Петербургский географ

Никаких сколько-нибудь полных данных по изучению китайского с распределением по странам не выявлено. Оценка в 25–30 млн изучающих регулярно возникает в СМИ и заявлениях китайских официальных лиц, но легко может оказаться завышенной в 2–3 раза. Отчёт по изучению французского является одним из наиболее полных и подробных исследований подобного рода, однако не даёт ни сводной таблицы по странам, ни раскладки по категориям изучающих, оперируя лишь общим числом. Теоретически, посчитать это распределение возможно, но очень хлопотно.

Резюмируя, можно сказать, что положение русского хотя и не блестящее, но и не ужасное. За счёт стран б. СССР он относительно неплохо смотрится на фоне других европейских языков. В том, что большая часть изучающих его сосредоточена в одном регионе планеты, нет ничего особенного. У французского, например, ок. 70% изучающих приходятся на Африку и Ближний Восток. У японского такая же доля изучающих приходится всего на 4 страны – Китай, Индонезию, Южную Корею и Австралию.

Разумной стратегией здесь было бы не распыление и так не очень больших ресурсов, а сосредоточение их на поддержке преподавания русского в странах постсоветского пространства и бывшего социалистического лагеря. Если, конечно, те, кто принимает решения, заинтересованы в дальнейшем сохранении и расширении географии изучения русского языка.

www.tgoop.com/harding1989/75

676 viewsJul 26, 2024 at 15:29

Никаких сколько-нибудь полных данных по изучению китайского с распределением по странам не выявлено. Оценка в 25–30 млн изучающих регулярно возникает в СМИ и заявлениях китайских официальных лиц, но легко может оказаться завышенной в 2–3 раза. Отчёт по изучению французского является одним из наиболее полных и подробных исследований подобного рода, однако не даёт ни сводной таблицы по странам, ни раскладки по категориям изучающих, оперируя лишь общим числом. Теоретически, посчитать это распределение возможно, но очень хлопотно.

Резюмируя, можно сказать, что положение русского хотя и не блестящее, но и не ужасное. За счёт стран б. СССР он относительно неплохо смотрится на фоне других европейских языков. В том, что большая часть изучающих его сосредоточена в одном регионе планеты, нет ничего особенного. У французского, например, ок. 70% изучающих приходятся на Африку и Ближний Восток. У японского такая же доля изучающих приходится всего на 4 страны – Китай, Индонезию, Южную Корею и Австралию.

Разумной стратегией здесь было бы не распыление и так не очень больших ресурсов, а сосредоточение их на поддержке преподавания русского в странах постсоветского пространства и бывшего социалистического лагеря. Если, конечно, те, кто принимает решения, заинтересованы в дальнейшем сохранении и расширении географии изучения русского языка.

BY Петербургский географ