MGHLTE Telegram 1261
💠روش علمی و مراحل آن💠

بخش اول

شکی وجود ندارد که مهمترین مسئله هر نوع معرفت شناسی و علم شناسی ایجاد تعادل بین #عینیت و #ذهنیت در علم است.
اگر تجربه عینی به قواعد و قوانین ذهنی و روشمند نینجامد ، علم و معرفت تشکیل نمی‌شود و
اگر قواعد ذهنی بریده از واقعیت عینی باشد، واقع نمایی و حکایت گری( رئالیسم ) خود را از دست می‌دهد.

در تقابل دو رویکرد روش‌شناسی "منطقی-تحلیل" و "تاریخی-جامعه‌شناختی" مورد بحث در فصل قبل نیز این مسئله صدق می‌کند.

فلسفه و منطق علم بدون توجه به #تاریخ_علم واقع نمایی خویش را از دست می دهد.
همچنین اگر تجارب تاریخی و علمی تبدیل به ضوابط و قواعد منطقی ، علمی و ذهنی نگردد، ارزش معرفت شناسانه خود را از دست می دهد.

🔴 #روش_علمی دارای سه مرحله اساسی است:
1⃣ #مسئله ( #طراحی_مسئله )
2⃣ #نظریه ( ساخت #فرضیه )
3⃣ #آزمون ( #ارزیابی و #اعتبارسنجی )

لازمست تفاوت مقام
گردآوری ، دستیابی ، کشف ( #ثبوت )
و
مقام داوری و ارزیابی و سنجش ( #اثبات )

را در علم و تحقیق علمی بازگو کرده کنیم:

⭕️مقام فردی عالم و مقام جمعی علم

تقسیم تفکیک و تمایز بین دو مقام #گردآوری و #داوری در علم ، اگرچه همیشه در تعاملات فکری و فلسفی بشر وجود داشته ، اما تاکید بر ارزش روش شناختی آن از زمان ویلیام #هرشل (ستاره شناس انگلیسی) و به ویژه در آرای مکاتب منطقی_تحلیلی ( #پوزیتیویسم منطقی ، #راسیونالیسم انتقادی ) در قرن بیستم مطرح شده است .

گاهی عالم در ذهن و اندیشه خود به حقیقت و معرفتی دست می‌یابد ( مقام گردآوری و دستیابی) و در مرحله بعد سعی در #اثبات آن و توجیه یافته‌های خویش برای دیگران دارد (در مقام داوری و ارزیابی)

از مراحل سه گانه روش علمی
مرحله مسئله و تبیین آن
و
مرحله نظریه و طراحی آن
به مقام #گردآوری و دستیابی
و
مرحله #آزمون به مقام داوری و ارزیابی تعلق دارد.

در این کتاب ، تاکید بر مراحل سه گانه روش علمی ، تاکید بر علم و تحقیق علمی به معنای عام کلمه است .
یعنی اعم از علوم طبیعی و علوم انسانی-اجتماعی ، علوم محض و کاربردی، علوم صوری و غیر صوری و علوم عقلی و تجربی ، علوم قیاسی و استقرایی و غیره

به عبارت دیگر تاکید بر آن است که در یک منظر کلی مراحل سه گانه روش علمی در تمام علوم و تحقیقات علمی به یکسان ساری و جاری است.
اگرچه در جزئیات بین علوم تفاوت های بارزی وجود دارد.

#مبانی_منطق و #روش_شناسی
دکتر #نبوی
فصل نهم

#فلسفه_علم
#تاریخ_علم
#منطق_مادی
#ابطال_پذیری

https://www.tgoop.com/mghlte

🔹مقدمه کتاب مبانی منطق دکتر نبوی
🔹فیرابند و عدم تفکیک زمینه ی گردآوری و داوری
🔹مدل علمی (زئوس)
🔹فرضیه علمی (عرفان کسرایی)
🔹ذهنی گرایی و نسبی گرایی



tgoop.com/mghlte/1261
Create:
Last Update:

💠روش علمی و مراحل آن💠

بخش اول

شکی وجود ندارد که مهمترین مسئله هر نوع معرفت شناسی و علم شناسی ایجاد تعادل بین #عینیت و #ذهنیت در علم است.
اگر تجربه عینی به قواعد و قوانین ذهنی و روشمند نینجامد ، علم و معرفت تشکیل نمی‌شود و
اگر قواعد ذهنی بریده از واقعیت عینی باشد، واقع نمایی و حکایت گری( رئالیسم ) خود را از دست می‌دهد.

در تقابل دو رویکرد روش‌شناسی "منطقی-تحلیل" و "تاریخی-جامعه‌شناختی" مورد بحث در فصل قبل نیز این مسئله صدق می‌کند.

فلسفه و منطق علم بدون توجه به #تاریخ_علم واقع نمایی خویش را از دست می دهد.
همچنین اگر تجارب تاریخی و علمی تبدیل به ضوابط و قواعد منطقی ، علمی و ذهنی نگردد، ارزش معرفت شناسانه خود را از دست می دهد.

🔴 #روش_علمی دارای سه مرحله اساسی است:
1⃣ #مسئله ( #طراحی_مسئله )
2⃣ #نظریه ( ساخت #فرضیه )
3⃣ #آزمون ( #ارزیابی و #اعتبارسنجی )

لازمست تفاوت مقام
گردآوری ، دستیابی ، کشف ( #ثبوت )
و
مقام داوری و ارزیابی و سنجش ( #اثبات )

را در علم و تحقیق علمی بازگو کرده کنیم:

⭕️مقام فردی عالم و مقام جمعی علم

تقسیم تفکیک و تمایز بین دو مقام #گردآوری و #داوری در علم ، اگرچه همیشه در تعاملات فکری و فلسفی بشر وجود داشته ، اما تاکید بر ارزش روش شناختی آن از زمان ویلیام #هرشل (ستاره شناس انگلیسی) و به ویژه در آرای مکاتب منطقی_تحلیلی ( #پوزیتیویسم منطقی ، #راسیونالیسم انتقادی ) در قرن بیستم مطرح شده است .

گاهی عالم در ذهن و اندیشه خود به حقیقت و معرفتی دست می‌یابد ( مقام گردآوری و دستیابی) و در مرحله بعد سعی در #اثبات آن و توجیه یافته‌های خویش برای دیگران دارد (در مقام داوری و ارزیابی)

از مراحل سه گانه روش علمی
مرحله مسئله و تبیین آن
و
مرحله نظریه و طراحی آن
به مقام #گردآوری و دستیابی
و
مرحله #آزمون به مقام داوری و ارزیابی تعلق دارد.

در این کتاب ، تاکید بر مراحل سه گانه روش علمی ، تاکید بر علم و تحقیق علمی به معنای عام کلمه است .
یعنی اعم از علوم طبیعی و علوم انسانی-اجتماعی ، علوم محض و کاربردی، علوم صوری و غیر صوری و علوم عقلی و تجربی ، علوم قیاسی و استقرایی و غیره

به عبارت دیگر تاکید بر آن است که در یک منظر کلی مراحل سه گانه روش علمی در تمام علوم و تحقیقات علمی به یکسان ساری و جاری است.
اگرچه در جزئیات بین علوم تفاوت های بارزی وجود دارد.

#مبانی_منطق و #روش_شناسی
دکتر #نبوی
فصل نهم

#فلسفه_علم
#تاریخ_علم
#منطق_مادی
#ابطال_پذیری

https://www.tgoop.com/mghlte

🔹مقدمه کتاب مبانی منطق دکتر نبوی
🔹فیرابند و عدم تفکیک زمینه ی گردآوری و داوری
🔹مدل علمی (زئوس)
🔹فرضیه علمی (عرفان کسرایی)
🔹ذهنی گرایی و نسبی گرایی

BY مجله‌ی اینترنتی عصر روشنگری




Share with your friend now:
tgoop.com/mghlte/1261

View MORE
Open in Telegram


Telegram News

Date: |

Healing through screaming therapy Step-by-step tutorial on desktop: How to build a private or public channel on Telegram? Telegram has announced a number of measures aiming to tackle the spread of disinformation through its platform in Brazil. These features are part of an agreement between the platform and the country's authorities ahead of the elections in October. 6How to manage your Telegram channel?
from us


Telegram مجله‌ی اینترنتی عصر روشنگری
FROM American