مصاحبه اعتماد۲۴تیر، دکتر نظری (1).pdf
580.5 KB
▫️رفع ابهام از مصاحبه روزنامه اعتماد با من، مرتضی نظری
به دنبال انتشار مصاحبه روزنامه اعتماد با بنده در تاریخ ۲۴ تیر ۱۴۰۳، مقدمه طولانی و مستقل خبرنگار محترم به نام من در شبکه های اجتماعی منعکس شد که ضرورت دارد خاطرنشان سازم اصل سخنان اینجانب در صفحه ۱۰ شماره ۵۸۱۱ روزنامه و بعد از پایان آن مقدمه طولانی منتشر شده و موضوعات طرح شده در مقدمه مذکور، ارتباطی به صحبت های من ندارد.
شایسته است برای قضاوت، موضوع را از اصل منبع جویا بشویم و "شایسته‌تر" آن است که اگر با میهمانی، مصاحبه‌ای کردیم صرفاً به یک مقدمه کوتاه و معرفی بسنده کنیم تا نظر مصاحبه کننده بر دیدگاه مصاحبه شونده سایه نیندازد و مجال را به طرح دیدگاه میهمان بدهیم و چه بهتر که اگر قصد انتشار مواضع شخصی خود را داریم، يادداشت مستقل بنویسیم.
به امید روزهای بهتر برای آموزش و پرورش و تشکر از توجه همراهان عزیز.
(در فایل PDF پیوست، بخش اصلی صحبت‌های خودم را مشخص کردم)
مرتضی نظری / ۱ مرداد۱۴۰۳
🔹لینک مصاحبه👇
https://www.etemadnewspaper.ir/fa/Main/Page/2726/10/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87
🌏تربیت و توسعه|دغدغه مدارس دولتی
@IranHumanDevelopment2
به دنبال انتشار مصاحبه روزنامه اعتماد با بنده در تاریخ ۲۴ تیر ۱۴۰۳، مقدمه طولانی و مستقل خبرنگار محترم به نام من در شبکه های اجتماعی منعکس شد که ضرورت دارد خاطرنشان سازم اصل سخنان اینجانب در صفحه ۱۰ شماره ۵۸۱۱ روزنامه و بعد از پایان آن مقدمه طولانی منتشر شده و موضوعات طرح شده در مقدمه مذکور، ارتباطی به صحبت های من ندارد.
شایسته است برای قضاوت، موضوع را از اصل منبع جویا بشویم و "شایسته‌تر" آن است که اگر با میهمانی، مصاحبه‌ای کردیم صرفاً به یک مقدمه کوتاه و معرفی بسنده کنیم تا نظر مصاحبه کننده بر دیدگاه مصاحبه شونده سایه نیندازد و مجال را به طرح دیدگاه میهمان بدهیم و چه بهتر که اگر قصد انتشار مواضع شخصی خود را داریم، يادداشت مستقل بنویسیم.
به امید روزهای بهتر برای آموزش و پرورش و تشکر از توجه همراهان عزیز.
(در فایل PDF پیوست، بخش اصلی صحبت‌های خودم را مشخص کردم)
مرتضی نظری / ۱ مرداد۱۴۰۳
🔹لینک مصاحبه👇
https://www.etemadnewspaper.ir/fa/Main/Page/2726/10/%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%87
🌏تربیت و توسعه|دغدغه مدارس دولتی
@IranHumanDevelopment2
❤1
🏴 در سوگ مادر شهید
استاد فاضل و معلم آزاداندیش
جناب آقای دکتر محمود مهرمحمدی
درگذشت مادر مهربان‌تان را تسلیت عرض می‌کنم.
امشب، مادر معلم‌پرور و والامقام شما میهمان فرزند شهیدش حمید مهرمحمدی شد.
روحش شاد و با سالار شهیدان محشور باد.
با آرزوی صبر برای جنابعالی و بازماندگان
با احترام؛
مرتضی نظری
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
استاد فاضل و معلم آزاداندیش
جناب آقای دکتر محمود مهرمحمدی
درگذشت مادر مهربان‌تان را تسلیت عرض می‌کنم.
امشب، مادر معلم‌پرور و والامقام شما میهمان فرزند شهیدش حمید مهرمحمدی شد.
روحش شاد و با سالار شهیدان محشور باد.
با آرزوی صبر برای جنابعالی و بازماندگان
با احترام؛
مرتضی نظری
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
🌏 تربیت و توسعه
🏴 در سوگ مادر شهید استاد فاضل و معلم آزاداندیش جناب آقای دکتر محمود مهرمحمدی درگذشت مادر مهربان‌تان را تسلیت عرض می‌کنم. امشب، مادر معلم‌پرور و والامقام شما میهمان فرزند شهیدش حمید مهرمحمدی شد. روحش شاد و با سالار شهیدان محشور باد. با آرزوی صبر برای جنابعالی…
🏴 اطلاعیه
با عرض تسلیت به استاد ارجمند جناب آقای دکتر محمود مهرمحمدی، متفکر عرصه تعلیم و تربیت
به اطلاع اساتید، مدیران، فعالان فرهنگی و دانشجویان می رساند؛
مراسم تشییع والده مرحوم جناب آقای دکتر مهرمحمدی روز پنجشنبه ۹ صبح از منزل آن مرحوم در شهرک شهید محلاتی و
مراسم ختم در روز جمعه ۵ مرداد ساعت ۱۲ تا ۱۳:۳۰ در مسجد نور (میدان فاطمی) برگزار می‌شود.
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
با عرض تسلیت به استاد ارجمند جناب آقای دکتر محمود مهرمحمدی، متفکر عرصه تعلیم و تربیت
به اطلاع اساتید، مدیران، فعالان فرهنگی و دانشجویان می رساند؛
مراسم تشییع والده مرحوم جناب آقای دکتر مهرمحمدی روز پنجشنبه ۹ صبح از منزل آن مرحوم در شهرک شهید محلاتی و
مراسم ختم در روز جمعه ۵ مرداد ساعت ۱۲ تا ۱۳:۳۰ در مسجد نور (میدان فاطمی) برگزار می‌شود.
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
❤2
📍مهر نزدیکه
روزهای شروع مدرسه‌تون رو حتما یادتون هست
شور و شوق کیف و دفتر و مداد نو
خنده‌های از ته دل برای کشف دنیایی جدید
💛💛💛
ما در مهرگیتی قصد داریم به رسم همه ساله در کنار شما عزیزان شادی داشتن کیف و لوازم‌التحریر نو را به کودکان مناطق کمتربرخوردار کشور هدیه کنیم تا سال تحصیلی جدید را با انگیزه و شوق بیشتری آغاز کنند.
✨پس در کمپین «کیف مهربانی» ۱۴۰۳ با ما همراه باشید برای اهدای ۱۰ هزار کیف مهربانی (کیف و لوازم‌التحریر) به دانش‌آموزان مناطق کمتربرخوردار کشور
🎒❤️ هر سهم کیف مهربانی: ۳۰۰ هزار تومان
کمک به کمپین از سایت مهرگیتی:
https://mehrgiti.com/fa/campaigns/kindnessbag403/
شماره کارت
۶۲۱۹۸۶۱۰۲۵۱۹۶۸۱۶
شماره شبا:
IR670560081581928282000001
📣 روش کمک هموطنان خارج از کشور
📎لینک پرداخت ارزی موسسه مردم‌نهاد مهرگیتی:
https://agp.ngo/NtgWEKWn8y
@mehrgitinews
🌏 تربیت و توسعه | مهر نزدیک است
@IranHumanDevelopment2
روزهای شروع مدرسه‌تون رو حتما یادتون هست
شور و شوق کیف و دفتر و مداد نو
خنده‌های از ته دل برای کشف دنیایی جدید
💛💛💛
ما در مهرگیتی قصد داریم به رسم همه ساله در کنار شما عزیزان شادی داشتن کیف و لوازم‌التحریر نو را به کودکان مناطق کمتربرخوردار کشور هدیه کنیم تا سال تحصیلی جدید را با انگیزه و شوق بیشتری آغاز کنند.
✨پس در کمپین «کیف مهربانی» ۱۴۰۳ با ما همراه باشید برای اهدای ۱۰ هزار کیف مهربانی (کیف و لوازم‌التحریر) به دانش‌آموزان مناطق کمتربرخوردار کشور
🎒❤️ هر سهم کیف مهربانی: ۳۰۰ هزار تومان
کمک به کمپین از سایت مهرگیتی:
https://mehrgiti.com/fa/campaigns/kindnessbag403/
شماره کارت
۶۲۱۹۸۶۱۰۲۵۱۹۶۸۱۶
شماره شبا:
IR670560081581928282000001
📣 روش کمک هموطنان خارج از کشور
📎لینک پرداخت ارزی موسسه مردم‌نهاد مهرگیتی:
https://agp.ngo/NtgWEKWn8y
@mehrgitinews
🌏 تربیت و توسعه | مهر نزدیک است
@IranHumanDevelopment2
❤2
📍رویداد
🔻مشروطه چه می گوید؟
سمپوزیوم چهارروزه واکاوی مشروطیت در روایت ملکم خان، نائینی، کسروی، آدمیت
⭕️نشست سوم: احمد کسروی
علی مرادی مراغه ای | پژوهشگر تاریخ معاصر
دکتر فریدون شایسته | پژوهشگر تاریخ معاصر
دکتر مجید علیپور | پژوهشگر تاریخ معاصر
مدیر علمی نشست:
دکتر عباس نعیمی جورشری | جامعه‌شناس
📍دوشنبه ۱۵ مرداد ۱۴۰۳_ ساعت ۱۸
📍پخش آنلاین از پلتفرم گوگل میت
http://meet.google.com/mug-qfyv-vno
🔻انجمن جامعه‌شناسی ایران
🆔️@sociologyoflaw
🌏 تربیت و توسعه | مسائل ایران
@IranHumanDevelopment2
🔻مشروطه چه می گوید؟
سمپوزیوم چهارروزه واکاوی مشروطیت در روایت ملکم خان، نائینی، کسروی، آدمیت
⭕️نشست سوم: احمد کسروی
علی مرادی مراغه ای | پژوهشگر تاریخ معاصر
دکتر فریدون شایسته | پژوهشگر تاریخ معاصر
دکتر مجید علیپور | پژوهشگر تاریخ معاصر
مدیر علمی نشست:
دکتر عباس نعیمی جورشری | جامعه‌شناس
📍دوشنبه ۱۵ مرداد ۱۴۰۳_ ساعت ۱۸
📍پخش آنلاین از پلتفرم گوگل میت
http://meet.google.com/mug-qfyv-vno
🔻انجمن جامعه‌شناسی ایران
🆔️@sociologyoflaw
🌏 تربیت و توسعه | مسائل ایران
@IranHumanDevelopment2
❤1
📍تصمیم‌گیری در تاریکی برای یک وزارت حساس
✍ دکتر مرتضی نظری
دبیران کل سه تشکل اصلاح‌طلب آموزش و پرورش به رئیس جمهور پزشکیان نامه نوشته‌اند که نسبت به انتخاب وزیر آموزش و پرورشِ ناهمسو با گفتمان دولت چهاردهم مراقب باشد.
این واکنش البته "بسیار مسؤلانه و درست" اما "ناکافی" است.
ناکافی از این جهت که مگر کمیته و کارگروه فرهنگیان دولت چهاردهم در این مدت شفاف و همسو عمل کرد؟
مگر دعوت تلفنی از یک عده افراد ناشناس یا کم‌محبوبیت در دقیقه ۹۰ تحت عناوین خودخوانده‌ای همچون نخبه فرهنگی و نماینده معلمان، احترام به حسن تدبیر رئیس جمهور منتخب در اتخاذ رویکرد مشورتی برای انتخاب وزرا بود؟
آیا رفتار کمیته فرهنگیان در کنارگذاشتن و نادیده‌انگاری پرونده حدود ۲۰ نفر از سرمایه‌‌های انسانی ارزشمند و صلاحیت‌دارِ آموزش‌و‌پرورش، روشی دموکراتیک و اعتماد آفرین بود یا رفتاری یکسویه و اعتماد زدا؟
آیا کمیته فرهنگیان مذکور، پاسخ محترمانه و قانع‌کننده‌ای در قبال این همه ابهام و پرسش و نگرانیِ تحول‌خواهان آموزش و پرورش درباره چراییِ دعوت مخفیانه و غیرشفاف از برخی امتحان پس داده‌ها برای انتخاب وزیر که بعضاً رد پايشان در پدیداری وضع موجود نظام آموزشی بسيار مشهود است، پاسخی شفاف داد و وقعی قائل شد؟
با احترام به تلاش تشکل‌های سه گانه اصلاح‌طلب (مجمع، انجمن، سازمان معلمان) اما ما زمانی می‌توانیم از رئیس جمهور تقاضای پاسخگویی برای مقاومت در برابر گزینه‌های ناهمسو کنیم که بزرگان فرهنگی خودمان در قبال عملکرد خود شفاف باشند و تعریف خودساخته‌ای از شایستگی را از یک محفل کوچک به پهنه معلمان ایران بگسترانند.
قبلا هم نوشته‌ام که آموزش و پرورش در آسمانِ خود ستاره بسیار دارد، مشکل آنجاست که عده‌ای "خود حق پندار" با یک حلقه محدود از "رفقای دست به دیزی و گرمابه و گلستان" برای یک جامعه میلیونیِ رشید و فهیم تصمیم می‌گیرند و بدتر از آن خود را بی‌نیاز از پاسخگویی می‌بینند. رویه‌ای که کاملا با شعارهای رئیس جمهور منتخب در تضاد است.
تصمیم‌گیری در تاریکی و انحصار‌گرایی از هر دو طرف مذموم است: خواه اصولگرا خواه اصلاح‌طلب.
مهر نزدیک است، ماییم و بچه‌های ایران.
۱۷ اَمرداد ۱۴۰۳
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
✍ دکتر مرتضی نظری
دبیران کل سه تشکل اصلاح‌طلب آموزش و پرورش به رئیس جمهور پزشکیان نامه نوشته‌اند که نسبت به انتخاب وزیر آموزش و پرورشِ ناهمسو با گفتمان دولت چهاردهم مراقب باشد.
این واکنش البته "بسیار مسؤلانه و درست" اما "ناکافی" است.
ناکافی از این جهت که مگر کمیته و کارگروه فرهنگیان دولت چهاردهم در این مدت شفاف و همسو عمل کرد؟
مگر دعوت تلفنی از یک عده افراد ناشناس یا کم‌محبوبیت در دقیقه ۹۰ تحت عناوین خودخوانده‌ای همچون نخبه فرهنگی و نماینده معلمان، احترام به حسن تدبیر رئیس جمهور منتخب در اتخاذ رویکرد مشورتی برای انتخاب وزرا بود؟
آیا رفتار کمیته فرهنگیان در کنارگذاشتن و نادیده‌انگاری پرونده حدود ۲۰ نفر از سرمایه‌‌های انسانی ارزشمند و صلاحیت‌دارِ آموزش‌و‌پرورش، روشی دموکراتیک و اعتماد آفرین بود یا رفتاری یکسویه و اعتماد زدا؟
آیا کمیته فرهنگیان مذکور، پاسخ محترمانه و قانع‌کننده‌ای در قبال این همه ابهام و پرسش و نگرانیِ تحول‌خواهان آموزش و پرورش درباره چراییِ دعوت مخفیانه و غیرشفاف از برخی امتحان پس داده‌ها برای انتخاب وزیر که بعضاً رد پايشان در پدیداری وضع موجود نظام آموزشی بسيار مشهود است، پاسخی شفاف داد و وقعی قائل شد؟
با احترام به تلاش تشکل‌های سه گانه اصلاح‌طلب (مجمع، انجمن، سازمان معلمان) اما ما زمانی می‌توانیم از رئیس جمهور تقاضای پاسخگویی برای مقاومت در برابر گزینه‌های ناهمسو کنیم که بزرگان فرهنگی خودمان در قبال عملکرد خود شفاف باشند و تعریف خودساخته‌ای از شایستگی را از یک محفل کوچک به پهنه معلمان ایران بگسترانند.
قبلا هم نوشته‌ام که آموزش و پرورش در آسمانِ خود ستاره بسیار دارد، مشکل آنجاست که عده‌ای "خود حق پندار" با یک حلقه محدود از "رفقای دست به دیزی و گرمابه و گلستان" برای یک جامعه میلیونیِ رشید و فهیم تصمیم می‌گیرند و بدتر از آن خود را بی‌نیاز از پاسخگویی می‌بینند. رویه‌ای که کاملا با شعارهای رئیس جمهور منتخب در تضاد است.
تصمیم‌گیری در تاریکی و انحصار‌گرایی از هر دو طرف مذموم است: خواه اصولگرا خواه اصلاح‌طلب.
مهر نزدیک است، ماییم و بچه‌های ایران.
۱۷ اَمرداد ۱۴۰۳
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
👏8👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📍کوتاه درباره کمپین کیف مهربانی
✍ دکتر مرتضی نظری
▫️بر اساس آمار، متاسفانه بیش از ۴۴۰ هزار دانش‌آموز در سیستان و بلوچستان در خانواده‌هایی زندگی می‌کنند که در دهک‌های اول تا سوم درآمدی قرار دارند.
برخی از این دانش‌آموزان به علت بالا بودن هزینه‌های تحصیل و عدم تمکن مالی خانواده مجبور به ترک تحصیل می‌شوند.
مهر نزدیک است و امسال، بیستمین سالیست که با کمک خیرخواهانه ایرانیان، طرح "کیف مهربانی" توسط موسسه مهرگیتی با مدیریت خانم زهرا گیتی نژاد و همراهی داوطلبان اجرا می‌شود تا بچه ها از مدرسه بازنمانند.
▫️در دیداری که با خانم گیتی نژاد داشتم گفتند هدف مؤسسه مهرگیتی این است که هیچ دانش‌آموزی به علت فقر از تحصیل بازنماند.
هدفگذاری کمپین کیف مهربانی تهیه کیف و لوازم‌التحریر برای ۱۰ هزار نفر از این دانش‌آموزان است.
برای این کمپین ۳ میلیارد تومان لازم است و تا این ساعت یک میلیارد تومان از طرف خیرخواهان تامین شده.❤️👏
📌شماره کارت مهرگیتی
۶۲۱۹۸۶۱۰۲۵۱۹۶۸۱۶
📌شماره شبا
IR670560081581928282000001
📌لینک پرداخت مستقیم
https://mehrgiti.com/fa/campaigns/kindnessbag403/
🌏 تربیت و توسعه | کیف مهربانی
@IranHumanDevelopment2
✍ دکتر مرتضی نظری
▫️بر اساس آمار، متاسفانه بیش از ۴۴۰ هزار دانش‌آموز در سیستان و بلوچستان در خانواده‌هایی زندگی می‌کنند که در دهک‌های اول تا سوم درآمدی قرار دارند.
برخی از این دانش‌آموزان به علت بالا بودن هزینه‌های تحصیل و عدم تمکن مالی خانواده مجبور به ترک تحصیل می‌شوند.
مهر نزدیک است و امسال، بیستمین سالیست که با کمک خیرخواهانه ایرانیان، طرح "کیف مهربانی" توسط موسسه مهرگیتی با مدیریت خانم زهرا گیتی نژاد و همراهی داوطلبان اجرا می‌شود تا بچه ها از مدرسه بازنمانند.
▫️در دیداری که با خانم گیتی نژاد داشتم گفتند هدف مؤسسه مهرگیتی این است که هیچ دانش‌آموزی به علت فقر از تحصیل بازنماند.
هدفگذاری کمپین کیف مهربانی تهیه کیف و لوازم‌التحریر برای ۱۰ هزار نفر از این دانش‌آموزان است.
برای این کمپین ۳ میلیارد تومان لازم است و تا این ساعت یک میلیارد تومان از طرف خیرخواهان تامین شده.❤️👏
📌شماره کارت مهرگیتی
۶۲۱۹۸۶۱۰۲۵۱۹۶۸۱۶
📌شماره شبا
IR670560081581928282000001
📌لینک پرداخت مستقیم
https://mehrgiti.com/fa/campaigns/kindnessbag403/
🌏 تربیت و توسعه | کیف مهربانی
@IranHumanDevelopment2
👍6
🌏 تربیت و توسعه
📍کوتاه درباره کمپین کیف مهربانی ✍ دکتر مرتضی نظری ▫️بر اساس آمار، متاسفانه بیش از ۴۴۰ هزار دانش‌آموز در سیستان و بلوچستان در خانواده‌هایی زندگی می‌کنند که در دهک‌های اول تا سوم درآمدی قرار دارند. برخی از این دانش‌آموزان به علت بالا بودن هزینه‌های تحصیل…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 گزارش یک کمپین | فیلم
پیرو اطلاع رسانی کمپین کیف مهربانی که اقدامی ۲۰ ساله از سوی بانو #زهرا_گیتی_نژاد خیرخواه و خیراندیش ایرانی است، به استحضار عموم همراهان می رساند، تا این لحظه ۵۰۰۰ کیف و بسته لوازم التحریر آماده شده و در حال ارسال به مدارس سیستان وبلوچستان است.
📌شماره کارت مؤسسه مهرگیتی
۶۲۱۹۸۶۱۰۲۵۱۹۶۸۱۶
📌شماره شبا
IR670560081581928282000001
📌لینک پرداخت مستقیم
https://mehrgiti.com/fa/campaigns/kindnessbag403/
🌏 تربیت و توسعه | کیف مهربانی
@IranHumanDevelopment2
پیرو اطلاع رسانی کمپین کیف مهربانی که اقدامی ۲۰ ساله از سوی بانو #زهرا_گیتی_نژاد خیرخواه و خیراندیش ایرانی است، به استحضار عموم همراهان می رساند، تا این لحظه ۵۰۰۰ کیف و بسته لوازم التحریر آماده شده و در حال ارسال به مدارس سیستان وبلوچستان است.
📌شماره کارت مؤسسه مهرگیتی
۶۲۱۹۸۶۱۰۲۵۱۹۶۸۱۶
📌شماره شبا
IR670560081581928282000001
📌لینک پرداخت مستقیم
https://mehrgiti.com/fa/campaigns/kindnessbag403/
🌏 تربیت و توسعه | کیف مهربانی
@IranHumanDevelopment2
👍4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 تربیت چیزی جز پرسیدن سوال خوب نیست
گفت‌وگوی نشریه فلسفه آموزش با من
فیلم کامل گفت‌وگو در آپارات 👇
لینک
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
گفت‌وگوی نشریه فلسفه آموزش با من
فیلم کامل گفت‌وگو در آپارات 👇
لینک
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
👍6👎1
📍درخواست تشکل‌های معلمان استان گیلان از پزشکیان
جناب آقای دکتر پزشکیان؛ ریاست محترم دولت چهاردهم
همانگونه که مستحضرید، طی سالهای گذشته برخوردهای تند، احساسی و غیرقابل توجیهی با تعداد زیادی از اهالی دانشگاه و معلمان شریف و زحمتکش در آموزش و پرورش صورت گرفته است که عمده آنها به بهانه های واهی و به دور از موازین حقوقی، عرفی و حتی اخلاقی بوده است.
با عنایت به حضور دلگرم کننده فرهنگیان در کنار مردم شریف ایران و تلاش های شبانه روزی بسیاری از آنها برای روی کار آمدن دولتی با رویکرد وفاق ملی؛ و با تشکر و حمایت از رویکرد وزیر محترم آموزش و پرورش در بازبینی احکام هیات های گزینش، از حضرتعالی انتظار داریم همانگونه که به حق و با قدرت از بازبینی عادلانه پرونده استادان دانشگاه و کمک به بازگشت آنها به خانه اصلی شان حمایت کردید؛ دستور فرمایید در اسرع وقت نسبت به بازبینی پرونده ها و احکام صادر شده علیه فعالان فرهنگی که خواسته ای جز مطالبات صنفی و آموزشی نداشته اند صورت گرفته و نسبت به بازگشت همکاران به ناحق اخراج شده ما به مدرسه و کلاس درس اقدام عاجل صورت گیرد.
▫️امضاء (به ترتیب حروف الفبا):
1. انجمن اسلامی معلمان استان گیلان
2. حزب مجمع فرهنگیان ایران اسلامی شعبه استان گیلان
3. سازمان معلمان شعبه استان گیلان
4. کانون فرهنگیان استان گیلان
5. مجمع اسلامی فرهنگیان گیلان
🔺منبع: اعتماد
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
جناب آقای دکتر پزشکیان؛ ریاست محترم دولت چهاردهم
همانگونه که مستحضرید، طی سالهای گذشته برخوردهای تند، احساسی و غیرقابل توجیهی با تعداد زیادی از اهالی دانشگاه و معلمان شریف و زحمتکش در آموزش و پرورش صورت گرفته است که عمده آنها به بهانه های واهی و به دور از موازین حقوقی، عرفی و حتی اخلاقی بوده است.
با عنایت به حضور دلگرم کننده فرهنگیان در کنار مردم شریف ایران و تلاش های شبانه روزی بسیاری از آنها برای روی کار آمدن دولتی با رویکرد وفاق ملی؛ و با تشکر و حمایت از رویکرد وزیر محترم آموزش و پرورش در بازبینی احکام هیات های گزینش، از حضرتعالی انتظار داریم همانگونه که به حق و با قدرت از بازبینی عادلانه پرونده استادان دانشگاه و کمک به بازگشت آنها به خانه اصلی شان حمایت کردید؛ دستور فرمایید در اسرع وقت نسبت به بازبینی پرونده ها و احکام صادر شده علیه فعالان فرهنگی که خواسته ای جز مطالبات صنفی و آموزشی نداشته اند صورت گرفته و نسبت به بازگشت همکاران به ناحق اخراج شده ما به مدرسه و کلاس درس اقدام عاجل صورت گیرد.
▫️امضاء (به ترتیب حروف الفبا):
1. انجمن اسلامی معلمان استان گیلان
2. حزب مجمع فرهنگیان ایران اسلامی شعبه استان گیلان
3. سازمان معلمان شعبه استان گیلان
4. کانون فرهنگیان استان گیلان
5. مجمع اسلامی فرهنگیان گیلان
🔺منبع: اعتماد
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
👍1👎1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 مدرسه و مهارت‌های نو + فیلم
گفتاری از مرتضی نظری
سطح دسترسی نسل جدید و خانواده‌ها به دانش و مهارت افزایش یافته. اگر آموزش و پرورش با تغییرات جدید جهانی به ویژه با محیط کسب و کارهای نو، خود را "منعطف و منطبق" نسازد، حذف می‌شود. مخاطبان نوجوان مدرسه به بزرگترها نشان داده‌اند منتظر تغییر سبک و محتوای نظام آموزشی نمی‌مانند و خودشان راه‌های جایگزین را پیدا می‌کنند.
آغاز ماه مهر به همه اساتید، معلمان و مربیان و دانش‌آموزان مبارک
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
گفتاری از مرتضی نظری
سطح دسترسی نسل جدید و خانواده‌ها به دانش و مهارت افزایش یافته. اگر آموزش و پرورش با تغییرات جدید جهانی به ویژه با محیط کسب و کارهای نو، خود را "منعطف و منطبق" نسازد، حذف می‌شود. مخاطبان نوجوان مدرسه به بزرگترها نشان داده‌اند منتظر تغییر سبک و محتوای نظام آموزشی نمی‌مانند و خودشان راه‌های جایگزین را پیدا می‌کنند.
آغاز ماه مهر به همه اساتید، معلمان و مربیان و دانش‌آموزان مبارک
🌏 تربیت و توسعه
@IranHumanDevelopment2
👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📽مستند «مدرسه در جهان بی‌رویا»
روایتی از گمشده نظام آموزش و پرورش در عصر کنونی
با حضور:
🔸دکتر مجید حسینی
🔸دکتر مرتضی نظری
🔸دکتر کاوه فرهادی
🔸دکتر محمدرضا هدایتی
📅 تاریخ انتشار: اول مهرماه ۱۴۰۳ مقارن با افتتاحیه صفحه یوتویوب فکرت
💯با تماشای "مدرسه در جهان بی‌رویا" در جریان این نقد شجاعانه قرار بگیرید و با پاسخ به سوالات مستند، برنده جایزه ویژه شوید!
[لینک کانال یوتیوب]
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
روایتی از گمشده نظام آموزش و پرورش در عصر کنونی
با حضور:
🔸دکتر مجید حسینی
🔸دکتر مرتضی نظری
🔸دکتر کاوه فرهادی
🔸دکتر محمدرضا هدایتی
📅 تاریخ انتشار: اول مهرماه ۱۴۰۳ مقارن با افتتاحیه صفحه یوتویوب فکرت
💯با تماشای "مدرسه در جهان بی‌رویا" در جریان این نقد شجاعانه قرار بگیرید و با پاسخ به سوالات مستند، برنده جایزه ویژه شوید!
[لینک کانال یوتیوب]
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
📍نه عادلانه، نه نوآورانه
سایه سیاست‌گذاری بر مدرسه
✍ مرتضی نظری
نویسنده حوزه آموزش و توسعه
کشورهای نفتی حاشیه خلیج‌فارس تا مغز استخوان فهمیده‌اند که عیشِ دورهمی‌های نفتی رو به پایان است و پاشنه اقتصاد و حکمرانی روی دانش جدید، تحلیل، نوآوری و نوآفرینی می‌چرخد. کمترین دستاورد این فهم جدید، متمایل سازی درآمدهای نفتی به سمت سرمایه‌گذاری‌های عظیم برای خلق مزیت و تولید ثروت از طریق نوآوری است.
در این تغییرِ بزرگِ در حال جریان، یک بخش بسیار کلیدی که زیرساخت فکری و انسانی تغییر را فراهم می‌سازد، آموزش و پرورش است.
در کمتر کشوری هدف و مأموريت مدرسه، به آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به دانشگاه گره خورده.
در کنار علل متعدد تداوم ابرچالش‌های آموزش و پرورش، آنچه در افول کیفیت نظام آموزشی ایران به ویژه در مدارس دولتی سهم بزرگی دارد، مداخله‌های سیاسی و غیرحرفه‌ایِ خارج از آموزش و پرورش است که ارمغانی به جز کنکوریزه کردن آموزش و تبدیل مدارس به میدان مسابقات حذفی برای ورود به دانشگاه در بر نداشته است.
انتشار آمار تلخ سهم ۷ درصدی مدارس دولتی از رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور و رتبه پایین سواد خواندن و نوشتن در مقطع ابتدایی و دیگر ناتوانی‌های مهارتی، علاوه بر تنزل اعتبار و جایگاه مدرسه، ناکارآمدی سیاست‌‌گذاری‌های آموزشی را نشان می‌دهد که نه نوآورانه بوده و نه عادلانه.
به عنوان نمونه، ما در شرایطی با موازی کاری حدود ۲۰ نهاد و سازمان خارج از آموزش و پرورش با بودجه مصوب مواجهیم که ۴۰ درصد مدارس دچار فرسودگی شدید هستند. همچنین باید به استعدادسنجی‌های نادرست، تمرکزگرایی، رابطه آمرانه با معلم و مدرسه و به حاشیه رفتن مهارت‌های زندگی اشاره کرد که تصویر روشنی از وضعیت حکمرانی آموزشی نشان می‌دهد.
▫️پرسش ملی
مدرسه چگونه می‌تواند دوباره متولد شود و برای ذینفعانش یعنی کودکان و نوجوانان، جذاب، نوآور و عادلانه‌تر ظاهر شود؟
برای دستیابی به تصویر درست‌تری از این مسأله، باید به هفت نکته و پرسش مهم اندیشید:
یکم: معلمی به مثابه یک تخصص
تلقی ما از معلمی و مربی‌گری، یک امر تخصصی و حرفه‌ای است یا یک بنگاه کاریابی و موضوع دم دستی که می‌توان به راحتی در آن استخدام و مشغول شد؟ جذب، استخدام و تأمین مالی آموزش و پرورش چگونه باشد که معلمِ با انگیزه دلسرد نشود و به جز ارتقای کیفی و حرفه‌ای خود، هیچ مشغله دیگری نداشته نباشد و فرزند خانواده کم‌برخوردار، از فرصت‌های اجتماعی ناشی از تحصیل در مدارس دولتی بازنماند؟
دوم: یادگیری برای خودیابی
مدرسه فضایی برای شبیهِ بزرگسالان شدنِ بچه‌هاست یا دوره‌ای برای کشفِ و ابراز خود؟ تربیت، بارآوردن و شکل دادن به کودک است مثل کاری که دست ما با گِل و خمیر می‌کند یا مجال و فرصتی است برای خودیابی و شکوفایی فرزندان ما به دست خودشان؟
سوم: آموزش بر مدار شوق و انتخاب
طراحی برنامه و محتوای آموزشی، بر مدار شوق و انتخاب و استعداد کودکان و نوجوانان باشد یا تکلیفی اجباری برای گذراندن درس‌هایی از پیش فرض شده بر اساس ترجیحات نسل قبل؟ اصلاً آموزش، یک حق و انتخاب است یا یک اجبار قانونی؟
چهارم: از رقابت‌گرایی به مهارت‌ورزی
برای ساختن جامعه‌ای سالم و توسعه یافته، تربیت شهروند مفید بهتر است یا سرباز مطیع؟ تربیت حقوق‌بگیران آینده یا مردان و زنان کارآفرین و توانمند؟ مأموریت مدرسه، کسب مهارت‌های زندگی، خلاقیت و نوآوری باشد یا ۱۲ سال رقابت برای نمره و برتری‌جویی؟
پنجم: عبور از انواع جداسازی‌ها
مدرسه، فعالیت شورانگیزی بر پایه به رسمیت شناختن دنیای متنوع و متفاوت کودکان و نوجوانان باشد یا برنامه مهندسی شده‌ای بر مبنای غربال و جداسازی بچه‌ها بر پایه طبقه اقتصادی، بهره هوشی و نخبه‌گرایی؟
ششم: توازن مهارت نرم و سخت
زندگی و کسب‌و‌کار در جهان جدید به دو دسته مهارت نیاز دارد. مهارت نرم و مهارت سخت. با مهارت سخت می‌توان شروع کرد اما بدون مهارت نرم نمی‌توان ادامه داد. آیا در مدرسه توان حل مسأله، تصمیم‌گیری، ارتباط مؤثر، تاب‌آوری و تحلیل شرایط، کارآفرینی و خلاقیت و فن بیان، مذاکره و کار تیمی به اندازه دروس دیگر توجه می‌شود؟
هفتم: مدیریت بر اساس شایستگی
از دبیری تا وزیری، از کلاس تا ستاد و تمامِ سطوح خُرد و کلان آموزش و پرورش بر مبنای شایستگی و اصول حرفه‌ای باشد یا بر اساس انتصابهای سفارشی و مداخله‌های غیرحرفه‌ای؟
▫️نتیجه پایانی
سطح دسترسی نسل جدید و خانواده‌ها به دانش و مهارت‌های نو افزایش یافته و مخاطبان نوجوان مدرسه به بزرگترها نشان داده‌اند منتظر تغییر سبک و محتوای مدرسه نمی‌مانند و راه‌های جایگزین را پیدا می‌کنند.
اگر آموزش و پرورش با تغییرات جدید به ویژه با محیط کسب و کارهای نو، خود را "منعطف و منطبق" نسازد، حذف می‌شود.
انعطاف و انطباق، چاره نجات مدارس از چرخه ناکارآمدی است.
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
https://www.tgoop.com/IranHumanDevelopment2
سایه سیاست‌گذاری بر مدرسه
✍ مرتضی نظری
نویسنده حوزه آموزش و توسعه
کشورهای نفتی حاشیه خلیج‌فارس تا مغز استخوان فهمیده‌اند که عیشِ دورهمی‌های نفتی رو به پایان است و پاشنه اقتصاد و حکمرانی روی دانش جدید، تحلیل، نوآوری و نوآفرینی می‌چرخد. کمترین دستاورد این فهم جدید، متمایل سازی درآمدهای نفتی به سمت سرمایه‌گذاری‌های عظیم برای خلق مزیت و تولید ثروت از طریق نوآوری است.
در این تغییرِ بزرگِ در حال جریان، یک بخش بسیار کلیدی که زیرساخت فکری و انسانی تغییر را فراهم می‌سازد، آموزش و پرورش است.
در کمتر کشوری هدف و مأموريت مدرسه، به آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به دانشگاه گره خورده.
در کنار علل متعدد تداوم ابرچالش‌های آموزش و پرورش، آنچه در افول کیفیت نظام آموزشی ایران به ویژه در مدارس دولتی سهم بزرگی دارد، مداخله‌های سیاسی و غیرحرفه‌ایِ خارج از آموزش و پرورش است که ارمغانی به جز کنکوریزه کردن آموزش و تبدیل مدارس به میدان مسابقات حذفی برای ورود به دانشگاه در بر نداشته است.
انتشار آمار تلخ سهم ۷ درصدی مدارس دولتی از رتبه‌های زیر ۳۰۰۰ کنکور و رتبه پایین سواد خواندن و نوشتن در مقطع ابتدایی و دیگر ناتوانی‌های مهارتی، علاوه بر تنزل اعتبار و جایگاه مدرسه، ناکارآمدی سیاست‌‌گذاری‌های آموزشی را نشان می‌دهد که نه نوآورانه بوده و نه عادلانه.
به عنوان نمونه، ما در شرایطی با موازی کاری حدود ۲۰ نهاد و سازمان خارج از آموزش و پرورش با بودجه مصوب مواجهیم که ۴۰ درصد مدارس دچار فرسودگی شدید هستند. همچنین باید به استعدادسنجی‌های نادرست، تمرکزگرایی، رابطه آمرانه با معلم و مدرسه و به حاشیه رفتن مهارت‌های زندگی اشاره کرد که تصویر روشنی از وضعیت حکمرانی آموزشی نشان می‌دهد.
▫️پرسش ملی
مدرسه چگونه می‌تواند دوباره متولد شود و برای ذینفعانش یعنی کودکان و نوجوانان، جذاب، نوآور و عادلانه‌تر ظاهر شود؟
برای دستیابی به تصویر درست‌تری از این مسأله، باید به هفت نکته و پرسش مهم اندیشید:
یکم: معلمی به مثابه یک تخصص
تلقی ما از معلمی و مربی‌گری، یک امر تخصصی و حرفه‌ای است یا یک بنگاه کاریابی و موضوع دم دستی که می‌توان به راحتی در آن استخدام و مشغول شد؟ جذب، استخدام و تأمین مالی آموزش و پرورش چگونه باشد که معلمِ با انگیزه دلسرد نشود و به جز ارتقای کیفی و حرفه‌ای خود، هیچ مشغله دیگری نداشته نباشد و فرزند خانواده کم‌برخوردار، از فرصت‌های اجتماعی ناشی از تحصیل در مدارس دولتی بازنماند؟
دوم: یادگیری برای خودیابی
مدرسه فضایی برای شبیهِ بزرگسالان شدنِ بچه‌هاست یا دوره‌ای برای کشفِ و ابراز خود؟ تربیت، بارآوردن و شکل دادن به کودک است مثل کاری که دست ما با گِل و خمیر می‌کند یا مجال و فرصتی است برای خودیابی و شکوفایی فرزندان ما به دست خودشان؟
سوم: آموزش بر مدار شوق و انتخاب
طراحی برنامه و محتوای آموزشی، بر مدار شوق و انتخاب و استعداد کودکان و نوجوانان باشد یا تکلیفی اجباری برای گذراندن درس‌هایی از پیش فرض شده بر اساس ترجیحات نسل قبل؟ اصلاً آموزش، یک حق و انتخاب است یا یک اجبار قانونی؟
چهارم: از رقابت‌گرایی به مهارت‌ورزی
برای ساختن جامعه‌ای سالم و توسعه یافته، تربیت شهروند مفید بهتر است یا سرباز مطیع؟ تربیت حقوق‌بگیران آینده یا مردان و زنان کارآفرین و توانمند؟ مأموریت مدرسه، کسب مهارت‌های زندگی، خلاقیت و نوآوری باشد یا ۱۲ سال رقابت برای نمره و برتری‌جویی؟
پنجم: عبور از انواع جداسازی‌ها
مدرسه، فعالیت شورانگیزی بر پایه به رسمیت شناختن دنیای متنوع و متفاوت کودکان و نوجوانان باشد یا برنامه مهندسی شده‌ای بر مبنای غربال و جداسازی بچه‌ها بر پایه طبقه اقتصادی، بهره هوشی و نخبه‌گرایی؟
ششم: توازن مهارت نرم و سخت
زندگی و کسب‌و‌کار در جهان جدید به دو دسته مهارت نیاز دارد. مهارت نرم و مهارت سخت. با مهارت سخت می‌توان شروع کرد اما بدون مهارت نرم نمی‌توان ادامه داد. آیا در مدرسه توان حل مسأله، تصمیم‌گیری، ارتباط مؤثر، تاب‌آوری و تحلیل شرایط، کارآفرینی و خلاقیت و فن بیان، مذاکره و کار تیمی به اندازه دروس دیگر توجه می‌شود؟
هفتم: مدیریت بر اساس شایستگی
از دبیری تا وزیری، از کلاس تا ستاد و تمامِ سطوح خُرد و کلان آموزش و پرورش بر مبنای شایستگی و اصول حرفه‌ای باشد یا بر اساس انتصابهای سفارشی و مداخله‌های غیرحرفه‌ای؟
▫️نتیجه پایانی
سطح دسترسی نسل جدید و خانواده‌ها به دانش و مهارت‌های نو افزایش یافته و مخاطبان نوجوان مدرسه به بزرگترها نشان داده‌اند منتظر تغییر سبک و محتوای مدرسه نمی‌مانند و راه‌های جایگزین را پیدا می‌کنند.
اگر آموزش و پرورش با تغییرات جدید به ویژه با محیط کسب و کارهای نو، خود را "منعطف و منطبق" نسازد، حذف می‌شود.
انعطاف و انطباق، چاره نجات مدارس از چرخه ناکارآمدی است.
🌏 تربیت و توسعه | مرتضی نظری
https://www.tgoop.com/IranHumanDevelopment2
👍8
📍واکنش
تمرین ساده برای تقویت هوش فضایی فرماندهان اسرائیلی:
اندازه و موقعیت مکانی خود را روی نقشه زیر پیدا کنید.
(سطح دشواری سؤال: چهارم ابتدایی)
#ایران
#عزیزتر_از_جان
+++
🌏 تربیت و توسعه | ایران، عزیزتر از جان
@IranHumanDevelopment2
تمرین ساده برای تقویت هوش فضایی فرماندهان اسرائیلی:
اندازه و موقعیت مکانی خود را روی نقشه زیر پیدا کنید.
(سطح دشواری سؤال: چهارم ابتدایی)
#ایران
#عزیزتر_از_جان
+++
🌏 تربیت و توسعه | ایران، عزیزتر از جان
@IranHumanDevelopment2
👍4
📍نام: جزیره ابوموسی
▫️جمعیت: ۹۰ میلیون نفر
#بوموسی
#تنب_کوچک
#تنب_بزرگ
#ایران #عزیزتر_از_جان
به فرزندان خود بگوییم
🌏 تربیت و توسعه | ایران، خلیج فارس
@IranHumanDevelopment2
▫️جمعیت: ۹۰ میلیون نفر
#بوموسی
#تنب_کوچک
#تنب_بزرگ
#ایران #عزیزتر_از_جان
به فرزندان خود بگوییم
🌏 تربیت و توسعه | ایران، خلیج فارس
@IranHumanDevelopment2
👍3
۷ راهکار برای تولد دوباره مدرسه در ایران
نظام آموزشی ؛ نه عادلانه و نه نوآورانه
✍دکتر مرتضی نظری
🔹مداخله‌های سیاسی و غیرحرفه‌ایِ خارج از آموزش و پرورش ارمغانی به جز کنکوریزه کردن آموزش و تبدیل مدارس به میدان مسابقات حذفی برای ورود به دانشگاه در بر نداشته است.
متن کامل این یادداشت در عصر ایران👇
لینک
نظام آموزشی ؛ نه عادلانه و نه نوآورانه
✍دکتر مرتضی نظری
🔹مداخله‌های سیاسی و غیرحرفه‌ایِ خارج از آموزش و پرورش ارمغانی به جز کنکوریزه کردن آموزش و تبدیل مدارس به میدان مسابقات حذفی برای ورود به دانشگاه در بر نداشته است.
متن کامل این یادداشت در عصر ایران👇
لینک
عصر ایران
نظام آموزشی ؛ نه عادلانه و نه نوآورانه / 7 راهکار برای تولد دوباره مدرسه در ایران
مداخله‌های سیاسی و غیرحرفه‌ایِ خارج از آموزش و پرورش ارمغانی به جز کنکوریزه کردن آموزش و تبدیل مدارس به میدان مسابقات حذفی برای ورود به دانشگاه در بر نداشته است.
👍1
📍تأملی در فلسفه وجودی مشاوران وزیر آموزش و پرورش
✍مرتضی نظری
حدود دو هفته پیش، موضوع احکام اخراج تعدادی از دانشجویان شهید رجایی (وابسته به آموزش و پرورش) را به عنوان یک مطالبه قانونی مانند اتفاق مثبتی که در سایر دانشگاه ها در جریان است قبل از رسانه‌ای شدن موضوع توسط دانشجویان رجایی، در دو گروه مجازی که مدیران عالی و برخی مشاوران وزیر هم حضور دارند یادآوری کردم و گفتم که وظیفه مشورتی شما اخلاقاً و منطقاً ایجاب می کند که طی یک فرایند مستمرِ ارتباطي، وزیر آپ را بروزرسانی کنید تا از اوضاع عقب نباشد.
خبری نشد تا اینکه اخیراً دیدم آقای کاظمی وزیر محترم آپ در پاسخ به پرسش خبرنگاران دولت اظهار می‌کنند "از موضوع پرونده دانشجویان شهید رجایی اطلاعی ندارند و کسی به ایشان چیزی نگفته"
به نظر من این بی‌اطلاعی وزیر از یک موضوع مهم اتفاق افتاده در وزارتخانه تحت مدیریت خود، در درجه اول متوجه وزیر نیست بلکه کم توجهی شبکه مشورتی و روابط عمومی ایشان است که برای غرق نشدن وزیر در مسائل روزمره و کمک به وی دستی نمی‌جنبانند.
عقب ایستادن مشاور و نگاه کردن، یعنی انفعال و شکست مسول عالی.
بد نیست مشاوران وزیر و به ویژه شبکه اطلاع رسانی وزارتخانه در عملکرد مشورتی و حرفه‌ای خود و نحوه بروزرسانی ذهن آقای وزیر بازبینی انجام دهند تا وجهه آموزش و پرورش در افکار عمومی بیش از این تنزل پیدا نکند.
▫️مختصر و مفید:
فلسفه وجودی مشاوران وزیر، ارایه نکته های کوتاه و مشورت‌های آنی و راهبردی و ارایه محتواهای راهگشا، درست و دقیق و سریع به وزیر برای عقب نماندن او از جریانات و اوضاع و احوال دستگاه اجرایی است.
قدرت مانور و اثرگذاری وزیر در حوزه عمومی، نسبت مستقیمی با لایه اول مدیران و مشاورانش دارد.
وجود مدیران و مشاورانی که از مزیت‌هایی همچون چابکی، تیزبینی، باسواد و دارای قدرت تحلیل بالا برخوردار باشند، می‌تواند تا حد زیادی یک وزارتخانه را از رخوت و رکود نجات دهد.
🌏تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
✍مرتضی نظری
حدود دو هفته پیش، موضوع احکام اخراج تعدادی از دانشجویان شهید رجایی (وابسته به آموزش و پرورش) را به عنوان یک مطالبه قانونی مانند اتفاق مثبتی که در سایر دانشگاه ها در جریان است قبل از رسانه‌ای شدن موضوع توسط دانشجویان رجایی، در دو گروه مجازی که مدیران عالی و برخی مشاوران وزیر هم حضور دارند یادآوری کردم و گفتم که وظیفه مشورتی شما اخلاقاً و منطقاً ایجاب می کند که طی یک فرایند مستمرِ ارتباطي، وزیر آپ را بروزرسانی کنید تا از اوضاع عقب نباشد.
خبری نشد تا اینکه اخیراً دیدم آقای کاظمی وزیر محترم آپ در پاسخ به پرسش خبرنگاران دولت اظهار می‌کنند "از موضوع پرونده دانشجویان شهید رجایی اطلاعی ندارند و کسی به ایشان چیزی نگفته"
به نظر من این بی‌اطلاعی وزیر از یک موضوع مهم اتفاق افتاده در وزارتخانه تحت مدیریت خود، در درجه اول متوجه وزیر نیست بلکه کم توجهی شبکه مشورتی و روابط عمومی ایشان است که برای غرق نشدن وزیر در مسائل روزمره و کمک به وی دستی نمی‌جنبانند.
عقب ایستادن مشاور و نگاه کردن، یعنی انفعال و شکست مسول عالی.
بد نیست مشاوران وزیر و به ویژه شبکه اطلاع رسانی وزارتخانه در عملکرد مشورتی و حرفه‌ای خود و نحوه بروزرسانی ذهن آقای وزیر بازبینی انجام دهند تا وجهه آموزش و پرورش در افکار عمومی بیش از این تنزل پیدا نکند.
▫️مختصر و مفید:
فلسفه وجودی مشاوران وزیر، ارایه نکته های کوتاه و مشورت‌های آنی و راهبردی و ارایه محتواهای راهگشا، درست و دقیق و سریع به وزیر برای عقب نماندن او از جریانات و اوضاع و احوال دستگاه اجرایی است.
قدرت مانور و اثرگذاری وزیر در حوزه عمومی، نسبت مستقیمی با لایه اول مدیران و مشاورانش دارد.
وجود مدیران و مشاورانی که از مزیت‌هایی همچون چابکی، تیزبینی، باسواد و دارای قدرت تحلیل بالا برخوردار باشند، می‌تواند تا حد زیادی یک وزارتخانه را از رخوت و رکود نجات دهد.
🌏تربیت و توسعه | مرتضی نظری
@IranHumanDevelopment2
👍11
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 ملتی در خطر!
▫️دکتر مرتضی نظری
اصرار بر افزایش بودجه آموزش و پرورش در شرایطی قابل دفاع است که برای ابرچالش‌های مدرسه همچون کتاب‌های درسی بریده از زندگی، رقابت‌های کاذب و بیهوده، جداسازی‌های نادرست و سیاست‌گذاریِ آموزشیِ آمرانه و متمرکز چاره‌ای بیندیشیم. با این وجود نمی‌توان چشم بر این واقعیت بست که دودِ لاغرشدن بودجه آموزش و پرورش به چشم چه کسانی می‌رود.
(این ویدئوی ۳ دقیقه و ۲۲ ثانیه‌ای را ببینید و با علاقه‌مندان به تحول در مدرسه به اشتراک بگذارید)
لینک اینستاگرام 👇
https://instagram.com/mortezanazari_edu
🌏تربیت و توسعه | گفتمان کیفیت
https://www.tgoop.com/IranHumanDevelopment2
▫️دکتر مرتضی نظری
اصرار بر افزایش بودجه آموزش و پرورش در شرایطی قابل دفاع است که برای ابرچالش‌های مدرسه همچون کتاب‌های درسی بریده از زندگی، رقابت‌های کاذب و بیهوده، جداسازی‌های نادرست و سیاست‌گذاریِ آموزشیِ آمرانه و متمرکز چاره‌ای بیندیشیم. با این وجود نمی‌توان چشم بر این واقعیت بست که دودِ لاغرشدن بودجه آموزش و پرورش به چشم چه کسانی می‌رود.
(این ویدئوی ۳ دقیقه و ۲۲ ثانیه‌ای را ببینید و با علاقه‌مندان به تحول در مدرسه به اشتراک بگذارید)
لینک اینستاگرام 👇
https://instagram.com/mortezanazari_edu
🌏تربیت و توسعه | گفتمان کیفیت
https://www.tgoop.com/IranHumanDevelopment2
👍6
📍۱۵ انتصاب با کدام مجوز؟
معلمان خوزستان خبر (موثق) دادند در آموزش‌و‌پرورش این استان ۱۵ انتصاب از طرف مدیرکلِ مانده از دولت قبل در یک ماه اخیر انجام شده.
۱.قانوناً مدیران کل دولت قبل اجازه انتصاب دارند؟
۲.استاندار دولت وفاق در جریان بوده؟
۳. چرا فرایند انتصابهای آموزش و پرورش اینقدر کُند و خسارت‌بار شده؟
X
🌏 تربیت و توسعه | سرمایه اجتماعی
@IranHumanDevelopment2
معلمان خوزستان خبر (موثق) دادند در آموزش‌و‌پرورش این استان ۱۵ انتصاب از طرف مدیرکلِ مانده از دولت قبل در یک ماه اخیر انجام شده.
۱.قانوناً مدیران کل دولت قبل اجازه انتصاب دارند؟
۲.استاندار دولت وفاق در جریان بوده؟
۳. چرا فرایند انتصابهای آموزش و پرورش اینقدر کُند و خسارت‌بار شده؟
X
🌏 تربیت و توسعه | سرمایه اجتماعی
@IranHumanDevelopment2
👍2
📍انتصاب یک متخصص دامپزشکی به عنوان معاون منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان
۸۰ درصد سمت‌های کلیدی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان در اختیار غیرفرهنگیان
قطار معاونان و مدیران غیربومی دانشگاه فرهنگیان امروز دوشنبه ۲۸ آبان جلوی وزیر آموزش و پرورش در وصف اهمیت دانشگاه فرهنگیان سخن ها راندند اما بد نیست بپرسیم برای صحت ادعاهایشان چند نفر از آنها حاضر به انتقال پرونده خود به دانشگاه فرهنگیان هستند.
لطفا به این لیست نگاه کنید👇
۱. معاونت توسعه منابع دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیات علمی رشته دامپزشکی دانشگاه شهید چمران اهواز است
۲. معاونت آموزشی دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد است
۳. معاونت پژوهشی دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس است
۴. مدیرکلی منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان تاکنون در تصدی یک کارمند دانشگاه الزهرا بوده
۵. مدیرکلی فناوری اطلاعات هم در اختیار یک کارمند وزارت کار است.
۶. و سمت مشاور عالی دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
۷. و تعدادی پست حساس دیگر به همین ترتیب
💢پرسش بسیار مهم👇
آیا این بذل و بخشش پست‌ها بین رفقا (که در سنوات قبل هم بوده اما نه به این شدت و حدت) اعتماد به نفسِ سرمایه انسانی دانشگاه را کاهش نمی دهد و فرصت رشد را از خانواده نجیب دانشگاه فرهنگیان سلب نمی کند؟
آیا چنین رفتارهای انقباضی با اهالی تعلیم و تربیت در خانه ای که متعلق به آنهاست به تحلیل رفتن شوق و انگیزه خدمت و لاغر ماندن دانش موضوعی آموزش و پرورش منجر نمی‌شود؟
▫️پانویس:
رشته دامپزشکی، دارای اهمیت و اساتید و فعالان این رشته دارای احترام هستند
اما انتصاب یک معلم ادبیات فارسی یا مربی پرورشی در جایگاه معاون سازمان دام و طیور همان‌قدر عجیب و فاقد منطق است که سپردن مسؤلیت برنامه‌ریزی منابع انسانی یکصد هزار دانشجو معلم و استاد تربیت معلم به یک متخصص دامپزشکی.
مولا علی گفت عدالت یعنی قراردادن هر چیز در جای خود.
با توجه به سیاست قابل اعتنای وزیر محترم آموزش و پرورش مبنی بر انتصاب از درون مجموعه آموزش و پرورش، جا دارد در عین بهره مندی از سواد تخصصی و مشورت‌های صاحب‌نظران تعلیم و تربیت، مدیریت دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش را به اهالی همین خانواده بسپاریم.
چنین باد
امضا: مرتضی نظری
ورودی۱۳۷۷ تربیت معلم شهید بهشتی تهران
🌏 تربیت و توسعه | سرمایه انسانی
@IranHumanDevelopment2
۸۰ درصد سمت‌های کلیدی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان در اختیار غیرفرهنگیان
قطار معاونان و مدیران غیربومی دانشگاه فرهنگیان امروز دوشنبه ۲۸ آبان جلوی وزیر آموزش و پرورش در وصف اهمیت دانشگاه فرهنگیان سخن ها راندند اما بد نیست بپرسیم برای صحت ادعاهایشان چند نفر از آنها حاضر به انتقال پرونده خود به دانشگاه فرهنگیان هستند.
لطفا به این لیست نگاه کنید👇
۱. معاونت توسعه منابع دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیات علمی رشته دامپزشکی دانشگاه شهید چمران اهواز است
۲. معاونت آموزشی دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیات علمی دانشگاه فردوسی مشهد است
۳. معاونت پژوهشی دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس است
۴. مدیرکلی منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان تاکنون در تصدی یک کارمند دانشگاه الزهرا بوده
۵. مدیرکلی فناوری اطلاعات هم در اختیار یک کارمند وزارت کار است.
۶. و سمت مشاور عالی دانشگاه فرهنگیان در اختیار یک عضو هیأت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
۷. و تعدادی پست حساس دیگر به همین ترتیب
💢پرسش بسیار مهم👇
آیا این بذل و بخشش پست‌ها بین رفقا (که در سنوات قبل هم بوده اما نه به این شدت و حدت) اعتماد به نفسِ سرمایه انسانی دانشگاه را کاهش نمی دهد و فرصت رشد را از خانواده نجیب دانشگاه فرهنگیان سلب نمی کند؟
آیا چنین رفتارهای انقباضی با اهالی تعلیم و تربیت در خانه ای که متعلق به آنهاست به تحلیل رفتن شوق و انگیزه خدمت و لاغر ماندن دانش موضوعی آموزش و پرورش منجر نمی‌شود؟
▫️پانویس:
رشته دامپزشکی، دارای اهمیت و اساتید و فعالان این رشته دارای احترام هستند
اما انتصاب یک معلم ادبیات فارسی یا مربی پرورشی در جایگاه معاون سازمان دام و طیور همان‌قدر عجیب و فاقد منطق است که سپردن مسؤلیت برنامه‌ریزی منابع انسانی یکصد هزار دانشجو معلم و استاد تربیت معلم به یک متخصص دامپزشکی.
مولا علی گفت عدالت یعنی قراردادن هر چیز در جای خود.
با توجه به سیاست قابل اعتنای وزیر محترم آموزش و پرورش مبنی بر انتصاب از درون مجموعه آموزش و پرورش، جا دارد در عین بهره مندی از سواد تخصصی و مشورت‌های صاحب‌نظران تعلیم و تربیت، مدیریت دانشگاه فرهنگیان و آموزش و پرورش را به اهالی همین خانواده بسپاریم.
چنین باد
امضا: مرتضی نظری
ورودی۱۳۷۷ تربیت معلم شهید بهشتی تهران
🌏 تربیت و توسعه | سرمایه انسانی
@IranHumanDevelopment2
👍12