И вот мне 30 лет.
С бесконечной семейной любовью и поддержкой иду по жизни, у меня прекрасные друзья и коллеги, мои ученики самые лучшие. Я на своем пути, мне встречаются потрясающие люди.
Я счастливый человек. Ура :)

Итоги десятилетия: 20-30 лет

2015 год, мне (почти) 20. Закончил колледж и переехал работать в деревенскую школу Малейки на обязательную отработку. Дали 4 класс. Не смог поступить в университет на дневное из-за плохой подготовки. Начал вести группу «Заметки сельского учителя» Вконтакте (с этого всё и началось).
2016 год, мне (почти) 21. Выпустил 4 класс. Дали новый 4 класс. Поступил в университет на заочную форму по своей специальности.
2017 год, мне (почти) 22. Закончил обязательную отработку. Переехал в Москву на два месяца для участия в небольшом образовательном проекте. Ушёл. После этого отправился работать в деревню приёмных семей Китеж. Начал собирать документы на молодежную программу в Израиль.
2018 год, мне (почти) 23. Переехал в Израиль. Спустя полгода понял, что в местных школах меня никто не ждёт — вернулся в Москву (где тоже никто не ждал). Начал работать в элитной частной школе на Рублёвке. Родителям объявили, что Антон Анатольевич очень классный педагог, который приехал из деревни — статус был утерян до входа в кабинет. Стал предметником.
2019 год, мне (почти) 24. Закончил университет по своей специальности. Спустя год в элитной частной школе на Рублёвке я перешёл в небольшой частный семейный проект.
2020 год, мне (почти) 25. Начался ковид. Начали преподавать онлайн для школьных детей из нашего проекта. Ковид = снижение зарплаты на 40% и без отпускных. Коллега посоветовала меня в группе на Facebook для онлайн-уроков. По 8-10 ежедневных уроков всё лето. Учился работать онлайн. Ковидные ограничения с сентября немного ослабили, вернулись к живой работе. Я продолжил совмещать с онлайн-работой. Поступил в магистратуру.
2021 год, мне (почти) 26. Попрощался с этим небольшим частным семейным проектом. Перешёл в более крупную элитную частную школу на должность классного руководителя 1 класса. Сделал отвратительную магистерскую — взял академический отпуск. Сделал замечательную книгу «77 причин, по которым я не уйду из школы» — выпустили первую партию самиздата.
2022 год, мне (почти) 27. Выпустил 1 класс. Счастлив. Идём во второй класс. Вышел из академического отпуска — пошёл дорабатывать магистерскую работу. Сделал два пособия по окружающему миру (1 класс, 2 класс).
2023 год, мне (почти) 28. Выпустил 2 класс. Счастлив. Закончил магистратуру. Идём в третий класс. Сделал одно пособие по окружающему миру (3 класс).
2024 год, мне (почти) 29. Из-за отмены классного руководства полностью потерял интерес к работе, моё пребывание в школе потеряло для меня всякий смысл. Уволился из частной школы. На душе очень больно. Собрал документы, отправился путешествовать и работать в разных странах: Израиль, Молдова, Казахстан, Польша и Италия. Вижусь с учениками, продолжаю работать онлайн.
2025 год, мне почти (и уже) 30. Вернулся из своего путешествия, продолжил свою работу онлайн. Организую разные живые встречи, сотрудничаю со школами. Этим летом провожу летние лагеря в Молдове и Казахстане. Еду в Освенцим. Это не всё важное, что было. Но многое из.

Планирую будущий год — напишу позже.

За это десятилетие я провёл несколько семинаров для студентов, учителей и тренеров по роликам; получил сертификаты роллер-тренера и методиста; перегонял машину в другую страну; помогал с квартирным переездом; высаживал лес, ездил с детьми в санатории, проводил походы, водил трактор; прошёл десятки курсов повышения квалификации, прочитал сотни книг и обучил сотни детей. Разработал и запустил (успешно) авторские курсы по литературе для детей от 5 до 14 лет. И много чего другого успел.

Правда, за это десятилетие я так и не научился играть на гитаре. Так и не овладел английским в совершенстве... Ничего страшного.

Всегда кажется, что я мало работаю. Что можно успеть сделать больше. Лучше. Качественнее. Приносить больше пользы... Стараюсь.

Чего ждать в следующие десять лет? Не знаю.
Но верю, что впереди меня ждут путешествия, любимая работа, своя школа.
Хорошие люди вокруг. Друзья. Замечательные ученики. Родные.
Польза.
И счастье.

И, несомненно, счастье. Которое в первую очередь получается из-за людей, которые находятся рядом.

Вот это подарок!!! 🎁

После работы (ага, сегодня шесть уроков) захотел сходить в кинотеатр на фильм «Жизнь Чака» (по Стивену Кингу).

Приезжаю в 17.57 в кинотеатр, мне говорят, что ни один билет не продали, поэтому фильм отменили.

А я очень хотел фильм посмотреть.

Пошел к администратору, говорю, мол, готов купить несколько билетов, но очень хочу посмотреть фильм — праздник у меня. Он подумал. Потом подумал еще. И отправил покупать один билет.

Сейчас я сижу один в целом кинотеатре. Жду фильм. И я очень рад.

На моем пути встречаются хорошие люди!

Спасибо за праздник, друзья! Прекрасный день!

План на год: читать, дружить, взрослеть, любить, смотреть, развиваться, развивать, учиться, учить...

Да, у меня нет отчаянной необходимости расти.
Но есть отчаянное желание.

До встречи.

Радуюсь: оставил бывшее руководство и большинство коллег в прошлом.

И в ЧС 🤣

Писать по делу

Давно принял для себя правило: если я пишу по делу, то пишу по делу.

Плохой диалог:
— Здравствуйте!
— Здравствуйте.
— Меня зовут Антон Анатольевич.
— Очень приятно.
— Скажите, пожалуйста, можно ли записаться на стрижку?
— Можно.
— К вам можно в понедельник?
— Да.
— А в 16 часов свободно?
— Нет.
— А в 19?
— Да.
— Запишите меня, пожалуйста.
— Хорошо, ждём вас.
— А сколько это будет стоить?
...

Это плохой диалог.

Вот пример диалога получше:
— Здравствуйте, меня зовут Антон Анатольевич, я хотел бы записаться к вам на стрижку в понедельник в 16 или 19 часов. Также уточните стоимость, пожалуйста.
— ...

Важное правило: не затягивать время, а говорить чётко, лаконично, по делу.
У других людей тоже есть дела, даже если вы прибыльный клиент.

Курсы в Кишинёве завершены!

Я весьма доволен проведенной работой.

Были некоторые сложности, но через тернии к звёздам, как говорится.

Очень рад сотрудничеству с SBC (School of business communication). Было продуктивно и весело.

До новых встреч!

Пора в дорогу.
Астана, жди меня!

Старшая группа. Креативное и критическое мышление через литературу.

Младшая группа. Нестандартное мышление.

Пост из группы: ШАРГОРОДСКИЙ | ПРО БИЗНЕС

***

В шоке от увиденного на выпускном у дочери.

Вчера был на выпускном у дочки и увидел, почему школа детей к реальной жизни не готовит.

Дочь закончила 4-й класс и к выпускному каждый класс из параллели готовил номер.

По итогам конкурса планировалось, что победитель получит звание «Класс года». Обсуждался также приз за победу.

Прихожу на выпускной. Каждый класс выступил со своим номером. Для оглашения победителя на сцену пригласили завуча.

Завуч, как на премии Оскар, потянул паузой интригу и в глубокой тишине общего ожидания огласил:

Победили все!🤦‍♂️

Наблюдая за жидкими разочарованными аплодисментами я подумал:

Какую ценность и смыслы транслирует администрация школы детям?

Ценность №1: никого нельзя расстраивать
Ценность №2: конкуренции не существует

А что диктует нам реальная жизнь:

1. Если жить в заботах о том, чтобы никого не разочаровать, ты гарантированно будешь в жопе.

2. Мир построен на конкуренции. Конкуренция есть при поступлении в ВУЗ, на работе и в бизнесе.

В жизни всегда кто-то проигрывает, а кто-то выигрывает. И выигрывает, как правило тот, кто больше приложил усилий.

Именно эта механика привела к мировому прогрессу в технологиях, науке, искусстве и спорте. Если бы мы думали о том, как бы кого не расстроить, жить нам сейчас в каменном веке.

Продуктом детей были качественные номера на выпускном. Вопрос: будут ли дети в следующий раз по полной вкладываться в результат? Конечно нет, ведь «победа дружбы» не обусловлена высоким результатом.

Вот и получается, что при всей видимости благородства этого решения, детям оказали медвежью услугу.

Пройдет время и дети столкнутся с реальностью, где никто не дует в попу и не боится расстроить.

Учить математике и географии в наших школах научились, а в житейских вопросах пока темный лес.

Параллель с бизнесом прямая: чем больше конкуренции вы создадите внутри команды, тем выше ваши позиции во внешней конкуренции.

До свидания, Кишинёв.

Наша встреча была мимолетной, но яркой.

К сожалению, я здесь практически никто — это гостеприимный и теплый город, который готов принять меня на время, но не навсегда.

Я мог бы здесь, наверное, жить. Ради номеров с моей фамилией. Ради местных учеников. Ради плацинд.

Но для меня это всё. Жить «ради» кого-то или чего-то не равно «хочу, потому что».

Это город-друг.

И я рад, что мы встретились. Я пойду и поеду дальше. Но мы еще обязательно встретимся.

Не прощаемся.

Жалобы от старших ребят в конце курса…

Вчера ребята писали свои жалобы. И много жалоб получилось… Эх.

Дело в том, что мы изучали произведение Александра Райна «Книга жалоб». Там мальчишка каждому окружающему выдавал тетрадочку с жалобами (попутно собирая претензии к конкретному человеку от всех желающих). И мы обсуждали, насколько это экологично, перспективно и полезно.

Ребята должны были написать жалобы. На кого угодно. Анонимно. Желающие потом давали комментарии.

— Жалоба на учительницу, которая преподает физику.
— Жалуюсь на будильник: он меня вечно будит и у него неприятный звук.
— Жалоба: вратарь Теодор не прыгает за мячом.
— Жалуюсь на моего соседа по парте за то, что он меня достает.
— Жалуюсь на мою сестру — заставляет меня снимать видео.
— Жалоба! Я лично хочу пожаловаться на учителя румынского языка, потому что когда мы опаздываем на урок, она не хочет слушать причины.
— Жалуюсь на кошку! Ночью за пятки хватает!
— Я жалуюсь на свою подругу, потому что она уже больше двух лет убивается по парню, с которым даже не общается.
— Жалуюсь на своего старшего брата — отбирает игрушки!
— Жалуюсь на сестру… Постоянно ломает что-то.
— Жалуюсь на себя — невнимательность. И на учителя трудов: #%*# (как будто цензура).

Первый шаг к решению проблемы — признание проблемы. Что теперь будут делать ребята? Не знаю. Мы обсудили последствия, когда жаловаться стоит, а когда лучше и промолчать. Поговорили про последствия. Посмотрим на результаты через год.

Кстати, заметьте, что нет ни одной жалобы на курс и на родителей. Это надо ценить))

Рассылка приглашений завершена!

Вебинар закончился!
В два раза больше людей было, чем в тот раз — растем! Наметили темы для будущей работы.

Ждите анонс новых встреч!

Начали курс с младшими и старшими ребятами – прекрасно!