tgoop.com/lxnotes/2504
Last Update:
📣 Анонс событий для всех, кто создает образование
Продолжаем собирать самые актуальные мероприятия в сфере образования. Присоединяйтесь и зовите коллег! 💛
Все события — в календаре: https://lxnotes.notion.site/00224089a4e743cebb8a70642da6ba82?v=97e00df53e7141c5b4b1e68255908989
На этой неделе:
🌟 Проектируем и проводим обучение
▫️ Особенности проектирования адаптированных образовательных программ в вузах
▫️ Как подавать информацию в курсах легко и интересно
▫️ Использование проблемно-ориентированного обучения для развития критического мышления взрослых
▫️ Мы лучше поработаем — как вовлекать в обучение саботирующих сотрудников
▫️ Когнитивные науки: как помочь мозгу влюбиться в обучение?
▫️ Набор инструментов комьюнити-лидера: как создавать полезные сообщества
▫️ Как давать обратную связь, чтобы она работала
▫️ Управление когнитивной нагрузкой
▫️ Создание концепций для образовательных программ
🌟 Развиваем карьеру
▫️ Летняя Школа преподавателя
▫️ Продюсер онлайн‑курсов
▫️ Летняя школа исследователей благополучия в образовании
▫️ Школа фасилитации онлайн
🌟 Управляем образовательными продуктами
▫️ Продуктовый подход в школе: с чего начать?
🌟 Изучаем технологии и инструменты
▫️ Применение Gen AI в электронном обучении
▫️ Как создавать лонгриды, которые будут дочитывать до конца: кейсы NO ONE и Онланта
▫️ Как создать из презентации интересный онлайн-курс
▫️ Создать онлайн-курс за 60 секунд — это реально?
🌟 Участвуем в конференциях
▫️ KnowledgeConf в рамках Saint TeamLead 2024
▫️ Онлайн-конференция о фасилитации
🌟 Учимся на английском
▫️ Don’t Be A Late Adopter! Crack AI Strategies Used By Top Organizations For Corporate Training Success
▫️ The State of Online Corporate Training in 2024: Insights for Better Training
▫️ Why eLearning Sometimes Sucks: An eLearning Agency's Perspective
Добавляйте в закладки
Будьте в курсе и до встречи!
Ваш @LXnotes 💛
Photo by Andrew Ridley — Stratford, London, United Kingdom
BY LX notes // Образование как продукт
Share with your friend now:
tgoop.com/lxnotes/2504