Под руководством Елены Шмелевой прошло заседание комиссии по образованию и науке генерального совета партии «Единая Россия». Оно было посвящено будущему математического и естественно-научного образования. Существует серьезная проблема в подготовке школьников и студентов в области фундаментальных дисциплин.
Для повышения качества математического и естественно-научного образования Правительством был разработан комплексный план мероприятий до 2030 года.
Но это всего лишь концепция. Ее следует наполнить мероприятиями, которые действительно бы обеспечили подготовку школьников и студентов.
Наше образование остается одним из лучших в мире. Об этом говорят не только результаты международных олимпиад, но и специальный рейтинг по оценке качества. Мы в пятерке лидеров. Но назрела потребность в переменах, которые позволят усилить фундаментальную подготовку, которой так славилась советская школа.
Показателен пример Московского физико-технического университета. О том как идет подготовка физиков-педагогов в магистратуре поделился лично ректор Дмитрий Викторович Ливанов.
Его выпускники отправляются работать в школы, преподают физику с ранних классов.
Мы говорили о том, что математика, физика должны присутствовать в школьном образовании уже с пятого класса. А вузовское образование по математике и естественно-научным дисциплинам тоже должно стать углубленным. Быть частью основного содержания программы на первом-втором курсах для таких направлений, как инженерия, биотехнология, химия, математика. Отметили необходимость подготовки учителей в педагогических вузах с направленностью по физике, математике, химии, биологии, в концепции близкой к советской. Но с новой инфраструктурой, которая должна быть создана специально для этого. Речь идет об оборудовании классов и лабораторий передовыми комплексами.
В план следует включить мероприятия по взаимодействию с реальным сектором экономики. С теми, кто является непосредственным заказчиком аналитиков, айтишников, физиков на рынке труда.
Россияне хотят видеть не просто талантливых детей, они хотят видеть в молодом поколении стержень, который позволил бы им развиваться дальше. Эта основа закладывается в изучении, в первую очередь, блока фундаментальных дисциплин, таких как математика, физика, биология, химия, на основе которых вообще описываются все процессы мироздания.
Мы проводили опросы среди школьников. Нам было интересно их мнение о том, как они оценивают подготовку по естественно-научным дисциплинам. Ребята сами говорят о нехватке аналитических материалов. В обязательный школьный курс должны вернуться теоремы, законы и доказательства, которые позволили бы развивать логику.
Итогом встречи стал пакет конкретных предложений, которые будут направлены в Правительство для исполнения в рамках стратегического плана до 2030 года.
Для повышения качества математического и естественно-научного образования Правительством был разработан комплексный план мероприятий до 2030 года.
Но это всего лишь концепция. Ее следует наполнить мероприятиями, которые действительно бы обеспечили подготовку школьников и студентов.
Наше образование остается одним из лучших в мире. Об этом говорят не только результаты международных олимпиад, но и специальный рейтинг по оценке качества. Мы в пятерке лидеров. Но назрела потребность в переменах, которые позволят усилить фундаментальную подготовку, которой так славилась советская школа.
Показателен пример Московского физико-технического университета. О том как идет подготовка физиков-педагогов в магистратуре поделился лично ректор Дмитрий Викторович Ливанов.
Его выпускники отправляются работать в школы, преподают физику с ранних классов.
Мы говорили о том, что математика, физика должны присутствовать в школьном образовании уже с пятого класса. А вузовское образование по математике и естественно-научным дисциплинам тоже должно стать углубленным. Быть частью основного содержания программы на первом-втором курсах для таких направлений, как инженерия, биотехнология, химия, математика. Отметили необходимость подготовки учителей в педагогических вузах с направленностью по физике, математике, химии, биологии, в концепции близкой к советской. Но с новой инфраструктурой, которая должна быть создана специально для этого. Речь идет об оборудовании классов и лабораторий передовыми комплексами.
В план следует включить мероприятия по взаимодействию с реальным сектором экономики. С теми, кто является непосредственным заказчиком аналитиков, айтишников, физиков на рынке труда.
Россияне хотят видеть не просто талантливых детей, они хотят видеть в молодом поколении стержень, который позволил бы им развиваться дальше. Эта основа закладывается в изучении, в первую очередь, блока фундаментальных дисциплин, таких как математика, физика, биология, химия, на основе которых вообще описываются все процессы мироздания.
Мы проводили опросы среди школьников. Нам было интересно их мнение о том, как они оценивают подготовку по естественно-научным дисциплинам. Ребята сами говорят о нехватке аналитических материалов. В обязательный школьный курс должны вернуться теоремы, законы и доказательства, которые позволили бы развивать логику.
Итогом встречи стал пакет конкретных предложений, которые будут направлены в Правительство для исполнения в рамках стратегического плана до 2030 года.
tgoop.com/pilipenko_ov/865
Create:
Last Update:
Last Update:
Под руководством Елены Шмелевой прошло заседание комиссии по образованию и науке генерального совета партии «Единая Россия». Оно было посвящено будущему математического и естественно-научного образования. Существует серьезная проблема в подготовке школьников и студентов в области фундаментальных дисциплин.
Для повышения качества математического и естественно-научного образования Правительством был разработан комплексный план мероприятий до 2030 года.
Но это всего лишь концепция. Ее следует наполнить мероприятиями, которые действительно бы обеспечили подготовку школьников и студентов.
Наше образование остается одним из лучших в мире. Об этом говорят не только результаты международных олимпиад, но и специальный рейтинг по оценке качества. Мы в пятерке лидеров. Но назрела потребность в переменах, которые позволят усилить фундаментальную подготовку, которой так славилась советская школа.
Показателен пример Московского физико-технического университета. О том как идет подготовка физиков-педагогов в магистратуре поделился лично ректор Дмитрий Викторович Ливанов.
Его выпускники отправляются работать в школы, преподают физику с ранних классов.
Мы говорили о том, что математика, физика должны присутствовать в школьном образовании уже с пятого класса. А вузовское образование по математике и естественно-научным дисциплинам тоже должно стать углубленным. Быть частью основного содержания программы на первом-втором курсах для таких направлений, как инженерия, биотехнология, химия, математика. Отметили необходимость подготовки учителей в педагогических вузах с направленностью по физике, математике, химии, биологии, в концепции близкой к советской. Но с новой инфраструктурой, которая должна быть создана специально для этого. Речь идет об оборудовании классов и лабораторий передовыми комплексами.
В план следует включить мероприятия по взаимодействию с реальным сектором экономики. С теми, кто является непосредственным заказчиком аналитиков, айтишников, физиков на рынке труда.
Россияне хотят видеть не просто талантливых детей, они хотят видеть в молодом поколении стержень, который позволил бы им развиваться дальше. Эта основа закладывается в изучении, в первую очередь, блока фундаментальных дисциплин, таких как математика, физика, биология, химия, на основе которых вообще описываются все процессы мироздания.
Мы проводили опросы среди школьников. Нам было интересно их мнение о том, как они оценивают подготовку по естественно-научным дисциплинам. Ребята сами говорят о нехватке аналитических материалов. В обязательный школьный курс должны вернуться теоремы, законы и доказательства, которые позволили бы развивать логику.
Итогом встречи стал пакет конкретных предложений, которые будут направлены в Правительство для исполнения в рамках стратегического плана до 2030 года.
Для повышения качества математического и естественно-научного образования Правительством был разработан комплексный план мероприятий до 2030 года.
Но это всего лишь концепция. Ее следует наполнить мероприятиями, которые действительно бы обеспечили подготовку школьников и студентов.
Наше образование остается одним из лучших в мире. Об этом говорят не только результаты международных олимпиад, но и специальный рейтинг по оценке качества. Мы в пятерке лидеров. Но назрела потребность в переменах, которые позволят усилить фундаментальную подготовку, которой так славилась советская школа.
Показателен пример Московского физико-технического университета. О том как идет подготовка физиков-педагогов в магистратуре поделился лично ректор Дмитрий Викторович Ливанов.
Его выпускники отправляются работать в школы, преподают физику с ранних классов.
Мы говорили о том, что математика, физика должны присутствовать в школьном образовании уже с пятого класса. А вузовское образование по математике и естественно-научным дисциплинам тоже должно стать углубленным. Быть частью основного содержания программы на первом-втором курсах для таких направлений, как инженерия, биотехнология, химия, математика. Отметили необходимость подготовки учителей в педагогических вузах с направленностью по физике, математике, химии, биологии, в концепции близкой к советской. Но с новой инфраструктурой, которая должна быть создана специально для этого. Речь идет об оборудовании классов и лабораторий передовыми комплексами.
В план следует включить мероприятия по взаимодействию с реальным сектором экономики. С теми, кто является непосредственным заказчиком аналитиков, айтишников, физиков на рынке труда.
Россияне хотят видеть не просто талантливых детей, они хотят видеть в молодом поколении стержень, который позволил бы им развиваться дальше. Эта основа закладывается в изучении, в первую очередь, блока фундаментальных дисциплин, таких как математика, физика, биология, химия, на основе которых вообще описываются все процессы мироздания.
Мы проводили опросы среди школьников. Нам было интересно их мнение о том, как они оценивают подготовку по естественно-научным дисциплинам. Ребята сами говорят о нехватке аналитических материалов. В обязательный школьный курс должны вернуться теоремы, законы и доказательства, которые позволили бы развивать логику.
Итогом встречи стал пакет конкретных предложений, которые будут направлены в Правительство для исполнения в рамках стратегического плана до 2030 года.
BY Ольга Пилипенко | Дневник депутата
Share with your friend now:
tgoop.com/pilipenko_ov/865