Как научить старшего ребенка взаимодействию с младшим?Моя головная боль №1 как дабл-мамы – это как выстроить свое взаимодействие с дочками и их общение между собой, чтобы минимизировать ссоры, драки и ревность? Ведь опыта ни у меня, ни у мужа нет – мы оба росли без сиблингов. Тем не менее, интуитивными методами мне удалось наладить их общение (больше со стороны Миры, как со старшей), которое, пусть и не всегда, но приводит к эффективным результатам.
Делюсь с вами своими рекомендациями, на основе моего интуитивного материнства и мнении экспертов по детской и семейной психологии:1⃣Когда малыш только появился в семье, постарайтесь как можно больше рассказывать старшему об этапах развития, через которые проходит младенец. Сразу вовлекайте в процесс ухода: предлагайте просто “приглядеть” за младшим, потрясти погремушкой, спеть колыбельную. Таким образом мы выстраиваем эмоциональную связь между ними и даем почувствовать старшему, что он по-прежнему важная фигура в семье.
2⃣Не давайте себе чувствовать вину перед старшим (за то, что отобрали у него маму и сместили с пьедестала) или перед младшим (за то, что не можете все внимание уделять ему или что его норовит обидеть старший). Это чревато перекосом вашего внимания в сторону одного из детей, и как следствие – более частым ссорам, дракам и ревности. Признаюсь честно, даже для меня это бывает очень сложно, но я держусь. Мне очень жалко Аду, когда Мира обижает ее, но я сразу думаю о том, что Ада не знает, что значит жить без сестренки. Это ее путь и он такой. Бонусом она получит высокую адаптивность и умение договариваться. Пока она в принципе маленькая, чтобы чувствовать обиду, главное, что всегда есть тот, кто ее сможет защитить и контейнировать.
3⃣Подкрепляйте любое позитивное поведение старшего по отношению к младшему: проявление нежности и заботы, если поделился своей игрушкой или взял в свою игру, поделился едой и тд. Любое действие, особенно если сначала оно давалось старшему с трудом.
4⃣При этом позвольте старшему ребенку отстаивать свои личные границы и не давите, если он не хочет делиться своими вещами. Это его полное право. Как только младший станет постарше, можно будет разделить все игрушки на 3 части: старшего, младшего и общие. Кстати, у Натальи Реймиш есть отличный мультик на эту тему, который полезно посмотреть и родителям
(“Это мое: про Миру и Гошу”).5⃣Часто бывает, что старший 3-4 летний ребенок может реагировать импульсивно на действия младшего, которому пока ничего нельзя толком объяснить словами. В итоге в ход идут шлепки и толчки. Конечно, мы должны сразу пресекать подобное поведение старшего: останавливать руку, объяснять, что так делать нельзя. НО! Гораздо важнее давать альтернативу и показывать, КАК МОЖНО выразить свое недовольство экологично. Если просто разозлился, то можно сказать братику/сестренке вслух: “Я злюсь на тебя!”. Если малыш забирает у старшего вещи/игрушки, научить давать что-то другое, чтобы занять его. Или уходить туда, где старший ребенок и его игрушки будут в недосягаемости. Как только я несколько раз повторила Мире, что нужно делать, она запомнила и действует по алгоритму. Да, не всегда, но это работает.
6⃣К сожалению, от ревности, конфликтов и соперничества все равно не уйти. Да этого и не нужно. Так дети учатся в раннем возрасте отстаивать свои границы, договариваться и высказывать свои чувства. Наша задача помочь им разобраться в себе. Поэтому лучше всего сразу объяснить (можно на примере сказок/рассказов/мультфильмов) старшему, что такое ревность, почему она появляется и как дать понять родителям, что ему нужно их внимание. И конечно показать, что вы любите обоих одинаково сильно. Если ребенок научится говорить вслух о том, что он хочет побыть вдвоем с мамой/папой, то агрессии к сиблингу будет явно меньше. Если я вижу, что Мира злится на Аду без видимой причины, это повод провести с ней качественное время вместе.
❤️Дайте знать сердечками, если тема интересна, и я поделюсь еще несколькими советами для родителей, а также литературой, которая поможет проживать конфликтные ситуации в семье
#детская_психология #сиблинги
