Когда-нибудь я устану душнить на этот счет, но только не сегодня.

Поэтому в 100500 раз буду повторять:

🤓 Чем мы старше, тем сложнее выучить язык чисто за счет погружения в языковую среду.

🤓 Дети учат родной язык так же, как учатся ходить, это базовый навык. Для взрослого учить иностранный язык - это как учиться кататься на лыжах. Только в 50 тыщ раз сложнее.

🤓 В родном языке мы можем не знать правила грамматики, но будем владеть ей. В иностранном нам придется копаться в правилах и значениях слов.

🤓 Родной язык достается бесплатно, на иностранный придется много и усердно работать.

🤓 Если вам больше 5-12 лет, то возможность выучить язык как родной становится весьма призрачной. И нет, это не повод посыпать голову пеплом и вообще не учить язык.

И давайте последний большой пункт:

🤓 Многие люди, которые хорошо выучили язык, сами толком не знают, как именно они его выучили. Советы типа "просто начни по 25 часов в день смотреть ютуп и сериалы на немецком, я так язык и выучил", могут быть

а) фактически неверными (например, человек действительно смотрел немецкий ютуп по 25 часов, а до этого 10 лет учил язык на курсах, но там не чувствовал прогресса, поэтому не придает значения этим 10 годам. А по итогу ютупный языковой материал просто стал ложиться в заранее удобренную почву).

б) вредными для вас (например, вы последуете совету, а такой же благодатной почвы у вас нет. Или вам не интересно смотреть ютуб. Или у вас слишком много других обязательств, и ютуб ну прямо совсем не в приоритете. В итоге будете себя заставлять и через полгода выгорите и пошлете нафиг немецкий до следующей попытки, в итоге потеряете время).

Из комментариев к предыдущему душнильскому посту.

Отвечаю.

А зачем вам его знать как родной? Вы не немец. Вы не родились в Германии, не учились на немецком в школе, вам старшие ребята по секрету немецкие маты не рассказывали, а бабушка не читала на немецком сказки.

Ну и что. Вы все равно можете выучить язык так, чтобы выполнять на нем свои задачи – трудиться, учиться, делать лучше свою жизнь и жизнь людей вокруг. Не будучи носителем, да.

Второй важный момент: С2 - не уровень носителя. С2 это С2. Это формальный уровень, который подтверждает... владение языком? Да, но не только.

Я согласен с автором комментария, что в каком-то смысле сертификат С2 даже лучше. Но не потому что он показывает более крутой немецкий. У носителя все равно преимущество со старта, см. выше.

А потому что он показывает, что вы, не носитель, не нейтив, не МУТТЕРШПРАХЛЕР, работали, даже пахали и выучили чужой вам язык на невероятно высоком уровне. А значит, вы умны и работоспособны. Умеете ставить цели. Умеете быть дисциплинированным и последовательным.

А условный Йохан получил свой язык бесплатно – и факт владения немецким ничего не говорит ни о его уме, ни о трудолюбии. Йохан может не уступать вам в этих качествах. Но чтобы это понять, нужно с ним поработать не один месяц. Может, он вообще ленивый дурачок. А немецкий все равно знает лучше вас, и с этим ничего не поделать. И не надо с ним в этом соревноваться.

А ваш С2 (С1, В2) – уже может рассказать все это о вас.

Сертификат тут, кстати, необязателен. Все то же самое можно понять за 5 минут по разговору с вами, если вы говорите грамотно и уверенно. И при этом слышно, что вы иностранец (а это все равно почти невозможно спрятать, да и не нужно).

Это котеночек пытается заговорить по-немецки с немцами

Я однажды присутствовал на открытии рождественской ярмарки в Оснабрюке в составе городской администрации.

Поэтому Glühwein мне там выдавали бесплатно.

Глинтвейн был такой теплый и сладкий и пился так легко...

Я выпил шесть кружек.

Так плохо мне не было никогда.

Высокие цены на Glühwein из ближайшего Netto на рождественских ярмарках – это не чтобы заработать на вас деньги.

Это забота о вас.

Чтобы вы не выпили слишком много и чувствовали себя хорошо и празднично.

Хочу напомнить, что если у вас не супервысокий уровень, то простое пассивное аудирование или чтение дадут какой-то эффект только при ОГРОМНОМ объеме.

Допустим, у вас нет времени слушать подкасты по 5 часов в день каждый день.

Но есть 5-7 минутное видео про что-то интересное, которое вы хотите не просто посмотреть и забыть, а еще поработать с ним.

Вот вам простая готовая схема самостоятельной работы с таким видео.

Сразу говорю, что она не единственно возможная, она направлена на работу над отдельными аспектами языка. Считайте это чем-то вроде готовой схемы силовой тренировки – одной ей вы не накачаетесь, но сможете периодически продуктивно использовать для самостоятельной работы. И видоизменять под себя.

1. Посмотрите видео один раз – и сразу перескажите вслух основные моменты, которые запомнили. В идеале запишите самому себе голосовое сообщение. Заметок не делайте.

2. Посмотрите еще один раз – и сделайте то же самое (как будто до этого не пересказывали). Тоже пока ничего не записывайте.

3. Посмотрите еще один раз, в этот раз делая заметки. И потом снова перескажите, опираясь на заметки.

Можно все три этапа делать не подряд, а растянуть на 2-3-4 дня.

На такую работу с 5-7 минутным видео у вас уйдет минут 30. А пользы будет гораздо больше, чем те же 30 минут просто пассивно смотреть в экран, ожидая, что что-то из услышанного в голове останется. Не останется.

Аудирование 100500 уровня

Однажды в Германии я по работе оказался на большом мероприятии охотничьего объединения Нижней Саксонии.

Если вы живете в Германии, то вы уже в курсе, если нет, то знайте: немцы очень любят объединения, союзы, ассоциации.

Есть даже шутка, "Treffen sich drei Deutsche, dann gründen sie einen Verein" (если встречаются три немца, то они создают объединение).

Так вот, частью программы вечера был лекторий. Я подумал, о, классно, не только пообщаюсь на немецком с немецкими охотниками (я их представлял примерно вот так), но и получу порцию живого аудирования.

Оказалось, что я попал на ДВУХЧАСОВУЮ ЛЕКЦИЮ О МИГРАЦИИ ВОЛКОВ В НИЖНЕЙ САКСОНИИ.

Со схемами, картами, научными данными, все серьезно.

Первые полчаса я искренне вникал, что вообще происходит, и о чем идет речь.

Следующий час я провел в состоянии весьма медитативном, раз в 3-4 минуты выныривая из него, чтобы попытаться вернуться к нити повествования.

Последние полчаса я ерзал на стуле, потому что уже устал сидеть, и был сосредоточен в основном на этом.

Самое интересное, что в конце двухчасовой лекции выступающий спросил, есть ли вопросы. И ВОПРОСЫ БЫЛИ.

Спасло вечер то, что после лекции был фуршет с огромным количеством вкусного мяса. Не волчатины.