tgoop.com/greenlearn_new/2479
Last Update:
Вернулась к вам с постом на тему:
«Выполнение задачи по инструкции»
Вы верно подметили, что на видео с ладошками и колокольчиками у Эми проскальзывает импульсивность
Импульсивность в новых задачах для ребенка = это нормально
Импульсивность для деток с задержками речи это тоже нормально
И импульсивность для детей со слабым энергетическим блоком = тоже нормально
Важно устанавливать свои правила
Здесь идет момент про ограничение «свободной игры» и игры по вашей инструкции
1) ни одна игра по правилам не будет работать, если у ребенка нет БАЗЫ ( в виде четкого режима дня, цикла сна/бодрствования, налаженного питания, и конечно в целом хорошим здоровьем ребенка)
Поэтому пока вот это все на этапе создания, мы не просим от малыша выполнять ВАШУ ИНСТРУКЦИЮ
У него просто нет на это ресурса
Буду рассказывать вам еще про блоки мозга* с точки зрения нейропсихологии
2) Важно отслеживать импульсивность, тормозить ребенка и спокойно повторять инструкцию
Если не работает, сопровождаем визуальной подсказкой
Например:
«Смотри, как делаю я»
Сможешь также?
3) добавляйте ритмы
Отлично работает метроном для таких задач
На этапе работы с дизартрией Эмили я имела дело с ее «торопыжничиством»
Из-за этого многие задания провисали, она могла уходить в отказ, или психовать
Это все приводит и к «каше во рту» (когда мысль не успевает за словом)
Подключали ритмы в 90% случаев (клавесы, метроном, ритм музыки)
Поэтому если у вас есть проблема нечеткости речи у ребенка
«Все говорит, но ничего не понятно»
Обратите на это акцент тоже 🙌
🔥, если тему нужна и полезна!
Теоретические моменты буду оставлять по тегу #записки_нейро