Продолжение. Начало.

Применяешь - предоставь!!!

Стоит заметить , что своим решением образовательная организация может ввести образовательные программы с применением «исключительно ЭО ДОТ» но, в таком случае,  она обязана опубликовать эту информацию на своем официальном сайте в течении 10 дней (пункт 3 ст. 29 ФЗ "Об образовании", пункт 11 Правил).

Также, в соответствии с пунктом 12 Правил - При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя (законного представителя) обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий...образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося определяется локальными нормативными актами образовательной организации.

Решение о реализации образовательных программ....с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий принимается образовательной организацией совместно со всеми участниками образовательных отношений путем издания локального нормативного акта образовательной организации.

И еще немаловажный факт - соблюдение требований
СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", а именно пункта 181. Нормативы размера экрана электронных средств обучения, которые  представлены в таблице 6.3. Данным требованиям, помимо, указанных выше, должны соответствовать все средства обучения, которые образовательная организация должна предоставить.

Таким образом, руководители образовательных организаций, отправляя при первой возможности всех на "дистанционку", помните, - не имея официального документа об этом, принятого в соответствии с 273 ФЗ "Об образовании", не имея Программ, с указанием перечня средств обучения и разделов, в которых они будут применяться, не имея самих этих средств, соответствующих СанПиН 1.2.3685-21, не имея финансирования на оплату интернета участникам образовательных отношений - вы нарушаете законодательство и можете быть подвергнуты санкциям прокуратуры.

Педагоги, вы имеете право не только интересоваться всеми нормативными документами своих организаций, но и отказываться от бесплатного ведения цифровых платформ и работы из дома на своём персональном компьютере.

Всех, кого на данный момент коснулось ЭО ДОТ, помните нет регистраций, нет дистанта!!! Изучайте документы своих образовательных организаций.

Поднятая тема очень обширна, мы продолжаем ей заниматься.

#цос
#Сферум
#карантин

Сферумное самообразование.

Кировская область ярко продемонстрировала, что ИКОП "Сферум" – это переход к самообразованию (заочному образованию).
Для этого все вводится!

4.2. Обучающиеся самостоятельно изучают темы, выполняют задания, присутствуют на онлайн-уроках в ИКП «Сферум» в соответствии с расписанием уроков, используют цифровые образовательные платформы, указанные учителем.

- Перевод ученика на самостоятельное изучение программы возможен только по заявлению родителя на смену формы обучения "Самообразование" п.2 ч.1 ст.17 273-ФЗ.... Поэтому, начальник управления образования Верхошижемского района решила, что учитель, собственно, и не нужен. Из сферума все им укажут, без учителя.

ВАЖНОЕ: Когда всех туда засунут - будут постоянные «профилактические меры»: деятельность обучающихся в период неблагоприятных погодных условий и проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий.
Вот к чему готовят. А надо ли нам это?

4.4. В случае, если родители (законные представители) не могут создать обучающемуся условия для освоения образовательной программы с использованием ИКП «Сферум» в период неблагоприятных погодных условий, профилактических, противоэпидемических мероприятиях (отсутствие компьютера, ноутбука, планшета, смартфона, доступа к сети Интернет и прочее), педагогами составляются для обучающегося индивидуальные задания с использованием учебников и других методических пособий, знания обучающихся оцениваются после окончания указанных мероприятий.

- Очевидным образом идет переложение обязанностей на родителей, по сути - введение платного образования! Родители не должны приобретать дорогостоящие средства обучения и воспитания - компьютеры, планшеты, оплачивать интернет и программное обеспечение.

- Создание условий для реализации образовательной программы - это компетенция образовательной организации ст.28 273-ФЗ, в том числе и обеспечение средствами обучения - ст.35 273-ФЗ. Финансовое обеспечение, в виде выделения субвенций на реализацию образовательных программ, в том числе и на приобретение средств обучения, возложено на региональные органы исполнительной власти ст.8 273-ФЗ. Родитель не является органом государственной власти!

4.5. Родители (законные представители) обучающихся осуществляют контроль выполнения обучающимися домашних заданий, посещения онлайн- уроков на ИКП «Сферум».

- Снова незаконное возложение обязанностей на родителей. Госпожа Гребнева настолько себя госпожой почувствовала, что даже взяла на себя смелость работу тьюторов возложить на родителей - обязывает родителей следить!!! А родитель хочет быть надзирателем при сферуме?!

Откуда знать госпоже Гребневой, что у школ есть ЛНА "Положение о контроле за посещаемостью учебных занятий обучающимися и алгоритме действия педагогических работников по контролю за посещаемостью в МОУ"...Не знает она о таком! Проще прямо вмешаться в автономию образовательной организации и поразить её в правах по п.1 ч.1 ст.28 273-ФЗ.

Причем, грубо нарушают закон – смартфон им нужен для Сферума!

Внимание также на пункт:

3.1. Продолжительность урока на ИКП «Сферум» сокращается до 30 минут согласно нормам действующего СанПиН

Вывод: что у трезвого на уме, у кировских чиновников в писулях.
Кировские чиновники прокололись - сделали тайное явным.
Для чего нужен Сферум - чтобы ввести платное электронное образование и заменить учителей компьютером и родителями!

Вместо учителей компьютер будет учить ребенка, а родители контролировать, надзирать за тем, чтобы ребенок не отходил от компьютера и смартфона, причем купленных за свой счет! И Сферум им нужен для того, чтобы организовать такое обучение.
О здоровье ребенка, конечно же, не думают.
Как альтернативу предлагают самообразование.

Сейчас никаких профилактических и т.п. мероприятий, пока что, нет. Но дрессировка на сферумные "активности" началась. Зачем?! Задумайтесь!!! Нужно ли вашим детям такое сферумное самообразование?

Вот так кировские чиновники разрушают школу и школьное образование с помощью Сферума!

Продолжение. Начало.

Учителя просили - мы помогаем.

По квартирам - мы не ходим!!! За соцсетями - не следим!!!

Итак, в соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и социального развития  №761н,  необходимые полномочия в рамках должностных обязанностей, имеются у другого педагогического работника – социального педагога (описаны в разделе lll).

Он: — осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей);
- изучает особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и их микросреды, условия их жизни и т.д.

Описанные характеристики должности социального педагога позволяют привлекать его к данным видам работ без его согласия и без дополнительной оплаты.

Таким образом, учителей/классных руководителей могут привлечь к данным обязанностям:
- если в рабочее время, то путем совмещения должностей, а именно с должностью социального педагога. Но, поручить совмещение, в соответствии с статьей 60.2 и статьей 151 Трудового кодекса можно только с  письменного согласия сотрудника и за дополнительную оплату.

- а если за пределами рабочего дня - только в рамках гражданско-правового договора.

Также, помимо поквартирного обхода, на классных руководителей стали повсеместно возлагать обязанности по мониторингу социальнвх сетей школьников. Напоминаем, коллеги ранее писали, что данный вид деятельности, возможен только по соглашению сторон и за дополнительную оплату.

А также - это дополнительная отчётность, которую в силу закона нельзя возлагать на учителей.

Помимо прочего , подобная деятельность идет вразрез с морально-этическими нормами и  прфессиональной этикой педагога.
Мониторинг соцсетей — одна из недопустимых форм сбора, хранения, использования и распространения информации о частной жизни лица без его согласия.


P.S.: ни поквартирный обход со сбором данных и заполнением анкет о семьях, ни мониторинг соцсетей не могут быть возложены на учителей/классных руководителей .

Педагоги и руководители образоватнльных организаций будьте бдительны!


#цос
#Сферум
#всю_вашу_боль_понимаем

Подписаться

ЮНЕСКО ставит под сомнение целесообразность цифровизации образования.

Читаем перевод доклада ЮНЕСКО, который в письменном виде доступен тут.

Учителя просили - мы помогаем!

Мы неоднократно говорили о том, что письма с различными методическими рекомендациями, направленные от органов государственной власти в сфере образования, не являются нормативно правовым актом (НПА) и не обязательны для исполнения.

Но в данных письмах чиновники употребляют лингвистические выражения, "предостерегающие использование несанкционированных материалов". Это чистой воды манипуляция, указывающая на обязательное использование материалов от ИСРО, выраженное в одобрении и рекомендованные Минпросом т.к. на их разработку потрачены государственные деньги. При этом, Минпросвещение их не санкционировало т.к. не наделено оно такими полномочиями, чтобы утверждать рабочие программы путём издания нормативно правового акта с обязательной регистрацией в Минюсте РФ, чего Минюст не вправе будет сделать.

САНКЦИОНИРОВАТЬ — (ново лат.). Утверждать, узаконять, постановлять, давать силу закона. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910.

Санкционирует не Минпросвещения, а образовательная организация - т.е. утверждает разработанную программу.

Эксперты исследовательской группы приходят к коллегиальному мнению и рекомендуют директорам и учителям:

- руководствоваться исключительно нормой закона об образовании, частью 1 статьи 28 273-ФЗ, такого-же коллегиального мнения чиновники сферы образования Нижегородской области и призывают школы руководствоваться именно этой нормой, а ни как левая нога чиновника Иванова именно ему подскажет, ложно указывая на императивность псевдо-санкционирования (аудио 3 минуты)

- брать пример с коллег (к примеру, с учителя информатики Богданова М. Ю.), которые уважают свой труд и, в том числе, соблюдают законодательство об образовании, пользуются академическими правами и свободами в интересах своих учащихся, с учётом требования части 2 статьи 17 273-ФЗ

P.S.: Нас улыбнуло, что Первый зам. министра даже не знает о переименовании подведомственного ему Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт стратегии развития образования» в «Институт содержания и методов обучения».

Видимо, согласившись с нашим мнением о том, что «хорошее дело ИСРО не назовут», подобрали более благозвучное наименование – ИСМО. Но родовая травма от прежнего названия, видимо, осталась, раз в министерстве именуют по-прежнему.

На помощь ИСРО-ИСМО, судя по письму Первого зам. министра, привлекли еще один институт "изучения детства семьи и воспитания", только вот следов РОВ на его сайте найти не удалось. Более того, даже написать наименование института не смогли правильно. Запятую забыли между детством и семьей.
И получилось новое оригинальное чиновничье открытие - институт, изучающий "детство семьи". Осталось еще ввести в законодательство термин "несовершеннолетняя семья".

Авторы же материалов, теперь уже от двух институтов, по-прежнему остаются анонимными. Может быть они боятся санкций за санкционирование некачественных материалов?

Учительницу русского языка оштрафовали из-за радужного флага в классе.

57-летнюю учительницу русского и литературы из Нижегородской области Алину Б. признали виновной в пропаганде символики экстремистской «организации ЛГБТ*». Педагог повесила радужный флаг в рамках “месяца толерантности”, который проводился в школе. Суд решил, что умысла на ЛГБТ-пропаганду учитель не имела, но все равно пропагандировала символы запрещенной организации “в рабочее время”, и назначил ей штраф в 1000 рублей.

*запрещено в РФ

Учителя просили - мы помогаем!

Публикуем фрагменты из полученного большого ответа от Минпроса по жалобам от директоров и учителей Новосибирской области и Алтайского края.

Повторяться не будем, а поделимся более приятной новостью, касающейся этого ответа и полученных ранее:

Очень приятно видеть, когда с доводами исследовательской группы, в поданных жалобах на различные органы государственной власти по принуждению учителей к регистрации во ФГИС "Моя школа" и ИКОП "Сферум", чиновники Минпросвещения начинают не только соглашаться, т.к. факты - вещь упрямая, но и использовать наши обоснования и разъяснения из постов, в своих письмах.

Все активнее различными изданиями цитируются и даже включаются в правовые базы, публикуемые нами ответы и разъяснения (доводы).

К примеру, электронный периодический журнал «Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» – официальное издание АНО «Научно-образовательный центр педагогических проектов» пишет:

Минпросвещения разъяснило, должны ли учителя регистрироваться во ФГИС «Моя школа» и использовать платформу «Сферум»
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 19 апреля 2024 г. N 04-ПГ-МП-19065-доп «Об информации по обращению»

ФГИС «Моя школа» и ИКОП «Сферум» обеспечивают дополнительные возможности для педагогов при реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий. Регистрация во ФГИС является добровольной. Платформа «Сферум» не является обязательной к использованию в образовательном процессе. Руководители органов управления в сфере образования не должны принуждать педагогов к регистрации в информсистемах и к использованию в образовательном процессе информационно-коммуникационных платформ.

(продолжение тут)

Но мы считаем необходимым напомнить и рекомендовать всем ознакомиться с полученными ранее ответами по тем регионам, которые обратились в исследовательскую группу по данной теме:

- Семёновский р-он Нижегородская область: https://www.tgoop.com/learn52/670

- Правовая позиция зам. губернатора Нижегородской области: https://www.tgoop.com/learn52/958

- Томская область: https://www.tgoop.com/learn52/794

- Краснодарский край: https://www.tgoop.com/learn52/730

- Ставропольский край: https://www.tgoop.com/learn52/788

- Забайкальский край: https://www.tgoop.com/learn52/790

- Нагрузка на педагогов: https://www.tgoop.com/learn52/762

- Нагрузка на классных руководителей: https://www.tgoop.com/learn52/787

Разъяснение для директоров : https://www.tgoop.com/learn52/944 (про оплату учителям, аттестацию АРМ и многое другое и важное)

- Документация по уничтожению незаконно-переданных ПДн в различные РГИС, ФГИС Моя Школа: https://www.tgoop.com/learn52/875 (на основе РГИС "Нижегородская образовательная платформа")

P.S. Проинформирован - значит вооружен!

Вопрос от подписчика канала:

Очень часто и без предупреждения на мои уроки приходит администрация школы. Чем это регламентировано? Должны ли предупреждать?

Отвечаем:

Важно помнить, что правовой статус педагогических работников их права, сободы и гарантии закреплены в статье 47 ФЗ-273 "Об образовании" , а обязанности и ответственность отражены в статье 48 ФЗ-273.  

В статье 47 Федерального закона «Об образовании в РФ» указано, что учитель имеет право на «свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания», а также на «свободу от вмешательства в профессиональную деятельность».

Обращаем внимание -  на законодательном уровне посещение уроков кем-либо никак не регламентировано. Соответственно, нужно изучить локальный акт конкретной школы относительно контроля деятельности педагогов и посещения их уроков.

В некоторых школах в ЛА отражено, что в основе проверок лежит письмо Министерства образования Российской Федерации от 7 февраля 2001 года N 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений".

Однако, напоминаем пост коллег, которые по полочкам разложили для педагогического сообщества то, что "письма с различными методическими рекомендациями" не являются НПА и не обязательны для исполнения.

Учителю же, важно помнить, что урок должен соответствовать требованиям ФГОС и рабочей программе. А также, проводя урок, необходимо соблюдать нормы СанПиН 1.2.3685-21 и Санитарных правил СП 2.4.3648-20  (например, время использования интерактивной доски (таблица 6.8), спецодежда на уроке технологии и т.д)

Таким образом, для выяснения вопроса, учитель должен быть ознакомлен с ЛА школы, просмотреть свой  договор и свои должностные обязанности.

#санпин
#фз273