tgoop.com/harding1989/99
Last Update:
После распада СССР преподавание на национальных языках переживает короткий и весьма относительный Ренессанс: в первой половине 1990-х впервые за долгое время количество и доля обучающихся на национальных языках не снижаются. Почему относительный? Потому что в большинстве случаев ни о каком стремительном росте преподавания на национальных языках говорить не приходилось. В Удмуртии образование на удмуртском так и не было возрождено, хотя в других республиках на удмуртском ещё учились 1-1,5 тыс. чел. Количество учащихся на марийском, мордовском и чувашском в соответствующих республиках незначительно выросло к середине 90-х, но почти тут же снова начало сокращаться. Лучше обстояли дела в Башкортостане и Татарстане, где образование на национальных языках расширялось вплоть до середины 2000-х. В Башкортостане доля учащихся на башкирском увеличилась за это время незначительно (примерно с 9% до 11%), а вот в Татарстане рост доли учащихся на татарском был достаточно существенный – с 13% до 27–28%. Однако с конца 2000-х гг. преподавание на национальных языках стало сжиматься и в этих республиках.
BY Петербургский географ
Share with your friend now:
tgoop.com/harding1989/99