Telegram Web
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Катерина Тиханович
Проблема еще в том, что большинство как детей, так и взрослых не чувствуют, где у них язык, что он там делает во рту и не контролируют движения рта и языка. И кому-то дается на раз-два, а кому-то сколько ни бейся, кажется все в пустую или забывается к следующему занятию 😞
Forwarded from Нихао, Шифу!
Мы объединились с нашими партнёрами — каналом «Китайский Петербург», чтобы подготовить уникальную программу лекций. Вас ждут увлекательные темы о языке, культуре и традициях Китая.

Программа разнообразна и не повторяется, так что приходите с 12:00 до 18:00 и откройте для себя новое! 📚

Программа лекций:
Суббота, 1 февраля
• 12.00-13.00 Мария Кузина"Мюзиклы в Поднебесной"
• 13.00-14.00 Елена Макк "Учимся произносить естественные китайские тоны"
• 14.00-15.00 Карпова Татьяна "Китайский новый год в книгах известных писателей - от Сна в Красном тереме до вебновелл"
• 15.00-16.00 - Виктория Добровольская "На перекрестке двух миров" - роль культуры, как важнейшего объединяющего фактора взаимодействия между народами России и Китая. Мастер-класс по работе с музыкальными произведениями на китайском языке.
• 16.00-17.00 Желтый двор: Квиз «Лягушка на дне колодца»: культура Китая в 10 загадках.
• 17.00-18.00 Александр Галимов "Особенности празднования Чуньцзе на Тайване"
• 18.00-19.00 Валерия Куприна лекция о кино
• 19.00-21.30 Показ фильма "Подними красный фонарь" (1991) 16+

Воскресенье, 2 февраля
• 12.00-13.00 Чжу Цзяхао "Я - тот самый Шифу из Китая"
• 13.00-14.00 Василий Щепкин @ainumoshir "Не только рамен: китайская еда в Японии"
• 14.00-15.00 Наталья Белявская "Звуки праздника: Научимся произносить и разгадаем магию самых вкусных блюд китайского новогоднего стола"
• 15.00-16.00 Татьяна Завальная "Перспективы получения высшего образования в Китае"
• 16.00-17.00 Татьяна Романова "Новый год в императорском дворце"
• 17.00-18.20 Ксения Силуянова и Валерия Самойлова "Чайнатауны - маленький Китай в разных уголках мира"
• 18.30-20:00 - Показ фильма "Дорога с приключениями" (2010) 18+

Лекторий — это ваш проводник в удивительный мир знаний о Китае. Не пропустите!

📌 Важная информация:
• В программе возможны изменения, которые мы будем оперативно освещать в нашем канале.
• Посещение лекций проходит в свободном режиме, запись и регистрация не требуются.
• Лекторий находится в здании УКТ.

🏮 Дата: 1–2 февраля 2025
С 11 до 22 часов 
📍 Место: Севкабель Порт, ЦЕХ + УКТ
🎟 КУПИТЬ БИЛЕТ 🎟
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Кто о чем, а я опять за свое 🤣

Одна из самых больших загадок для меня – почему почти во всех учебниках дается полный третий тон с восходящей частью в конце🙈

Ведь он скорее исключение, чем правило.

Сами китайцы в живой речи очень редко произносят третий тон в его полном виде – в виде корытца с восходящей частью в конце.

Естественный третий тон – полностью низкий, почти ровный, в противоположность первому. Именно так он звучит наиболее привычно для носителей. Даже перед паузой.

Решила на видео продемонстрировать разницу на слове 可以 kěyǐ – как оно звучит в разных версиях.

Услышали разницу?😃

#тоны #фонетика

P.S. Еду сейчас в Сапсане в Питер😍 В субботу на фестивале буду как раз рассказывать, как произносить естественные тоны, приходите послушать!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Я пока сама не определилась – это видео мотивирующее или демотивирующее😂

Это мне однажды китаянка рассказала: что нельзя 学会中文 xuéhuì zhōngwén "выучить китайский язык полностью", можно только 学好中文 xuéhǎo zhōngwén "доучить китайский язык до состояния хорошо".

学会 можно только что-то отдельное: правило, конструкцию и пр.

Как вам "новость"?😄

#мем #интересныевыражения
Смотрите, как красиво!😍 Скоро буду здесь выступать!

Придёте?
В общем, друзья мои, я в диком восторге от Лектория 😍

И в полном шоке от того, сколько людей пришло послушать мою лекцию – зал был полный, кто-то даже стоял! Это ж какая мотивация должна быть, чтобы променять китайскую еду на тоны!

Получила огромное удовольствие от выступления – аудитория была максимально внимающая и благодарная🫶

Мне сказали, что в какой-то момент моя речь была похожа на сеанс гипноза 🤣 Теперь все запрограммированы учить китайский язык с правильным произношением 😁

Спасибо большое всем, кто пришел, кто говорил приятные слова и дарил подарочки, я счастлива 😭

И конечно, невероятная благодарность организаторам, это было прекрасно!

Прикрепляю кусочек выступления.

#ЕленаМакк #тоны #фонетика
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Вот отличия в тонах между учебной и живой китайской речью:

1️⃣Все тоны произносятся в 2-3 раза короче того, как нас обычно учат в учебниках начального уровня. В живой речи слоги не нужно тянуть, петь и растягивать – они все должны быть довольно короткими. "В один заход".

2️⃣Большинство слогов в живой речи – слабоударные (среднеударные). Это значит, что тоны в них остаются, но они не максимально выражены, как это дается в учебниках. У них меньше высота и амплитуда. "Учебные тоны" встречаются только в сильноударных слогах.

3️⃣Среднеудраные слоги все примерно одинаковой длины. Только нулевой тон еще в два раза короче остальных четырех тонов.

4️⃣Третий тон в живой речи полностью низкий. И такой же короткий, как остальные три тона. Восходящая часть произносится редко – только когда слог третьим тоном стоит в самом конце предложения, и на него падает ударение.

То есть, в живой речи тоны не исчезают, а искажаются. Но не абы как, а по определенным принципам. На видео можете послушать разницу: как звучит одно и то же предложение в учебной и живой речи👆

Удобнее всего визуализировать тоны, изображая на графиках рисунок целых предложений – так мозг сразу понимает, что от него требуется.

📍Это отрывок из моего выступления на фестивале китайской еды и культуры "Нихао, Шифу!" 01.02.25.

✍️А у нас продолжается набор на обучение для учителей по методике преподавания фонетики китайского языка взрослым Елены Макк. Старт 17 февраля, записывайтесь здесь👈

#тоны #фонетика
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
ПАРАДОКС обучения методике преподавания фонетики

Вы учитесь методике преподавания фонетики… чтобы тратить на неё меньше времени на уроках.

Звучит странно? Но именно так это работает.

Многие учителя избегают обучения по методике преподавания фонетики, думая, что после них их занятия превратятся в сплошную тренировку произношения, а на всё остальное не останется времени🙈

На самом деле, всё наоборот.

Я рассматриваю фонетику как необходимый этап, который позволяет перейти к нормальному изучению языка.

Если этот этап пропустить, уроки становятся бесконечной борьбой с проблемами:
🔸 ученик спотыкается о произношение,
🔸 плохо понимает на слух,
🔸 делает одни и те же ошибки,
🔸 медленно прогрессирует и теряет мотивацию.

А вам приходится снова и снова возвращаться к одному и тому же. Это бесит.

Лучше сразу поставить фонетику или быстро скорректировать её, чтобы больше не тратить на это лишнее время.

Причём фонетика останется в каждом уроке — но настолько органично, что ученики даже не будут замечать, как работают над произношением😏

Вы научитесь встраивать фонетику в программу, а не делать её отдельной темой, которая забирает время у основного материала.

Поэтому этот курс можно было бы назвать так:
«Как не позволить проблемам с фонетикой мешать изучению китайского»,
«Как начать НОРМАЛЬНО заниматься языком, убрав барьер в виде фонетики».

Вы сэкономите время, силы и нервы — себе и ученикам.

Записывайтесь, старт уже скоро: https://elenamakk.ru/teachers

#методикапреподавания #фонетика
Вы пользуетесь Pinterest?

Я тут поняла, что эта платформа идеально подходит для всяких красивых слайдов типа этих!

Если вы еще не зарегистрированы на Pinterest – регистрируйтесь и подписывайтесь: https://ru.pinterest.com/elenamakkchinese – буду выкладывать туда такие полезности! А сюда не буду😄

P.S. Обратите внимание, что в иероглифах с фонетиком подписаны уровни нового HSK 1-9 😎

#ресурсы #hsk
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❣️ЕСЛИ БЫ Я НАЧАЛА УЧИТЬ КИТАЙСКИЙ В 2025 ГОДУ

Вот, что бы я сделала:

1️⃣Поставила бы звуки и тоны. Без этого этапа я буду буксовать на одном месте лет пять, а потом все равно вернусь к специалисту и буду корректировать уже испорченное произношение. Обидно.

2️⃣Быстренько разобралась бы с системой иероглифики – поняла бы, как она устроена, как подходить к изучению иероглифов, какими ресурсами пользоваться, чтобы не тратить время впустую. На это понадобится буквально пара вечеров.

3️⃣После этого нашла бы русскоязычного преподавателя с хорошим произношением, владеющим коммуникативной методикой.

4️⃣С уровня примерно HSK 2 подключила бы практику с носителями языка. Чем больше, тем лучше.

5️⃣Параллельно изучила бы систему грамматики в общих чертах, поняла бы ее логику. Потому что без этого изученное ранее очень быстро вылетает из головы.

6️⃣И также параллельно бы узнала про эффективную методику изучения китайского, как правильно заниматься китайским языком дома: какие конкретно выполнять действия, когда делаешь домашние задания или просто самостоятельно занимаешься. Потому что 90% того, что "интуитивно понятно", на самом деле, неэффективно.

📎А, вообще, первым пунктом я бы посмотрела бесплатный вебинар Елены Макк "10 ошибок изучающих китайский язык". Вот, с него и нужно начинать учить китайский, чтобы не потратить зря годы, нервы и сотни рублей.

#методикаобучения
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
😀😀😀😀😀😀 😀😀😀😀😀😀😀

Одна из самых частых ошибок при произнесении четвертого тона – когда его слегка выкрикивают. Это результат того, что часто нас учат произносить его именно так: резко, быстро, как будто ругаемся.

Но это неверное объяснение, которое приводит к неестественному и неудобному произношению.

На видео показала, как звучит сочетание тонов 4+4 на примере 这是 zhè shì. Вот три ошибки, которые приводят к эффекту выкрика:
😀начало слишком высоко, за пределами спокойного голосового диапазона,
😀к концу слогов повышается громкость (показано жирной точкой),
😀оба слога имеют максимальную амплитуду – с самого верха до самого низа.

Как правильно:
😀все слоги должны произноситься в пределах комфортного голосового диапазона,
😀к концу слогов четвертым тоном громкость должна снижаться вместе с высотой,
😀два подряд четвертых тона обычно произносятся с неполной амплитудой, а как показано на графике.

После обучения методике постановки и коррекции произношения вы сможете распознавать любые ошибки учеников и – самое главное – уметь их исправлять! Жду вас, начинаем уже скоро🫶
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2025/02/23 16:24:33
Back to Top
HTML Embed Code: