Forwarded from Сорокин хвост
Секвестирование отменяется?
Приходит информация, что Минфин Нижегородской области озадачили полностью выплатить годовой объем субвенций школам и детсадам, чтобы учителя и воспитатели получили декабрьские надбавки в полном объеме.
Спасибо всем, кто обращался в прокуратуру с жалобами на действия министерства - точно знаем, что такие обращения были. Спасибо журналистам, которые писали в пресс-службу, чтобы проверить нашу публикацию - верим, что и такие обращения поступали. Ну, и спасибо руководству региона за оперативное реагирование.
Но всё же расслабляться пока рано. Ждём декабрьских выплат преподавателям, чтобы окончательно снять вопрос с контроля.
Приходит информация, что Минфин Нижегородской области озадачили полностью выплатить годовой объем субвенций школам и детсадам, чтобы учителя и воспитатели получили декабрьские надбавки в полном объеме.
Спасибо всем, кто обращался в прокуратуру с жалобами на действия министерства - точно знаем, что такие обращения были. Спасибо журналистам, которые писали в пресс-службу, чтобы проверить нашу публикацию - верим, что и такие обращения поступали. Ну, и спасибо руководству региона за оперативное реагирование.
Но всё же расслабляться пока рано. Ждём декабрьских выплат преподавателям, чтобы окончательно снять вопрос с контроля.
🔥45👍29
НО-2024-08_web_Стратегия.pdf
166.6 KB
Познавательное чтение в выходные.
Предлагаем всем ознакомиться со статьёй в журнале "Народное образование" доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича: "Какая стратегия нужна для развития системы образования России".
Изучение отчетов Минпросвещения показало, что реализуемая государственная политика в сфере общего образования, противоречит Конституции РФ.
Чиновники не заметили важных поправок к Конституции РФ, предложенных Президентом РФ В.В. Путиным в 2020 году и не отразили важнейший конституционный приоритет в госполитике в сфере образования.
Конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" должен стать базовым принципом Стратегии развития образования России. С учетом данного принципа недопустимыми являются уже начавшиеся секвестры расходов на общее образование и отнесение расходов на образование детей к неприоритетным расходам.
И, конечно же, никакая цифровая трансформация образования не может быть приоритетнее в госполитике России.
Дети, как важнейший приоритет государственной политики, означает и неуклонное выполнение Конституции РФ, при котором обязательным станет обеспечение общедоступности и бесплатности качественного образования приоритетным финансированием. Никакой платы за подготовку к ЕГЭ не может быть, как и платного профессионального образования. Каждому ребенку (напомним, что возраст совершеннолетия - 18 лет) должно быть гарантировано бесплатное образование по его выбору в 10-11 классах, либо в техникумах и колледжах.
Также соблюдение конституционных принципов обеспечит восстановление кадрового потенциала системы образования - посредством роста зарплаты педагогических работников при снижении нагрузки. Ведь в таком режиме перегрузки, за презрительно низкую зарплату неквалифицированного работника, долго учителя не могут работать.
С другими публикациями журнала "Народное образование" №8/2024 вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке: https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-8
Предлагаем всем ознакомиться со статьёй в журнале "Народное образование" доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича: "Какая стратегия нужна для развития системы образования России".
Изучение отчетов Минпросвещения показало, что реализуемая государственная политика в сфере общего образования, противоречит Конституции РФ.
Чиновники не заметили важных поправок к Конституции РФ, предложенных Президентом РФ В.В. Путиным в 2020 году и не отразили важнейший конституционный приоритет в госполитике в сфере образования.
Конституционный принцип "Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России" должен стать базовым принципом Стратегии развития образования России. С учетом данного принципа недопустимыми являются уже начавшиеся секвестры расходов на общее образование и отнесение расходов на образование детей к неприоритетным расходам.
И, конечно же, никакая цифровая трансформация образования не может быть приоритетнее в госполитике России.
Дети, как важнейший приоритет государственной политики, означает и неуклонное выполнение Конституции РФ, при котором обязательным станет обеспечение общедоступности и бесплатности качественного образования приоритетным финансированием. Никакой платы за подготовку к ЕГЭ не может быть, как и платного профессионального образования. Каждому ребенку (напомним, что возраст совершеннолетия - 18 лет) должно быть гарантировано бесплатное образование по его выбору в 10-11 классах, либо в техникумах и колледжах.
Также соблюдение конституционных принципов обеспечит восстановление кадрового потенциала системы образования - посредством роста зарплаты педагогических работников при снижении нагрузки. Ведь в таком режиме перегрузки, за презрительно низкую зарплату неквалифицированного работника, долго учителя не могут работать.
С другими публикациями журнала "Народное образование" №8/2024 вы можете ознакомиться, перейдя по ссылке: https://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2024-8
👍74
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Обращение А.В. Савватеева в день 51-летия к президенту России В.В. Путину
Дорогие друзья! Мы призываем вас объединиться и в едином порыве обратить внимание на ситуацию в школьном образовании и зарплаты учителей перед прямой линией с президентом.
Если удастся это, то потом обязательно разовьем успех, обратив внимание на воспитателей детских садов, нянечек, преподавателей высшего и среднего звена и вообще всех педагогов.
Нам нужен максимальный репост и как можно большее количество обращений об одном и том же. Текст обращения, который нужно направить самостоятельно и адрес представлены ниже.
Алексей Владимирович свое обращение уже направил.
Дорогие друзья! Мы призываем вас объединиться и в едином порыве обратить внимание на ситуацию в школьном образовании и зарплаты учителей перед прямой линией с президентом.
Если удастся это, то потом обязательно разовьем успех, обратив внимание на воспитателей детских садов, нянечек, преподавателей высшего и среднего звена и вообще всех педагогов.
Нам нужен максимальный репост и как можно большее количество обращений об одном и том же. Текст обращения, который нужно направить самостоятельно и адрес представлены ниже.
Алексей Владимирович свое обращение уже направил.
👍126💯15⚡2
Правовое_обоснование_для_учителей_по_ЕПГУ.pdf
728.3 KB
Учителя спросили - мы отвечаем!
Вопрос:
1. Обязан ли учитель иметь учётную запись на портале Госуслуги (далее ЕПГУ)?
2. Вправе работодатель требовать от учителя использовать свою учётную запись на ЕПГУ для осуществления трудовых функций на основании принятого ЛНА "О введении электронного документооборота" (ч.8 ст.28 273-ФЗ)?
Ответ:
1. Нет, не обязан.
2. Не вправе требовать.
Директор школы не вправе в каком-либо ЛНА или в трудовом договоре устанавливать обязанности работника использовать личный ЕПГУ в рабочих целях, так как это противоречит трудовому законодательству.
Правовое обоснование прилагаем. (PDF)
И уж тем более не вправе этого требовать любые чиновники, начиная от Министра просвещения Кравцова С.С., заканчивая специалистом районного управления образованием.
Разъяснение для директоров: https://www.tgoop.com/learn52/944
Вопрос:
1. Обязан ли учитель иметь учётную запись на портале Госуслуги (далее ЕПГУ)?
2. Вправе работодатель требовать от учителя использовать свою учётную запись на ЕПГУ для осуществления трудовых функций на основании принятого ЛНА "О введении электронного документооборота" (ч.8 ст.28 273-ФЗ)?
Ответ:
1. Нет, не обязан.
2. Не вправе требовать.
Директор школы не вправе в каком-либо ЛНА или в трудовом договоре устанавливать обязанности работника использовать личный ЕПГУ в рабочих целях, так как это противоречит трудовому законодательству.
Правовое обоснование прилагаем. (PDF)
И уж тем более не вправе этого требовать любые чиновники, начиная от Министра просвещения Кравцова С.С., заканчивая специалистом районного управления образованием.
Разъяснение для директоров: https://www.tgoop.com/learn52/944
👍80🔥13💯10⚡3
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Чат цифровиков с педагогами в закрытом канале Сферум.
Радуют адекватные комментарии педагогов!!
Напоминаем, сроки у цифровиков горят. Поэтому и усилилось давление на всех участников образовательных отношений.
#всю_вашу_боль_понимаем
#цос
Радуют адекватные комментарии педагогов!!
Напоминаем, сроки у цифровиков горят. Поэтому и усилилось давление на всех участников образовательных отношений.
#всю_вашу_боль_понимаем
#цос
👍95🔥20🤔2😭2
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Генеральный прокурор сообщил президенту о серьёзных нарушениях в Минпросе и Рособрнадзоре
Игорь Краснов представлен президентом России на пост генерального прокурора. В связи с этим прошли слушания в Сенате.
Очень вероятно, что вопросы, как и везде, были распределены заранее. Косвенно указывает на это то, что, отвечая на вопросы, Краснов подсматривал в конспект. Хотя, безусловно, темой он владеет отлично.
По вопросу образования он сказал не только о программах и учебниках. Было сказано и о переработках, и о бюрократии и даже о… зарплатах.
В конце Игорь Викторович сказал, что обо всём этом он доложил президенту. Посмотреть полностью можно тут.
Игорь Викторович, спасибо за работу!
Игорь Краснов представлен президентом России на пост генерального прокурора. В связи с этим прошли слушания в Сенате.
Очень вероятно, что вопросы, как и везде, были распределены заранее. Косвенно указывает на это то, что, отвечая на вопросы, Краснов подсматривал в конспект. Хотя, безусловно, темой он владеет отлично.
По вопросу образования он сказал не только о программах и учебниках. Было сказано и о переработках, и о бюрократии и даже о… зарплатах.
В конце Игорь Викторович сказал, что обо всём этом он доложил президенту. Посмотреть полностью можно тут.
Игорь Викторович, спасибо за работу!
👍135😭6👎1
Forwarded from Алтай, не молчи! Наши не придут! Все наши - это мы!
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Не в бровь, а в глаз!!!
Канал в Сферум "Школы. Бюрократическая нагрузка" рапортует:
Апробация чат-бота успешно прошла во Владимирской и Пензенской областях.
И тут.... понеслись вопросы от педагогов, к которым, как всегда, не готовы чиновники и боты админы каналов. Печалька.
#спасите_наше_будущее
#всю_вашу_боль_понимаем
#образование2030
#фз273
Канал в Сферум "Школы. Бюрократическая нагрузка" рапортует:
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев провел совещание в формате ВКС с министерствами образования регионов России. Главной темой встречи стало обсуждение работы чат-бота «Помощник Рособрнадзора».
Сервис, созданный для оперативной помощи учителям в вопросах бюрократической нагрузки, начнет работать на всей территории России в январе следующего года, а уже в марте станет доступен для педагогов детских садов и ссузов.
Чат-бот будет функционировать в автоматическом режиме. Если же вопрос требует более детального рассмотрения, сообщение перенаправят региональному оператору для получения
более подробного ответа.
Апробация чат-бота успешно прошла во Владимирской и Пензенской областях.
В ходе совещания разработчики сервиса продемонстрировали его функционал на примере тестового обращения. До конца года региональные операторы пройдут обучение по работе с чат-ботом.
И тут.... понеслись вопросы от педагогов, к которым, как всегда, не готовы чиновники и боты админы каналов. Печалька.
#спасите_наше_будущее
#всю_вашу_боль_понимаем
#образование2030
#фз273
🔥29👍12👎9😭4🤯1
Forwarded from Алексей Савватеев и Родная Школа
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Лернейская гидра, лопата и принуждение к цифре
Сегодня разговариваем с Наумовым Виктором - учёным, юристом, профильно занимающимся вопросами права в интернете - о цифровых технологиях, ИИ и навязывании цифровых решений.
А также о целеполагании при формировании стратегии образования, да и при осмысленном формировании стратегии развития страны в целом.
Практическая часть, реализуемая здесь и сейчас — предлагаем ввести в общеупотребительный оборот следующие термины:
«Цифровая зрелость»
«Цифровая трезвость»
«Цифровая гигиена»
«Цифро-убежище» или «Цифровое убежище»
Пишите что думаете в комментариях!
Приглашаем к совместному формированию словарика цифровизации здорового человека!
Сегодня разговариваем с Наумовым Виктором - учёным, юристом, профильно занимающимся вопросами права в интернете - о цифровых технологиях, ИИ и навязывании цифровых решений.
А также о целеполагании при формировании стратегии образования, да и при осмысленном формировании стратегии развития страны в целом.
Практическая часть, реализуемая здесь и сейчас — предлагаем ввести в общеупотребительный оборот следующие термины:
«Цифровая зрелость»
«Цифровая трезвость»
«Цифровая гигиена»
«Цифро-убежище» или «Цифровое убежище»
Пишите что думаете в комментариях!
Приглашаем к совместному формированию словарика цифровизации здорового человека!
👍27🔥6💯4⚡1
Заключение_на_проект_приказа_взамен_1601.pdf
143.6 KB
Минпрос: на словах уважение, а в приказе - дискриминация!
На словах Минпрос говорит уважительные слова в адрес учителей, а делами демонстрирует свое пренебрежение и прямо дискриминирует их. Если раньше чиновники могли ссылаться, что "всегда так было" - касательно оплаты часов сверхнагрузки, то сейчас, когда Конституционный суд РФ четко указал на то, как должна оплачиваться сверхнормативная нагрузка, дела чиновников Минпроса, переписавших прежний приказ практически дословно, вместо надлежащего регулирования, выглядят демонстрацией истинного отношения к учителям !
Министерство просвещения России разместили проект приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019) "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его.
Не вправе принимать по оплате, ст. 333 только 3 вопроса их наделяет полномочиями, а тут Минпрос, видимо так хочет продолжать дискриминацию учителей, что превышает свои полномочия и прописывает про оплату...
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали отзыв по решению Конституционного суда РФ https://www.tgoop.com/learn52/858
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
На словах Минпрос говорит уважительные слова в адрес учителей, а делами демонстрирует свое пренебрежение и прямо дискриминирует их. Если раньше чиновники могли ссылаться, что "всегда так было" - касательно оплаты часов сверхнагрузки, то сейчас, когда Конституционный суд РФ четко указал на то, как должна оплачиваться сверхнормативная нагрузка, дела чиновников Минпроса, переписавших прежний приказ практически дословно, вместо надлежащего регулирования, выглядят демонстрацией истинного отношения к учителям !
Министерство просвещения России разместили проект приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019) "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре", срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его.
проект приказа подлежит отклонению, как содержащий нормы, установление которых не входит в полномочия Минпросвещения РФ, при этом дискриминирующий педагогических работников и не учитывающий конституционно-правовой смысл, установленный Конституционным судом РФ.
Не вправе принимать по оплате, ст. 333 только 3 вопроса их наделяет полномочиями, а тут Минпрос, видимо так хочет продолжать дискриминацию учителей, что превышает свои полномочия и прописывает про оплату...
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали отзыв по решению Конституционного суда РФ https://www.tgoop.com/learn52/858
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
🔥59👍27⚡3😱2
Заключение_на_проект_приказа_взамен_536.pdf
242.4 KB
Минпрос: на словах уважение, а в приказе - дискриминация!
Фактически сотрудники Минпросвещения России, как плохой ученик, бездумно переписали текст приказа Минобрнауки России № 536, не думая об изменившихся обстоятельствах и изменениях правовой регламентации, в связи с чем считаем возможным поставить министру просвещения С.С. Кравцову оценку 2.Хотя, возможно, что они запустили для этого чат-бот и проект приказа - продукт чиновничьего искусственного интеллекта (ЧИИ).
Минпрос разместили Проект приказа «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам
профессионального обучения». Он разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России № 536, срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г., и фактически просто повторяет его текст без учета изменившейся ситуации и потребностей в правовом регулировании режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций с учетом вызовов нынешнего времени и цифровой трансформации образования.
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали заключение по проекту приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019), срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его. https://www.tgoop.com/learn52/998
Эти 2 проанализированных проекта приказа - главные НПА, которые будут регулировать работу каждого педагога, если они будут приняты. И направлены они на то, чтобы педагогам платить меньше, а нагружать их все больше.
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
Фактически сотрудники Минпросвещения России, как плохой ученик, бездумно переписали текст приказа Минобрнауки России № 536, не думая об изменившихся обстоятельствах и изменениях правовой регламентации, в связи с чем считаем возможным поставить министру просвещения С.С. Кравцову оценку 2.
Минпрос разместили Проект приказа «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам
профессионального обучения». Он разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России № 536, срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г., и фактически просто повторяет его текст без учета изменившейся ситуации и потребностей в правовом регулировании режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций с учетом вызовов нынешнего времени и цифровой трансформации образования.
....проект приказа подлежит отклонению, как содержащий коррупциогенные факторы, не обеспечивающий необходимого правового регулирования как особенностей рабочего времени с учетом новых видов деятельности и особенностей работы в условиях цифровой трансформации образования, позволяет бесконечно и безучетно нагружать педагогических работников дополнительной работой, в том числе без их согласия и без дополнительной оплаты, тем самым дискриминируя педагогических работников, лишая установленных трудовым законодательством прав на отдых и справедливую оплату труда.
Полный текст Заключения по проекту данного приказа доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича прилагаем для ознакомления. (файл PDF)
Ранее мы публиковали заключение по проекту приказа Минпросвещения России «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования и соответствующим дополнительным профессиональным программам, основным программам профессионального обучения, и о Порядке определения учебной нагрузки указанных педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, основаниях ее изменения и случаях установления верхнего предела указанной учебной нагрузки» разработан взамен действующего в настоящее время приказа Минобрнауки России от 22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019), срок действия которого заканчивается 1 сентября 2025 г. и фактически дублирует его. https://www.tgoop.com/learn52/998
Эти 2 проанализированных проекта приказа - главные НПА, которые будут регулировать работу каждого педагога, если они будут приняты. И направлены они на то, чтобы педагогам платить меньше, а нагружать их все больше.
Мы рекомендуем не только учителям, а всем участникам образовательных отношений написать свой отзыв по данному проекту приказа и как минимум поставить 👎.
Что необходимо сделать:
1. Пройти по ссылке и ознакомиться с проектом приказа и приложениями к нему https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374
2. Для написания заключения (раздел "Ваши предложения") или как минимум поставить 👎 потребуется регистрация на этом портале
3. Не рекомендуем писать эмоциональные заключения т.к. они не будут приняты во внимание
4. Для формирования своей правовой позиции можете воспользоваться заключением Вифлеемского А. Б.
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих. Поддержим учителей! Не допустим хамского и дискриминирующего отношения к ним!
👍55🔥7⚡5😱4💯1
Forwarded from Крейсер (Innokentiy Kresik)
Алгоритм работы на Федеральном портале нормативных правовых актов regulation.gov.ru
По шагам:
1. Переходим по ссылке, например, https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Жмем на Профиль (Человечка) в верхнем правом углу.
3. Если у вас есть аккаунт на ГосУслугах – входим через ЕСИА (рис.1)
Если есть регистрация на портале Regulation – входим по паролю или регистрируемся и входим.
4. Попадаем на экран (рис.2) и в левом верхнем углу жмем на Орла.
5. Вводим номер проекта Приказа (рис. 3).
6. Жмем на название проекта (рис. 4).
7. Ставим 👎 (рис. 5).
8. В «Этапах проекта» в графе «Ваши предложения» (рис. 6) оставляем аргументированные отзывы (рис. 7) и прикрепляем файлы.
9. Всё. Выходим из профиля.
Не благодарите.
Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.
По шагам:
1. Переходим по ссылке, например, https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153365
2. Жмем на Профиль (Человечка) в верхнем правом углу.
3. Если у вас есть аккаунт на ГосУслугах – входим через ЕСИА (рис.1)
Если есть регистрация на портале Regulation – входим по паролю или регистрируемся и входим.
4. Попадаем на экран (рис.2) и в левом верхнем углу жмем на Орла.
5. Вводим номер проекта Приказа (рис. 3).
6. Жмем на название проекта (рис. 4).
7. Ставим 👎 (рис. 5).
8. В «Этапах проекта» в графе «Ваши предложения» (рис. 6) оставляем аргументированные отзывы (рис. 7) и прикрепляем файлы.
9. Всё. Выходим из профиля.
Не благодарите.
Подписывайтесь 😎!
в Телеге
в Дзен
в ВК
в youtube.
👍40🤯1
Forwarded from РОДИТЕЛИ В ЗАКОНЕ
☝️Генеральная прокуратура подтвердила возможность прохождения ГИА без внесения ПД в РИС и ФИС
Ответ прокуратуры👇🏼
https://www.tgoop.com/roditeliKalugi/868
Запрос в прокуратуру 👇🏼
https://www.tgoop.com/roditeliKalugi/869
Разъяснение прокуратуры Пензенской области 👇
https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_58/activity/legal-education/explain?item=88512705
Ответ прокуратуры👇🏼
https://www.tgoop.com/roditeliKalugi/868
Запрос в прокуратуру 👇🏼
https://www.tgoop.com/roditeliKalugi/869
Разъяснение прокуратуры Пензенской области 👇
https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_58/activity/legal-education/explain?item=88512705
👍73🔥9
алгоритм приказ 634.pdf
19.4 MB
А вы знали, что по результатам социально-психологического тестирования родители могут быть привлечены к уголовной ответственности?
Каждый год в сентябре в школах проходит Социально-психологическое тестирование, как диагностический компонент
воспитательной деятельности образовательной организации.
Мы обращали внимание на Федеральный закон от 08.01.1998 N 3-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "О наркотических средствах и психотропных веществах", статью 53.4. Раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, а именно на части 1 (описание правил диагностики - тестирование + медосмотр) и 5 (что не разъясняют родителям - не озвучивают)
И такие случаи выявлений были, направления на освидетельствование к психиатру выдавались. В большинстве случаев их получил те родители, дети которых решили поприкалываться в выборе ответов....
Но мы обращаем особое внимание, что выявленные признаки по результатам данного тестирования, ещё указывают на признаки суицидального поведения, хотя, для выявления признаков суицидального поведения есть свои тесты и другие факторы, и признаки.
Забайкальские чиновники настолько озаботились проблематикой признаков суицидально поведения по результатам тестирования, что утвердили Алгоритм психолого-педагогического сопровождения "группы риска" в котором не забыли и про родителей:
Исходя из сложившейся практики применения ст. 156 УК РФ, ст. 65 СК РФ и п. 11 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. N 10, жестоким обращением с несовершеннолетним следует признавать:
а) само по себе невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, совершенное как путем действия, так и путем бездействия, которое по своему характеру и причиняемым последствиям носит жестокий характер: лишение питания, обуви и одежды, грубое нарушение режима дня, обусловленного психофизиологическими потребностями ребенка определенного возраста, лишение сна и отдыха, невыполнение элементарных гигиенических норм (влекущее за собой, например, педикулез, чесотку и пр.), невыполнение рекомендаций и предписаний врача по профилактике заболеваний и лечению ребенка, отказ или уклонение от оказания ребенку необходимой медицинской помощи и др.;
б) активные действия, грубо попирающие основные обязанности субъекта воспитательной деятельности, состоящие в применении к ребенку недопустимых (в правовом и нравственном смысле) методов воспитания и обращения и включающие все виды психического, физического и сексуального насилия над детьми.
Исходя из вышеизложенного очевидно, что данное заявление будет носить признаки заведомо ложного доноса.
Уважаемые родители, никакое социально-психологическое тестирование не покажет вам истинной проблемы т.к. все тесты субъективны. Только правильная коммуникация в семье и доверительные отношения родителя и ребёнка помогут избежать негативных последствий как для ребёнка так и для всей семьи.
Родителям! Выбор всегда есть: дать согласие на социально-психологическое тестирование или направить свои силы на укрепление доверительных отношений и коммуникацию в семье.
Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края) в следующем посте⤵️⤵️⤵️
Каждый год в сентябре в школах проходит Социально-психологическое тестирование, как диагностический компонент
воспитательной деятельности образовательной организации.
Мы обращали внимание на Федеральный закон от 08.01.1998 N 3-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "О наркотических средствах и психотропных веществах", статью 53.4. Раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, а именно на части 1 (описание правил диагностики - тестирование + медосмотр) и 5 (что не разъясняют родителям - не озвучивают)
5. В случае выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ обучающимся в результате социально-психологического тестирования и (или) профилактического медицинского осмотра обучающийся направляется в специализированную медицинскую организацию....
И такие случаи выявлений были, направления на освидетельствование к психиатру выдавались. В большинстве случаев их получил те родители, дети которых решили поприкалываться в выборе ответов....
Но мы обращаем особое внимание, что выявленные признаки по результатам данного тестирования, ещё указывают на признаки суицидального поведения, хотя, для выявления признаков суицидального поведения есть свои тесты и другие факторы, и признаки.
Забайкальские чиновники настолько озаботились проблематикой признаков суицидально поведения по результатам тестирования, что утвердили Алгоритм психолого-педагогического сопровождения "группы риска" в котором не забыли и про родителей:
В случае отказа родителя (законных представителей) подписать "Лист ознакомления" и выполнять рекомендованные конкретные действия, направленные на профилактику суицидального поведения несовершеннолетнего, сотрудники образовательной организации обязаны обратиться с заявлением в правоохранительные органы о совершаемом в отношении несовершеннолетнего преступлении по ст.156 УК РФ "Не исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего"
Исходя из сложившейся практики применения ст. 156 УК РФ, ст. 65 СК РФ и п. 11 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 27 мая 1998 г. N 10, жестоким обращением с несовершеннолетним следует признавать:
а) само по себе невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, совершенное как путем действия, так и путем бездействия, которое по своему характеру и причиняемым последствиям носит жестокий характер: лишение питания, обуви и одежды, грубое нарушение режима дня, обусловленного психофизиологическими потребностями ребенка определенного возраста, лишение сна и отдыха, невыполнение элементарных гигиенических норм (влекущее за собой, например, педикулез, чесотку и пр.), невыполнение рекомендаций и предписаний врача по профилактике заболеваний и лечению ребенка, отказ или уклонение от оказания ребенку необходимой медицинской помощи и др.;
б) активные действия, грубо попирающие основные обязанности субъекта воспитательной деятельности, состоящие в применении к ребенку недопустимых (в правовом и нравственном смысле) методов воспитания и обращения и включающие все виды психического, физического и сексуального насилия над детьми.
Исходя из вышеизложенного очевидно, что данное заявление будет носить признаки заведомо ложного доноса.
Уважаемые родители, никакое социально-психологическое тестирование не покажет вам истинной проблемы т.к. все тесты субъективны. Только правильная коммуникация в семье и доверительные отношения родителя и ребёнка помогут избежать негативных последствий как для ребёнка так и для всей семьи.
Родителям! Выбор всегда есть: дать согласие на социально-психологическое тестирование или направить свои силы на укрепление доверительных отношений и коммуникацию в семье.
Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края) в следующем посте⤵️⤵️⤵️
😱30👍24🤯4🔥3🤔1
Начало⤴️⤴️⤴️
Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края):
Для педагогов имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).
А наделение обязанностью педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан и педагогов - имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).
А обязание педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан.
Приказ регионального министерства от 14.08.2024 № 634 прямо противоречит федеральному законодательству!
Так таблицей 1 (с. 10 приказа с приложениями) предусмотрено заполнение Характеристик УУД педагогом-психологом и классным руководителем, то есть педагогическими работниками общеобразовательных организаций.
Это прямо нарушает часть 6.2 статьи 47 Закона об образовании, которая запрещает возложение на педагогических работников общеобразовательных организаций работы, связанной с подготовкой документов, не включенных в перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 21 июля 2022 г. № 582.
Подчеркнем - ни на классного руководителя, ни на другого педагога нельзя возложить этот мониторинг.
про классных руководителей - см. письмо Минпросвещения https://www.tgoop.com/learn52/787.
И, наконец, как обычно, чиновники относятся к учителям как к рабам - нагружают их дополнительной, не входящей в должностные обязанности , не оплачиваемой работой. Чиновники Забайкальского края делают это своим приказом 634, а чиновники Минпросвещения - проектами своих приказов.
И таких мониторингов они придумают еще много, если их не остановить - изучайте и пишите свое возражения. Особенно обратите внимание на 2 крайних проекта приказов Минпроса с заключением Вифлеемского А.Б. - д.э.н., магистра юриспруденции по ним:
https://www.tgoop.com/learn52/998
https://www.tgoop.com/learn52/999
Разъяснение для педагогов (особенно Забайкальского края):
Для педагогов имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).
А наделение обязанностью педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан и педагогов - имеет место незаконное увеличение документационной нагрузки - см пункты 4 и 5 приказа, которыми предписывается направлять отчетные формы в министерство (мониторинг № 1 и мониторинг № 2).
А обязание педагогов обратиться с заведомо ложным доносом в правоохранительные органы - это вообще за гранью разума. Ведь подписание листов ознакомления не предусмотрено никаким нормативным правовым актом! Писули чиновников регионального уровня не могут возлагать обязанности на граждан.
Приказ регионального министерства от 14.08.2024 № 634 прямо противоречит федеральному законодательству!
Так таблицей 1 (с. 10 приказа с приложениями) предусмотрено заполнение Характеристик УУД педагогом-психологом и классным руководителем, то есть педагогическими работниками общеобразовательных организаций.
Это прямо нарушает часть 6.2 статьи 47 Закона об образовании, которая запрещает возложение на педагогических работников общеобразовательных организаций работы, связанной с подготовкой документов, не включенных в перечень, утвержденный приказом Минпросвещения России от 21 июля 2022 г. № 582.
Подчеркнем - ни на классного руководителя, ни на другого педагога нельзя возложить этот мониторинг.
про классных руководителей - см. письмо Минпросвещения https://www.tgoop.com/learn52/787.
И, наконец, как обычно, чиновники относятся к учителям как к рабам - нагружают их дополнительной, не входящей в должностные обязанности , не оплачиваемой работой. Чиновники Забайкальского края делают это своим приказом 634, а чиновники Минпросвещения - проектами своих приказов.
И таких мониторингов они придумают еще много, если их не остановить - изучайте и пишите свое возражения. Особенно обратите внимание на 2 крайних проекта приказов Минпроса с заключением Вифлеемского А.Б. - д.э.н., магистра юриспруденции по ним:
https://www.tgoop.com/learn52/998
https://www.tgoop.com/learn52/999
👍41😱14🔥5🤔4