Мать-ученый

Зеркальные нейроны

На зеркальные нейроны ученые возлагали большие надежды. "Клетки, которые читают мысли", «что делает людей социальными», «способны сделать для психологии то, что ДНК сделал для биологии». Но за 30 лет они не оправдали ожиданий.

Это нервные клетки, которые активируются в то время как мы наблюдаем за тем, как какие-то действия выполняет другой человек. Они же активируются когда человек сам выполняет действие. Они вносят значимый вклад в процесс обучения.

Какое-то время разрабатывали гипотезу что именно благодаря зеркальным нейронам мы понимаем цель действия другого человека, но она не подтвердилась.

Еще была теория, что как раз повреждение зеркальных нейронов приводит к аутизму. У нее очень красивое название "гипотеза разбитого зеркала", но и она не подтвердилась.

Что мы знаем и как это может помочь в родительстве?

- есть идея, что чтобы начать подражать, нужно научиться этому подражанию. поэтому считается, что сначала родитель подражает младенчику (помните эти агу-гу-гу в первые месяцы), а потом уже ребенок со своими зеркальными нейронами тоже научается подражать.

- зеркальные нейроны являются частью огромной системы, а не работают сами по себе. Их вклад находится на относительно низком уровне — например, в распознавании движений тела, а не в чтении намерений.

То есть, ребенок ходит с игрушечным телефоном и какие-то звуки в него говорит, но сложный конструкт, что Вы вот звоните с какой-то целью - он еще не понимает. Грубо говоря, это просто подражание.

Как раз поэтому, для обучения ходьбе полезно, чтобы ребенок смотрел на ходьбу других малышей, потому что у малышей немного другая биомеханика ходьбы и так ребенок быстрее ее освоит.

В целом, имеет место быть идея, что дети в сообществах чему-то учатся быстрее (например кушать кашу в саду), чем дома. Там также (скорее всего) участвуют зеркальные нейроны.

www.tgoop.com/motherscientist/381

1.2K viewsАлёна Девятерикова, Jun 19 at 14:15

Зеркальные нейроны

На зеркальные нейроны ученые возлагали большие надежды. "Клетки, которые читают мысли", «что делает людей социальными», «способны сделать для психологии то, что ДНК сделал для биологии». Но за 30 лет они не оправдали ожиданий.

Это нервные клетки, которые активируются в то время как мы наблюдаем за тем, как какие-то действия выполняет другой человек. Они же активируются когда человек сам выполняет действие. Они вносят значимый вклад в процесс обучения.

Какое-то время разрабатывали гипотезу что именно благодаря зеркальным нейронам мы понимаем цель действия другого человека, но она не подтвердилась.

Еще была теория, что как раз повреждение зеркальных нейронов приводит к аутизму. У нее очень красивое название "гипотеза разбитого зеркала", но и она не подтвердилась.

Что мы знаем и как это может помочь в родительстве?

- есть идея, что чтобы начать подражать, нужно научиться этому подражанию. поэтому считается, что сначала родитель подражает младенчику (помните эти агу-гу-гу в первые месяцы), а потом уже ребенок со своими зеркальными нейронами тоже научается подражать.

- зеркальные нейроны являются частью огромной системы, а не работают сами по себе. Их вклад находится на относительно низком уровне — например, в распознавании движений тела, а не в чтении намерений.

То есть, ребенок ходит с игрушечным телефоном и какие-то звуки в него говорит, но сложный конструкт, что Вы вот звоните с какой-то целью - он еще не понимает. Грубо говоря, это просто подражание.

Как раз поэтому, для обучения ходьбе полезно, чтобы ребенок смотрел на ходьбу других малышей, потому что у малышей немного другая биомеханика ходьбы и так ребенок быстрее ее освоит.

В целом, имеет место быть идея, что дети в сообществах чему-то учатся быстрее (например кушать кашу в саду), чем дома. Там также (скорее всего) участвуют зеркальные нейроны.

BY Мать-ученый