Нейропсихология и приложения

А есть ли аутизм?

Ранее я обратила ваше внимание на помешательство англосаксов на диагнозе «аутизм».

Сразу оговорюсь, что нарушение, соответсвующее клинической картине «аутизма», конечно, существует, таких детей действительно относительно много, и они нуждаются в помощи. Но почему их проблему нужно было называть «аутизмом»?

Откройте любую статью, монографию, справочник по этой проблеме и прочитаете - «аутизм - это нарушение
⁃ полиэтиологическое - имеет множество причин
⁃ гетерогенное - многообразное по симптомам
⁃ первазивное - захватывает все аспекты психики: речь, мышление, внимание, общение и т.д».

Но акцент был сделан именно на замкнутости и нежелании детей общаться.

Я не помню, чтобы родители у меня на приёме жаловались на недостаток общительности ребёнка. Как правило, в первую очередь беспокоит задержка развития речи, стереотипы поведения, истерики.

В большинстве современных коррекционных методик внимание уделяется в первую очередь не развитию «желания общаться», а развитию имитации, речи, внимания, мышления.

И наконец, у меня не было ни одного случая, где я бы не смогла установить контакт с аутичным ребёнком. Наоборот, нередко дети уже на первой встрече начинают вести себя неадекватно дружелюбно: присаживаться к новому взрослому на колени, целовать в щеки, пытаться меня «взять с собой» домой. Конечно, это происходит из-за специальных приемов, которые я применяю. Но будь «нежелание общаться» - главным дефектом, оно бы так просто не исчезало.

Причин, почему термин «аутизм» закрепился, несколько. Но сегодня сосредоточимся на одной: поиграем в проективную диагностику англичан.

Telegram

Нейропсихология и приложения

Помешательство на аутизме

В США в 2020 году «аутизм» ставили каждому 36-му ребёнку. Сейчас, вероятно, уже каждому второму. Это при том, что они давно приняли DSM-5 с более строгими диагностическими критериями, чем европейская и российская МКБ-10 с неопределенным…

👍53❤5🤔4🤩2😱1💯1

www.tgoop.com/neuropsy_applications/576

3.85K viewsМери, edited  May 15, 2023 at 10:22

А есть ли аутизм?

Ранее я обратила ваше внимание на помешательство англосаксов на диагнозе «аутизм».

Сразу оговорюсь, что нарушение, соответсвующее клинической картине «аутизма», конечно, существует, таких детей действительно относительно много, и они нуждаются в помощи. Но почему их проблему нужно было называть «аутизмом»?

Откройте любую статью, монографию, справочник по этой проблеме и прочитаете - «аутизм - это нарушение
⁃ полиэтиологическое - имеет множество причин
⁃ гетерогенное - многообразное по симптомам
⁃ первазивное - захватывает все аспекты психики: речь, мышление, внимание, общение и т.д».

Но акцент был сделан именно на замкнутости и нежелании детей общаться.

Я не помню, чтобы родители у меня на приёме жаловались на недостаток общительности ребёнка. Как правило, в первую очередь беспокоит задержка развития речи, стереотипы поведения, истерики.

В большинстве современных коррекционных методик внимание уделяется в первую очередь не развитию «желания общаться», а развитию имитации, речи, внимания, мышления.

И наконец, у меня не было ни одного случая, где я бы не смогла установить контакт с аутичным ребёнком. Наоборот, нередко дети уже на первой встрече начинают вести себя неадекватно дружелюбно: присаживаться к новому взрослому на колени, целовать в щеки, пытаться меня «взять с собой» домой. Конечно, это происходит из-за специальных приемов, которые я применяю. Но будь «нежелание общаться» - главным дефектом, оно бы так просто не исчезало.

Причин, почему термин «аутизм» закрепился, несколько. Но сегодня сосредоточимся на одной: поиграем в проективную диагностику англичан.

BY Нейропсихология и приложения