**
6️⃣ Отделы обучения вкладывают все больше сил в продвижение обучения на внутреннюю аудиторию. Для этого осваивают все более смелый маркетинг и все больше учитывают пожелания сотрудников**. А в запросах — чтобы обучение было нескучным и привлекательным.
7️⃣(сенсация!). Способы потребления обучающего контента (и возможности LMS) похоже, стабилизировались и особо не меняются. Наконец-то можно перестать спорить «какая LMS лучше» (та, к которой сотрудники привыкли) и больше не подавать в качестве тренда «мобильное» или «микрообучение», а также «геймификацию». Здесь, наконец-то, все стабильно.
*, ** — лично проверено, детали в комментариях.
ГЛАВНЫЙ ВОПРОС:
На конференции «Digital Learning 2023: итоги года» я модерировал секцию «Расширяем горизонты» (это примерно половина всех спикеров) и участвовал в утренней и вечерней пленарке. То есть, слушал почти всё)). Главный вывод: больше вовлекаются не в новые тренды, а в решение «почти-вечных-вопросов». Самый главный звучит так:
❓Так как всё-таки посчитать отдачу от обучения (или эффективность вложений)?
Вопрос звучит почти к каждому спикеру. И исчерпывающего ответа на него («как посчитать прямо-таки в деньгах и бизнес-эффекте») как не было, так и нет. Но внутренние заказчики, похоже, продолжают его задавать. Сейчас этот вопрос выглядит почти как «BIHAG» (по Тому Питерсу: «большая волосатая цель»), однако продвижения все еще нет. Из моего опыта — посчитать с некоторым приближением можно…, но вот только вложения в такой анализ могут удвоить затраты на такое обучение.
Семь свежих трендов рынка корпоративногообучения и один вечный главный вопрос
Я люблю смотреть, как меняется наш рынок. Люблю угадывать, что будет дальше. А еще — люблю общаться с людьми, которые создают это будущее.
Мы с командой Digital Learning начали отслеживать тренды несколько лет назад. Этот пост — приглашение к дискуссии по поиску актуальных трендов. В моей «затравочной» подборке не все только-что-появившиеся, но все действующие. Давайте дополним и разовьем список. Пишите в комментариях (спорить тоже можно).
Итак, поехали! В этом году я впервые разделю тренды на предпосылки и последствия.
ПРЕДПОСЫЛКИ:
1️⃣ Изменения все быстрее — контент надо обновлять все чаще (да-да, я об этом уже писал, но что же поделать, что это продолжается).
2️⃣ Внимание сотрудников получить все труднее — но это все важнее (потому что надо осваивать новое, менять подходы, да и смена работы происходит все чаще).
ПОСЛЕДСТВИЯ:
3️⃣ Сервисов для создания контента все больше, использовать их все проще. Тренду не первый год, но он никак не иссякнет.
4️⃣(NEW!) … поэтому все чаще появляются сервисы по созданию контента с ИИ (точнее, на нейросетях)*. Да и вообще, в создании контента нейросети используются всё шире.
5️⃣ Контент уверенно перестал быть дифференциатором (хотя был!!!), да и методика тоже. Теперь рулят внешняя привлекательность, репутация и харизма автора (а еще бренд компании, где он работал или работает!) и… вложения в маркетинг. Да-да, даже для внутренних программ!**
6️⃣ Отделы обучения вкладывают все больше сил в продвижение обучения на внутреннюю аудиторию. Для этого осваивают все более смелый маркетинг и все больше учитывают пожелания сотрудников**. А в запросах — чтобы обучение было нескучным и привлекательным.
7️⃣(сенсация!). Способы потребления обучающего контента (и возможности LMS) похоже, стабилизировались и особо не меняются. Наконец-то можно перестать спорить «какая LMS лучше» (та, к которой сотрудники привыкли) и больше не подавать в качестве тренда «мобильное» или «микрообучение», а также «геймификацию». Здесь, наконец-то, все стабильно.
*, ** — лично проверено, детали в комментариях.
ГЛАВНЫЙ ВОПРОС:
На конференции «Digital Learning 2023: итоги года» я модерировал секцию «Расширяем горизонты» (это примерно половина всех спикеров) и участвовал в утренней и вечерней пленарке. То есть, слушал почти всё)). Главный вывод: больше вовлекаются не в новые тренды, а в решение «почти-вечных-вопросов». Самый главный звучит так:
❓Так как всё-таки посчитать отдачу от обучения (или эффективность вложений)?
Вопрос звучит почти к каждому спикеру. И исчерпывающего ответа на него («как посчитать прямо-таки в деньгах и бизнес-эффекте») как не было, так и нет. Но внутренние заказчики, похоже, продолжают его задавать. Сейчас этот вопрос выглядит почти как «BIHAG» (по Тому Питерсу: «большая волосатая цель»), однако продвижения все еще нет. Из моего опыта — посчитать с некоторым приближением можно…, но вот только вложения в такой анализ могут удвоить затраты на такое обучение.
Private channels are only accessible to subscribers and don’t appear in public searches. To join a private channel, you need to receive a link from the owner (administrator). A private channel is an excellent solution for companies and teams. You can also use this type of channel to write down personal notes, reflections, etc. By the way, you can make your private channel public at any moment. Over 33,000 people sent out over 1,000 doxxing messages in the group. Although the administrators tried to delete all of the messages, the posting speed was far too much for them to keep up. Telegram users themselves will be able to flag and report potentially false content. Invite up to 200 users from your contacts to join your channel During a meeting with the president of the Supreme Electoral Court (TSE) on June 6, Telegram's Vice President Ilya Perekopsky announced the initiatives. According to the executive, Brazil is the first country in the world where Telegram is introducing the features, which could be expanded to other countries facing threats to democracy through the dissemination of false content.
from us
