O_rassmotrienii_obrashchieniia_Горобец_г_Владимир.pdf
266.1 KB
Учителя просили - мы помогаем!
В адрес исследовательской группы поступил ответ из Минпросвещения РФ о том, что Начальник управления образования и молодежной политики
администрации города Владимира Чуркин Р.В. в корне неправ.
Скажем больше, мы усматриваем в действиях Чуркина Р. В. признаки правонарушения, предусмотренного ст.285 УК РФ - Злоупотребление должностными полномочиями
Минпрос направляет информацию в Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки о действиях руководителей, осуществляющих управление в сфере образования, по изданию правовых актов по использованию в образовательном процессе информационно-коммуникационных платформ.
Занятное из письма:
Есть требования к программному обеспечению, закупаемому гос./мун. учреждениями - требования постановления Правительства Российской Федерации № 325 от 23 марта 2017 г. Ему ИКОП "Сферум" не соответствует!!!
То есть закупать такое ПО нельзя. А так как без закупки, просто "бесплатно", то, по их мнению, можно использовать ПО, которое не соответствует требованиям!
Поэтому и указывает Минпрос в своих разъяснениях на добровольность использования ИКОП "Сферум" и то, что ИКОП "Сферум" не является ГИС (государственной информационной системой).
НО!!!! Вспоминаем (Ставрополь - закупки) - закупка может быть бесплатной (за 1 копейку) или вообще 15 тыс. поставщик заплатит! - и тогда его нельзя было бы купить (получить деньги), т.к. не соответствует требованиям.
Совершенно справедливо учителя требуют оплату за исполнение обязанностей "Администратора группы в Сферум" - мы давали разъяснение (ссылка на разъяснение).
Такого же мнения коллеги ОУЗС и они разработали образец заявления для учителей https://ouzs.ru/upload/iblock/6ae/6gxgdo33k84q6wf6cw3gysvhcg3qtw0k.docx
А мы будем наблюдать за Чуркиным.
В адрес исследовательской группы поступил ответ из Минпросвещения РФ о том, что Начальник управления образования и молодежной политики
администрации города Владимира Чуркин Р.В. в корне неправ.
Скажем больше, мы усматриваем в действиях Чуркина Р. В. признаки правонарушения, предусмотренного ст.285 УК РФ - Злоупотребление должностными полномочиями
1. Использование должностным лицом своих служебных полномочий вопреки интересам службы, если это деяние совершено из корыстной или иной личной заинтересованности и повлекло существенное нарушение прав и законных интересов граждан или организаций либо охраняемых законом интересов общества или государства, -
Минпрос направляет информацию в Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки о действиях руководителей, осуществляющих управление в сфере образования, по изданию правовых актов по использованию в образовательном процессе информационно-коммуникационных платформ.
Занятное из письма:
Есть требования к программному обеспечению, закупаемому гос./мун. учреждениями - требования постановления Правительства Российской Федерации № 325 от 23 марта 2017 г. Ему ИКОП "Сферум" не соответствует!!!
То есть закупать такое ПО нельзя. А так как без закупки, просто "бесплатно", то, по их мнению, можно использовать ПО, которое не соответствует требованиям!
Поэтому и указывает Минпрос в своих разъяснениях на добровольность использования ИКОП "Сферум" и то, что ИКОП "Сферум" не является ГИС (государственной информационной системой).
НО!!!! Вспоминаем (Ставрополь - закупки) - закупка может быть бесплатной (за 1 копейку) или вообще 15 тыс. поставщик заплатит! - и тогда его нельзя было бы купить (получить деньги), т.к. не соответствует требованиям.
Совершенно справедливо учителя требуют оплату за исполнение обязанностей "Администратора группы в Сферум" - мы давали разъяснение (ссылка на разъяснение).
Такого же мнения коллеги ОУЗС и они разработали образец заявления для учителей https://ouzs.ru/upload/iblock/6ae/6gxgdo33k84q6wf6cw3gysvhcg3qtw0k.docx
А мы будем наблюдать за Чуркиным.
👍85🔥10
О второй смене, которой почти нет (по словам Кравцова)
https://rutube.ru/video/1f29910956dd36b8cceff7e8fb49b341/
https://rutube.ru/video/1f29910956dd36b8cceff7e8fb49b341/
RUTUBE
О второй смене, которой почти нет (по словам Кравцова)
Подписывайтесь на ТГ-канал "Родной Школы". Тут много дополнительных материалов: https://www.tgoop.com/alexei_savvateev
Каналы на:
Рубуте https://rutube.ru/channel/38577426/videos/
Яндекс Дзене https://dzen.ru/id/6617879b508d8b4f81d11339
ВК https://vk.com/rodnaya__shkola…
Каналы на:
Рубуте https://rutube.ru/channel/38577426/videos/
Яндекс Дзене https://dzen.ru/id/6617879b508d8b4f81d11339
ВК https://vk.com/rodnaya__shkola…
🔥13😭7👍4
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Ранее от подписчика был вопрос: "Как должно быть организовано горячее питание детей с 1-4 класс, если класс/школу закрыли на карантин".
По данному вопросу нами был сделан запрос в Комитет по образованию г. Барнаула. Так как именно он является учредителем.
Расъяснения и выводы:
В соответствии с Федеральным законом № 47-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О качестве и безопасности пищевых продуктов» и статью 37 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся по образовательным программам начального общего образования в государственных и муниципальных образовательных организациях обеспечиваются учредителями таких организаций не менее одного раза в день бесплатным горячим питанием, предусматривающим наличие горячего блюда, не считая горячего напитка, за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и иных источников финансирования, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Указанное положение интегрировано в № 273-ФЗ "Об образовании" (п. 2.1. ст. 37), в развитие которого издано постановление Правительства Российской Федерации от 20 июня 2020 г. № 900, утверждающее правила предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации.
Кроме того, вопросы организации питания детей регулируются Федеральным законом «О качестве и безопасности пищевых продуктов» г.№ 29-ФЗ, в том числе статьей 25.2. «Организация питания детей в образовательных организациях и организациях отдыха детей и их оздоровления» данного федерального закона.
При анализе указанных положений законодательства следует обратить внимание, что нормы об обеспечении обучающихся в начальной школе бесплатным горячим питанием интегрированы не в законодательство о социальной защите граждан, а именно в законодательство об образовании. Таким образом установлены нормы для организации бесплатного горячего питания, которые должны быть обеспечены общеобразовательными организациями и их учредителями непосредственно в образовательной организации, т.е. для тех обучающихся 1-4 классов, которые непосредственно находятся в школе.
Исходя из этого подхода предусмотрено, что расчет субсидий базируется исключительно на количестве учебных дней в году для обучающихся 1-х – 4-х классов с учетом организации занятий в режимах 6-дневной и 5-дневной учебной недели.
❗️Таким образом, в расчет субсидии на горячее питание
не входят периоды выходных и праздничных дней, а также каникулярные периоды.
В этой связи в случаях полного или частичного перевода обучающихся 1-4 классов общеобразовательных организаций на карантин и/или дистанционный формат обучения, введения дополнительных каникулярных периодов с целью профилактики случаев заболевания обучающихся инфекционными и вирусными заболеваниями, не подразумевающих посещение обучающимися 1 – 4 классов образовательной организации, обеспечение организации бесплатного горячего питания за счет средств субсидии
не осуществляется, поскольку дети не находятся в образовательной организации.
❗️Однако, не исключается возможность реализации субъектами РФ мероприятий, предусматривающих иные формы организации питания (выдачу сухих пайков, продуктовых наборов).
#фз273
По данному вопросу нами был сделан запрос в Комитет по образованию г. Барнаула. Так как именно он является учредителем.
Расъяснения и выводы:
В соответствии с Федеральным законом № 47-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О качестве и безопасности пищевых продуктов» и статью 37 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся по образовательным программам начального общего образования в государственных и муниципальных образовательных организациях обеспечиваются учредителями таких организаций не менее одного раза в день бесплатным горячим питанием, предусматривающим наличие горячего блюда, не считая горячего напитка, за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и иных источников финансирования, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Указанное положение интегрировано в № 273-ФЗ "Об образовании" (п. 2.1. ст. 37), в развитие которого издано постановление Правительства Российской Федерации от 20 июня 2020 г. № 900, утверждающее правила предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации.
Кроме того, вопросы организации питания детей регулируются Федеральным законом «О качестве и безопасности пищевых продуктов» г.№ 29-ФЗ, в том числе статьей 25.2. «Организация питания детей в образовательных организациях и организациях отдыха детей и их оздоровления» данного федерального закона.
При анализе указанных положений законодательства следует обратить внимание, что нормы об обеспечении обучающихся в начальной школе бесплатным горячим питанием интегрированы не в законодательство о социальной защите граждан, а именно в законодательство об образовании. Таким образом установлены нормы для организации бесплатного горячего питания, которые должны быть обеспечены общеобразовательными организациями и их учредителями непосредственно в образовательной организации, т.е. для тех обучающихся 1-4 классов, которые непосредственно находятся в школе.
Исходя из этого подхода предусмотрено, что расчет субсидий базируется исключительно на количестве учебных дней в году для обучающихся 1-х – 4-х классов с учетом организации занятий в режимах 6-дневной и 5-дневной учебной недели.
❗️Таким образом, в расчет субсидии на горячее питание
не входят периоды выходных и праздничных дней, а также каникулярные периоды.
В этой связи в случаях полного или частичного перевода обучающихся 1-4 классов общеобразовательных организаций на карантин и/или дистанционный формат обучения, введения дополнительных каникулярных периодов с целью профилактики случаев заболевания обучающихся инфекционными и вирусными заболеваниями, не подразумевающих посещение обучающимися 1 – 4 классов образовательной организации, обеспечение организации бесплатного горячего питания за счет средств субсидии
не осуществляется, поскольку дети не находятся в образовательной организации.
❗️Однако, не исключается возможность реализации субъектами РФ мероприятий, предусматривающих иные формы организации питания (выдачу сухих пайков, продуктовых наборов).
#фз273
👍27
Forwarded from Ассоциация Семей России. Развитие Образования
12 декабря - День Конституции Российской Федерации.
Конституция ст.67.1 п.4.
ДЕТИ являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создаёт условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим.
Обращение от Вифлеемского Анатолия Борисовича
доктора экономических наук, магистра юриспруденции
"Изучение документов (отчетов) Минпросвещения показало, что реализуемая государственная политика в сфере общего образования не соответствует Конституции РФ.
Чиновники не заметили важных поправок к Конституции РФ, предложенных Президентом РФ В.В. Путиным в 2020 году и не отразили важнейший конституционный приоритет в госполитике в сфере образования.
Это крайне важно в условиях разработки Стратегии развития образования до 2040, содержание которой по сути определит возможность реализации прав на образование миллионов детей в России.
Законом РФ о поправке к Конституции РФ от 14.03.2020 № 1-ФКЗ "О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти" Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 года дополнена статьей 67.1, согласно части 4 которой: Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим.
Полагаю, что конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" должен стать базовым принципом Стратегии развития образования России. С учетом данного принципа недопустимыми являются уже начавшиеся секвестры расходов на общее образование и отнесение расходов на образование детей к неприоритетным расходам.
В этой связи считаю необходимым обратиться к Уполномоченному при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка о поддержке данного предложения.
Уважаемая Мария Алексеевна!
Уверен, что Вы согласны с необходимостью неуклонного выполнения конституционного принципа "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" (ч. 4 статьи 67.1 Конституции РФ).
Прошу Вас при Вашей очередной встрече с Президентом Российской Федерации просить Президента дать поручение положить в основу Стратегии развития образования до 2040 конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России", а также дать поручение Минпросвещения скорректировать проводимую государственную политику в установленной сфере деятельности с учетом конституционного приоритета."
https://vk.com/wall-49095324_33648
Конституция ст.67.1 п.4.
ДЕТИ являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создаёт условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим.
Обращение от Вифлеемского Анатолия Борисовича
доктора экономических наук, магистра юриспруденции
"Изучение документов (отчетов) Минпросвещения показало, что реализуемая государственная политика в сфере общего образования не соответствует Конституции РФ.
Чиновники не заметили важных поправок к Конституции РФ, предложенных Президентом РФ В.В. Путиным в 2020 году и не отразили важнейший конституционный приоритет в госполитике в сфере образования.
Это крайне важно в условиях разработки Стратегии развития образования до 2040, содержание которой по сути определит возможность реализации прав на образование миллионов детей в России.
Законом РФ о поправке к Конституции РФ от 14.03.2020 № 1-ФКЗ "О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти" Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 года дополнена статьей 67.1, согласно части 4 которой: Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство создает условия, способствующие всестороннему духовному, нравственному, интеллектуальному и физическому развитию детей, воспитанию в них патриотизма, гражданственности и уважения к старшим.
Полагаю, что конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" должен стать базовым принципом Стратегии развития образования России. С учетом данного принципа недопустимыми являются уже начавшиеся секвестры расходов на общее образование и отнесение расходов на образование детей к неприоритетным расходам.
В этой связи считаю необходимым обратиться к Уполномоченному при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка о поддержке данного предложения.
Уважаемая Мария Алексеевна!
Уверен, что Вы согласны с необходимостью неуклонного выполнения конституционного принципа "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" (ч. 4 статьи 67.1 Конституции РФ).
Прошу Вас при Вашей очередной встрече с Президентом Российской Федерации просить Президента дать поручение положить в основу Стратегии развития образования до 2040 конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России", а также дать поручение Минпросвещения скорректировать проводимую государственную политику в установленной сфере деятельности с учетом конституционного приоритета."
https://vk.com/wall-49095324_33648
VK
Ассоциация Семей России. Развитие Образования. Пост со стены.
12 декабря - День Конституции Российской Федерации.
Конституция ст.67.1 п.4.
ДЕТИ являются в... Смотрите полностью ВКонтакте.
Конституция ст.67.1 п.4.
ДЕТИ являются в... Смотрите полностью ВКонтакте.
👍53
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Новость о "едином учебнике по информатике" вчера облетела все заинтересованные группы. И обсуждали её, если не все, то очень многие профессиональные сообщества. Не будем задавать вопрос о генезисе слова "единый" в тексте новости. Послушаем оригинал, обратив внимание на другое.
Сначала, обращаясь к президенту, министр цифрового развития Максут Шадаев говорит о том, что страна не может обеспечить качественное преподавание информатики в школах, потому что специалисты уходят работать в отрасль информационных технологий. Понятно, что речь идет о неспособности школьных зарплат конкурировать с зарплатами в отрасли.
Кажется, что уже одно это должно бы заставить задуматься над решением проблемы зарплат...
Через какое-то время Шадаев переходит к рассказу об онлайн-учебнике по информатике:
Комментируя выступление Шадаева президент не сказал о том, что решать проблему нехватки учителей из-за низких зарплат нельзя их заменой на цифровые платформы. Он не сказал вообще ничего по этому поводу.
В отсутствие реальных шагов по улучшению положения учителя нет шансов на то, что количество учителей в России станет расти. По мере выбытия возрастных учителей, число которых заметно больше, чем молодых, общее количество будет снижаться. Одновременно опытные учителя будут замещаться случайными людьми без квалификации и образования. Рекрутировать достаточное количество учителей одномоментно будет невозможно, и мы как общество рано или поздно окажемся перед выбором – либо не учить детей вовсе, либо проводить видеоуроки с помощью цифровых платформ.
Это заявление Максута Шадаева – фактическое признание высокопоставленного государственного чиновника того, что учителя будут заменятся обучением через цифровые платформы, несмотря на громкие уверения, что живой учитель никогда не будет заменен на так называемый ИИ….
Сначала, обращаясь к президенту, министр цифрового развития Максут Шадаев говорит о том, что страна не может обеспечить качественное преподавание информатики в школах, потому что специалисты уходят работать в отрасль информационных технологий. Понятно, что речь идет о неспособности школьных зарплат конкурировать с зарплатами в отрасли.
Кажется, что уже одно это должно бы заставить задуматься над решением проблемы зарплат...
Через какое-то время Шадаев переходит к рассказу об онлайн-учебнике по информатике:
«Здесь мы планируем совместно с Минпросвещением легализовать такую практику. Там, где, как раз, не хватает учителей, дополнительные знания можно будет получать на онлайн-платформе. И эту же практику мы планируем перенести в ВУЗы».
Комментируя выступление Шадаева президент не сказал о том, что решать проблему нехватки учителей из-за низких зарплат нельзя их заменой на цифровые платформы. Он не сказал вообще ничего по этому поводу.
В отсутствие реальных шагов по улучшению положения учителя нет шансов на то, что количество учителей в России станет расти. По мере выбытия возрастных учителей, число которых заметно больше, чем молодых, общее количество будет снижаться. Одновременно опытные учителя будут замещаться случайными людьми без квалификации и образования. Рекрутировать достаточное количество учителей одномоментно будет невозможно, и мы как общество рано или поздно окажемся перед выбором – либо не учить детей вовсе, либо проводить видеоуроки с помощью цифровых платформ.
Это заявление Максута Шадаева – фактическое признание высокопоставленного государственного чиновника того, что учителя будут заменятся обучением через цифровые платформы, несмотря на громкие уверения, что живой учитель никогда не будет заменен на так называемый ИИ….
💯76😱34🤯12👍9😭8
Forwarded from Сорокин хвост
Секвестирование отменяется?
Приходит информация, что Минфин Нижегородской области озадачили полностью выплатить годовой объем субвенций школам и детсадам, чтобы учителя и воспитатели получили декабрьские надбавки в полном объеме.
Спасибо всем, кто обращался в прокуратуру с жалобами на действия министерства - точно знаем, что такие обращения были. Спасибо журналистам, которые писали в пресс-службу, чтобы проверить нашу публикацию - верим, что и такие обращения поступали. Ну, и спасибо руководству региона за оперативное реагирование.
Но всё же расслабляться пока рано. Ждём декабрьских выплат преподавателям, чтобы окончательно снять вопрос с контроля.
Приходит информация, что Минфин Нижегородской области озадачили полностью выплатить годовой объем субвенций школам и детсадам, чтобы учителя и воспитатели получили декабрьские надбавки в полном объеме.
Спасибо всем, кто обращался в прокуратуру с жалобами на действия министерства - точно знаем, что такие обращения были. Спасибо журналистам, которые писали в пресс-службу, чтобы проверить нашу публикацию - верим, что и такие обращения поступали. Ну, и спасибо руководству региона за оперативное реагирование.
Но всё же расслабляться пока рано. Ждём декабрьских выплат преподавателям, чтобы окончательно снять вопрос с контроля.
🔥45👍29
НО-2024-08_web_Стратегия.pdf
166.6 KB
Познавательное чтение в выходные.
Предлагаем всем ознакомиться со статьёй в журнале "Народное образование" доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича: "Какая стратегия нужна для развития системы образования России".
Изучение отчетов Минпросвещения показало, что реализуемая государственная политика в сфере общего образования, противоречит Конституции РФ.
Чиновники не заметили важных поправок к Конституции РФ, предложенных Президентом РФ В.В. Путиным в 2020 году и не отразили важнейший конституционный приоритет в госполитике в сфере образования.
Конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" должен стать базовым принципом Стратегии развития образования России. С учетом данного принципа недопустимыми являются уже начавшиеся секвестры расходов на общее образование и отнесение расходов на образование детей к неприоритетным расходам.
И, конечно же, никакая цифровая трансформация образования не может быть приоритетнее в госполитике России.
Дети, как важнейший приоритет государственной политики, означает и неуклонное выполнение Конституции РФ, при котором обязательным станет обеспечение общедоступности и бесплатности качественного образования приоритетным финансированием. Никакой платы за подготовку к ЕГЭ не может быть, как и платного профессионального образования. Каждому ребенку (напомним, что возраст совершеннолетия - 18 лет) должно быть гарантировано бесплатное образование по его выбору в 10-11 классах, либо в техникумах и колледжах.
Также соблюдение конституционных принципов обеспечит восстановление кадрового потенциала системы образования - посредством роста зарплаты педагогических работников при снижении нагрузки. Ведь в таком режиме перегрузки, за презрительно низкую зарплату неквалифицированного работника, долго учителя не могут работать.
С другими публикациями журнала "Народное образование" №8/2024 вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке: https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-8
Предлагаем всем ознакомиться со статьёй в журнале "Народное образование" доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича: "Какая стратегия нужна для развития системы образования России".
Изучение отчетов Минпросвещения показало, что реализуемая государственная политика в сфере общего образования, противоречит Конституции РФ.
Чиновники не заметили важных поправок к Конституции РФ, предложенных Президентом РФ В.В. Путиным в 2020 году и не отразили важнейший конституционный приоритет в госполитике в сфере образования.
Конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" должен стать базовым принципом Стратегии развития образования России. С учетом данного принципа недопустимыми являются уже начавшиеся секвестры расходов на общее образование и отнесение расходов на образование детей к неприоритетным расходам.
И, конечно же, никакая цифровая трансформация образования не может быть приоритетнее в госполитике России.
Дети, как важнейший приоритет государственной политики, означает и неуклонное выполнение Конституции РФ, при котором обязательным станет обеспечение общедоступности и бесплатности качественного образования приоритетным финансированием. Никакой платы за подготовку к ЕГЭ не может быть, как и платного профессионального образования. Каждому ребенку (напомним, что возраст совершеннолетия - 18 лет) должно быть гарантировано бесплатное образование по его выбору в 10-11 классах, либо в техникумах и колледжах.
Также соблюдение конституционных принципов обеспечит восстановление кадрового потенциала системы образования - посредством роста зарплаты педагогических работников при снижении нагрузки. Ведь в таком режиме перегрузки, за презрительно низкую зарплату неквалифицированного работника, долго учителя не могут работать.
С другими публикациями журнала "Народное образование" №8/2024 вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке: https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-8
👍74
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Обращение А.В. Савватеева в день 51-летия к президенту России В.В. Путину
Дорогие друзья! Мы призываем вас объединиться и в едином порыве обратить внимание на ситуацию в школьном образовании и зарплаты учителей перед прямой линией с президентом.
Если удастся это, то потом обязательно разовьем успех, обратив внимание на воспитателей детских садов, нянечек, преподавателей высшего и среднего звена и вообще всех педагогов.
Нам нужен максимальный репост и как можно большее количество обращений об одном и том же. Текст обращения, который нужно направить самостоятельно и адрес представлены ниже.
Алексей Владимирович свое обращение уже направил.
Дорогие друзья! Мы призываем вас объединиться и в едином порыве обратить внимание на ситуацию в школьном образовании и зарплаты учителей перед прямой линией с президентом.
Если удастся это, то потом обязательно разовьем успех, обратив внимание на воспитателей детских садов, нянечек, преподавателей высшего и среднего звена и вообще всех педагогов.
Нам нужен максимальный репост и как можно большее количество обращений об одном и том же. Текст обращения, который нужно направить самостоятельно и адрес представлены ниже.
Алексей Владимирович свое обращение уже направил.
👍126💯15⚡2
Правовое_обоснование_для_учителей_по_ЕПГУ.pdf
728.3 KB
Учителя спросили - мы отвечаем!
Вопрос:
1. Обязан ли учитель иметь учётную запись на портале Госуслуги (далее ЕПГУ)?
2. Вправе работодатель требовать от учителя использовать свою учётную запись на ЕПГУ для осуществления трудовых функций на основании принятого ЛНА "О введении электронного документооборота" (ч.8 ст.28 273-ФЗ)?
Ответ:
1. Нет, не обязан.
2. Не вправе требовать.
Директор школы не вправе в каком-либо ЛНА или в трудовом договоре устанавливать обязанности работника использовать личный ЕПГУ в рабочих целях, так как это противоречит трудовому законодательству.
Правовое обоснование прилагаем. (PDF)
И уж тем более не вправе этого требовать любые чиновники, начиная от Министра просвещения Кравцова С.С., заканчивая специалистом районного управления образованием.
Разъяснение для директоров: https://www.tgoop.com/learn52/944
Вопрос:
1. Обязан ли учитель иметь учётную запись на портале Госуслуги (далее ЕПГУ)?
2. Вправе работодатель требовать от учителя использовать свою учётную запись на ЕПГУ для осуществления трудовых функций на основании принятого ЛНА "О введении электронного документооборота" (ч.8 ст.28 273-ФЗ)?
Ответ:
1. Нет, не обязан.
2. Не вправе требовать.
Директор школы не вправе в каком-либо ЛНА или в трудовом договоре устанавливать обязанности работника использовать личный ЕПГУ в рабочих целях, так как это противоречит трудовому законодательству.
Правовое обоснование прилагаем. (PDF)
И уж тем более не вправе этого требовать любые чиновники, начиная от Министра просвещения Кравцова С.С., заканчивая специалистом районного управления образованием.
Разъяснение для директоров: https://www.tgoop.com/learn52/944
👍80🔥13💯10⚡3
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Чат цифровиков с педагогами в закрытом канале Сферум.
Радуют адекватные комментарии педагогов!!
Напоминаем, сроки у цифровиков горят. Поэтому и усилилось давление на всех участников образовательных отношений.
#всю_вашу_боль_понимаем
#цос
Радуют адекватные комментарии педагогов!!
Напоминаем, сроки у цифровиков горят. Поэтому и усилилось давление на всех участников образовательных отношений.
#всю_вашу_боль_понимаем
#цос
👍95🔥20🤔2😭2
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Генеральный прокурор сообщил президенту о серьёзных нарушениях в Минпросе и Рособрнадзоре
Игорь Краснов представлен президентом России на пост генерального прокурора. В связи с этим прошли слушания в Сенате.
Очень вероятно, что вопросы, как и везде, были распределены заранее. Косвенно указывает на это то, что, отвечая на вопросы, Краснов подсматривал в конспект. Хотя, безусловно, темой он владеет отлично.
По вопросу образования он сказал не только о программах и учебниках. Было сказано и о переработках, и о бюрократии и даже о… зарплатах.
В конце Игорь Викторович сказал, что обо всём этом он доложил президенту. Посмотреть полностью можно тут.
Игорь Викторович, спасибо за работу!
Игорь Краснов представлен президентом России на пост генерального прокурора. В связи с этим прошли слушания в Сенате.
Очень вероятно, что вопросы, как и везде, были распределены заранее. Косвенно указывает на это то, что, отвечая на вопросы, Краснов подсматривал в конспект. Хотя, безусловно, темой он владеет отлично.
По вопросу образования он сказал не только о программах и учебниках. Было сказано и о переработках, и о бюрократии и даже о… зарплатах.
В конце Игорь Викторович сказал, что обо всём этом он доложил президенту. Посмотреть полностью можно тут.
Игорь Викторович, спасибо за работу!
👍135😭6👎1
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Не в бровь, а в глаз!!!
Канал в Сферум "Школы. Бюрократическая нагрузка" рапортует:
Апробация чат-бота успешно прошла во Владимирской и Пензенской областях.
И тут.... понеслись вопросы от педагогов, к которым, как всегда, не готовы чиновники и боты админы каналов. Печалька.
#спасите_наше_будущее
#всю_вашу_боль_понимаем
#образование2030
#фз273
Канал в Сферум "Школы. Бюрократическая нагрузка" рапортует:
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел совещание в формате ВКС с министерствами образования регионов России. Главной темой встречи стало обсуждение работы чат-бота «Помощник Рособрнадзора».
Сервис, созданный для оперативной помощи учителям в вопросах бюрократической нагрузки, начнет работать на всей территории России в январе следующего года, а уже в марте станет доступен для педагогов детских садов и ссузов.
Чат-бот будет функционировать в автоматическом режиме. Если же вопрос требует более детального рассмотрения, сообщение перенаправят региональному оператору для получения
более подробного ответа.
Апробация чат-бота успешно прошла во Владимирской и Пензенской областях.
В ходе совещания разработчики сервиса продемонстрировали его функционал на примере тестового обращения. До конца года региональные операторы пройдут обучение по работе с чат-ботом.
И тут.... понеслись вопросы от педагогов, к которым, как всегда, не готовы чиновники и боты админы каналов. Печалька.
#спасите_наше_будущее
#всю_вашу_боль_понимаем
#образование2030
#фз273
🔥29👍12👎9😭4🤯1
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Лернейская гидра, лопата и принуждение к цифре
Сегодня разговариваем с Наумовым Виктором - учёным, юристом, профильно занимающимся вопросами права в интернете - о цифровых технологиях, ИИ и навязывании цифровых решений.
А также о целеполагании при формировании стратегии образования, да и при осмысленном формировании стратегии развития страны в целом.
Практическая часть, реализуемая здесь и сейчас — предлагаем ввести в общеупотребительный оборот следующие термины:
«Цифровая зрелость»
«Цифровая трезвость»
«Цифровая гигиена»
«Цифро-убежище» или «Цифровое убежище»
Пишите что думаете в комментариях!
Приглашаем к совместному формированию словарика цифровизации здорового человека!
Сегодня разговариваем с Наумовым Виктором - учёным, юристом, профильно занимающимся вопросами права в интернете - о цифровых технологиях, ИИ и навязывании цифровых решений.
А также о целеполагании при формировании стратегии образования, да и при осмысленном формировании стратегии развития страны в целом.
Практическая часть, реализуемая здесь и сейчас — предлагаем ввести в общеупотребительный оборот следующие термины:
«Цифровая зрелость»
«Цифровая трезвость»
«Цифровая гигиена»
«Цифро-убежище» или «Цифровое убежище»
Пишите что думаете в комментариях!
Приглашаем к совместному формированию словарика цифровизации здорового человека!
👍27🔥6💯4⚡1
Заключение_на_проект_приказа_взамен_1601.pdf
143.6 KB
Минпрос: на словах уважение, а в приказе - дискриминация!
На словах Минпрос говорит уважительные слова в адрес учителей, а делами демонстрирует свое пренебрежение и прямо дискриминирует их. Если раньше чиновники могли ссылаться, что "всегда так было" - касательно оплаты часов сверхнагрузки, то сейчас, когда Конституционный суд РФ четко указал на то, как должна оплачиваться сверхнормативная нагрузка, дела чиновников Минпроса, переписавших прежний приказ практически дословно, вместо надлежащего регулирования, выглядят демонстрацией истинного отношения к учителям !
Министерство просвещения России разместили проект приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019) "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его.
Не вправе принимать по оплате, ст. 333 только 3 вопроса их наделяет полномочиями, а тут Минпрос, видимо так хочет продолжать дискриминацию учителей, что превышает свои полномочия и прописывает про оплату...
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали отзыв по решению Конституционного суда РФ https://www.tgoop.com/learn52/858
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
На словах Минпрос говорит уважительные слова в адрес учителей, а делами демонстрирует свое пренебрежение и прямо дискриминирует их. Если раньше чиновники могли ссылаться, что "всегда так было" - касательно оплаты часов сверхнагрузки, то сейчас, когда Конституционный суд РФ четко указал на то, как должна оплачиваться сверхнормативная нагрузка, дела чиновников Минпроса, переписавших прежний приказ практически дословно, вместо надлежащего регулирования, выглядят демонстрацией истинного отношения к учителям !
Министерство просвещения России разместили проект приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019) "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его.
проект приказа подлежит отклонению, как содержащий нормы, установление которых не входит в полномочия Минпросвещения РФ, при этом дискриминирующий педагогических работников и не учитывающий конституционно-правовой смысл, установленный Конституционным судом РФ.
Не вправе принимать по оплате, ст. 333 только 3 вопроса их наделяет полномочиями, а тут Минпрос, видимо так хочет продолжать дискриминацию учителей, что превышает свои полномочия и прописывает про оплату...
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали отзыв по решению Конституционного суда РФ https://www.tgoop.com/learn52/858
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
🔥59👍27⚡3😱2
Заключение_на_проект_приказа_взамен_536.pdf
242.4 KB
Минпрос: на словах уважение, а в приказе - дискриминация!
Фактически сотрудники Минпросвещения России, как плохой ученик, бездумно переписали текст приказа Минобрнауки России № 536, не думая об изменившихся обстоятельствах и изменениях правовой регламентации, в связи с чем считаем возможным поставить министру просвещения С.С. Кравцову оценку 2.Хотя, возможно, что они запустили для этого чат-бот и проект приказа - продукт чиновничьего искусственного интеллекта (ЧИИ).
Минпрос разместили Проект приказа «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам
профессионального обучения». Он разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России № 536, срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г., и фактически просто повторяет его текст без учета изменившейся ситуации и потребностей в правовом регулировании режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций с учетом вызовов нынешнего времени и цифровой трансформации образования.
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали заключение по проекту приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019), срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его. https://www.tgoop.com/learn52/998
Эти 2 проанализированных проекта приказа - главные НПА, которые будут регулировать работу каждого педагога, если они будут приняты. И направлены они на то, чтобы педагогам платить меньше, а нагружать их все больше.
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
Фактически сотрудники Минпросвещения России, как плохой ученик, бездумно переписали текст приказа Минобрнауки России № 536, не думая об изменившихся обстоятельствах и изменениях правовой регламентации, в связи с чем считаем возможным поставить министру просвещения С.С. Кравцову оценку 2.
Минпрос разместили Проект приказа «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам
профессионального обучения». Он разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России № 536, срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г., и фактически просто повторяет его текст без учета изменившейся ситуации и потребностей в правовом регулировании режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций с учетом вызовов нынешнего времени и цифровой трансформации образования.
....проект приказа подлежит отклонению, как содержащий коррупциогенные факторы, не обеспечивающий необходимого правового регулирования как особенностей рабочего времени с учетом новых видов деятельности и особенностей работы в условиях цифровой трансформации образования, позволяет бесконечно и безучетно нагружать педагогических работников дополнительной работой, в том числе без их согласия и без дополнительной оплаты, тем самым дискриминируя педагогических работников, лишая установленных трудовым законодательством прав на отдых и справедливую оплату труда.
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали заключение по проекту приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019), срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его. https://www.tgoop.com/learn52/998
Эти 2 проанализированных проекта приказа - главные НПА, которые будут регулировать работу каждого педагога, если они будут приняты. И направлены они на то, чтобы педагогам платить меньше, а нагружать их все больше.
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
👍55🔥7⚡5😱4💯1
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Алгоритм работы на Федеральном портале нормативных правовых актов regulation.gov.ru
По шагам:
1. Переходим по ссылке, например, https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Жмем на Профиль (Человечка) в верхнем правом углу.
3. Если у вас есть аккаунт на ГосУслугах – входим через ЕСИА (рис.1)
Если есть регистрация на портале Regulation – входим по паролю или регистрируемся и входим.
4. Попадаем на экран (рис.2) и в левом верхнем углу жмем на Орла.
5. Вводим номер проекта Приказа (рис. 3).
6. Жмем на название проекта (рис. 4).
7. Ставим 👎 (рис. 5).
8. В «Этапах проекта» в графе «Ваши предложения» (рис. 6) оставляем аргументированные отзывы (рис. 7) и прикрепляем файлы.
9. Всё. Выходим из профиля.
Не благодарите.
Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.
По шагам:
1. Переходим по ссылке, например, https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Жмем на Профиль (Человечка) в верхнем правом углу.
3. Если у вас есть аккаунт на ГосУслугах – входим через ЕСИА (рис.1)
Если есть регистрация на портале Regulation – входим по паролю или регистрируемся и входим.
4. Попадаем на экран (рис.2) и в левом верхнем углу жмем на Орла.
5. Вводим номер проекта Приказа (рис. 3).
6. Жмем на название проекта (рис. 4).
7. Ставим 👎 (рис. 5).
8. В «Этапах проекта» в графе «Ваши предложения» (рис. 6) оставляем аргументированные отзывы (рис. 7) и прикрепляем файлы.
9. Всё. Выходим из профиля.
Не благодарите.
Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.
👍40🤯1