tgoop.com/razumrussia/7628
Last Update:
В Воронежской области на охрану школы №62 пожаловались выпускницы, которые пришли на экзамен по русскому языку. Девушки сообщили, что их заставили снимать бюстгальтеры из-за того, что косточки «пищали» внутри рамки металлодетектора, также школьниц просили снимать пирсинг и откреплять цепочки на стрингах. По словам одной из мам, учеников с брекетами пропустили в здание спустя час попыток заставить снять ортодонтические конструкции. Чиновники, организовавшие служебное расследование, пришли к выводу, что этические нормы нарушены не были.
В Москве учеников школы №354 им Д. М. Карбышева и вовсе не допустили до экзаменов из-за неправильно поданных руководством учебного учреждения сведений. Около 50 выпускников будут сдавать ЕГЭ в резервный день в июне. Директор школы ошибку признала. В Челябинской области также произошла путаница с документами. Педагоги одной из школ поставили выпускнику химию и биологию вместо выбранных информатики с физики. Учителя признали вину, однако уже ничего не смогли сделать. Мать подростка обратилась в областное Минобразования, после чего ошибку исправили. В Татарстане в ПГТ Богатые Сабы двери кабинок в туалетах попилили пополам: убрали верхнюю часть, а нижнюю оставили на месте. Местное управление образования заявило, что дверцы заменили недавно и теперь ситуация в туалетах «приемлемая».
Единый государственный экзамен окончательно принят в 2009 году и за 15 лет существования наделал немало шума. Кому-то ЕГЭ пришлось по душе, кто-то критиковал инициативу с призывами изменить, а кто-то и вовсе убеждал в необходимости отмены. Например, депутат Госдумы Петр Толстой назвал отказ от единого госэкзамена необходимым шагом на пути к возвращению образования «в традиционное национальное русло». Парламентарий Султан Хамзаев заявил, что формат ЕГЭ «оболванивает подготовку детей к обучению в высших учебных заведениях».
Тем не менее система госэкзамена остается одним из главных факторов снижения уровня коррупции в вузовской среде, позволяет выпускникам подавать документы сразу в несколько учреждений без сдачи в каждом отдельных экзаменов, а также уравнивает шансы школьников из разных регионов на поступление в престижные университеты. Для более качественной работы принципов ЕГЭ президент России во время послания Федеральному собранию предложил разрешить пересдавать госэкзамен по одному из предметов перед поступлением в вуз. Выбор и ответственность за решение берет на себя сам школьник - при новой попытке старые результаты по экзамену уже не учитываются.
Без сомнений, модернизировать систему ЕГЭ необходимо хотя бы потому, что подготовка к экзамену заключается в заучивании решений на определённые типы задач и, соответственно, не даёт глубоких аналитических знаний. Кроме того, стресс, которому подвергаются дети, также не способствует высокому уровню образования: результаты экзаменов становятся не столько мерилом знаний, сколько показателем взрослых вложений - учительской подготовки, репетиторов и затрат на бесчисленные методички.