Конечно с 1,5 до 3 лет жизнь ребенка не крутится только вокруг горшка. В это время продолжают происходить важные внутрипсихические процессы. Расскажу по этапам.
💕Фаза воссоединения. 17/18- 23/24 мес. В этот период у ребенка продолжает формироваться внутренний образ родителя.
В предыдущей фазе практикования ребенок был увлечен своей исследовательской деятельностью и его интерес к матери снизился. На этой фазе 💕потребность в эмоциональной вовлеченности матери резко возрастает, ребенок переживает нечто вроде кризиса; 💕с одной стороны, ему хочется автономии, самостоятельности, а с другой- чтобы мама была рядом; 💕поведение ребенка часто становится раздражающим и требовательным, у него возрастает ранимость и чувство беспомощности, может казаться, что он сам не всегда знает, чего хочет; 💕его эмоциональная жизнь усложняется, расширяется спектр чувств; 💕все дети этого периода становятся очень чувствительны к тому, где находится мать; 💕они остро осознают ее отсутствие; 💕начинаются трудности, связанные с уходами матери, они становятся «прилипчивыми»; 💕после ее ухода настроение становится сниженным, на какое- то время дети неспособны заинтересоваться игрой.
Этот период — трудное время для матери. И здесь очень важно ее спокойное присутствие и эмоциональная доступность, вовлеченность и постоянная готовность взаимодействовать. Если мать будет воспринимать поведение ребенка как естественную стадию его развития, которая пройдет, она сможет с этим справиться.
💕Примерно к 21 месяцу этот кризис идет на убыль. Наступает период решения кризиса. Уменьшается количество вспышек ярости и тревоги, чередования то близости, то отдаленности. Ребенок постепенно находит новую оптимальную дистанцию с матерью. Он становится способным функционировать на большем расстоянии от матери, без ее физического присутствия. Его индивидуальное развитие делает очередной скачок.
💕К 23-24 месяцам ребенок вырабатывает свой особый способ совладания с сепарационной тревогой. Этот способ индивидуален и зависит от многих особенностей, как матери, так и ребенка. Ребенок учится взаимодействовать с матерью так, чтобы, с одной стороны, получать желаемое, а с другой стороны он учится переносить разочарование, если мать не выполняет его желание. 💕Если кризис затягивается или усиливается, то это сигнализирует о том, что ребенок раньше времени создал себе образ Внутреннего Родителя. И этот ранний родитель до сих пор расщеплен на «хорошего" и "плохого" (например, когда мать уходит или не удовлетворяет его желания). Это происходит, если мать 💕отталкивает ребенка и препятствует воссоединению (возможно, из-за собственного страха близости) 💕настаивает на тесном симбиозе (возможно, из-за собственного страха одиночества и потребности в близости). В любом из этих случаев ребенок испытывает сильный страх быть покинутым и/или "поглощенным" матерью. В результате этого ребенок 💕может так никогда и не вырасти в эмоционально независимого человека; 💕будет испытывать страх близости.
💕23/24- 36 месяцев. Фаза сепарации-индивидуации. В этот период происходит два крайне важных процесса: 💕приобретение стабильного образа Я; 💕формирование стабильного образа «внутренней матери» (родителя).
Если предыдущие уровни развития были пройдены успешно, ребенок учится переносить и признавать разные чувства к маме, и ее чувства к нему. Также он начинает понимать, что отсутствие матери не означает ее полную пропажу.
К трем годам у ребенка формируется постоянный внутренний образ мамы (не плохой и не хороший, а цельный). Этот образ поддерживает его эмоциональную стабильность и помогает ему справляться с разлукой. Именно поэтому самый оптимальный возраст для детского сада- это 3 года, в этом случае ребенок наилучшим образом проходит адаптацию.
Конечно с 1,5 до 3 лет жизнь ребенка не крутится только вокруг горшка. В это время продолжают происходить важные внутрипсихические процессы. Расскажу по этапам.
💕Фаза воссоединения. 17/18- 23/24 мес. В этот период у ребенка продолжает формироваться внутренний образ родителя.
В предыдущей фазе практикования ребенок был увлечен своей исследовательской деятельностью и его интерес к матери снизился. На этой фазе 💕потребность в эмоциональной вовлеченности матери резко возрастает, ребенок переживает нечто вроде кризиса; 💕с одной стороны, ему хочется автономии, самостоятельности, а с другой- чтобы мама была рядом; 💕поведение ребенка часто становится раздражающим и требовательным, у него возрастает ранимость и чувство беспомощности, может казаться, что он сам не всегда знает, чего хочет; 💕его эмоциональная жизнь усложняется, расширяется спектр чувств; 💕все дети этого периода становятся очень чувствительны к тому, где находится мать; 💕они остро осознают ее отсутствие; 💕начинаются трудности, связанные с уходами матери, они становятся «прилипчивыми»; 💕после ее ухода настроение становится сниженным, на какое- то время дети неспособны заинтересоваться игрой.
Этот период — трудное время для матери. И здесь очень важно ее спокойное присутствие и эмоциональная доступность, вовлеченность и постоянная готовность взаимодействовать. Если мать будет воспринимать поведение ребенка как естественную стадию его развития, которая пройдет, она сможет с этим справиться.
💕Примерно к 21 месяцу этот кризис идет на убыль. Наступает период решения кризиса. Уменьшается количество вспышек ярости и тревоги, чередования то близости, то отдаленности. Ребенок постепенно находит новую оптимальную дистанцию с матерью. Он становится способным функционировать на большем расстоянии от матери, без ее физического присутствия. Его индивидуальное развитие делает очередной скачок.
💕К 23-24 месяцам ребенок вырабатывает свой особый способ совладания с сепарационной тревогой. Этот способ индивидуален и зависит от многих особенностей, как матери, так и ребенка. Ребенок учится взаимодействовать с матерью так, чтобы, с одной стороны, получать желаемое, а с другой стороны он учится переносить разочарование, если мать не выполняет его желание. 💕Если кризис затягивается или усиливается, то это сигнализирует о том, что ребенок раньше времени создал себе образ Внутреннего Родителя. И этот ранний родитель до сих пор расщеплен на «хорошего" и "плохого" (например, когда мать уходит или не удовлетворяет его желания). Это происходит, если мать 💕отталкивает ребенка и препятствует воссоединению (возможно, из-за собственного страха близости) 💕настаивает на тесном симбиозе (возможно, из-за собственного страха одиночества и потребности в близости). В любом из этих случаев ребенок испытывает сильный страх быть покинутым и/или "поглощенным" матерью. В результате этого ребенок 💕может так никогда и не вырасти в эмоционально независимого человека; 💕будет испытывать страх близости.
💕23/24- 36 месяцев. Фаза сепарации-индивидуации. В этот период происходит два крайне важных процесса: 💕приобретение стабильного образа Я; 💕формирование стабильного образа «внутренней матери» (родителя).
Если предыдущие уровни развития были пройдены успешно, ребенок учится переносить и признавать разные чувства к маме, и ее чувства к нему. Также он начинает понимать, что отсутствие матери не означает ее полную пропажу.
К трем годам у ребенка формируется постоянный внутренний образ мамы (не плохой и не хороший, а цельный). Этот образ поддерживает его эмоциональную стабильность и помогает ему справляться с разлукой. Именно поэтому самый оптимальный возраст для детского сада- это 3 года, в этом случае ребенок наилучшим образом проходит адаптацию.
More>> Hui said the time period and nature of some offences “overlapped” and thus their prison terms could be served concurrently. The judge ordered Ng to be jailed for a total of six years and six months. Telegram has announced a number of measures aiming to tackle the spread of disinformation through its platform in Brazil. These features are part of an agreement between the platform and the country's authorities ahead of the elections in October. Clear Co-founder of NFT renting protocol Rentable World emiliano.eth shared the group Tuesday morning on Twitter, calling out the "degenerate" community, or crypto obsessives that engage in high-risk trading.
from us
