tgoop.com/nybergschool_am/509
Last Update:
Особенность нашей школы — длинные перемены (две по 30 минут и одна — час), в которые дети успевают много общаться. А там, где есть общение, неизбежны ссоры. Что мы делаем, чтобы снизить градус накала и научить детей договариваться?
1. Правила. В школе есть правила, в том числе, правила общения: мы друг друга не оскорбляем, не деремся, бережно относимся к чужому имуществу. Правилам уделяем много времени: о них говорят учителя и кураторы, их обсуждают на уроках эмоционального интеллекта.
Ученики знают, что если эти правила кем-то нарушаются (устал, заигрался, перевозбудился), первый шаг — сказать ему: «Мы так не делаем» и сообщить, что тебе неприятно. Часто этого бывает достаточно.
Если это не срабатывает, просим детей не эскалировать конфликт, а звать кого-то из взрослых на медиацию.
2. Методы самоуспокоения.
Иногда ребенок не очень понимает, как оказался в той точке, где начал оскорблять, или подрался. Тогда мы с ним индивидуально разбираем всю цепочку событий, которая к этому привела: как накопилось напряжение или возбуждение. Обсуждаем, как на каждом этапе он мог себе помочь, чтобы их снизить.
Наши дети знакомы с разными способами самоуспокоения. Так, в прошлом году ребята одного из начальных классов были ужасно горды собой, когда в острой ситуации конфликта они все сначала пошли умылись холодной водой, вернувшись, сказали что-то друг другу, опять пошли умываться, и так несколько раз 🙂
3. Медиация. Если методы самоуспокоения не помогли и имеет место конфликт, мы со всеми участниками разбираем, как он разворачивался во времени: с чего началось, какие правила оказались нарушены, как мы в каждой точке оказались, и что можно было сделать каждому из участников, чтобы это предотвратить; что каждая сторона хочет, что готова дать, а что не готова. Важно, чтобы нарушившая сторона принесла извинения или предложила способы, как компенсировать. В сложных случаях привлекаем родителей, чтобы они понимали, что именно происходит с их детьми.
Цель медиации в том, чтобы ребята договорились, как избегать в дальнейшем таких ситуаций. Ее проводят учителя-предметники, классруки, кураторы, администрация, психологи — почти все взрослые в школе это умеют.
Поскольку мы регулярно этим занимаемся, дети, которые с нами давно, довольно быстро разбирают конфликт, даже если позвали медиатора.
В последнее время ребята стали чаще приходить к взрослым в ситуациях, когда не получается договориться. Так что мы уже не только «тушим пожары», но и развиваем навыки переговоров!
Новости школы: @nybergschool_am
BY Nyberg School Armenia
Share with your friend now:
tgoop.com/nybergschool_am/509