30 октября в ИПЭЭ РАН состоялась вторая встреча со школьниками по направлению паразитологии.
Людмила Алексеевна Лиманцева, кандидат биологических наук, научный сотрудник и Мария Сергеевна Плыкина, аспирант, младший научный сотрудник Лаборатории фитопаразитологии ИПЭЭ РАН рассказали о паразитах, живущих благодаря растениям.
На лекции речь шла о нематодах, поражающих растения. Нематоды являются второй по видовому разнообразию группой царства животных после насекомых, Поговорили про видовую диагностику, разобрали, как нематоды влияют на лекарственные культуры на примере мяты.
В практической части школьники смогли самостоятельно выделить нематод Ditylenchus destructor из зараженного клубня картофеля, рассмотрели различных почвенных нематод под микроскопом: потренировались отличать фитофагов от других трофических групп, отличать личинок и взрослых особей, среди последних - различать самок и самцов. В ходе неформальной дискуссии узнали, какие работы по фитопаразитологии ведутся в Институте.
#конкурс_БЕНРАН
Людмила Алексеевна Лиманцева, кандидат биологических наук, научный сотрудник и Мария Сергеевна Плыкина, аспирант, младший научный сотрудник Лаборатории фитопаразитологии ИПЭЭ РАН рассказали о паразитах, живущих благодаря растениям.
На лекции речь шла о нематодах, поражающих растения. Нематоды являются второй по видовому разнообразию группой царства животных после насекомых, Поговорили про видовую диагностику, разобрали, как нематоды влияют на лекарственные культуры на примере мяты.
В практической части школьники смогли самостоятельно выделить нематод Ditylenchus destructor из зараженного клубня картофеля, рассмотрели различных почвенных нематод под микроскопом: потренировались отличать фитофагов от других трофических групп, отличать личинок и взрослых особей, среди последних - различать самок и самцов. В ходе неформальной дискуссии узнали, какие работы по фитопаразитологии ведутся в Институте.
#конкурс_БЕНРАН
❤3👍3🔥3😱1
1 ноября в главном здании БЕН РАН Мучник Евгения Эдуардовна, д.б.н., доцент и ведущий научный сотрудник Лаборатории экологии широколиственных лесов ИЛАН РАН провела для участников конкурса лекцию по теме: "Знакомые незнакомцы: лишайники".
На встрече ребята узнали много интересного об этих сложных организмах:
🦠 анатомически талломы (слоевища) лишайников могут быть лишь двух типов: гомеомерные и гетеромерные;
🦠лишайники размножаются тремя способами: половым, бесполым и вегетативным;
🦠 продолжительность жизни лишайников достигает до несколько сотен лет;
🦠 экологические факторы, влияющие на лишайники: абиотические (освещенность, влажность, температура и др.) и биотические (деятельность других живых организмов, включая человека).
Евгения Эдуардовна подчеркнула уникальное значение лишайников в экосистемах. Эти организмы играют важную роль в формировании почвы, участвуя в процессе метеоризации и распада горных пород и являются показателями биодоступности питательных веществ.
#БЕНРАН
#конкурс_БЕНРАН
На встрече ребята узнали много интересного об этих сложных организмах:
🦠 анатомически талломы (слоевища) лишайников могут быть лишь двух типов: гомеомерные и гетеромерные;
🦠лишайники размножаются тремя способами: половым, бесполым и вегетативным;
🦠 продолжительность жизни лишайников достигает до несколько сотен лет;
🦠 экологические факторы, влияющие на лишайники: абиотические (освещенность, влажность, температура и др.) и биотические (деятельность других живых организмов, включая человека).
Евгения Эдуардовна подчеркнула уникальное значение лишайников в экосистемах. Эти организмы играют важную роль в формировании почвы, участвуя в процессе метеоризации и распада горных пород и являются показателями биодоступности питательных веществ.
#БЕНРАН
#конкурс_БЕНРАН
❤2🔥2👍1
1 ноября Самсонова Анастасия Станиславовна, младший научный сотрудник отдела анализа научно-исследовательских и научно информационных работ, Председатель совета молодых ученых ВИНИТИ РАН, провела для участников конкурса онлайн-лекцию на тему: "Информация и её поиск".
Лекция началась с понятия информации. Анастасия подробно остановилась на различных видах информации, классифицируя её по источникам, актуальности и форме представления. Участники узнали о разнообразии источников информации — от первичных (оригинальных исследований) до вторичных .
Затем ребята получили рекомендации по выбору надежных источников информации для научной работы, подчеркивая важность критического мышления. В качестве примеров были приведены различные информационные ресурсы, включая специализированные базы данных, которые являются проверенными источниками. Особое внимание было уделено работе с научными электронными библиотеками, где ребята приобрели практические советы по эффективному поиску и отбору необходимых материалов.
#БЕНРАН
Лекция началась с понятия информации. Анастасия подробно остановилась на различных видах информации, классифицируя её по источникам, актуальности и форме представления. Участники узнали о разнообразии источников информации — от первичных (оригинальных исследований) до вторичных .
Затем ребята получили рекомендации по выбору надежных источников информации для научной работы, подчеркивая важность критического мышления. В качестве примеров были приведены различные информационные ресурсы, включая специализированные базы данных, которые являются проверенными источниками. Особое внимание было уделено работе с научными электронными библиотеками, где ребята приобрели практические советы по эффективному поиску и отбору необходимых материалов.
#БЕНРАН
❤6🥰2👏2🤗2👍1