Про поколения мастеров студенческих отрядов
Вряд ли те, кто несколько десятилетий назад студентами приходили в студенческие строительные отряды, использовали в лексиконе слово «наставничество».
Но и тогда у каждого были мастера на производствах. Они учили, где-то поддерживали стремления и успехи, где-то ругали и наказывали за спешку и ошибки, то есть передавали свои умения, навыки и знания.
А дальше в отряде происходило своеобразное «броуновское движение»: взаимообучение, обсуждение, оценка и формирование ответственности за свой участок работы, песни под гитару, капустники и творческие вечера, встречи, знакомства - часть единого целого проекта. То, что сейчас называют образовательной средой.
То есть каждый внутри отряда обучал каждого.
Чему?
Навыкам рабочих профессий, работе в команде, общению, взаимодействию и ответственности за общий результат. А еще дружбе, которая сохраняется десятилетиями, как показывает, например, опыт строительных отрядов Томской области.
Студенческий отряд - отличный пример, образец образовательной среды в деятельностном подходе.
Причем, и как обучающая, и как воспитывающая среда: и получение профессии, ипередача присвоение общих ценностей.
Опыт организации деятельности студенческих отрядов интересно описать как педагогический феномен для любых других образовательных систем и структур:
есть своя иерархия и структура управления, своя система правил, которой все четко придерживаются;
есть идеология, которая вовлекает всех в отряде, во взаимоотношениях между отрядами;
есть программа, проектная деятельность с ориентацией на результат, конкретные задачи;
есть своя система контроля.
А теперь есть и совет старейшин - ветеранов, наставников, которые пронесли через десятилетия историю своих студенческих отрядов, дружбу, любовь, создавшиеся семьи.
Второй год в Томском ТУСУРе встречаются ветераны студенческих стройотрядов.
Более 300 томичей-выпускников всех университетов рассказывают о своем студотрядовском опыте!
Связь поколений студотрядовцев - еще одна сильная черта этой образовательной (обучающей, воспитывающей и развивающей) среды!
Вряд ли те, кто несколько десятилетий назад студентами приходили в студенческие строительные отряды, использовали в лексиконе слово «наставничество».
Но и тогда у каждого были мастера на производствах. Они учили, где-то поддерживали стремления и успехи, где-то ругали и наказывали за спешку и ошибки, то есть передавали свои умения, навыки и знания.
А дальше в отряде происходило своеобразное «броуновское движение»: взаимообучение, обсуждение, оценка и формирование ответственности за свой участок работы, песни под гитару, капустники и творческие вечера, встречи, знакомства - часть единого целого проекта. То, что сейчас называют образовательной средой.
То есть каждый внутри отряда обучал каждого.
Чему?
Навыкам рабочих профессий, работе в команде, общению, взаимодействию и ответственности за общий результат. А еще дружбе, которая сохраняется десятилетиями, как показывает, например, опыт строительных отрядов Томской области.
Студенческий отряд - отличный пример, образец образовательной среды в деятельностном подходе.
Причем, и как обучающая, и как воспитывающая среда: и получение профессии, и
Опыт организации деятельности студенческих отрядов интересно описать как педагогический феномен для любых других образовательных систем и структур:
есть своя иерархия и структура управления, своя система правил, которой все четко придерживаются;
есть идеология, которая вовлекает всех в отряде, во взаимоотношениях между отрядами;
есть программа, проектная деятельность с ориентацией на результат, конкретные задачи;
есть своя система контроля.
А теперь есть и совет старейшин - ветеранов, наставников, которые пронесли через десятилетия историю своих студенческих отрядов, дружбу, любовь, создавшиеся семьи.
Второй год в Томском ТУСУРе встречаются ветераны студенческих стройотрядов.
Более 300 томичей-выпускников всех университетов рассказывают о своем студотрядовском опыте!
Связь поколений студотрядовцев - еще одна сильная черта этой образовательной (обучающей, воспитывающей и развивающей) среды!
tgoop.com/nkiseleva70/2553
Create:
Last Update:
Last Update:
Про поколения мастеров студенческих отрядов
Вряд ли те, кто несколько десятилетий назад студентами приходили в студенческие строительные отряды, использовали в лексиконе слово «наставничество».
Но и тогда у каждого были мастера на производствах. Они учили, где-то поддерживали стремления и успехи, где-то ругали и наказывали за спешку и ошибки, то есть передавали свои умения, навыки и знания.
А дальше в отряде происходило своеобразное «броуновское движение»: взаимообучение, обсуждение, оценка и формирование ответственности за свой участок работы, песни под гитару, капустники и творческие вечера, встречи, знакомства - часть единого целого проекта. То, что сейчас называют образовательной средой.
То есть каждый внутри отряда обучал каждого.
Чему?
Навыкам рабочих профессий, работе в команде, общению, взаимодействию и ответственности за общий результат. А еще дружбе, которая сохраняется десятилетиями, как показывает, например, опыт строительных отрядов Томской области.
Студенческий отряд - отличный пример, образец образовательной среды в деятельностном подходе.
Причем, и как обучающая, и как воспитывающая среда: и получение профессии, ипередача присвоение общих ценностей.
Опыт организации деятельности студенческих отрядов интересно описать как педагогический феномен для любых других образовательных систем и структур:
есть своя иерархия и структура управления, своя система правил, которой все четко придерживаются;
есть идеология, которая вовлекает всех в отряде, во взаимоотношениях между отрядами;
есть программа, проектная деятельность с ориентацией на результат, конкретные задачи;
есть своя система контроля.
А теперь есть и совет старейшин - ветеранов, наставников, которые пронесли через десятилетия историю своих студенческих отрядов, дружбу, любовь, создавшиеся семьи.
Второй год в Томском ТУСУРе встречаются ветераны студенческих стройотрядов.
Более 300 томичей-выпускников всех университетов рассказывают о своем студотрядовском опыте!
Связь поколений студотрядовцев - еще одна сильная черта этой образовательной (обучающей, воспитывающей и развивающей) среды!
Вряд ли те, кто несколько десятилетий назад студентами приходили в студенческие строительные отряды, использовали в лексиконе слово «наставничество».
Но и тогда у каждого были мастера на производствах. Они учили, где-то поддерживали стремления и успехи, где-то ругали и наказывали за спешку и ошибки, то есть передавали свои умения, навыки и знания.
А дальше в отряде происходило своеобразное «броуновское движение»: взаимообучение, обсуждение, оценка и формирование ответственности за свой участок работы, песни под гитару, капустники и творческие вечера, встречи, знакомства - часть единого целого проекта. То, что сейчас называют образовательной средой.
То есть каждый внутри отряда обучал каждого.
Чему?
Навыкам рабочих профессий, работе в команде, общению, взаимодействию и ответственности за общий результат. А еще дружбе, которая сохраняется десятилетиями, как показывает, например, опыт строительных отрядов Томской области.
Студенческий отряд - отличный пример, образец образовательной среды в деятельностном подходе.
Причем, и как обучающая, и как воспитывающая среда: и получение профессии, и
Опыт организации деятельности студенческих отрядов интересно описать как педагогический феномен для любых других образовательных систем и структур:
есть своя иерархия и структура управления, своя система правил, которой все четко придерживаются;
есть идеология, которая вовлекает всех в отряде, во взаимоотношениях между отрядами;
есть программа, проектная деятельность с ориентацией на результат, конкретные задачи;
есть своя система контроля.
А теперь есть и совет старейшин - ветеранов, наставников, которые пронесли через десятилетия историю своих студенческих отрядов, дружбу, любовь, создавшиеся семьи.
Второй год в Томском ТУСУРе встречаются ветераны студенческих стройотрядов.
Более 300 томичей-выпускников всех университетов рассказывают о своем студотрядовском опыте!
Связь поколений студотрядовцев - еще одна сильная черта этой образовательной (обучающей, воспитывающей и развивающей) среды!
BY Наталия Киселева 👩🏻🏫
Share with your friend now:
tgoop.com/nkiseleva70/2553