Forwarded from حلقتي جنتي(لحلقات التحفيظ)
علم_نفس_المراحل_العمرية_النسخة_النهائية.pdf
7.9 MB
علم نفس المراحل العمرية - النسخة النهائية
حلقتي جنتي(لحلقات التحفيظ)
علم_نفس_المراحل_العمرية_النسخة_النهائية.pdf
رفيقة العطاء🤍
وعيك بخصائص المرحلة التي تدرسيها يُجود عطائك ويساهم بتحقيق هدفك وهذه طريقة مقترحة للإستفادة من الكتاب.
▫️ اطلعي على احتياجات المرحلة التي تدرسيها في الكتاب نفسياً واجتماعياً...
▫️ عندما تقدمين درسك وتريدين ربطه بواقع الطالبات وضرب الأمثلة للتقريب لهم راجعي احتياجاتهم في الكتاب ثم اسألي نفسك هل طريقتي بربطه بالواقع والأمثلة التي وضعتها لهم تناسب احتياجاتهم؟
▫️عندما تحفزين طالباتك اجعلي تحفيزاتك تراعي احتياجاتهم النفسية والاجتماعية.
لماذا هذا الكتاب مهم لي كمعلمة ❔
▫️للتأكد من أن ما أطرحه يلامس واقع طالباتي ويحقق احتياجاتهم فيؤثر فيهم .
▫️لـِتحقق وسيلتي التحفيزية أثرها المطلوب في الطالبات فهي مبنية على علم باحتياجات المرحلة العمرية التي أدرسها .
موفقة ومسددة بانية الأمة🤍🏚️
وعيك بخصائص المرحلة التي تدرسيها يُجود عطائك ويساهم بتحقيق هدفك وهذه طريقة مقترحة للإستفادة من الكتاب.
▫️ اطلعي على احتياجات المرحلة التي تدرسيها في الكتاب نفسياً واجتماعياً...
▫️ عندما تقدمين درسك وتريدين ربطه بواقع الطالبات وضرب الأمثلة للتقريب لهم راجعي احتياجاتهم في الكتاب ثم اسألي نفسك هل طريقتي بربطه بالواقع والأمثلة التي وضعتها لهم تناسب احتياجاتهم؟
▫️عندما تحفزين طالباتك اجعلي تحفيزاتك تراعي احتياجاتهم النفسية والاجتماعية.
لماذا هذا الكتاب مهم لي كمعلمة ❔
▫️للتأكد من أن ما أطرحه يلامس واقع طالباتي ويحقق احتياجاتهم فيؤثر فيهم .
▫️لـِتحقق وسيلتي التحفيزية أثرها المطلوب في الطالبات فهي مبنية على علم باحتياجات المرحلة العمرية التي أدرسها .
موفقة ومسددة بانية الأمة🤍🏚️
حلقتي جنتي(لحلقات التحفيظ)
4_5850578002202596500.pdf
#منهج_مساند_لحلقات_الأطفال
أنصح بالكتاب منهج مساند لحلقات الأطفال ومرجع للتحضير في قصص الأنبياء للأطفال .
أنصح بالكتاب منهج مساند لحلقات الأطفال ومرجع للتحضير في قصص الأنبياء للأطفال .
ولله الحمد انطلقت مُبادرة قَمَر والتي تُعنى بتأصيل وتعزيز فريضة الحجاب في نفوس الفتيات🌒
من خلال توضيح شروط الحجاب الصحيح والرد على الشبهات المُثاره حوله وذكر الأدلة على فرضيته وتثبيتهم عليه📚
• لمتابعة صفحة المُبادرة على الإنستجرام:
https://instagram.com/qamarher?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==
• قناة المُبادرة على التليجرام:
https://www.tgoop.com/qamarher
ويسعدنا نشركم للمُبادرة في مجموعات الواتساب وحساباتكم على وسائل التواصل الإجتماعي📱.
من خلال توضيح شروط الحجاب الصحيح والرد على الشبهات المُثاره حوله وذكر الأدلة على فرضيته وتثبيتهم عليه📚
• لمتابعة صفحة المُبادرة على الإنستجرام:
https://instagram.com/qamarher?igshid=NTc4MTIwNjQ2YQ==
• قناة المُبادرة على التليجرام:
https://www.tgoop.com/qamarher
ويسعدنا نشركم للمُبادرة في مجموعات الواتساب وحساباتكم على وسائل التواصل الإجتماعي📱.
Telegram
قمر
"تمشين كالقَمرِ..
حُسناً وبهاءاً ودلالاً.
فَهل رَضيَ ربُ القَمَر؟"
بوت التواصل : @QamarherBot
حُسناً وبهاءاً ودلالاً.
فَهل رَضيَ ربُ القَمَر؟"
بوت التواصل : @QamarherBot
أهلاً بكن رفيقات الخيرية في قناة العودة للحلقات القرآنية
حاولت فيها تنظيم ماوجدته ببعض القنوات لتعين معلمة القرآن
نسأل الله أن يتقبلها وينفع بها.
https://www.tgoop.com/SoSo10000000
حاولت فيها تنظيم ماوجدته ببعض القنوات لتعين معلمة القرآن
نسأل الله أن يتقبلها وينفع بها.
https://www.tgoop.com/SoSo10000000
Telegram
العودة للحلقات القرآنية
أهلاً بكن رفيقات الخيرية في قناة العودة للحلقات القرآنية
حاولت فيها تنظيم ماوجدته ببعض القنوات لتعين معلمة القرآن
نسأل الله أن يتقبلها وينفع بها.
حاولت فيها تنظيم ماوجدته ببعض القنوات لتعين معلمة القرآن
نسأل الله أن يتقبلها وينفع بها.
Forwarded from قناة الدروس | أكاديمية أساور الأنثوية
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from قناة الدروس | أكاديمية أساور الأنثوية
لا يطيبُ السّيرُ إلَّا
في جوار الأصدِقَاء🧕
خُذي بيدِ رفيقتك🤍
وتعالَيّ إلينا🩷
نسيرُ في طريقِ الخيرِ خطوةً خطوة🤍
كَي نجني الجواهِر والدُّرَر💎 🫀
ما زالتِ الفرصة أمامكِ للتسجيل في:
➖ دورة الجواهر ➖
مع منصّتك الحبيبة أساوِر
📌 بالتعاون مع قناة غيداء وقناة الديم
لقاءاتٌ وحِوارات تتناول فصول كتابِ الجواهر جوهرةً جوهرة💎
🗓 تبدأ الدورة بتاريخ: ١٥ جمادى الأول ١٤٤٦ الموافق ١٧ نوفمبر ٢٠٢٤
🔔 وتستمر لمدة أسبوعين
📍 على قناة: الدروس
✔️ رابط التسجيل:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9y-_nhnJ9X5FImDZji2dgpqEwoYasRsTMn8t4gWsyDY75tg/viewform?usp=sf_link
فـ هل أنتِ على استعداد
للغوصِ في الأعماقِ؛ كَيّ نجني الجواهِر؟!🎁
#الجواهِر
#التسجيل
#أساور_الأنثوية
#أساور_لكل_مسلمة
في جوار الأصدِقَاء
خُذي بيدِ رفيقتك
وتعالَيّ إلينا
نسيرُ في طريقِ الخيرِ خطوةً خطوة
كَي نجني الجواهِر والدُّرَر
ما زالتِ الفرصة أمامكِ للتسجيل في:
مع منصّتك الحبيبة أساوِر
لقاءاتٌ وحِوارات تتناول فصول كتابِ الجواهر جوهرةً جوهرة
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9y-_nhnJ9X5FImDZji2dgpqEwoYasRsTMn8t4gWsyDY75tg/viewform?usp=sf_link
فـ هل أنتِ على استعداد
للغوصِ في الأعماقِ؛ كَيّ نجني الجواهِر؟!
#الجواهِر
#التسجيل
#أساور_الأنثوية
#أساور_لكل_مسلمة
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from قناة الدروس | أكاديمية أساور الأنثوية
يا خير الجواهر💎 💝
ننتظرك بحب في لقاءات ثرة مع عقول نيرة وقلوب طيبة🩷 📖
فكوني بالقرب🩷 🧕
#الجواهر
#أكاديمية_أساور_الأنثوية
ننتظرك بحب في لقاءات ثرة مع عقول نيرة وقلوب طيبة
فكوني بالقرب
#الجواهر
#أكاديمية_أساور_الأنثوية
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
رفيقة الخيرية 🤍
الكتاب رائع يضبط بوصلتك ويصحح مفاهيمك أوصي كل معلمة أن تجعله مرجعاً في قصص النساء في القرآن وأن تجعله منهجاً تربوياً مسانداً في الحلقة.
الكتاب رائع يضبط بوصلتك ويصحح مفاهيمك أوصي كل معلمة أن تجعله مرجعاً في قصص النساء في القرآن وأن تجعله منهجاً تربوياً مسانداً في الحلقة.
الليلة بإذن الله ..
دورة مجانية -عن بعد- بعنوان: (مهارات تعليم القرآن الكريم).
من الساعة: ٨.١٥ حتى ١٠.١٥ مساء.
أحسب أنها نافعة جدا لمعلمي ومعلمات القرآن الكريم ..
🔻 يوجد شهادة حضور .
لمزيد من التفاصيل وللتسجيل:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0X2wIS_mWOgu-yiQy6etXzQst7ubRmC-qIRyRiO-33nx9rg/viewform
بادر بالتسجيل فالمقاعد محدودة ✨
دورة مجانية -عن بعد- بعنوان: (مهارات تعليم القرآن الكريم).
من الساعة: ٨.١٥ حتى ١٠.١٥ مساء.
أحسب أنها نافعة جدا لمعلمي ومعلمات القرآن الكريم ..
🔻 يوجد شهادة حضور .
لمزيد من التفاصيل وللتسجيل:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0X2wIS_mWOgu-yiQy6etXzQst7ubRmC-qIRyRiO-33nx9rg/viewform
بادر بالتسجيل فالمقاعد محدودة ✨
Google Docs
استمارة التسجيل لملتقى صناعةالمعلم القرآني (النسخة الثانية)
يسر جمعية خيركم لتعليم القرآن الكريم وتحفيظه، أن تقدم لكم أحد مبادراتها " ملتقى صناعة المعلم القرآني 2 "
تدريب منتهي بتعيين المعلم كمتطوع في حلقات خيركم.
تدريب منتهي بتعيين المعلم كمتطوع في حلقات خيركم.
فواصل تنشيطية شتوية
مشروب شتوي مفضل؟
وجبة شتوية تتميزين بها؟
أسرع مقادير وجبة شتوية تكتب في ورقة أو ترسل على المجموعة؟
ذكرى لك مع حفظ القرآن في الشتاء لاتنسى؟
حفاظاً على وقت الحلقة تحدد المعلمة وقت معين للفاصل تنتهي بانتهائه.
مشروب شتوي مفضل؟
وجبة شتوية تتميزين بها؟
أسرع مقادير وجبة شتوية تكتب في ورقة أو ترسل على المجموعة؟
ذكرى لك مع حفظ القرآن في الشتاء لاتنسى؟
حفاظاً على وقت الحلقة تحدد المعلمة وقت معين للفاصل تنتهي بانتهائه.
🔖 قنوات مفيدة لأهل القرآن
🔗 قناة العودة للحلقات القرآنية
https://www.tgoop.com/SoSo10000000
🔗 قناة فواصل تنشيطية
https://www.tgoop.com/ideas1000
🔗 قناة طرق تسميع(للحلقات القرآنية)
https://www.tgoop.com/voicehalqati
🔗 قناة فيدوهات وأناشيد تحفيزية لأهل القرآن
https://www.tgoop.com/VideoIslami100
🔗 قناة حلقتي جنتي (لحلقات التحفيظ)
https://www.tgoop.com/life1000000
🔗 صور مصاحف وتصاميم مفرغة لخدمة أهل القرآن
https://www.tgoop.com/design1000_000
🔗 قناة العودة للحلقات القرآنية
https://www.tgoop.com/SoSo10000000
🔗 قناة فواصل تنشيطية
https://www.tgoop.com/ideas1000
🔗 قناة طرق تسميع(للحلقات القرآنية)
https://www.tgoop.com/voicehalqati
🔗 قناة فيدوهات وأناشيد تحفيزية لأهل القرآن
https://www.tgoop.com/VideoIslami100
🔗 قناة حلقتي جنتي (لحلقات التحفيظ)
https://www.tgoop.com/life1000000
🔗 صور مصاحف وتصاميم مفرغة لخدمة أهل القرآن
https://www.tgoop.com/design1000_000
Telegram
العودة للحلقات القرآنية
أهلاً بكن رفيقات الخيرية في قناة العودة للحلقات القرآنية
حاولت فيها تنظيم ماوجدته ببعض القنوات لتعين معلمة القرآن
نسأل الله أن يتقبلها وينفع بها.
حاولت فيها تنظيم ماوجدته ببعض القنوات لتعين معلمة القرآن
نسأل الله أن يتقبلها وينفع بها.
Forwarded from قناة أ.د. عبدالرحيم بن صمايل السلمي
#مقال
العزلة الفكرية
يعيش اليوم أكثر شباب المسلمين في عُزلة مستحكمة عن دينه وتاريخه وقيمه، فتجد كثيرًا منهم لا يُحسن قراءة القرآن، ولم يطَّلع على السُّنَّة النبوية، ولا يعرف الأحكام الواجبة، ولا يدري عن عظماء أمته -كالصحابة والتابعين وأئمة الدِّين- شيئًا.
وقد ازدادت هذه العزلة مع تهميش المعرفة الدينية في مناهج التعليم والإعلام والحياة الاجتماعية العامة في غالب العالم الإسلامي، حتَّى المساجد لم تعُد تعطي النَّاس ما يكفي ممَّا أوجبه الله، أو تحذِّر ممَّا حرَّمه الله.
ورافق ذلك إهمال الأُسَر في تعليم أبنائهم، فلا يقوم بهذا الواجب مع الأبناء والبنات إلا النزر اليسير، ورموا ذلك على التعليم والمجتمع.
فالشباب اليوم في مسيرتهم في الحياة ليس لديهم «مصادر» تبيِّن لهم دينهم وتاريخهم وقيمهم، وزاد الأمر سوءًا مع انتشار الشهوات والأفكار الضالة في الإعلام، ومواقع التواصل، والواقع الاجتماعي، وبروز التفاهة في الاهتمامات والتفكير والطموح.
ويقابل هذه العزلة اندفاع كبير في الإعلام ومواقع التواصل نحو الشهوات المحرَّمة إلى درجة الشذوذ، والشبهات المضلَّة إلى درجة الإلحاد، والتفاهات الساقطة إلى مستوى هابط في القِيَم، وكثُر فيها الطعن في القرآن والسُّنَّة، والمحكمات الظاهرة في الإسلام، والطعن في علماء الإسلام وقدوات الأمة، وتشويه الالتزام بالدِّين ورميه بالتطرُّف والإرهاب والتشدُّد والتزمُّت ونحو ذلك من الطعون.
وهذا الواقع يُنذر بخطر عظيم على مستقبل المجتمعات الإسلامية وارتباطها بدينها وأخلاقها واستقامة منهجها، وهذه العزلة التي يفرضها المنافقون اليوم على الأمة، ويسوقونها إلى الاقتداء بالغرب، والتعلُّق بالحياة الدنيا، والغفلة عن الآخرة هي واقع مشهود لا يماري فيه أحد.
وزاد الإشكال لما انشغل الدُّعاة اليوم عن الأعمال التعليمية الشرعية التي فيها حياة المجتمع إلى برامج لا تحقِّق الأهداف الشرعية في الحياة العامة؛ لأنَّها لا تُركِّز على الجوهر، بل على أمور هامشية، أو لاستغراقها في الوسائل المباحة وترك الغايات الإيمانيَّة، والمعرفة الشرعية بالعقائد والأحكام والأخلاق معرفة تفصيلية.
ومن أجل أن يقوم أهل العلم والدعوة -وهم الطائفة المنصورة- بما أوجب الله عليهم من البيان؛ فإنَّ عليهم القيام بكثير من المهام الشرعية التي لا يجوز الإخلال بها.
ومن هذه المهام الشرعية الواجبة:
🔹 أولًا: نشر العلم وبثه في كل مكان وبكل وسيلة، فالعلم ليس هواية يمارسها المرء أو متعة ولذة، وإنَّما هو يستلزم واجبات ضروريات يقوم بها من التعليم والقيام بأمر الله، ويكون بثُّ العلم من خلال المشاركات الواسعة في وسائل التواصل والإعلام، وكل باب من الأبواب الموصلة إلى النَّاس.
🔹 ثانيًا: توعية الأُسَر والعوائل والقبائل بتعليم أبنائهم العلم الواجب، وتزكيتهم على الإيمان الصادق والعمل الصالح.
🔹 ثالثًا: إقامة المشاريع والبرامج النافعة في تعليم أصول الدين، وأحكام الشريعة الواجبة، وفتحها للعامة مثل: المنصات الإلكترونية، ومواقع التواصل.
🔹 رابعًا: النصيحة للقائمين على المساجد والشؤون الإسلامية بتفعيل دور المسجد والخطابة وحلقات تعليم القرآن -تلاوة وفقهًا-، وفتح المعاهد التعليمية التي تعلِّم العقيدة والأحكام والآداب، وتاريخ الأمة وعظماء الصحابة والتابعين وعلماء الإسلام.
🔹 خامسًا: تفعيل كل من تخرَّج من الكليات الشرعية في التعليم الديني بالوسائل المتاحة، وكثير من هؤلاء الخريجين لا يقوم بدور في إحياء علوم الشريعة في المجتمع، وهي ظاهرة خطيرة عليهم بالدرجة الأولى؛ لأنَّه من كتمان العلم، وهو من كبائر الذنوب.
🔹 سادسًا: إنشاء مؤسسة أو جمعية في كل مدينة مهمتها القيام بهذا العمل الجليل لجميع شباب المسلمين، فالعلم ليس خاصًّا لفئة يدرسون المتون والمنظومات، بل هو واجب حتمي على كافة الشباب والفتيات.
وخلاصة القول: أنَّ الحاجة ضرورية لإزالة العزلة الفكرية عن الشباب والفتيات في عموم الأمة بكل سبيل، وربطهم بدينهم وتاريخهم وقِيمهم حتى لا تُمسخ الأجيال القادمة، ويصبح أبناؤنا وأحفادنا يجهلون الضروريات والمحكمات الظاهرات في دينهم، وهذا ما يتيح دخول أهل الشهوات والشبهات وصرفهم عن الحق.
..
https://www.tgoop.com/dr_alsolami/1327
العزلة الفكرية
يعيش اليوم أكثر شباب المسلمين في عُزلة مستحكمة عن دينه وتاريخه وقيمه، فتجد كثيرًا منهم لا يُحسن قراءة القرآن، ولم يطَّلع على السُّنَّة النبوية، ولا يعرف الأحكام الواجبة، ولا يدري عن عظماء أمته -كالصحابة والتابعين وأئمة الدِّين- شيئًا.
وقد ازدادت هذه العزلة مع تهميش المعرفة الدينية في مناهج التعليم والإعلام والحياة الاجتماعية العامة في غالب العالم الإسلامي، حتَّى المساجد لم تعُد تعطي النَّاس ما يكفي ممَّا أوجبه الله، أو تحذِّر ممَّا حرَّمه الله.
ورافق ذلك إهمال الأُسَر في تعليم أبنائهم، فلا يقوم بهذا الواجب مع الأبناء والبنات إلا النزر اليسير، ورموا ذلك على التعليم والمجتمع.
فالشباب اليوم في مسيرتهم في الحياة ليس لديهم «مصادر» تبيِّن لهم دينهم وتاريخهم وقيمهم، وزاد الأمر سوءًا مع انتشار الشهوات والأفكار الضالة في الإعلام، ومواقع التواصل، والواقع الاجتماعي، وبروز التفاهة في الاهتمامات والتفكير والطموح.
ويقابل هذه العزلة اندفاع كبير في الإعلام ومواقع التواصل نحو الشهوات المحرَّمة إلى درجة الشذوذ، والشبهات المضلَّة إلى درجة الإلحاد، والتفاهات الساقطة إلى مستوى هابط في القِيَم، وكثُر فيها الطعن في القرآن والسُّنَّة، والمحكمات الظاهرة في الإسلام، والطعن في علماء الإسلام وقدوات الأمة، وتشويه الالتزام بالدِّين ورميه بالتطرُّف والإرهاب والتشدُّد والتزمُّت ونحو ذلك من الطعون.
وهذا الواقع يُنذر بخطر عظيم على مستقبل المجتمعات الإسلامية وارتباطها بدينها وأخلاقها واستقامة منهجها، وهذه العزلة التي يفرضها المنافقون اليوم على الأمة، ويسوقونها إلى الاقتداء بالغرب، والتعلُّق بالحياة الدنيا، والغفلة عن الآخرة هي واقع مشهود لا يماري فيه أحد.
وزاد الإشكال لما انشغل الدُّعاة اليوم عن الأعمال التعليمية الشرعية التي فيها حياة المجتمع إلى برامج لا تحقِّق الأهداف الشرعية في الحياة العامة؛ لأنَّها لا تُركِّز على الجوهر، بل على أمور هامشية، أو لاستغراقها في الوسائل المباحة وترك الغايات الإيمانيَّة، والمعرفة الشرعية بالعقائد والأحكام والأخلاق معرفة تفصيلية.
ومن أجل أن يقوم أهل العلم والدعوة -وهم الطائفة المنصورة- بما أوجب الله عليهم من البيان؛ فإنَّ عليهم القيام بكثير من المهام الشرعية التي لا يجوز الإخلال بها.
ومن هذه المهام الشرعية الواجبة:
🔹 أولًا: نشر العلم وبثه في كل مكان وبكل وسيلة، فالعلم ليس هواية يمارسها المرء أو متعة ولذة، وإنَّما هو يستلزم واجبات ضروريات يقوم بها من التعليم والقيام بأمر الله، ويكون بثُّ العلم من خلال المشاركات الواسعة في وسائل التواصل والإعلام، وكل باب من الأبواب الموصلة إلى النَّاس.
🔹 ثانيًا: توعية الأُسَر والعوائل والقبائل بتعليم أبنائهم العلم الواجب، وتزكيتهم على الإيمان الصادق والعمل الصالح.
🔹 ثالثًا: إقامة المشاريع والبرامج النافعة في تعليم أصول الدين، وأحكام الشريعة الواجبة، وفتحها للعامة مثل: المنصات الإلكترونية، ومواقع التواصل.
🔹 رابعًا: النصيحة للقائمين على المساجد والشؤون الإسلامية بتفعيل دور المسجد والخطابة وحلقات تعليم القرآن -تلاوة وفقهًا-، وفتح المعاهد التعليمية التي تعلِّم العقيدة والأحكام والآداب، وتاريخ الأمة وعظماء الصحابة والتابعين وعلماء الإسلام.
🔹 خامسًا: تفعيل كل من تخرَّج من الكليات الشرعية في التعليم الديني بالوسائل المتاحة، وكثير من هؤلاء الخريجين لا يقوم بدور في إحياء علوم الشريعة في المجتمع، وهي ظاهرة خطيرة عليهم بالدرجة الأولى؛ لأنَّه من كتمان العلم، وهو من كبائر الذنوب.
🔹 سادسًا: إنشاء مؤسسة أو جمعية في كل مدينة مهمتها القيام بهذا العمل الجليل لجميع شباب المسلمين، فالعلم ليس خاصًّا لفئة يدرسون المتون والمنظومات، بل هو واجب حتمي على كافة الشباب والفتيات.
وخلاصة القول: أنَّ الحاجة ضرورية لإزالة العزلة الفكرية عن الشباب والفتيات في عموم الأمة بكل سبيل، وربطهم بدينهم وتاريخهم وقِيمهم حتى لا تُمسخ الأجيال القادمة، ويصبح أبناؤنا وأحفادنا يجهلون الضروريات والمحكمات الظاهرات في دينهم، وهذا ما يتيح دخول أهل الشهوات والشبهات وصرفهم عن الحق.
..
https://www.tgoop.com/dr_alsolami/1327